《2019-2020人教版八年级物理下册课后评价 8.3摩擦力.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020人教版八年级物理下册课后评价 8.3摩擦力.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8.3摩擦力1如下图所示的各种做法，属于减小摩擦的是（）A鞋底上印有花纹B举重前，在手上涂防滑粉C自行车的闸皮用刻有花纹的橡胶制作D气垫船底部跟水面之间有一层空气垫 2玉免二号月球车的车轮做的比较宽大而且表面凹凸不平，是为了A增大压强，减小摩擦B增大压强，增大摩擦C减小压强，减小摩擦D减小压强，增大摩擦 3如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平地面上向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列说法中正确的是A如果小车突然停止运动，木块将向左倾倒B由于木块向右运动，木块受到向左的摩擦力C小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力D木块对小车的压力与地面对小车的支持力是一对相互作
2、用力 4如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）A轴承中装有滚珠B行李箱下安装轮子C自行车的车把上刻有条纹D磁悬浮列车悬浮行驶 5如图是自行车示意图，根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，下列说法错误的是（ ）A自行车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力B自行车踏板上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力C用橡胶制作自行车的刹车皮是通过增大压力来增大摩擦力D自行车车轮转轴内的小滚珠是以滚动代替滑动减小摩擦力 6如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是A打球时用力握紧球拍B乒乓 球 拍 上贴有橡胶皮C旱冰鞋下装有滚轮D运动鞋底做成凹凸不平的花纹 7如图甲所
3、示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙丙所示。由图像可知当t1s时，物体受到的摩擦力为_N。t3s时，物体受到的摩擦力为_N。t5s时，物体受到的摩擦力为_N。 8由图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示，由图象可知t=1s时，物体受到的摩擦力属于_（选填“滑动”“滚动”或“静”）摩擦力，t=3s时，物体受到的摩擦力为_N，t=5s时，物体处于_状态（填一种运动状态），在06s内物体共有_s处于平衡状态。 9某商场有两种电梯台阶式扶梯和
4、垂直升降电梯，小明分别记录了自己搭乘两种电梯时运动路程随时间变化关系，如图甲（粗略认为两次都做匀速直线运动）。当他站在台阶式的扶梯（b）上匀速上升时，_（选填“受”或“不受”）摩擦力。他在搭乘垂直电梯（a）时受到的支持力_（选填“大于”、“等于”或“小于”）搭乘台阶式扶梯（b）时受到的支持力。 10在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：(1)为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如甲图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做_运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小与弹簧测力计的拉力大小_。(2)小明往木块上面添加200g的砝码，继续实验，这是为了探究_对滑动摩擦力大小的影响。
5、(3)小东在实验中还发现，如果按照甲图中的方式匀速的快一些拉木块，弹簧测力计的示数怎样变？_。（选填“变大”或“变小”或“不变”）。测量时，如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜着拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力会_（选填“变大”、“变小”或“不变”）(4)小华在做这个实验时，把实验装置进行了改进，如乙图，这样的好处有：_（写一个即可） 11小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：a如图1中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数b如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测
6、力计示数稳定，并记录了其示数c如图1中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数（1）该实验主要采用的探究方法是_（2）由图1中_两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大（3）由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越_（选填“大”或“小”）（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是_长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且
7、长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为_N（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，Ft和vt图象分别如图3图4所示则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为_N 12如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。(1)图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力_大小相等;图乙中,水平拉动木板，待测力计示数稳定后,木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力_大小相等。 ( 选填“一定”或“不一定)(2)图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后,测力计A的示数为4.0 N,测力计B的示数为2.5 N,木块受到的滑动摩
8、擦力大小为_N。若增大拉力，当A的示数为4.8 N时,B的示数为_N。 13为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用10N的力拉着小车向左运动（如图）。则木块受到的摩擦力方向向_（填“左”或“右”），大小是_N。若将拉力F增大到15N，弹簧测力计的示数_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 14用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系。实验所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计。（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_运动，根据_知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。（2）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为_N，分析表中数据
9、可以得到的结论是_。实验次数123接触面情况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾摩擦力/N1.92.4（3）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？_，理由是_。 15画出图中静止在斜面上物体所受力的示意图。 答案1如下图所示的各种做法，属于减小摩擦的是（）A鞋底上印有花纹B举重前，在手上涂防滑粉C自行车的闸皮用刻有花纹的橡胶制作D气垫船底部跟水面之间有一层空气垫【答案】D2玉免二号月球车的车轮
10、做的比较宽大而且表面凹凸不平，是为了A增大压强，减小摩擦B增大压强，增大摩擦C减小压强，减小摩擦D减小压强，增大摩擦【答案】D3如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平地面上向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列说法中正确的是A如果小车突然停止运动，木块将向左倾倒B由于木块向右运动，木块受到向左的摩擦力C小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力D木块对小车的压力与地面对小车的支持力是一对相互作用力【答案】C4如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）A轴承中装有滚珠B行李箱下安装轮子C自行车的车把上刻有条纹D磁悬浮列车悬浮行驶【答案】C5如图是自行车示意图，根据
11、你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，下列说法错误的是（ ）A自行车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力B自行车踏板上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力C用橡胶制作自行车的刹车皮是通过增大压力来增大摩擦力D自行车车轮转轴内的小滚珠是以滚动代替滑动减小摩擦力【答案】C6如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是A打球时用力握紧球拍B乒乓 球 拍 上贴有橡胶皮C旱冰鞋下装有滚轮D运动鞋底做成凹凸不平的花纹【答案】C7如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙丙所示。由图像可知当t1s时，物
12、体受到的摩擦力为_N。t3s时，物体受到的摩擦力为_N。t5s时，物体受到的摩擦力为_N。【答案】3 6 6 8由图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示，由图象可知t=1s时，物体受到的摩擦力属于_（选填“滑动”“滚动”或“静”）摩擦力，t=3s时，物体受到的摩擦力为_N，t=5s时，物体处于_状态（填一种运动状态），在06s内物体共有_s处于平衡状态。【答案】静 2 匀速直线运动 4 9某商场有两种电梯台阶式扶梯和垂直升降电梯，小明分别记录了自己搭乘两种电梯时运动路程随时间变化关系，如图甲（粗略认为两次都做匀速
13、直线运动）。当他站在台阶式的扶梯（b）上匀速上升时，_（选填“受”或“不受”）摩擦力。他在搭乘垂直电梯（a）时受到的支持力_（选填“大于”、“等于”或“小于”）搭乘台阶式扶梯（b）时受到的支持力。【答案】不受 等于 10在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：(1)为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如甲图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做_运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小与弹簧测力计的拉力大小_。(2)小明往木块上面添加200g的砝码，继续实验，这是为了探究_对滑动摩擦力大小的影响。(3)小东在实验中还发现，如果按照甲图中的方式匀速的快一些拉木块，弹簧测力计的示
14、数怎样变？_。（选填“变大”或“变小”或“不变”）。测量时，如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜着拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力会_（选填“变大”、“变小”或“不变”）(4)小华在做这个实验时，把实验装置进行了改进，如乙图，这样的好处有：_（写一个即可）【答案】匀速直线 相等 压力 不变 变小 不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作 11小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：a如图1中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数b如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹
15、簧测力计示数稳定，并记录了其示数c如图1中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数（1）该实验主要采用的探究方法是_（2）由图1中_两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大（3）由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越_（选填“大”或“小”）（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是_长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静
16、止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为_N（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，Ft和vt图象分别如图3图4所示则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为_N【答案】控制变量法 甲丙 大 不需要 1.8N 4 12如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。(1)图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力_大小相等;图乙中,水平拉动木板，待测力计示数稳定后,木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力_大小相等。 ( 选填“一定”或“不一定)(2)图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后,测力计A的示数为4
17、.0 N,测力计B的示数为2.5 N,木块受到的滑动摩擦力大小为_N。若增大拉力，当A的示数为4.8 N时,B的示数为_N。【答案】不一定 一定 2.5 2.5 13为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用10N的力拉着小车向左运动（如图）。则木块受到的摩擦力方向向_（填“左”或“右”），大小是_N。若将拉力F增大到15N，弹簧测力计的示数_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】左 2.6 不变 14用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系。实验所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计。（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_运动
18、，根据_知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。（2）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为_N，分析表中数据可以得到的结论是_。实验次数123接触面情况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾摩擦力/N1.92.4（3）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？_，理由是_。【答案】匀速直线 二力平衡 1.2 当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 不正确 没有控制压力相同 15画出图中静止在斜面上物体所受力的示意图。 【答案】