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1、部编版五年级下语文期末分类测试题18 课内阅读班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟 满分：100分(一)刷子李(节选)(19分)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。1根据你的感受，用一个词语来形容刷子李的技艺：_。(3分)2这段话描写了刷子李_的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的_，接着写刷墙后的_，前后映衬，反映了刷子李的_。这属于_(A.正面描写B侧面描写)。(10分)3用“ ”画出文中的一个比喻句，并仿照这个句子，用
2、上句中的比喻词再写一句话。(6分)_(二)祖父的园子(节选)(37分)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1祖父的园子选自_写的_，选段主要运用的修辞手法是_。
3、(9分)2仿照文段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。(9分)树绿了，就像_。蝉叫了，就像_。喜鹊飞来了，就像_。3文段中描写的景物有_。(14分)4概括文段的主要内容。(5分)_(三)猴王出世(节选)(21分)石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来， 出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。1写出画线句子的意思。(4分)_2这段话主要是对石猴的_描写，从石猴的话中可以
4、看出石猴_的特点，也可以看出他做事_。(9分)3石猴能当上大王，你认为他具备了哪些条件？()(多选，8分)A他来历非凡，是受日月精华而形成的石猴，非一般的猴子能比。B他有其他猴子没有的勇气和非凡的本领，以及高远的眼光。C他有很强的演讲才能，说话有理有据，令人信服。(四)草船借箭(节选)(23分)周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮(商量商议)军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要(推却推卸)。”诸葛亮说：“都督(拜托委托)，当然照办。不知道这十万支
5、箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席(招待招呼)他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1用“”划去选文中括号内不恰当的词。(8分)2诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴，是因为周瑜_，从中反映出周瑜的_。(6分)3“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到
6、江边来搬箭。”从这两句话中可以看出诸葛亮对三天“造”十万只箭_(填一个成语)，一点儿也不担心。(3分)4结合全文用“因为所以结果”的句式叙述这件事的起因、经过和结果。(6分)_第 6 页 共 6 页18课内阅读(一)1.示例：出神入化2刷墙动作效果技艺高超A3啪啪声里真好比平平整整打开一面雪白的屏障。示例：我们想象着李老师讲述的内容，真好比走进了美丽的童话世界。(二)1.萧红呼兰河传拟人2换了一件新衣服似的唱着快乐的歌似的赶着报告喜讯似的3花、鸟 、虫子 、倭瓜 、黄瓜、玉米、 蝴蝶4主要写了祖父园子里的一切都是自由的、快乐的。(三)1.一个人如果没有信用，不知道他可以做什么。2语言聪明、机敏、爽朗、坦率有心计，有领导能力3.ABC(四)1.商量推卸拜托招呼2认为诸葛亮必定做不到，可以借机处罚他阴险3.胸有成竹4因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，所以周瑜以公事为由，让诸葛亮在几天之内造好十万支箭，以此陷害他。结果诸葛亮用草船借箭的妙计向曹操“借”了十万多支箭，周瑜自叹不如。