《人教版小学英语三年级下第二单元ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学英语三年级下第二单元ppt课件.ppt（44页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第第二二课课时时词词汇汇课课A Lets learn/Lets chant词汇：father, dad, man, woman, mother, mum句型：Whos that ? He/Shes 1. 能够听、说、认读father, dad, man, woman, mother, mum六个单词。2. 能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问同学的家庭成员信息。3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。4. 能够知道妈妈的口语形式在英美两国的拼写和发音是不同的：英式mum美式mom。5. 通过情景图片和教师讲解能够知道西方的复活节：Ea
2、ster，知道复活节兔子（主情境图中有）和找彩蛋的游戏。familyUnit 2My family我的我的 家人家人father(dad)man爸爸爸爸男士（人）男士（人）mother(mum)woman妈妈妈妈女士（人）女士（人）Whos that woman?Shes my mother.Whos that woman?Shes my mother.那位女士是谁？那位女士是谁？她是我的妈妈。她是我的妈妈。Lets chantBook P15Exercise book father (dad) 爸爸man 男士、男人mother (mum 英式mom 美式) 妈妈woman 女士、女人Who
3、s that woman ?那位女士是谁？ Shes my mother.她是我的妈妈。课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第第一一课课时时会会话话课课A Lets talk/Look and say词汇：man, father 句型：Whos that Hes my 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够在语境中理解Whos that ? Hes my 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用Whos that ?询问他人身份并使用Hes my 作答。3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。Whos that woman?Shes my mother.那位女
4、士是谁？那位女士是谁？她是我的妈妈。她是我的妈妈。Whos that man?那位男士是谁？那位男士是谁？Hes my father.他是我的爸爸。他是我的爸爸。Point and sayBook P14Exercise book课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第第三三课课时时字字母母语语音音课课Lets spell语音： Listen and write听音写字母1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，理解字母e对应发 音。2. 能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。3. 能够在之前的练习基础上给出几个独立的音，让学生试着自己拼起来。4. 能够在四线三格
5、中正确书写单词，注意到字母间距。fathermotherWhos that man ?Whos that woman ?Hes my father.Shes my mother./ten/red/leg/pen/课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第第四四课课时时会会话话课课B Lets talk/Look and say词汇：brother句型：Is she/he your ? Yes, she/he is. No, she/he isnt.1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够在语境中理解Is she/he your ?的语用功能，并在图片或动作等帮助下
6、简单询问他人信息。能正确读出和使用肯定和否定回答3. 能够朗读对话并能进行角色表演。He is my father.Is he your father ?No, he is not (isnt)Yes, he is.She is my mother.Is she your mother ?Yes, she is.No, she is not. (isnt)brother兄；弟兄；弟Hes my brother.Book P17Lets playbrother 兄；弟Is he your brother ?No, he isnt.Is she your mother ?Yes ,she is 课
7、时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第第五五课课时时词词汇汇课课B Lets learn/Lets chant词汇：sister, brother,grandfather,grandpa,grandmother, grandma句型：This is 1. 能够听、说、认读sister, brother, grandfather, grandpa, grandmother, grandma等单词。注意告知学生在中国爷爷和外公，奶奶和外婆在英语中都各使用一个单词表示。2. 能够运用这些单词对自己的家人做简要介绍。3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。sister姐；妹姐；妹Th
8、is is my sister.grandmother（grandma）祖母；祖母；奶奶奶奶外祖母；外祖母；姥姥姥姥祖父；爷爷祖父；爷爷外祖父；姥爷外祖父；姥爷(grandpa)Book P18Lets chantThis is mybrother/ sister/ father / mother / grandfather (grandpa) / grandmother (grandma) 课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第第六六课课时时综综合合技技能能活活动动课课Start to readLets checkLets singStory time1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read）2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3. 能够学会唱歌曲I love my family。4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。This is mybrother/ sister/ father / mother / grandfather (grandpa) / grandmother (grandma) Lets singMain sceneStory time