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1、大自然的色彩大自然的色彩教学目标1.能够了解光与色的关系，感知色调，培养学生感受大自然美丽色彩带来的变化，感知大自然的色彩。2.培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。欣赏自然景色欣赏自然景色近中景秋天树叶的（金黄、橘红），夹杂着一些（灰紫色）的矮小树木；远处清澈的湖水呈现出深浅不同的（蓝色），湖边有（墨绿色）的塔松；再远处依稀可见的（浅灰紫色）的远景，共同构成一派绚丽多彩的秋色。提问：大家感受到这些丰富和美丽的色彩了吗？提问：大家感受到这些丰富和美丽的色彩了吗？平时你们注意过身边的景色变化和色彩现象吗？平时你们注意过身边的景色变化和色彩现象吗？看看上面两幅例图有什么明显的不同？
2、看看上面两幅例图有什么明显的不同？ 如果世界没有色彩是什么样子？如果世界没有色彩是什么样子？色彩是怎么来的？色彩是怎么来的？光是由不同波长的七种色光合成的，就是我们熟知的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色光，光线照射到物质上，因为物质有吸收和反射不同波长的光线的性质，所以会呈现不同的色彩。比较荷花在不同背景下的不同效果？比较荷花在不同背景下的不同效果？荷花在绿色荷花在绿色的映衬下显的映衬下显得更加粉嫩得更加粉嫩、娇艳。、娇艳。如红色调的晚霞、土黄色调的高原风如红色调的晚霞、土黄色调的高原风景等。景等。有时天地会笼罩在同一种色彩的光线有时天地会笼罩在同一种色彩的光线中，使整个环境呈现统一色调。中，使整
3、个环境呈现统一色调。色调：是指色彩运用的总体倾向。色调：是指色彩运用的总体倾向。 绘画借用这个名词，是因绘画借用这个名词，是因为它能准确地表示一幅作品为它能准确地表示一幅作品的画面综合观感效果。如冷的画面综合观感效果。如冷色调、暖色调、蓝色调、橙色调、暖色调、蓝色调、橙色调、金黄色调等。色调、金黄色调等。以下图片是什么色调？以下图片是什么色调？以下图片是什么色调？以下图片是什么色调？以下图片是什么色调？以下图片是什么色调？以下图片是什么色调？以下图片是什么色调？以下图片是什么色调？以下图片是什么色调？不同色调的家居装潢不同色调的家居装潢不同色调的水粉图片不同色调的水粉图片不同色调的不同色调的工
4、艺品工艺品色彩的象征色彩的象征红色：热情、活泼、温暖、吉祥、危险红色：热情、活泼、温暖、吉祥、危险橙色：兴奋、甜蜜、快乐橙色：兴奋、甜蜜、快乐黄色：愉快、高贵、希望、主意黄色：愉快、高贵、希望、主意绿色：和平、柔和、青春、安全、理想绿色：和平、柔和、青春、安全、理想蓝色：深远、永恒、沉静、寒冷蓝色：深远、永恒、沉静、寒冷紫色：优雅、高贵、魅力、自傲、轻率紫色：优雅、高贵、魅力、自傲、轻率白色：纯洁、朴素、神圣、柔弱、虚无白色：纯洁、朴素、神圣、柔弱、虚无灰色：沉默、中庸、寂寞、犹豫、消极灰色：沉默、中庸、寂寞、犹豫、消极黑色：崇高、严肃、刚健、坚实、黑暗、罪恶、恐黑色：崇高、严肃、刚健、坚实、黑暗、罪恶、恐 怖、绝望怖、绝望 春黄绿色 夏蓝绿色 秋金黄色 冬蓝白色 酸黄绿色 甜粉红色 苦黑色 辣红色用色调来描写出他们的色彩颜色。用色调来描写出他们的色彩颜色。学以致用学以致用第二组：用一颗大树画出春、夏、秋、冬：第一组：用水果表现出酸、甜、苦、辣：酸：柠檬黄、青色、黄绿色甜：中黄、玫瑰红、粉红苦：赭石、像巧克力辣：大红、绿色纯度较高的颜色春：黄绿色夏：蓝绿色、红色秋：金黄色冬：蓝白色