《浙教版科学七年级下册2.3《耳和听觉》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学七年级下册2.3《耳和听觉》ppt课件.ppt（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一课时第一课时 耳的结构与听觉的形成耳的结构与听觉的形成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10耳的结构耳的结构耳的各个部分有什么功能？耳的各个部分有什么功能？1、耳结构和功能、耳结构和功能耳耳外耳外耳中耳中耳内耳内耳耳廓：耳廓：外耳道；外耳道；收集声波收集声波鼓膜：鼓膜：鼓室：鼓室：听小骨：听小骨：咽鼓管：咽鼓管：半规管：半规管：耳蜗：耳蜗：前庭：前庭：耳有耳有听觉听觉和和位觉位觉功能功能调节鼓室内气压，从而维护调节鼓室内气压，从而维护正常听力的作用正常听力的作用有三块有三块，把振动的声，把振动的声音放大并音放大并传到内耳传到内耳有感觉头部位置变动的有感觉头部位置变动的位觉感受器位觉感受
2、器外界声波传入中耳通道外界声波传入中耳通道声波作用下，能产生振动声波作用下，能产生振动有听觉感受器有听觉感受器听觉是怎样形成的呢？听觉是怎样形成的呢？2、听觉的形成、听觉的形成2、听觉的形成、听觉的形成声波声波耳廓耳廓（收集空气中的声波）（收集空气中的声波）外耳道外耳道鼓膜鼓膜（振动）（振动）鼓室内鼓室内听小骨听小骨（把振动的声音放大）（把振动的声音放大）耳蜗耳蜗（内有听觉感受器）（内有听觉感受器）听神经听神经大脑大脑形成听觉形成听觉3、听觉的损失、听觉的损失（1）年龄增大，听觉不敏感。（自然原因）年龄增大，听觉不敏感。（自然原因）讨论讨论根据听觉的形成过程，谈谈完全根据听觉的形成过程，谈谈完
3、全“失聪失聪”的原因可能有哪些？的原因可能有哪些？（2）“失聪失聪”的原因：的原因：、传导性耳聋传导性耳聋鼓膜，听小骨损伤或发鼓膜，听小骨损伤或发生障碍，导致听力下降。生障碍，导致听力下降。耳膜破裂造成失聪，声音不能振动传入内耳。耳膜破裂造成失聪，声音不能振动传入内耳。（原因原因：a、患急性中耳炎没有及时治疗；、患急性中耳炎没有及时治疗；b、因、因巨声或被打耳光形成耳膜的内外压力差，压破鼓巨声或被打耳光形成耳膜的内外压力差，压破鼓膜；膜；c、潜水过深。）、潜水过深。）遇到巨大声响时，应迅速张嘴，捂遇到巨大声响时，应迅速张嘴，捂紧双耳，这是为什么？紧双耳，这是为什么？讨论讨论（3）体验失去听力的
4、感觉）体验失去听力的感觉取两只空纸杯或两个空盒子，也可以用其他类取两只空纸杯或两个空盒子，也可以用其他类似的东西，罩住双耳，用硼带扎紧，如还能听似的东西，罩住双耳，用硼带扎紧，如还能听到一点儿声音，再用棉花或软纸塞住耳朵。到一点儿声音，再用棉花或软纸塞住耳朵。、神经性耳聋神经性耳聋耳蜗、听觉中枢和与听觉耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经损伤引起听力下降或丧失。有关的神经损伤引起听力下降或丧失。1、洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。、洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。2、不要大力擤鼻子。、不要大力擤鼻子。3、异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，、异物进入耳道时，切勿
5、自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。应尽快求医。4、避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调、避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。较至中度或以下。5、在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。、在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。6、在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些、在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。药物可能会导致耳鸣或失听。7、当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医、当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。生诊治。一般听觉保护的常识：一般听觉保护的常识：4、耳还有保持身体平衡的作用、耳还有
6、保持身体平衡的作用 内耳的内耳的半规管和前庭半规管和前庭有感受头部位置有感受头部位置变动的感受器。感受器过于敏感的人易出变动的感受器。感受器过于敏感的人易出现现“晕车晕车”“”“晕船晕船”和和“航空病航空病”。鼓膜鼓膜2、鼓膜的作用是、鼓膜的作用是 （ ）A、接受声波刺激，产生听觉、接受声波刺激，产生听觉B、将声波转换成振动向内传导、将声波转换成振动向内传导C、将声波转换成刺激向内传导、将声波转换成刺激向内传导D、接受振动转换成神经冲动、接受振动转换成神经冲动B1、组成中耳的结构是：、组成中耳的结构是： _、_、_；组成内耳的结构是：；组成内耳的结构是：_、_、_。鼓室鼓室咽鼓管咽鼓管耳蜗耳蜗
7、半规管半规管前庭前庭3、听觉的形成是在、听觉的形成是在 （ ）A、中耳、中耳 B、耳蜗内、耳蜗内C、内耳、内耳 D、听觉中枢、听觉中枢4、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是 （ ）A、进行深呼吸以适应气压变化、进行深呼吸以适应气压变化B、使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损、使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损C、减缓紧张的情绪、减缓紧张的情绪D、避免出现呕吐、避免出现呕吐DB5、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （ ）声波；听神经；耳蜗内的听觉感受器；鼓声波；听神经；耳蜗内的听觉感受器；鼓膜；听
8、小骨；大脑皮层听觉中枢。膜；听小骨；大脑皮层听觉中枢。A、B、C、D、A6、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（是（ ）A、耳廓的功能是收集空气中的声波、耳廓的功能是收集空气中的声波B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击 鼓室内的听小骨振动鼓室内的听小骨振动C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部B音调音调 响度响度 音色音色各种乐
9、器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。乐音的三个特性：乐音的三个特性：音调、响度、音色。音调、响度、音色。1 1、定义：我们感觉到的声音高低、定义：我们感觉到的声音高低叫叫做做音调。音调。一、音调一、音调声音音调的高低与发声体的振动快慢有关，声音音调的高低与发声体的振动快慢有关，振动越快，音调越高。振动越快，音调越高。2.直尺振动实验，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？1.通过塑料布尺在木梳上划过，改通过塑料布尺在木梳上划过，改变划过速度的快慢，听它们发出声变划过速度的快慢，听它们发出声音的差别。音的差别。当划过速度快时，声音的音调高当划过速度
10、快时，声音的音调高当划过速度慢时，声音的音调低当划过速度慢时，声音的音调低伸出长度跟发出的声音的音调有关。伸出长度跟发出的声音的音调有关。伸出的长度越长，发出的声音的音调越低；伸出的长度越长，发出的声音的音调越低；伸出的长度越短，发出的声音的音调越高。伸出的长度越短，发出的声音的音调越高。物体在物体在1秒内振动的次数叫做频率秒内振动的次数叫做频率频率的单位是赫兹频率的单位是赫兹(符号符号:HZ)。物体振动越快，频率就越大。物体振动越快，频率就越大。音调跟发声体振动的频率有关，音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。音调越低。物体振动的快
11、慢物体振动的快慢频率频率 儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。一般人发声频率：一般人发声频率：6565赫至赫至11001100赫左右。赫左右。书本思考与讨论题 一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动而发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？ 蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。次声：低于次声：低于20赫的声音赫的声音超声：高于超声：高于20000赫的声音赫的声音蝙蝠捕食（蝙蝠捕食（P13）超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。一般人能听到的声音频率范围：20赫至20000赫。不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频
12、率不同不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同 人们主观上感觉到的声音强弱叫人们主观上感觉到的声音强弱叫_.响度响度（二）响度（二）响度鼓声与振动鼓声与振动得出结论：得出结论： 声音的响度与声音的响度与声源的振动幅度声源的振动幅度有关。有关。 振动幅度越大，响度越大；振动幅度振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小越小，响度越小。 跟人跟人距离声源的远近距离声源的远近有关。有关。 距声源越近，响度越大；距声源越近，响度越大；距声源越距声源越远，响度越小。远，响度越小。(二二)响度响度响度单位：响度单位：分贝分贝，符号：，符号：dB（三）音色：（三）音色：发声体的发声体的性质、形
13、性质、形 状、发声方法状、发声方法等等都能影响音色。都能影响音色。定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现响度响度声音的声音的强强弱弱由声源的由声源的振幅振幅决定。决定。振幅越大，响度越振幅越大，响度越大大 响度大：震耳欲聋响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语响度小：轻声耳语音调音调声音的声音的高高低低由声源的由声源的振动频率振动频率决定。频率大，音决定。频率大，音调高；频率小，音调高；频率小，音调低调低音调高：声音清脆、音调高：声音清脆、尖细尖细音调低：声音粗犷、音调低：声音粗犷、低沉低沉音色音色声音的声音的品品质质发声体的发声体的材料、结材料、结构和发声方式构和发声方式不同，不同，发出的音色就
14、不同发出的音色就不同可以用来分辨不同可以用来分辨不同发声体发出的声音发声体发出的声音使人轻松愉快的声音叫使人轻松愉快的声音叫_；令人烦躁不安的声音叫令人烦躁不安的声音叫_。乐音乐音噪声噪声乐音与噪声是相对而言的。凡影响人们正乐音与噪声是相对而言的。凡影响人们正常工作、生活、休息的声音都是噪声。常工作、生活、休息的声音都是噪声。噪声被列为国际公害。我国规定工地的噪噪声被列为国际公害。我国规定工地的噪声不超过声不超过85-90分贝；居住区的噪声白天分贝；居住区的噪声白天不超过不超过_分贝，夜间不超过分贝，夜间不超过_分贝。分贝。5040讨论：控制噪声污染的有效措施有哪些？讨论：控制噪声污染的有效措
15、施有哪些？声音从产生到引起听觉有三个阶段：声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源的振动产生声音声源的振动产生声音空气介质的传播空气介质的传播鼓膜的振动鼓膜的振动 防止噪声产生防止噪声产生阻断噪声传播阻断噪声传播防止进入耳朵防止进入耳朵4、控制噪声的措施：、控制噪声的措施：（1）控制噪声声源；）控制噪声声源；如，城市禁鸣喇叭如，城市禁鸣喇叭（2）阻挡噪声的传播；）阻挡噪声的传播；如：安装隔音屏或如：安装隔音屏或安放吸声设备安放吸声设备（3）防止噪声进入人耳。）防止噪声进入人耳。如：戴耳罩，戴如：戴耳罩，戴头盔，捂住耳朵头盔，捂住耳朵下列不是保护听觉的方法是A.不到分贝很高的舞厅去B.使用耳机时调低
16、音量C.经常用硬物探入外耳道清理耳垢D.在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。C你认为下列不属于噪声的是A.打桩声B.飞机经过的声音C.街道上交通繁忙的汽车声D.郊外的鸟鸣声。D会场里的扩音设备是用来A. 增大声音的响度B. 提高声音的音调C. 改变声音的音色D. 加快声音的速度A4“女高音歌唱家女高音歌唱家”和和“男低音歌唱家男低音歌唱家”，这里的这里的“高高”与与“低低”指的是指的是( )A、音调高低、音调高低 B、音色好坏、音色好坏 C、响度大小、响度大小 D、都有可能、都有可能5下列说法不正确的是下列说法不正确的是 （ ）A.“引吭高歌引吭高歌”中的中的“高高”是指响度大是指响度大B.起音太高上不去起音太高上不去中的中的高高指的是音调指的是音调 C.“尖声细嗓尖声细嗓”指的是音调指的是音调 D.细声细语细声细语指的是音调。指的是音调。AD