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1、心理健康心理健康小学生心理健康的标准小学生心理健康的标准 积极的自我观念，能接受自己的优缺点，同时积极的自我观念，能接受自己的优缺点，同时也能被别人所愉快的接受；也能被别人所愉快的接受； 情绪稳定，乐观豁达；情绪稳定，乐观豁达； 同情他人，善待他人，乐于与他人交往合作、同情他人，善待他人，乐于与他人交往合作、友好相处，有朋友；友好相处，有朋友； 乐于学习，能从学习中获得乐趣；乐于学习，能从学习中获得乐趣； 智力正常，智商在智力正常，智商在80以上；以上； 心理行为符合年龄特征。心理行为符合年龄特征。我们来这里是为了什么？我们来这里是为了什么？ 1学习！学习！除了知识还要学习什么？学习！学习！除
2、了知识还要学习什么？ 2学会做人比学会知识更重要！学会做人比学会知识更重要！ 3做人最重要的是融入人群！做人最重要的是融入人群！ 4融入人群最重要的是尊重他人！融入人群最重要的是尊重他人！ 5尊重他人实际就是尊重自己！尊重他人实际就是尊重自己！ 6个人的力量微不足道，群体的力量才可个人的力量微不足道，群体的力量才可 以撼天动地。以撼天动地。 7人群的力量源于规则。人群的力量源于规则。同学是什么？同学是什么？ 1共同学习做人与学习知识、发展自己的共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。合作伙伴。 2共同面对成功与失败的精神支柱。共同面对成功与失败的精神支柱。 3共同走上人生成功之路的互助力
3、量。共同走上人生成功之路的互助力量。 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同 凡响的财富。凡响的财富。 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。 了解你的同学了解你的同学 尊重你的同学尊重你的同学 赞赏你的同学赞赏你的同学 士气高昂士气高昂最强的一项能力最强的一项能力最有成就的一件事最有成就的一件事非常希望可以改善的一项习惯非常希望可以改善的一项习惯最喜欢的食物最喜欢的食物最讨厌的事情最讨厌的事情最欣赏人的哪一项特质最欣赏人的哪一项特质尊重同学表现在哪些方面：尊重同学表现在哪些方面：（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。）强调
4、全面发展，并且敢于创造，善于创造。（3）相信）相信“我们能行我们能行”，并努力争取达到，并努力争取达到“我们能行我们能行；（2）承认差异，看到别人的长处，认识到）承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；自己的缺点，客观评价自己；（1）首先要消除歧视，学会互助、合作，）首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础；共同进步，打好团结的基础； 在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。的一部分。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美
5、的人，每个人都会要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的天下没有不散的宴席。宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。段快乐的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。最需要别人关心的时候。 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。手。尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。 小建议小建议班级宣言班级宣言 环境优雅，秩序井然，纪律严谨。环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友爱，积极进取，团结友爱， 乐于奉献。乐于奉献。为创建进步和谐的四年级而努力。为创建进步和谐的四年级而努力。我们都在同一条船上，如果没有目标，任我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。何风向都不是顺风。长风破浪应有时，长风破浪应有时，直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。