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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date预防传染病健康教育教案预防传染病健康教育教案预防传染病健康教育教案北宗小学：六二班黄杏然一、教学目标： 1、知道传染病的概念，了解和认识传染病。 2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么。 3、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等。 二、教学重点、难点： 传染病的预防 三、教学方法：多媒体演示、分析归纳法、讨论
2、法。 四、教学过程 1、导入： 踏着时间的节拍，我们已在不知不觉中走进了冬季。进入冬季之后，气温下降，气候干燥，天气变化无常，早晚温差大，一些肠道传染病和呼吸道传染病等都是高发的疾病。 2、区分传染病和非传染病。 首先就请同学们交流一下，自己从小到大都得过哪些病？并判断一下会不会传染。（ 流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。） 讨论：根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？ 总结：这些能传染的疾病称为传染病，传染病严重威胁着人类的生命和健康(出示数据)。今天这节课我们就来研究一下传染病的特点以及怎样预防传染病。 3、传染病的特点：具有传染性。传染病如果控
3、制不好，就会在一定区域暴发，所以传染病还具有流行性。 4、传染病的预防。以现在正在流行的呼吸道传染病为例 。呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病，病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，再传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率最高，流脑的死亡率最高。 患呼吸道传染病后就会出现呼吸道症状，如咳嗽、吐痰、闷气、流鼻涕、喷嚏、流泪等，有些还能使人出疹，如麻疹、水痘、风疹、猩红热等。呼吸道传染病的传染期主要在发病期，病愈之后，传染性就很快减弱。但也有例外情况，如白猴、流脑、百日咳等，
4、病愈后仍有较强的传染性。 预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗，教育学生不乱吐痰、擤鼻涕，咳嗽时要用手帕捂住口鼻。教室每天要开窗2次，每次10分钟通风换气。这样可以使室内空气中病菌减少80%左右。还可用食醋熏蒸教室、宿舍，以杀灭空气中的病菌。 5、课堂小结：怎样做到预防秋季传染病？ （1）接种疫苗：进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。 （2）每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其教室、电脑房等； （3）不到人口密集、空气污染的场所去，如商场、浴室等；
5、（4）勤洗手，洗手时要用流动水彻底清洗干净，不用污浊的毛巾擦手； （5）到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染； （6）注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降； （7）合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，应多吃一些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。 （8）发热或有其它不适及时就医； （9） 避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区； （10）培养健身兴趣，加强体能锻炼，提高预防疾病的能力； （11）传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用消毒剂喷洒、擦拭。 冬季传染病虽然种类繁多，但是只要我们积极预防、正确对待，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播，将它们拒之门外。 五、课堂总结：要预防传染病，我们改掉日常生活中哪些坏的习惯？-