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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date项目二-图层的认识一、项目名称：PS形影不离的朋友图层一、项目名称：PS形影不离的朋友图层二、计划学时：4节课三、教学资源：401机房、投影仪、平面软件、素材等。四、教学目标： 1能够了解图层的概念，创建、复制、删除图层及修改图层的属性。2掌握图层组的含义，图层调板的应用。五、教学内容分析：图层也成为层、图像层，是Photoshop中十分重要的概念，图层时在进行图像处
2、理及创作时必不可少的载体。这一概念几乎贯穿于所有图形图像软件之中。图层是创作各种合成效果的重要途径。六、学情分析：学生之前对软件有了一个初步认识，对各种图像格式和各调板有了初步的了解，为本次任务的完成做了铺垫。七、教学过程：1 展示图片，吸引学生展示各种通过图层所制作出来的经典图片，吸引学生的注意力。然后通过学生的观察，回答：这些图像有什么不一样？为什么？2 边导边教，传授新知 带着问题，教师讲解新知识图层。图层的含义，编辑图层，图层组的创建等知识点。3 任务驱动，学做合一 学生总结知识点，得出问题的答案。然后根据教师所提供的素材，来制作圣诞贺卡。4 点评作品通过学生的制作，展示作品，学生相互
3、之间评价作品。然后教师总结，最后教师着重点出本次任务的知识点，对本项目做一个小结。 八、教师总结重温本次项目的重点：图层的概念，创建、复制、删除图层。难点：图层的概念，图层调板。 九、布置作业拓展：根据素材，利用图层制作一个简单的名片。作业：课本自我测试题一、项目名称：图层样式二、计划学时：2节课三、教学资源：401机房、投影仪、平面软件、素材、U盘等。四、教学目标： 1掌握各种图层样式的不同效果，图层调板的应用。2能够运用图层样式制作出不同的图层效果。五、教学内容分析：本项目通过图片实例来引导学生掌握图层样式的特殊效果。在以后的学习中，还会经常运用到图层样式，所以它在整个软件中的位置相当重要
4、。六、学情分析：学生已经学习过了图层的基本操作，对图层调板也有了一个认识，这为图层样式的学习奠定了基础。七、教学过程：1 联系网络中常见签名展示各种通过图层样式制作出来的特殊效果的艺术字效果图。学生在网络中也经常设置自己的个性签名，“想制作一个与众不同的个性签名吗？”引出本项目的内容。2 教师边导边教 教师讲解图层的基础知识和图层样式的调板，各种图层样式的效果。混合模式的使用方法等。3 学生动手设计制作 学生通过图层样式自己设计制作自己的个性签名。教师下去辅导制作。4 教师点评 展示学生创作的个性签名，肯定学生的制作。学生评出比较好的设计作业。然后，回顾本次项目的内容，我们从中掌握到了什么？图层样式会给我们的学习带来哪些快捷便利的应用。八、总结任务 总结此次任务的重难点：图层样式的应用及快捷操作。九、布置作业作业：将自己的签名运用到QQ或者空间中。完成课本自我测试题-