《一年级苏教国标版下教案 14.鲜花和星星【通用】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级苏教国标版下教案 14.鲜花和星星【通用】.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题13、鲜花和星星课型新授课教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课8个生字，两条内的1个字只识不写。认识3个偏旁。学习由生字组成的词语。3、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会獐生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。重点1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课8个生字，两条内的1个字只识不写。认识3个偏旁。学习由生字组成的词语。难点通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会獐生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。教学模式教具教学方法朗读、交流、写教学步骤教师活动学生活动第一课时一、 引入（出示一束小野花）你喜欢鲜
2、花吗？我最喜欢夏天满地的鲜花：贴出纸条：二、新授1、哪个季节的喜欢最多？（在“夏天”这个词下画上红线）2、鲜花多得怎么样？贴出纸条：3、引读：我最喜欢真比还多。过度（星星在什么时候出现？）4、晚上花儿睡了，我不再打扰花儿了，就数着满天的星星。出示纸条：到了晚上，花儿睡了，我数着满天的星星：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。教学步骤5、师：星星多吗？多得怎么样？6、那么是花儿多，还是星星多？7、师范读8、合作小组读9、小组个人表演读。10、评一评谁读得好没，好在哪里？三、试背（对快背的同学表示高度评价）四、教学生字词。五、布置作业：1、 抄写生字词2、 背书第 二 课 时一、复习新知。1、
3、指名读生词，指导读准轻声。2、齐读生词。二、学习课文1、读题，说说“最喜欢”是什么意思？你平时最喜欢的是什么呢？2、让学生听一听，看一看，再想一想最喜欢的是什么。3、现在大家再把课文读一读，你可以向4人小组内的好朋友介绍一下你为什么最喜欢的是花儿或是星星了。5、6、面向全体学生：听了刚才几位同学的发言，你们有什么感受？（花儿和星星一样都是最喜欢的了。）7、同学们热爱大自然，也特别善于细心观察，发现大自然的美，我们请花儿和星星也给大家评一评你们说得好汉好。展示课件“花儿和星星欢笑跳舞”，肯定学生的学习成果和能力。生读：（讨论）1.出示字词全体同学书空三遍，然后在书中描红。2.在田字格本上跟老师一
4、起写，老师指导分析书写笔顺和格式。4、以小组形式为单位，学生发表自己的观点，谈出自己的感受，体会花儿的美与多，站在花海中游戏的乐趣；星星闪烁，数也数不尽的快乐。最后，通过比较，体会到花儿与星星一样都是多得数不清。教学步骤8、大家是不是也想把这篇优美的课文读给花儿和星星听？同位之间互相商量一下，怎么读，才能准确、流利、有感情，把心里的感受读出来呢？a、点人读，说说大家最喜欢听谁读书，请他们再来读一读。b、齐读。9、我看见不少同学读的时候脸上的表情很丰富，还很想用手做几个动作，这样，我们用最短的时间，把这首诗背下来，不就能用双手来表演了吗？a、学生自由背诵课文，练习表演。b、指名表演背诵。c、全班同学们自由表演给好朋友或老师看都可以。10、白天，星星睡了，有花儿向我们微笑；夜里，花儿都睡了，可还有星星快活地向我们眨眼，同学们用明亮的眼睛发现了大自然的美，一定也能用智慧写下自己的美丽的诗，对吗？板书设计14.鲜花和星星我喜欢早春漫山遍野的梅花，这里 那里真比 我喜欢草原上一群群的羊儿，这里那里 课后记领导审阅意见