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教材内容、地位、联系本单元包括寄往南极的信、南极来信、乡下孩子、动手试一试等四篇课文。寄往南极的信一课是一封书信，它格式规范，着重对学生进行文体意识的培养，使学生对书信有一种直观的、感性的认识。南极来信着眼来信内容，对应选择回信材料，全文内容集中，充分体现回信的文体特征。乡下孩子是一首诗歌，描绘了一组诗情画意的乡下孩子的游戏、劳动的画面，抒发了热爱农村广阔天地的 思想感情，真挚感人。动手试一试通过居里夫人少年时代的一段经历，揭示了动手试一试是通向真理的关键一步。文题内涵丰富，发人深省，耐人寻味。双基目标1、 学会本单元的生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学习复述课文。3、 认识书信的一般格式，了解回信的特点。情意目标1、 懂得要关心爸爸妈妈。2、 了解南极的一些知识，感受亲情，激发热爱科学、探索进取的精神。3、 体验感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地的思想感情。4、 认识认真思考、亲自尝试的重要，初步懂得实践出真知的道理。教学重点识字，写字，朗读，背诵。教学难点1、 认识书信的一般格式及回信的特点。2、 抓住重点词句， 体会乡下孩子嬉戏时的活泼、愉快和童年生活的丰富多彩。3、 真正理解“有些问题只有自己动手试一试，才能得出真确的答案”这句话的含义。