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1、,数一数（二）（建议一课时完成）,BS二年级下册,第三单元生活中的大数,课后作业,探索新知,认识“万”,课堂小结,当堂检测,让我们来认识更大的数吧！,再添1个珠子是多少？,探究点认识“万”,10个一千是一万。,你能从九千八百八十七数到一万吗？,一个一个地数：九千八百八十七，九千八百八十八，九千八百八十九，九千八百九十，九千八百九十九，九千九百，九千九百零一，九千九百零九，九千九百一十，九千九百九十九，一万。（答案不唯一。）,1填一填。(1)一百一百地数，九百九十前面的数是()，后面的数是()。(2)一千一千地数，六千前面的数是()，后面的数是()。(3)一千零二十、一千零一十、()、()。(4
2、)()、七千、八千、()、()。,八百九十,七千,一千零九十,五千,一千,九百九十,一万,六千,九千,小试牛刀（源于典中点）,2数一数有多少个小正方体。,3112,2360,3生活中有哪些大数？(1)东方明珠电视塔高四百六十八米。(2)峨眉山最高峰万佛顶海拔三千零九十九米。(3)我还知道_。,世界第一高峰珠穆朗玛峰的海拔约八千八百四十四米(答案不唯一),归纳总结：,（讲解源于典中点）,10个一千是一万，100个一百是一万，1000个十是一万，10000个一是一万。,1一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。,八千九百，九千，九千一百，九千二百，九千三百，九千四百，九千五百，九千六百，九千七百，九千八百，九千九百，一万。拨一拨略。,小试牛刀（教材P23练一练）,四千二百四十三,二千四百二十,2说一说，有多少个？,3想一想，说一说。,八千九千一万,九百八十九百七十九百六十,4你说我摆，再做一做。,略。,4判断。(对的画“”，错的画“”)(1)10张100元是10000元。()(2)计数单位之间的进率都是10。(),辨析：计数单位之间的进率模糊。,易错辨析（选题源于典中点）,Thankyou!,