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1、滑轮,学习目标,1、知道滑轮组的概念，初步掌握滑轮组的特点，知道使用滑轮组时拉力与物重的关系；会组装简单的滑轮组。2、经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。3、通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。,滑轮,将等臂杠杆的中间部分加宽使之变成一个绕中心轴转动的圆轮再把圆轮的外缘加工成槽状,定义：周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。,滑轮的分类,滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。,生活中滑轮的应用,（3）定滑轮实际上就是等臂杠杆,（1）支点在轴心O处。,（2）动力臂l1
2、等于阻力臂l2,拉力大小始终等于重物的重力：FG,（4）拉力的方向与重物移动的方向相反,F,G,定滑轮,定滑轮特点：,_力，,_改变力的方向。,F1F2G。,不省,能,=,=,_距离，,不省,实质：,s=h。,等臂杠杆。,7,动滑轮,(1)支点在边缘O处,(2)动力臂l1为阻力臂l2的2倍。,（3）动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。,（4）拉力的方向与重物的移动方向相同。,动滑轮的特点：,特点：使用动滑轮可以，但不能改变施力的。,省一半的力,方向,A:支点在边缘O处,l2,B：实际上是动力臂l1为阻力臂l2的2倍的杠杆。,1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。,2：拉力的方向与重物的移
3、动方向相同。,为什么实验中的拉力比重力的一半大?2F2=G动+F物=G动+G物F2=(G动+G物)/2G物G动一般情况下，忽略动滑轮重及绳子与动滑轮之间的摩擦。,物体被匀速升高时，如果F=25牛，滑轮质量不计，则重物G受到的重力为_牛。,50,G,定滑轮：使用定滑轮不省，但可以改变施力的，是等臂杠杆，不费距离。,动滑轮：使用动滑轮可以，但不能改变施力的，是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，要费物体升高高度一倍的距离。,省力,方向,力,方向,小节,在图中，货物G重为100牛，若不计滑轮的重力，不考虑绳子与滑轮之间的摩擦力。由a图装置拉，拉力F1=_牛；由b图装置拉，拉力F2=_牛。,F1,F2,a,
4、100,50,b,滑轮组,2段绳子承担F=(1/2)G,2段绳子承担F=(1/2)G,3段绳子承担F=(1/3)G,若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力,1.动滑轮用几段绳子吊起物体,将物体提升的力等于物重的几分之一,即()。2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即()。,滑轮组拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一即:,拉力F(绳子自由端)移动距离s是物体上升高度h的n倍，即:s=nh,拉力F(绳子自由端)移动速度v1是物体上升速度v的n倍，即:v1=nv,如图所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是_N。人匀速拉绳子的力是_N(动滑轮自重不计)。,100,50,A,如图所示的四个滑轮组中，图_可省一半力，图_最费力，图_和图_用力大小一样。,a,b,c,d,b,c,a,d,总结,谢谢观赏,