《北师大版七年级数学下册 第二章相交线与平行线 单元提升练习题 （无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版七年级数学下册 第二章相交线与平行线 单元提升练习题 （无答案）.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北师大版七年级数学下册单元提升练习题 第二章相交线与平行线 （无答案）一、选择题1在同一平面内两条直线的位置关系是()A相交或垂直 B垂直或平行 C平行或相交 D平行或相交或垂直2(2018大武口区期中)已知A25，则A的补角等于()A65 B75 C155 D16531与2是两直线被第三条直线所截形成的同旁内角，则1与2的关系为()A12180 B1290 C12 D不能确定4.如图，有以下四个条件：B+BCD=180；1=2；3=4；B=5.其中能判定ABCD的条件的个数有（ ）A.1 B.2 C.3 D.45.如图所示，ABCD，OD平分AOD，OFOE，D=50，则BOF为（ ）A.3
2、5 B.30 C.25 D.206. 如图，已知直线ABCD，直线EF与AB、CD相交于N，M两点，MG平分EMD，若BNE=30，则EMG等于（ ）A.15 B.30 C.75 D.150 7.某同学在研究传统文化“抖空竹”时有一个发现：他把它抽象成数学问题，如图所示：已知ABCD，BAE87，DCE121，则E的度数是（）A28B34C46D568.如图，若ABEF，ABCD则下列各式成立的是（）A2+31180B12+390C1+2+3180D1+231809.阳泉市郊区教科局提出开展“三有课堂”，某中学在一节体现“三有课堂”公开展示课上，李老师展示一幅图，条件是：C为直线AB上一点，D
3、CE为直角，CF平分ACD，CH平分BCD，CG平分BCE，各个小组经过讨论后得到以下结论：ACF与BCH互余 FCG与HCG互补 ECF与GCH互补 ACDBCE90，聪明的你认为哪些组的结论是正确的，正确的有（）个A1B2C3D4二、填空题10.如图，当剪刀口AOB增大21时，COD增大 度11.如图，是李晓松同学在运动会跳远比赛中最好的一跳，甲、乙、丙三名同学分别测得PA5.52米，PB5.37米，MA5.60米，那么他的跳远成绩应该为 米12.已知一个角的补角比这个角的余角的3倍大20，则这个角的度数为 13.如图，直线a和直线b被直线c所截，给出下列条件：12； 36；4+7180；
4、58其中不能判断ab的条件的序号是 14.如图，已知BE平分ABC，且BEDC，若ABC50，则C的度数是 15.如图，点A，B，C，D在同一直线上，BF平分EBD，CGBF，若EBA，则GCD （用关于的代数式表示）3、 解答题16.补全下列推理过程：如图，已知ABCE，AE，试说明：CGDFHB.解：因为ABCE( )，所以A ( )因为AE(已知)，所以 ( )所以 ( )所以CGD ( )因为FHBGHE( )，所以CGDFHB( )17.已知：如图，1=2，3=100，B=80求证：EFCD18.如图，已知ABCD，B60，CM平分BCE，MCN90，求DCN的度数19.如图，把一个长方形纸片沿EF折叠后，点D、C分别落在D、C的位置，若EFB65，求AED的度数20.如图，在ABC 中，CDAB，垂足为 D，点 E 在 BC 上 EFAB，垂足为 F（1）CD 与 EF 平行吗？为什么？（2）如果12，试判断 DG 与 BC 的位置关系，并说明理由21.如图，已知ABCD，ABE的平分线与CDE的平分线相交于点F（1）在图1中，求证：ABE+CDE+E360；ABF+CDFBFD；（2）如图2，当ABMABF，CDMCDF时，请你写出M与E之间的关系，并加以证明；（3）当ABMABF，CDMCDF，且Em时，请你直接写出M的度数（用含m，n的式子表示）