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1、基础知识、说明对象、说明方法及其作用基础知识、说明对象、说明方法及其作用直击中考中考要求中考要求 1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、对说明对象及其特征的把握； 3对说明结构及其顺序的理解与把握； 4对说明方法及其作用的辨析与分析；直击中考中考要求中考要求 5对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 7对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价； 8对文本与链接材料进行综合理解。直击中考 说明文说明文是以是以说明说明为主要表达方式的一种为主要表达方式的一种文文章体裁章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、，它通过客观地
2、解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，律，使人获得有关知识使人获得有关知识。 （一）什么是说明文（二）说明文的类型说明文说明文事物说明文事物说明文事理说明文事理说明文（对象）（对象）说明文说明文（语言）（语言）平实性说明文平实性说明文生动性说明文生动性说明文说明文语言准确性准确性严密性严密性科学性科学性（三）说明文语言的特点（三）说明文语言的特点 （四）说明对象及其特征（四）说明对象及其特征 1.1.说明对象：指被说明的说明对象：指被说明的事物
3、事物或被解说的或被解说的事理事理。 2.2.概括说明对象的概括说明对象的方法方法有：有： （1）看题目或首、尾段看题目或首、尾段。 （2）抓段首、段尾关键句抓段首、段尾关键句。 （3）从内容入手，归纳总结从内容入手，归纳总结。 3.3.概括说明对象特征的概括说明对象特征的方法方法有：有： （1）看看标题标题；看；看开头开头；看；看结尾结尾； （2）抓抓关键关键词句词句: :中心句、总说句、中心句、总说句、 分说句、过渡句分说句、过渡句等。等。 （3）借助借助说明方法说明方法来概括。来概括。时间顺序时间顺序逻辑顺序逻辑顺序空间顺序空间顺序方位：近方位：近远、前远、前后、左后、左右、南右、南北、北
4、、 低高低高（表方位、立足点、行踪变化等词语）（表方位、立足点、行踪变化等词语）由主要到次要由主要到次要 由现象到本质由现象到本质 由表及里由表及里由抽象到具体由抽象到具体 由原因到结果由原因到结果（可综合运用）可综合运用）年代：古年代：古今今; 季节：春季节：春冬冬 一天一天:早早晚晚 （五）说明顺序及文章结构（五）说明顺序及文章结构说明顺序说明顺序VS文章结构文章结构文章结构文章结构: 作者写作时的作者写作时的思路思路体现，是文章体现，是文章各部分的组各部分的组合方式合方式。 分为：分为：总分式总分式（“总总分、分分、分总、总总、总分分总总”等）、等）、递进式递进式（层层深入）等。（层层深
5、入）等。说明顺序：说明顺序： 对说明内容的对说明内容的先后次序先后次序的安排。的安排。说明方法举例子举例子列数字列数字作比较作比较（六）说明方法及其作用（六）说明方法及其作用打比方打比方引资料引资料作诠释作诠释摹状貌摹状貌分类别分类别下定义下定义列图表列图表. 下定义下定义 VS VS 作诠释作诠释 下定义：常用判断句，可理解下定义：常用判断句，可理解为为“甲是乙，乙是甲甲是乙，乙是甲”。 作诠释不能这样理解。作诠释不能这样理解。练一练练一练下面这段文字运用了哪些说明方法？ 赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略米，中部略窄，宽窄
6、，宽9 9米。米。唐朝的张嘉贞说它是唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不制造奇特，人不知其所以为知其所以为”。这座桥的特点是：。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大一）全桥只有一个大拱拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且（三）大拱由二十八道拱圈拼成（三）大拱由二十八道拱圈拼成（四）全桥结构匀称，（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐和四周景色配合得十分和谐唐朝的张唐朝的张鷟鷟说，远望这座说，远望这座桥就像桥就像“初云出月，长虹饮涧初云出月，长虹饮
7、涧”。列数据列数据 引资料引资料 打比方打比方 分类别分类别 作诠释作诠释练一练练一练 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的，只要有那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是跑跳着前进，有时也连蹦带跳。总是跑跳
8、着前进，有时也连蹦带跳。下面这段文字运用了哪些说明方法？举例子举例子 打比方打比方 作比较作比较 摹状貌摹状貌 说明方法的说明方法的判断判断举例子举例子 语言标志语言标志:列数据列数据 语言标志语言标志:分类别分类别 语言标志语言标志: 作比较作比较 语言标志语言标志: 下定义下定义 语言标志语言标志: 作诠释作诠释 语言标志语言标志 打比方打比方 语言标志语言标志引资料引资料 语言标志语言标志 配图表配图表 摹状貌摹状貌等等 例如、比如、据说、譬如例如、比如、据说、譬如数词数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区
9、别与年代区别)一类（种）一类（种）一类（种）一类（种）（区别于逻辑解释中的主次罗列一二三四）（区别于逻辑解释中的主次罗列一二三四）也、而、相对于、较也、而、相对于、较局部、某一方面的特征介绍局部、某一方面的特征介绍像、仿佛像、仿佛引号引号是是说明方法的作用说明方法的作用答题格式：答题格式： 运用运用说明方法，说明方法，生动形象地生动形象地（具体地、科（具体地、科学地、准确地、简明地、突出、强调）学地、准确地、简明地、突出、强调）说明了说明了（说明对象）的（说明对象）的特点特点，给读者给读者留下了深刻的印留下了深刻的印象象。 （提示：题目中的（提示：题目中的说明对象的特点说明对象的特点，一般能找
10、到，一般能找到原句原句。）。）实战演练实战演练 分析下列句子所用的说明方法，并分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。说明其作用。 1.1.这种笨重的书使用起来当然是极不方便这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。答题答题： 运用运用举例子举例子的说明方法。作者举秦始皇批的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文
11、章用简之多为例，用简之多为例，具体具体地说明了地说明了简书的笨重和不简书的笨重和不方便的方便的特点特点，给读者留下，给读者留下深刻的印象深刻的印象。 2. 2.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。或者逃到别的树上去。答题答题： 运用运用作比较作比较的说明方法，的说明方法，用松鼠和山鼠的用松鼠和山鼠的生活习性作比较，生活习性作比较，形象具体地说明了形象具体地说明了松鼠是十松鼠是十
12、分警觉的小动物，进而分警觉的小动物，进而突出突出了了它驯良、乖巧它驯良、乖巧的的特点特点，给读者留下深刻的印象。给读者留下深刻的印象。 3.3.我从东长安街向天安门广场走去，未进入我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。立在广场南部，和天安门遥遥相对。答题答题： 运用运用打比方打比方的说明方法，的说明方法，把人民英雄纪念碑比把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，做顶天立地的巨人，生动形象生动形象地地人民英雄纪人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严念碑巍峨、雄伟、庄严的特点的特点，给读者，给读者留下生动、留下生动、形象的印象形象的印象。 4.统筹方法，是一种安排工作进程统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。的数学方法。答题答题： 运用运用下定义下定义的说明方法，的说明方法，用简明的语言准确用简明的语言准确地地说明说明了了“统筹方法是什么统筹方法是什么”这个问题，揭示这个问题，揭示出出统筹方法的本质特征统筹方法的本质特征，使读者对这一概念有，使读者对这一概念有了确切的了解，给读者了确切的了解，给读者留很深的印象留很深的印象。