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1、开学第一课教学教案开学第一课教学教案1一、学生基本状况分析：经过一学期的教学可以充分看出，我班学生性格比较活泼，上课时能够主动主动地回答问题，擅长思索，能够提出问题，并通过读书解决问题，在发表看法的时候能够说出自己独到的见解，在学习方面养成了肯定的好习惯。但是同时也可以看出，学生的纪律性不强，自制实力差，管不住自己，要想在课堂40分钟里要成果，课堂纪律应当是今后一段时间内急需解决的问题。另外还要加强学生在阅读及词语积累方面的好习惯。二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分。第一单元支配一次综合性
2、学习。教材接着以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受自然、视察与发觉、国际理解和友好，可爱的动物，奇妙的科技世界，我国的世界遗产，人间真情，神话故事，传闻和寓言。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。本册要求相识260个字，会写315个字。要求相识的字在精读课文及略读课文后标出，此外，教材在语文园地三还归类支配了一些要认的字。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉支配两次。三、学期应达到的教学目标：1
3、在语文学习过程中，感受大自然的美妙；视察生活，体验发觉的欢乐；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情意；体会作者对动物的宠爱与赞美之情；留心科学技术的最新发展，增加探究和创建的意识；了解中国的世界遗产，感受中华文化的魄力；感受人与人之间相互关爱的美妙情感；阅读神话、寓言故事和民间传闻，了解传统文化，丰富想象力。在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察、擅长思索的实力。2、相识260个字，会写315个字。累计相识2404个字，会写1802个字。3、会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字。4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5、接着学习默
4、读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8、起先学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文。练习复述课文。10、初步的培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。11、留心四周的事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。12、用一般话交谈，在交谈中能仔细倾听，用语言打动他人；讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。
5、13、结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。四、教学中应留意的几个问题：（一）识字、写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在详细的教学过程中，老师要引导学生将已经驾驭的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，敬重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在肯定的时间以内在识字数量、识字实力上有差异。本册要求学生认315个字、写315个字。要求相识的识字量，这是下限。老师应当激励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。激励同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。随着学生识字、写字
6、量的增加，识字量的巩固是识字教学的一个重点，也是常常要做的一项工作。（二）阅读教学1、精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教学中要留意以下几点。（1）接着加强词、句训练。（2）要重视朗读的指导和训练。（3）逐步培育学生默读的实力。（4）精读课文的教学，应当是在老师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。（5）给每个学生充分的时间读书、思索、质疑问难。（6）开展合作学习。（7）组织好全班沟通。2、略读课文的教学。略读课文的教学要留意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点
7、。二是从方法上说，老师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的学问与方法，自己把课文读懂，并在读中慢慢习得基本的读书方法，提高阅读实力。3、选读课文的教学。教材后附有8篇选读课文，老师可依据教学实际确定是否选用。假如选用，可依据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中支配，作为综合复习材料。在教学方法上，应以学生自己课外阅读、自我检测为主，老师的任务是提出要求和酌情检查，通过沟通，起到激励和引导的作用。（三）口语交际教学1、明确口语交际要求，培育实力。2、口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在详细的交际情境中进行。3、全员参加。4、引导学生自主进行评价。5、在口语交际的教学中，老师
8、要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指导。6、学生口语实力的培育，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依靠于各种语文实践活动。（四）习作教学1、重视培育习作爱好，使学生乐于表达。2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。3、重视习作中学生之间的合作与沟通。4、本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的。五、教学进度支配：第一单元： 10课时其次单元： 10课时第三单元： 10课时第四单元： 10课时第五单元： 10课时第六单元： 10课时第七单元： 10课时第八单元： 10课时（每单元作文2课时）改进教学的措施及教学中应当留意的问题教学措施：1）、敏捷运用各种教学方法
9、，充分调动学生的主动性，注意学生想象实力，创新实力的培育。2）、充分运用各种教学手段，电化教学，提高学生学习的爱好和能动性。3）、科学仔细地设计和批改作业。4）、广泛开展课外阅读，巩固课内外所学学问，拓宽学生智力背景。主动组织各项语文活动，提兴奋趣，拓展视野，使课内外教学相辅相成。5）、主动开展家访活动，取得家长得支持和协作。教学中应留意的问题：1）、抓好学生的写字关，养成仔细写作业并设计美观作业的习惯。2）、耐性辅导学生，了解每位学生的习性，因材施教，因人施教。3）、培育学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书习惯。教学业务学习及有关活动的
10、支配：极参与各种业务培训，不断的提高自身的素养。加强自学，学大纲，学教化理论，学他人的教学阅历。主动参与教研组活动。虚心向老老师学习，在工作上互帮互助，每周相互听课，指出在教学中存在的不足，刚好改进。开学第一课教学教案2教学目标：1。从倾听春到沂河、中感受“春”的意境，并尽可能绽开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的改变2。能用欢快、活泼的心情，有感情地表演嘀哩嘀哩、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的酷爱与赞颂。3。学会十六分音符教学过程：一，组织教学：师生问好歌二，观赏春到沂河1。以山东民歌沂蒙山好风光为观赏春到沂河的导入（1）观赏女声独唱沂蒙山好风光。（2）随老师的琴声视谱哼
11、唱沂蒙山好风光曲调2。倾听春到沂河第一部分（可以听两遍）。师问：（1）这段曲调熟识吗？它源于哪一首民歌？（2）这段曲调给你们的心情以什么感受？3。介绍柳琴的形态与音色特征。4。看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与其次部分的速度改变。5。揭示曲名春到沂河，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得春到沂河是以山东民歌为素材改编的乐曲。6。再次完整地倾听全曲。从乐曲的名称（标题）及三部分的速度改变，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。三、学习嘀哩嘀哩1。导入：谁能仿照小黄鹂鸟的鸣叫声？假如你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫2。听歌曲范唱（录音或老师示范）3。请你仿照歌曲中的黄鹂鸟叫声4。讲解十六
12、分音符的时值。A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中仿照其节奏，从仿照实践中感受“”的长短B、十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。5。再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的心情6。学习曲调：分两部分学唱，？（1）前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节（2）后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最终8小节（3）完整地、有感情地唱好歌曲。7。有感情地学唱歌词，唱好全曲8。让学生自己为歌曲其次部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，敬重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。开学第一
13、课教学教案3教学目标：1、了解校内平安隐患。2、驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。3、进行预防灾难，预防突发事情的教化。教学重点：驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。教学过程：一、校内中存在的平安隐患。(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。2、学生饮食、就餐的平安隐患。3、学生交通平安隐患。4、校内隐性损害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的平安事项。1、上下楼梯要留意什么?不要因为赶时间而奔跑。在人多的地方肯定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持肯定距离。上下楼时不要将手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下
14、楼靠右行。2、集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当留意什么?室外空气簇新，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证接着上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。活动要留意平安，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。三、学生饮食、就餐的平安留意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复运用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通平安留意事项。1、行人靠右走，过公路要走斑马
15、线，留意视察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。2、乘坐公交车留意事项：车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，谨防扒手。留意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。五、其他校内平安的留意事项：1、如何正确对待老师的指责，甚至误会?敢于自我反省，仔细反思。假如真是老师误会，应当和老师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同学发生冲突怎么办?自己的所作所为也要有平安意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事，因此，在同学间遇到冲突时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说
16、理，给自己和同学带来不良的后果。3、如何加强教室平安?要留意教室的平安。上课离开本班教室肯定要关好门窗，要将钱和珍贵物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不可思议的。4、为什么不能提前到校?校门没开，一些学生在校外发生冲突，无人调解会造成不必要的损害。在校门外拥挤，会造成意外损害。5、当自己感到身体不适时，怎么办?刚好告知班主任或任课老师，与家长取得联系。6、你不相识的人自称是你家人的挚友，要将你接走，你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视状况而定。7
17、、平安小常识临危逃命的基本原则：保持冷静，趋利避害;学会自救，爱护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”-火警“110”-报警“120”-急救“122”-交通事故报警打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。六、小结生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。所以我们肯定要时刻加强平安意识，努力增加自我防范实力，做到警钟长鸣!开学第一课教学教案4一、交通平安1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要瞻前顾后看是否有车辆经过，小学生上放学不骑自行车，不扒车，不跳车。2、不乘坐“三无”车，因为“三无”车有诸多担心全系数，出了平安问
18、题，费用难以保证，更谈不上赔偿。3、开展“大手拉小手”活动，意思是要求各个同学回家之后要向家长宣扬交通法规，一些家长交通平安意识差，很简单造成交通事故。二、食品卫生平安现正逢春季，是传染病高发期，各个同学要留意身体，要求每个同学做到：1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整齐并要常晒。2、加强体育熬炼，按时集队、跑步或做操，增加身体免疫实力。3、不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。4、讲究环境卫生，(1)、不随地吐痰，不随地大小便，不随地抛包装袋、废纸等杂物。(2)、要讲究环境卫生。(3)、值日生每天保证室内整齐卫生
19、，每天开门开窗，保证室内通风。三、校内平安各个同学要严守小学生日常行为规范，从小养成良好的生活行为习惯，详细而言：1、禁止携带管制刀具、有损害他人的一切工具进入校内，小刀、水果刀也不准带进校内。2、禁止携带火种进入校内。3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校内，如小枪、弹弓等。4、与同学和谐相处，不能寻衅滋事，引发冲突。5、禁止攀爬高层和危急物。6、禁止在池塘边、小桥上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。7、平安用电，禁止接触电源。不能接近、触摸电源和电器。不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线干脆挂在铁钉上。发觉绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要刚好报告，切勿乱动。
20、同学们不得在配电房、变压器四周逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。8、禁止在校内追逐、打闹、游戏合作危急嬉戏。9、禁止到危急建筑物四周玩耍。10、禁止在楼道上逗留,上下楼要有秩序，轻声慢步靠右行。11、禁止学生家长一切车辆进入校内。12、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。禁止学生在上课期间不请假回家。各位同学，我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守小学生日常行为规范，时时留意平安，事事留意平安，我们城关小学肯定会成为和谐校内、平安校内，你们的家庭肯定会成为和谐家庭、和谐家庭，华蜜家庭。以上就是为大家共享的小学开学第一周平安教化，希望大家喜爱。开学
21、第一课教学教案5教学目标：1、通过老师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的老师生氛围。2、通过老师生沟通和探讨，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的发展。4、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的相识，激发学习的爱好。教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。老师：大家在暑假里确定过得特别开心，特别充溢吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也
22、可以说说自己取得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近老师生间的距离，创设良好的老师生氛围。(二)讲故事，让学生知道看法确定自己的将来。讲故事木匠的房子。“一个上了年纪的木匠打算退休了。他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠然的生活。他虽然还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特别惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到非常震惊，太丢人了要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方
23、式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有全力以赴。最终，你惊讶的发觉，你将不得不住在自己建的房子里。假如可以重来但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的看法，确定了明天住的房子。听后，让学生说说想法，明白什么?老老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的发展。希望小故事比说教有力气有效果。(三)回顾上学期的成果。1、了解上学期成果。2、让学生说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方。3、明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业
24、，回家仔细完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。(四)相识新挚友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本书目自己看看有哪些内容?2.老老师带领学生熟识教材。(五)数学常规要求：1、课前：打算好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响立刻进教室，按老老师要求齐背乘法口诀。2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习打算
25、。4、课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。5、小组长收发作业要刚好，督促学员按时按质完成。全课小结，提出希望。同学们，新的学期开启新的希望,希望大家端正自己的学习看法，以饱满的热忱投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。开学第一课教学教案6教学目标：1.从倾听春到沂河、春等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能绽开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品2.能用欢快、活泼的心情，有感情地表演嘀哩嘀哩、春天实行音乐会，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的酷爱与赞颂3.听辨并驾驭十六分音符的时值长短，并能在实
26、践活动中运用。教材分析：1.柳琴独奏春到沂河?乐曲采纳了浓郁的山东风味的旋律，具有显明的地方色调。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌沂蒙山好风光为素材，加以提炼和发展而成的。2.小提琴协奏曲套曲春?这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲四季中春的第一乐章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。3.歌曲嘀哩嘀哩?这是一首深受孩子们宠爱的歌曲，曲调欢愉快泼，它以天真的语气歌颂漂亮的春天，抒发心中无限快乐的感情。歌曲为4/4拍，大调式，采纳带再现的两段体结构。每乐段由四个乐句构成，结构规整。4.歌曲春
27、天实行音乐会?这是一首曲调欢愉快泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充溢朝气的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲美丽好听的“春天交响曲”。歌曲为2/4拍，一段体结构课时支配：三课时第一课时教学内容：观赏春到沂河歌曲嘀哩嘀哩教学目标：1.从倾听春到沂河、中感受“春”的意境，并尽可能绽开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的改变2.能用欢快、活泼的心情，有感情地表演嘀哩嘀哩、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的酷爱与赞颂。3.学会十六分音符教学过程：一，组织教学：师生问好歌二，观赏春到沂河1.以山东民歌沂蒙山好风光为观赏春到沂河的导入(1)观赏女声独唱沂蒙山好风光。(2)随老
28、师的琴声视谱哼唱沂蒙山好风光曲调2.倾听春到沂河第一部分(可以听两遍)。师问：(1)这段曲调熟识吗?它源于哪一首民歌?(2)这段曲调给你们的心情以什么感受?3.介绍柳琴的形态与音色特征。4.看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与其次部分的速度改变。5.揭示曲名春到沂河，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得春到沂河是以山东民歌为素材改编的乐曲。6.再次完整地倾听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度改变，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。三、学习嘀哩嘀哩1.导入：谁能仿照小黄鹂鸟的鸣叫声?假如你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫2.听歌曲范唱(录音或老师示范)3.请你仿照歌曲中的黄鹂鸟叫
29、声4.讲解十六分音符的时值。A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中仿照其节奏，从仿照实践中感受“”的长短B、十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。5.再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的心情6.学习曲调：分两部分学唱，?(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句?先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最终8小节(3)完整地、有感情地唱好歌曲。7.有感情地学唱歌词，唱好全曲8.让学生自己为歌曲其次部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，敬重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的
30、方案。四、课堂小结其次课时教学内容：表演春天实行音乐会创编活动教学目标：1、学会歌曲并进行表演2、通过小组合作，进行创编活动，培育学生的合作实力和创作实力教学过程：一、组织教学：1、学生听春天实行音乐会的伴奏音乐进教室2、师生问好歌二、学习春天实行音乐会1、谈话导入：大自然里有各种奇妙的声音，你能用人声来仿照一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音?这些声音组成了春天的音乐会课题揭示的春天实行音乐会。2.倾听范唱(老师示范或听录音)3.设问：这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想像!4.学唱第一部分歌曲(前16小节)：?(1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)?学生吟诵歌词
31、时，老师弹这16小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，留意：(2)在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲5.学唱歌曲其次部分：(以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。“春天实行音乐会”是点题乐句，也是全歌的*，要留意唱好。)?6.有感情地唱全歌，并伴以动作表演7.以打击乐伴奏渲染其气氛8.打击乐的编创有两个方面：一是选择乐器，二是选择节奏三、 创编活动1.启发引导谈话，本课听的、唱的音乐作品，都集中表现一个主题，即大自然的春天。表现春天的音乐作品有成千上万，都是作者对“春天”的有感而发，我们每一位学生也度过了九个、十个春天，你们能否也尝试一下创作2.课本上有四幅图，你们还可以画出
32、更多的春天的画面，在观赏的作品中用柳琴、小提琴表现，你们可用打击乐或你们各自所驾驭的各种乐器(凡是能发出声音的物体都可以来表现)，用你的想像去创作吧。3.创作活动可以一个人，也可以找伙伴二、三人一起创作，也可以是小组，请大家自由结合，充分想像，即兴创作。四、课堂小结第三课时教学内容：观赏春复习嘀哩嘀哩春天实行音乐会节奏教学教学目标：1、通过节奏练习巩固驾驭XXX 和 XXX的节奏型2、通过观赏春让学生感受回旋曲式，感受标题音乐的造型手法。教学过程：一、组织教学：1、学生听音乐进教室 2、师生问好二、复习歌曲嘀哩嘀哩春天实行音乐会学生用活泼欢快的声音演唱歌曲三、观赏春1.在歌曲嘀哩嘀哩声中导入本
33、课的观赏师问：歌曲嘀哩嘀哩讲的是什么主题?2.听春的主题音乐师问：你能从这一段音乐声中感到四季中的哪一个季节?说说你3.分别倾听第一、二、三插段音乐。4.完整地听全曲，边听边看着课本上的图形谱及插图，想像音乐所描写的情景，并校对、调整自己刚才填写的解答5.用彩色笔涂色块，描述音乐的心情改变与发展想像音乐描写的情景，启发学生用不同的颜色来表示音乐的心情发展。不要求统一解答，只要大致心情(色调)相同即可，要充分发挥学生的自主性。四、 音乐节奏的听辨练习1.听辨的目的是培育学生对音乐的留意力与记忆力。能辨别前十六分 音符节奏与后十六分音符节奏2.老师还可以自己编三条节奏，让学生听辨。3.可以让学生创
34、作三条节奏进行听辨4.三条节奏要同时拍击，并可以重复二到三次5.听辨后让全体学生仿照拍击。开学第一课教学教案7教学目标：1.回顾上学期的各科成果，明确取得胜利(或造成失败)的缘由。2.了解本册语文书的内容。3.说说自己在假期中的收获。4、激发学生们的学习爱好。5.提出要求，让学生们养成良好的学习行为习惯。教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习看法，仔细扎实地上好每一节课。2.进行强化训练，使学生们养成一个良好的行为习惯。教学过程：一、说说自己在假期中的收获。大家在假期里确定过得特别开心，特别充溢。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本事，也
35、可以说说自己在自学中取得的收获。二、明确取得好成果或考试失利的缘由。1.回顾上学期的成果。2.由成果优异的学生们谈一谈自己取得优异成果的缘由。3.以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。三、了解本册语文书的内容，相识本学期的学习任务，明确本学期的准备。学生们看书，师与学生们一起说。四、对学生们的常规课堂进行要求：1.课前打算：(1)课前预习;(2)打算好上课所需物品。2.上课的要求：(1)仔细听讲，主动思索;(2)大胆发言、质疑。3.课后的要求：(1)课后复习;(2)独立完成作业;五、老师小结师小结;我们必需抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新
36、的一年开启新的希望,新的空白承载新的幻想。为了让我们的幻想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望与要求：(1)端正自己的学习看法，以饱满的热忱投入到学习中去：上课仔细听讲、课后仔细写作业、考前仔细复习、考后仔细总结，肯定能让自己的学习成果又一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生们。班级是我们的家，文明卫生的良好环境须要大家的共同维护，彻底告辞不文明行为与习惯，时刻牢记平安第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康欢乐地成长。(3)愿大家在这片广袤的沃土上强壮成长，尽情展示你们的聪慧才智。新的学期，新的征程
37、。愿我们在这个暖和华蜜的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天!六、布置作业:预习语文课文第一单元.开学第一课教学教案8一、教学目标：1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生氛围。2、通过师生沟通和探讨，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的发展。4、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的相识，激发学习的爱好。二、教学过程：（一）说说自己暑假中的见闻。师：大家在暑假里确定过得特别开心，
38、特别充溢吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。（二）讲故事，让学生知道看法确定自己的将来。讲故事木匠的房子。“一个上了年纪的木匠打算退休了。他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠然的生活。他虽然还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特别惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对
39、他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到非常震惊，太丢人了要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有全力以赴。最终，你惊讶的发觉，你将不得不住在自己建的房子里。假如可以重来但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的看法，确定了明天住的房子。听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的发展。希望小故事比说教有力气有效果。（三）回顾上学期的成果。1、了解上学期
40、成果。2、让学生说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方。3、明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。（四）相识新挚友（新书）1。梳理新教材内容，翻开书本书目自己看看有哪些内容？2。老师带领学生熟识教材。（五）数学常规要求：1、课前：打算好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），候课铃声响立刻进教室，按老师要求齐背乘法口诀。2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音
41、洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习打算。4、课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。5、小组长收发作业要刚好，督促学员按时按质完成。三、全课小结，提出希望。同学们，新的一年开启新的希望，希望大家端正自己的学习看法，以饱满的热忱投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。开学第一课教学教案9教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。教学内容：重温规章制度，拟定新学期准备。教学时间：一课时教学过程：一、常规教化1、重温小学生守则和小学生日常行
42、为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、作息时间的支配：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格根据科学的作息时间（强调必需遵守）。3、集体活动：要遵守学校的规章制度。4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。5、课前打算：按课程表打算下节课的学习用品、相关书籍齐全。6、上课听讲：坐姿端正、主动思索、发言大胆、不影响他人学习。7、下课活动：留意平安、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。8、集合整队：快、静、齐
43、。9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。10、放学要求：按时回家，不进三室一厅，不结伴玩耍，留意交通平安，严格站路队回家。二、平安教化1、不要将危急物品带到学校，美术课须要的小刀，不要随意拿出来玩。运用时要当心，以免受伤。2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。3、走出校内也要留意交通平安。（行人靠右走，过公路要走斑马线，留意视察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食平安（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起
44、的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将平安学问时时记，留意平安到处提。三、卫生习惯1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。四、总结：谈谈新学期准备，提出奋斗目标。教学目标：1、回顾上学期的各科成果，明确取得胜利（或造成失败）的缘由。