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1、想变蝴蝶的毛毛虫小班教案想变蝴蝶的毛毛虫小班教案1有一只毛毛虫，长得又瘦又黄，它多么希望自己能变成一只漂亮的蝴蝶。于是，他去问妈妈。妈妈说：“只要你多吃点，长大了就能变成漂亮的蝴蝶！”毛毛虫听了妈妈的话，下定决心吃许多许多的东西。星期一，毛毛虫吃了一个大大的苹果；星期二，毛毛虫吃了一颗大大的青菜；星期三，毛毛虫吃了一个大大的鸭梨；星期四，毛毛虫吃了一根大大的萝卜，到了星期五，毛毛虫最终变成了一只漂亮的蝴蝶，飞走了。活动目标：1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成漂亮的蝴蝶。2、养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。活动打算：1、毛毛虫、蝴蝶。2、各种水果、蔬菜。重难点：了解毛毛虫多吃水
2、果，蔬菜才变成漂亮的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。活动过程：一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的爱好1、出示毛毛虫。师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩嬉戏，你们开不快乐呀！2、引出故事名称。师：毛毛虫长大后会变成什么？今日胡老师就给你们讲一个故事想变蝴蝶的毛毛虫。二、讲解并描述毛毛虫变蝴蝶的故事1、师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它特别想变成漂亮的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：妈妈、妈妈我怎样才能变成漂亮的蝴蝶？毛毛虫妈妈告知它：你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜爱吃才能变成漂亮的蝴蝶。毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我肯定要多吃点东西2、老师提问：毛毛充是怎样变成漂亮的蝴蝶的。3、老师小结：毛毛虫吃了许多
3、的水果蔬菜，水果蔬菜里面有许多的养分，毛毛虫才长大变成了漂亮的蝴蝶。三、请幼儿喂毛毛虫吃东西1、出示另一只毛毛虫。师：我也想变成蝴蝶，那我该怎么办？可以喂我吃哪些水果蔬菜。2、请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西3、老师小结：样样东西都要吃才能长大变成漂亮的蝴蝶。四、嬉戏1、师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的嬉戏。2、老师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。其次次吃一个自己喜爱的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。3、幼儿操作。五、活动结束和幼儿一起出活动室。（放音乐）师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧！想变蝴蝶的毛毛虫小班教案2活动目标：1、在老师启发提问下，初步讲解并描述故
4、事，知道蝴蝶是由什么变成的。2、教化幼儿不挑食，好好吃饭。3、练习爬，促进幼儿协调性。活动打算：1、老师用于表演故事的道具（毛线袜，用卡纸制作的食物，蝴蝶若干）2、在活动室的地上放置若干带有雌雄扣的蔬菜和水果。活动过程：一、出示蝴蝶，提问：蝴蝶小时候是什么样子的？（幼儿回答）（如不知道，请你们仔细听下面的这个故事，听完后就知道了；如知道，请你们细致听下面的这个故事，听完后就知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。）二、听听，看看，说说故事。1、老师出示教具并讲解并描述故事。提问：蝴蝶是什么变的？（毛毛虫）提问：它长得什么样呀？（又黄又瘦）提问：又黄又瘦的毛毛虫是怎么变成漂亮的蝴蝶呢？（吃了许多的东西）2、
5、老师与幼儿共同讲解并描述故事。提问：它都吃了些什么呢？幼儿边回答，老师边出示教具（青菜，萝卜等）快速提问：星期一它吃了什么？星期二它吃了什么？星期三它吃了什么？星期四它吃了什么？提问：它吃的东西是不是一样的，为什么？（不一样，各种水果蔬菜都有不同的养分）（引导幼儿不挑食，好好吃饭。）3、老师小结故事：毛毛虫吃了带有各种不同养分的水果和蔬菜，所以很快就变成了漂亮的蝴蝶。三、表演故事。1、老师带领幼儿表演。老师提问：你们想不想做一只能变成漂亮的蝴蝶的毛毛？（想）提问：你们知道毛毛虫是怎么爬的吗？（请一个幼儿来爬爬看）提问：还可以怎么爬？我们毛毛虫来爬爬看。（激励他们用不同的方法爬。）2、激励幼儿按
6、自己的意愿表演。老师：毛毛虫们，那边是我们的菜地，里面有各种蔬菜和水果。今日是星期一，我们去选一种大大的蔬菜或水果，我们拿回来吃。（老师和幼儿共同爬过去拿食物。要求一次只能拿一个，幼儿爬回，将水果蔬菜贴在幼儿身上。）提问：你吃了什么啊？（请部分幼儿说说）今日是星期二，再请毛毛虫们选择一种不同的，拿回来吃。（其次遍强调并表扬吃了不一样食物的毛毛虫。）（让幼儿练习爬四次，并请幼儿回答相同的问题。结束时，查看幼儿选择的食物是否是不一样的，激励选择食物不重复的幼儿。）老师：今日是星期五了，我们不挑食的毛毛虫们要变成漂亮的蝴蝶了。（将蝴蝶的翅膀背在吃的食物种类不现的幼儿身上，激励：你吃的食物真多，养分真
7、丰富。你已经变成漂亮的蝴蝶了。）3、放音乐。老师：你们都变成漂亮的蝴蝶了，让我们来跳个舞吧。结束语：你们是怎么变成漂亮的蝴蝶的？（要吃许多的食物，不挑食。）我们把这个隐私告知其它的毛毛虫，让它们也能变成一只漂亮的蝴蝶好不好？（幼儿跟随老师一起飞出活动室。）想变蝴蝶的毛毛虫小班教案3教学目标1、知道不挑食、多吃东西才会快快长大。2、练习手膝着地爬行、发展身体协调实力。3、感受故事的趣味性，体验情景嬉戏的愉悦。4、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学打算1、故事道具：毛绒线做的毛毛虫，用卡纸作的食物若干。2、律动音乐磁带；虫虫爬，蝴蝶飞教学过程一， 律动：
8、欢乐的毛毛虫今日天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把！(跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作)二， 故事表演1、出事毛毛虫，引起幼儿爱好。2、老师边操作刀具边讲故事一遍提问：毛毛虫为什么会变成漂亮的蝴蝶呢？3、用毛毛虫的口吻讲故事其次遍。引导幼儿与老师一起讲故事。毛：小挚友，你们好，我也想变成漂亮的蝴蝶。，可是我该怎么办呢？三， 嬉戏1、出示事物，老师先示范表演2、老师带领幼儿嬉戏提要求：第一，二星期妈妈请你们吃XX3、幼儿按自己的医院嬉戏。第三个星期“你们想吃什么就吃什么，可以和别人不一样。第四个星期“还有什么没吃过，泱泱都爱吃才会张大，才能变成漂亮的蝴蝶哦。4、律动：毛毛虫变蝴蝶表演：毛毛冲睡觉蜕皮张出翅膀变成蝴蝶教学反思蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感爱好的，也初步对蝴蝶蜕变学问有了感知上的相识，整个活动幼儿在轻松、开心的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。