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1、幼儿小班体育教案幼儿小班体育教案1活动目标：1、培育幼儿运动的爱好。2、发展跑、跳的实力。3、练习听信号做动作，看标记做动作。4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。5、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。活动打算：1、小动物毛绒玩具或头饰若干（数量与幼儿人数相等）2、场地活动过程：1、热身活动老师和孩子一边唱走路一边仿照歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。2、情景导入，讲解玩法老师：“今日，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩遗忘了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧。”在去的路上有很多的标记，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自
2、己喜爱的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。交换头饰、玩具，接着嬉戏，送小动物回家，提示幼儿留意平安。3、放松活动刚才我们把小动物送回了家，小动物都特别兴奋，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐仿照小动物的动作，放松整理。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强。小结：能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。幼儿小班体育教案2活动目标1.喜爱玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。2.初步驾驭肯定距离内双手滚接皮球的动作技能。3.提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。4.体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。活动打算1.皮球若干
3、，活动音乐。2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。活动过程1.随音乐做热身活动。(1)老师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。老师：今日天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈熬炼身体吧。(2)老师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力气。2.激励幼儿自由组合，一起探究合作玩球，激发幼儿活动的爱好。(1)老师：今日妈妈给小熊宝宝们带来了很多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好挚友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩?(2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。3.学习双手滚球接球技能。(1)幼儿示范双手滚接球。老师：宝宝们，妈妈发觉刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么
4、玩的呢，让我们来看看。(2)引导幼儿探讨滚接球的方法。(3)老师示范并讲解滚接球动作要领。老师：妈妈来试试。宝宝要记住哦，滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球;接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。4.幼儿两人结伴，自由玩滚接球嬉戏，老师巡回指导。幼儿小班体育教案3设计意图：健康对于每个孩子来说是最重要的，为熬炼幼儿强健的体魄，培育幼儿参加活动的爱好，我们为幼儿设计了各种各样的嬉戏。而本周的活动主题就是小白兔，孩子们已经对小白兔的特征、习性有了肯定的了解，在学习故事小兔乖乖时，孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的故事充溢了爱好，于是，我确定设计
5、了小兔吃青草这节体育活动，让幼儿充分体验小白兔的角色，感受嬉戏的欢乐，并能很好的发展孩子们双腿的弹跳实力和小腿肌肉的发展。活动目标：1、练习双脚向前行进跳。2、体验嬉戏的欢乐。活动打算：1、小白兔胸饰（与小挚友人数相等）；兔妈妈胸饰一只。2、草地一片；小兔的家。3、活动音乐。活动过程：一、打算活动。1、师：“今日，我们家来了很多的客人，宝宝们一起来跳个舞给客人们看一看吧！”（播放音乐带领幼儿律动，活动身体）2、师：“宝宝们跳的可真棒！今日，天气好极了，妈妈带你们出去玩一玩吧！”“跟着妈妈一起出门吧！”（带领幼儿出家门）二、练习双脚向前行进跳。1、引出草地并提问。（1）师：“咦！宝宝们快看，前面
6、有什么呀？”（2）师：“前面是一片草地，妈妈似乎快点去吃青草呀，你们呢？”（3）师：“那我们怎么快点去呢？”（4）师：“怎么跳才够快呢？今日，妈妈教你们一个新本事，能快点跳到前面去，跟妈妈一起学一学吧！”2、边讲边示范。师：“像妈妈这样，弯弯腿，脚用力蹬地向前跳。我们一起来学吧！”（强调弯腿，用力蹬地）3、带领幼儿练习双脚向前行进跳。三、嬉戏“小白兔吃青草”。1、师：“宝宝们，本事学会了吗？”“那跟着妈妈一起去吃青草吧！”（带领幼儿跳至青草处）2、师：“最终到了草地上了，快快品尝一下青草吧！”（带领幼儿一起做吃青草的动作）3、师一边伸懒腰一边说：“青草可真好吃，好饱呀！让我们一起休息一会儿，晒
7、晒太阳吧！”（带领幼儿做休息状态）4、播放声音，师：“听，这是谁来了？”“咦！谁也来了？”“还有谁来了呢？我们来听听！”5、师：“狼来了，我们该怎么办呀？”6、师：“那珍宝们，快跟着妈妈一起回家吧！”（带领幼儿跳回至家中）四、结束活动。师：“哎呀！今日，我们出去吃青草遇到了大灰狼，可吓坏了，让我们抓紧休息休息，明天，再出去吧！”活动反思：本节活动，我先带幼儿跳了一个律动，让孩子的身体充分的伸展开，然后以兔妈妈的身份导入活动，从一起先就引发幼儿的爱好和留意力。从孩子们参加活动的状况来看，活动中每一个环节孩子都能快乐地参加，使活动能够顺当的开展，从而更好的达到活动目标。可能是小班的孩子，限制实力较
8、弱，所以活动中发生了一个小小的意外，但并不影响活动的质量，整个活动也能符合孩子的活动量，不会让幼儿过多的流汗，杜绝了回汗着凉，保证了孩子在活动中健康发展。在这次活动中，幼儿都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如：在练习双脚向前行进跳的时候没能给他们充分的场地与练习时间，以至于孩子们没能很好的发挥；场景草地的分布略少，孩子们在草地吃草的时候发生了争吵现象，可以多打算一些草。我想在今后的教学活动中各位老师们多给我指引和指责，让我进步的更快！幼儿小班体育教案4活动目标1、能仿照鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。2、能根据口令进行走路、跑步的交替动作。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、初步培育幼儿体
9、育活动的爱好。活动打算1、自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。2、铃鼓。活动过程1、嬉戏小鸭漫步。（1）老师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上漫步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。（2）老师引导幼儿仿照鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做嬉戏，听到摇铃鼓就跑回家。2、师幼共同玩嬉戏狐狸来了。（1）老师讲解并描述嬉戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，然后到很远的“池塘”抓鱼，假如遇到坏狐狸，肯定不要怕抓紧跑回家。（2）老师与幼儿边念儿歌边做操：大清早，做做操；（两臂由侧向下内绕环一圈）伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧
10、平举，放下，重复一次）弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次）踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次）蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次）仔细熬炼本事高。（左右脚原地踏步各四次）（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。老师和幼儿一起庆祝成功，做全身放松运动。教学反思在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。幼儿小班体育教案5投球进洞教学反思我们班的孩子们在平常玩球的时候总是情愿用来扔，所
11、以我想可以给他们供应一些条件，让他们扔得更快乐，并且能熬炼幼儿的手眼协调实力。这次的体育嬉戏，我选择了球类，原来我想用大的皮球的，但是我又考虑到孩子的手臂力气还不够，皮球的体积过大，孩子们对于皮球的抓拿和扔、投，未必会驾驭的很好，所以我还是选择了体积比较小的小皮球，这种小挚友可以比较便利于幼儿的抓握，可以先引导幼儿学习球类的抛投。嬉戏一起先时，孩子们看到小皮球就兴奋起来了，因为在小班的时候孩子们对于投球的驾驭不是很好，在做嬉戏的时候也比较少运用到，所以孩子们都很期盼我的这个嬉戏。在教授抛投小皮球的过程中，孩子们还是很仔细的，而且都很迫不及待地想试试把小皮球抛投到纸箱里去的感觉会是怎么样的。但是
12、在孩子们在自己实际操作抛投的时候，我也发觉了许多的问题。当然有一些是我在设置这个嬉戏的时候所没有考虑周全的，而有的则是淘气的小挚友们所制造的。比如说比较简单出现的就是因为纸箱的口的高度有限，而小皮球抛投进来之后会有反弹力，所以有一部分的小挚友，他们原来已经抛投进入纸箱的小皮球(因为进入纸箱后受到相应的反弹的力气小皮球又跳出了纸箱。男孩子抛投的力气可能相对而言会大一点，所以这类的问题在男孩子身上发生的频率就高一点，而女孩子力气会小许多，在抛投时，会有部分的女孩子投出的小皮球可能还没有到达纸箱的边缘就落在了地上了。而另外一种我在本次嬉戏种发觉的比较不好的问题就是比较多的男孩子比较的顽皮，在老师让小
13、挚友们过去每人捡一个小皮球回去的时候，特殊是男孩子们就会一伙的围在纸箱四周，有的也会为了捡同一个小皮球而迟迟走不了，之后就演化成剩下的全部的小挚友就压在了纸箱上面，最终我们可怜的纸箱就被压扁了。为此在经验了多次的嬉戏之后，刚起先还是直挺挺的纸箱已经是扁扁的一层了，我觉得我在这次的嬉戏过程中，对于孩子们的某些不好的行为限制上还是引导地不够好，所以，在之后的嬉戏过程中，对于孩子们在户外的嬉戏规则方面还是要做好充分的讲解和提示工作，不然一些孩子本身的自我约束是不够的，是须要老师运用肯定的教学技巧让孩子们在意潜移默化的规则中进行嬉戏，长此以往，孩子们的规则意识肯定会不断加强的。通过本次嬉戏，孩子们的抛
14、投实力得到了较好的熬炼，部分幼儿抛投的命中率有了很大的进步，主要是能驾驭到到技能和方法。在下次的活动中，我还将尝试着把纸箱放置的位置调的远一点，增加孩子们的胜利感或者是带领幼儿在篮筐下投，增加难度，提升投远的技巧性。幼儿小班体育教案6打沙包提到打沙包，应当是成年人记忆尤深的儿时嬉戏吧。当然这个嬉戏是不过时的，即使是现在的孩子也可以痛快地玩起来。活动要求：1，引导小挚友玩沙包，激励他们协作，以及驾驭扔沙包的技巧和力度。2，培育团队合作意识，激励不活跃的小挚友参加到活动中来。3，留意小挚友活动中的体能问题，刚好调换嬉戏参加人员，以及刚好限制嬉戏节奏。活动道具：1，两个松软的沙包。2，一间较宽敞的活
15、动室。活动指导：1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，假如有，建议小挚友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。2，引导孩子们做嬉戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节敏捷度。3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。活动过程：1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。活动总结：孩子们玩沙包，其实是特别有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的欢乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜爱上了运动。幼儿小班体育教案7活动目标及关键阅历：在嬉戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜
16、坡，进行平衡实力的练习，使幼儿在角色仿照的嬉戏氛围中，体验英勇、胜利、自信的欢乐。1、能平稳地走过1520厘米的斜坡，发展动作的平衡实力。2.能开心地参与体育嬉戏，增加自信念。材料及相关环境创设:材料： 1520厘米的斜坡2组，一高一矮(很平稳)活动打算:幼儿已从走小路、过小桥等嬉戏活动中驾驭必定的平衡实力。活动过程:1.老师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、泊车等做打算活动。2.老师带幼儿来到斜坡前介绍嬉戏方法：“小汽车刚加好油，立刻要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个英勇的小司机”。3.老师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以本身选择路途进行嬉戏
17、。4.老师发出信号，幼儿别离有挨次地爬坡，老师运用动作和语言赐予适时的支持和激励，使幼儿渐渐大胆自如的在斜坡上走动。5.老师视察幼儿活动状况，驾驭相宜运动量，以嬉戏情景不停调整活动内容：小司机走过斜坡到平地接着行驶;小汽车又要上斜坡，请留意安静等。6.老师利用嬉戏情景结束嬉戏，进行放松整理活动。相关阅历:美工：制作标的目的盘进行嬉戏音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边嬉戏活动评价:老师视察幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的敏捷性和协调性发展实力;视察幼儿嬉戏活动中胆识和动作灵敏性的详细体现状况，推断幼儿自信念发展水平。活动的延长与扩展根据幼儿动作发展状况，适当调整斜坡的长度和高度。增加爬坡动作
18、的嬉戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡实力。幼儿小班体育教案8活动目标：1.驾驭手膝着地爬的基本动作，能在爬的过程中保持身体平衡。2.增进关爱老人的情感。教学打算：每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。请一名老师扮老奶奶。活动过程：一、激发爱好，引出课题今日，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个挚友碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。二、练习动作，驾驭方法1.宝宝们，我们好久没见奶奶了，今日我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，自己爬着去的，你们能行吗？（行）那我们先一起来练习一下爬的本事吧。2.小乌
19、龟跟着妈妈爬（引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方）3.妈妈与小乌龟有肯定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。三、创设情境，驾驭平衡1.我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀？（引导幼儿说一些与奶奶问好的话）2.把礼物放进背壳里）那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。（幼儿自由练习）3.妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持平衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。4.给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。四、放松运动、结束活动1.到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。2
20、.跟奶奶说再见，小乌龟和妈妈一起爬回去。幼儿小班体育教案9小班健康教案轻轻跳渐渐跑活动目标：1能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱惜小草。2喜爱念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。活动打算：小兔、小狗、小草、小挚友图片。活动过程：1、讲故事，引起学儿歌的爱好。小兔来到草地上兴奋地用劲跳，小狗来到草地上兴奋地用劲跑。宝宝望见了，赶忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，渐渐跑了。宝宝兴奋地说：“小兔、小狗你们真好。”2、理解儿歌内容。宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗渐渐跑?知道跳一跳、踏一踏虽然很好玩，但会影响别人。要爱惜小
21、草，不在小草地上用力蹦跳。3、学念儿歌。激励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。建议：启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时?)评价：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的渐渐跑。2、逐步理解踏一踏虽然很好玩，但却不能影响别人。儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼小青草，我就不和你们好。幼儿小班体育教案10体育活动：小动物找家活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推他人。活动打算：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的活动过程：一、起先部分。幼儿跟
22、着老师随音乐一起做仿照操。二、基本部分。1、新授嬉戏。幼儿四散站在场地中间，老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；老师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；老师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；老师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去2、幼儿嬉戏1-2次后改为跑。（提示出汗多的幼儿留意休息）3、表扬遵守嬉戏规则和能找到空位置的幼儿。三、结束部分。嬉戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。小班体育活动猫和老鼠活动目标：1、 通过嬉戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、 结合幼
23、儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、灵敏性。3、 萌发幼儿相互合作的精神。活动打算：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：一、起先部分：1、 幼儿听音乐开汽车进场地。2、 嬉戏前的活动打算。3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待嬉戏名称及规则。二、基本部分：1、 猫爱护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的胜利。3、 猫找出失误的缘由，卸下铃铛，解除除路障，想方法给鼠一个错觉，最终抓住了老鼠，削减了粮仓的损失。三、结束部分：1、 表扬角色扮演得好的幼儿。2、 幼儿开汽车离开场
24、地。幼儿小班体育教案11设计思路：1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的爱好。因此，老师要创设情景，将基本动作融合在嬉戏中，使幼儿对活动的爱好增加，更好地练习基本动作。2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的幼儿驾驭的较快，因此，老师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，老师在旁爱护、激励，保证完成动作。体育活动：小推车（适合年龄4-5岁）活动目标：通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培育幼儿对体育活动的爱好。重难点：在推、拉、走的过程中，留意不相互碰撞，同
25、伴间保持肯定的距离。材料及环境创设：小推车（与幼儿人数相等）场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等活动器械：绳子、皮球、呼啦圈等活动过程：一、以小动物的口吻，和幼儿一起做打算动作小猫早上起来，和妈妈一起做早操，伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，早上熬炼身体棒（重复两遍）二、出示小推车1、这是什么？是用来干什么的？你是怎样玩的？（幼儿自由玩）2、分散嬉戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，老师个别指导胆小的幼儿）4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等）幼儿随意选择一样东西玩小推车，进一步培育幼儿对体育活动的爱好。三、整理、放松动作提示幼儿物归原处、整齐摆放。