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1、幼儿园小班教案香蕉船幼儿园小班教案香蕉船1活动目标：1、理解歌词，初步学习演唱香蕉船。2、体验和老师、同伴一起唱歌表演的欢乐。3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。活动打算：多媒体课件、音乐、若干香蕉块。活动过程：一、导入1、今日胡老师带来了一样珍宝，就在这个盒子里，谁情愿上来摸一摸，猜猜它是什么？（请2-3位幼儿）（长长的、滑滑的、弯弯的、是小挚友们喜爱吃的）2、究竟是什么呀？胡老师把它拿出来看看好哇？3、看看，是什么水果呀？（香蕉）4、多可爱的香蕉呀，你们看看它长得什么样？是什么颜色的？弯弯的香蕉你们想吃吗？那你们知道要怎么吃吗？（剥开来）5、假如我把
2、香蕉剥开来里面会是什么样子的呢？(老师播放视频，让幼儿直观的了解橘子内部的构造）6、弯弯的香蕉像什么呀？（激励幼儿大胆讲解并描述）7、今日我们的香蕉变成了什么呢？（出示PPT，引导幼儿为香蕉取个好听的名字）二、观赏歌曲，初步学唱歌曲1、香蕉船要开咯，听听，它会开到哪里去呢？（观赏歌曲第一遍PPT）2、香蕉船开到哪里了？3、小船开到谁的嘴巴里了？4、这首歌好听吗？还听到了什么呀？哦，没关系，让我们再来听一遍。（观赏歌曲其次遍，PPT）5、这次听到了吗？歌里唱了什么呀?(老师边念歌词边做动作，熟识歌词)6、你们听的真细致，你们想做香蕉船吗？让我们一起来做香蕉船吧。（幼儿跟唱歌曲）三、幼儿在开小船的
3、嬉戏情景中，学唱歌曲1、老师在幼儿面前巡回开着橘子船，带领幼儿学唱，老师可适时地将船儿开进幼儿的嘴巴里。2、你们的.表现真的好棒哦，看，胡老师这样为你们打算了好多香蕉船，我们回教室一起吃好吗？教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。幼儿园小班教案香蕉船2活动目标：1
4、、理解故事内容，学说短句：小鸭乐得呷呷叫：“小鸡小鸡你真好。”2、能大胆地在集风光前发言。3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。4、萌发对文学作品的爱好。活动打算：1、教具：图片四张。2、幼儿操作：小鸡、香蕉图片及小动物图片人手一份。活动过程：一、出示香蕉：1、小挚友，这是什么呀？你们喜爱吃香蕉吗？香蕉是什么味道的呀？2、看看，这香蕉象什么呀？（月亮、小船、小桥、翘翘板）二、出示图片：1、有一天，天气很好，小鸡出来玩，在草地上捡到一个大香蕉。它会怎么样呢？我们来听听小鸡是怎么说的：叽叽叽，好香啊，好甜啊，我请小鸭一起吃。小鸡要请谁和它一起吃香蕉呀？它怎么说的？我们一起来学一学。于是，小鸡就去找小鸭。2
5、、小鸡走过草地，爬过山坡，到了小河边，小鸭住在河对岸。小鸡过不了河，这可怎么办呢？小挚友，我们来帮它想个好方法，怎么样过河呢？3、我们来看看小鸡是怎么过河的呢！小鸡把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。小鸡坐着香蕉船，稳稳地过了河。4、走上岸，小鸡抱起香蕉船，送给小鸭一起吃。5、小鸡请小鸭吃香蕉，小鸭心里怎样？（兴奋、快乐）兴奋了会怎样叫？（呷呷呷）它会对小鸡说什么呢？小鸭乐得呷呷叫，小鸡小鸡你真好！谁会一个人来说这句话？6、瞧瞧，它们现在在干什么呀？吃完香蕉，小鸡小鸭一起唱歌、跳舞、做嬉戏，玩得真快乐！三、小鸡捡到了一只大香蕉，会请小鸭一起吃。那它还会请哪些好挚友一起吃呢？（幼儿自由回答）老师示范：小鸡请小羊吃香蕉，我就把小羊贴上去。小羊兴奋得怎样叫？（咩咩咩）它会对小鸡说什么呢？（小羊乐得咩咩叫：“小鸡小鸡你真好。”）现在请小挚友帮小鸡找一个好挚友一起来吃香蕉，找好了，贴贴好。想一想，这个好挚友会对小鸡说什么，请你学一学。四、谁情愿来说给大家听的？