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1、幼儿园教学反思周记幼儿园教学反思周记 篇1第一周敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能滥利用老师的地位和权力；理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。其次周让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务，激励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。对学生的努力无论胜利与失败，都要帮助学生分析缘由并激励其接着
2、前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到老师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。第三周正确运用各种激发意志的手段，如自我示意，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培育学生意志实力。要承认和允许学生行为的反常，并仔细分析行为反常的缘由，切记简洁粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。幼儿园教学反思周记 篇2第一周这是我实习工作以来的第一个周六，此篇日志是我对这一周的工作及生活上的心得。当真正进入到公司实习，坐在自己的岗位上时，才真正意识到，我已经走出了学校，进入了职场。 从现在起先，没有了老师的殷切指导，只有上司的严
3、厉监督。优胜劣汰是职场生存的潜规则，因此我必需快速的适应了下来。所以在进入公司的第一天，我就对所在公司的性质及其曾开发的经典大型项目等进行了学习。其次周实习其次周，渐渐融入了劳碌而充溢的工作生活。通过与项目经理的沟通，初步定下了我个人实习的程序项目，c/s架构的企业后台管理系统软件。第三周实习第三周，我已经起先接触项目了。作为一个新人，我觉得很荣幸。所以，我要很努力才行。从需求分析到具体设计，再到各模块功能的实现，我真的下了很大功夫。每做一步，我都很谨慎，要想到许多可能发生的客观和主观状况。现在，这个项目，我已经完成了一大部分，基本功能也都实现了，当然，这其中少不了同事的帮忙。说实话，真的很激
4、烈。第四周不知不觉，我已经实习一个月了。这一周，我已经完成了项目经理交给我的任务。当然，项目实施过程中遇到了许多问题，我们专业主攻的技术方向是网站开发，而我现在所在的公司从事的是企业软件定制开发，即后台管理系的设计和开发。虽然本专业也讲授过类似的课题，但是都是一提而过，而且现实中有很多客观因素，并不是单纯的简洁逻辑设计，须要思索的状况许多。第五周实习第五周，项目经理给了我一个公司曾经开发过的项目案例，让我们仿照该案例开发一个类似的项目。刚拿到项目的时候，我并没有急连忙忙的就起先仿照开发，而是讲案例从头到尾看了一遍，摸清了项目的逻辑流程，并且将每一步的功能代码都熟识了一遍。然后才起先新建项目进行
5、开发。现在项目已经进行了一小部分，不懂的地方我也都标注了一下，休息时间请教四周阅历丰富的编码老手。第六周实习第六周，基本上已经适应了现在的工作和生活模式和规律。虽然和我想象中的不太一样，但也不是无所作为，虽然离我想要的生活还差很大一截，但是，小小的奋斗，恒久不会停止。磨砺，不断的跌倒，不断的超越，不断的进取，这样的一种生活状态，已让多数人汗颜。第七周实习第七周，主要接手一些项目有关文档的编写。虽然很琐碎，但是这些文档也是项目开发的一部分，这些文档的作用自然也是很重要的。从需求分析，具体设计，再到项目运用说明书，真的.接触到了许多以前没有重视的东西。编写起来虽然也不是太大难度，但是一些小问题还是
6、不行避开的。这就考验到了我的细致和耐性了，进过几次修改也都达到比较商业化的要求了。第八周实习第八周，自主学习。自己上网找了一些案例，也依据这些案例，自己进行了一些小型项目的实践开发。从数据库的设计到应用，我都练习了好多遍，直到达到娴熟的程度。还有一些表单的设计，里面须要记录和管理的信息真的许多也很杂，所以，经常搞得比较混乱。每当此时，真的很懊恼，但是，又不能这么轻易放弃，所以，我会停下来将思绪整理清晰，再接着。这样就提高了工作效率。第九周实习第九周，时间真的过得很快。在这段时间的工作学习中，真的学到了许多东西。 还好有项目经理的刚好指导，才刚好扭转了我在项目开发中的误区。从这件事情上，我明白了
7、，每一件事情都有其基本的规则和步骤。第十周实习第十周。良好的编码习惯对于一名合格的程序员来说是一个很重要的标杆。良好的编码习惯，不但有助于代码的移植和纠错，也有助于技术人员之间进行良好的协作。软件开发并不是一个人就能做的好的，须要小组的团队合作，集思广益，才能使项目达到最好的效果。幼儿园教学反思周记 篇3第一周教化工作者要有时代紧迫感，立足实际工作，不断学习，加强自身素养，在 素养教化改革中，赶做弄潮儿，开拓进取，锐意改革。教化造就着一代代的栋梁，描绘着祖国将来发展的前景。因此说教化工作任重而道远，但师每一位教化工作者只要以“素养教化的质量观”相识教化，踏实工作，细心严谨勇于创新，在开拓中前进
8、，在前进中开拓，素养教化的千斤大业必定给加辉煌，教化质量的 提高肯定是历史的必定结果。其次周本周以来，我认为要正的确施语文的 口语化教学，作为老师先要对这以目标做精确深刻地理解和充分相识。同时，也要明确在教学中应当遵循一些原则。最终，从生活实际动身，剖析生活中的活生生的事例，给学生以理论指导；多用典范的口语交际实例给 学生实在的示范，把口语交际的 过程和详细内容及要求真实展示给学生。第三周语言和文学的教学反思：语言的学习有助于形成有效的沟通，包括意义上的沟通和形式上的沟通；有助于有效的表情，包括个人作出表情时是对各种内部和外部压力作出内部调整的努力；帮助澄清思想，如帮助学生了解他们对观念的 理
9、解是否清楚到足以用有效的字予以表达的程度。文学的学习反思：文学的学习有助于大大提高青年人阅历，广泛拓展读者的视野，为个人供应一种探究他自己 无力自己参加的人生与生活的机会，而且也为他供应一种有如亲临其景地探究各种情景的机会，从而使其既不受地理条件的影响，也不受他们能够参与的时间，社会阶段，职业种类和社会群体的局限；有助于培育读者感到满意和有意义的阅读爱好和阅读习惯；有助于增加说明材料的技能；有助于形成鉴赏标准。第四周反思如何以详细目标为依据来推断各学习领域的比较价值？对于职业学校和一般中小学而言，对于两类不同的总体课程目标，同学习领域的价值也就不同，因此，相应地在学习中的地位或权重也就不同。而对一般教化阶段来说，是把学校总体课程目标定位于侧重升学上，还是定位于侧重就业上，抑或兼顾二者，或许是学习领域的相对价值发生改变。第五周对科学的学习反思，科学的学习有助于增进个人和公众的健康，包括形成卫生习惯，健康看法和驾驭健康学问等。有助于科学地利用自然资源，有助于了解现有的物质和能量资源，了解在获得和利用物质和能量的同时，又不大量损耗整个储存方式，了解能量转换的各种形式的效率，并了解动植物资源及有效利用他们的方式；有助于更清楚地了解这个世界，了解人和这个世界的关系，以及这个世界在更广袤的宇宙中的位置。