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1、幼儿园小班音乐教案小蜜蜂幼儿园小班音乐教案小蜜蜂1活动目标：会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。打算材料：小蜜蜂图片、引导幼儿视察蜜蜂采蜜的情景。重点难点：用自然的声音唱歌活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、做律动小蜻蜓，进入活动室。2、老师启发幼儿探讨：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿歌颂小蜜蜂的爱好。3、老师弹唱一遍爱劳动的小蜜蜂。提示幼儿留意倾听歌词。4、老师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。5、老师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以仿照小蜜蜂飞一飞，采一采蜜。6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。7、复习歌曲蚂蚁搬豆，结束活动。幼儿园小班音乐教案小蜜蜂2活
2、动目标：1.了解小蜜蜂的基本外形，情愿用动作表现小蜜蜂采蜜。2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的欢乐。3.通过嬉戏愉悦幼儿身心，培育幼儿活泼开朗的性格。活动打算：PPT课件蜜蜂服装蜜蜂头饰糖果花朵卡片活动过程：一、故事导入话题，引导幼儿初步相识小蜜蜂。1.讲解并描述故事勤劳的小蜜蜂，引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。老师：你喜爱故事里的谁呢?为什么喜爱它呢?2.播放课件，引导幼儿视察蜜蜂的样子。老师：我们喜爱知错能改的小熊和勤劳的小蜜蜂。小蜜蜂不仅勤劳还很美丽呢，你们见过小蜜蜂吗?我们一起来看看小蜜蜂长什么样子。它的身体有哪些颜色?头上有什么呀?还有一对什么样的翅膀?它会发出什么样的声音?3
3、.老师小结：小蜜蜂头上有两根细细的触角，身上的颜色是黑黄条纹的，黑黄条纹排排队，还有一对透亮的小翅膀，还会发出嗡嗡嗡的声音。老师告知你们一个隐私哦，小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺，这是它爱护自己的武器。当遇到危急的时候，它才会用到小刺。二、熟识乐曲，感受小蜜蜂采蜜的欢乐。1.播放歌曲小蜜蜂，带领幼儿跟着音乐打节拍。老师：小蜜蜂还有一首好听的歌曲，我们来听一听小蜜蜂的歌吧!2.带领幼儿学蜜蜂飞的动作。老师：谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在胸前，上下摇摆，小脚尖踮起来，轻轻地飞。3.老师换装变成小蜜蜂并示范动作。老师：现在老师要来变魔术了，变成一只小蜜蜂。(老师换上着装，自己边念儿歌边做蜜蜂飞和
4、采蜜的动作：一只小蜜蜂呀!飞到花丛中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)4.帮助幼儿变装成小蜜蜂，随音乐律动。老师：你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着蜜蜂妈妈一起飞到花园里去吧!5.引导幼儿依据要求一起采花蜜。老师：这里开了好多花，我们一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花进行采蜜。老师：我们接着飞，这一次采蜜时只能采红花(黄花)。6.纷发蜂蜜罐，随音乐再次依据要求进行采蜜。老师：小蜜蜂们!我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐)老师：今日你们采了许多蜂蜜，真能干!累不累?快回到小椅子上休息一会吧。三、品尝糖果，体验劳动的喜悦。1.播放课件，变出糖果，让幼儿体验劳动的喜悦。老
5、师：我们刚才采的蜜叫什么呢?你们吃过吗?闻闻看我们采的蜂蜜香不香?想不想尝尝啊?我们把蜂蜜送进食物加工厂里去，猜猜看能做出什么好吃的。2.请其他幼儿和客人老师吃糖果，让幼儿学会共享。3.带领幼儿随音乐律动走出教室，去户外采蜜。幼儿园小班音乐教案小蜜蜂3设计思路：活泼好动是孩子的天性，在幼儿园里，和孩子们一起跳集体舞，主要目的是让他们感受舞蹈的乐趣以及人际交往的欢乐。三月，春暖花开的季节，小蜜蜂是孩子们常见也很喜爱的小动物，这一内容很贴近孩子的生活。于是，我针对小班孩子肢体动作发展的程度，设计了小班集体舞教学活动小蜜蜂，创设了花园的情境，让孩子们自己扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去，在勤劳采蜜、欢乐
6、玩耍的情境中，感知音乐节拍，学习小碎步，也从中获得一种对小蜜蜂勤劳、不懒散表示认同的情感体验。活动目标：1、学习跟随音乐较合拍地小碎步行进，并做蜜蜂飘舞的动作。2、初步学跳单圈舞，尝试在圆圈上逆时针换位置。3、体验集体舞带来的乐趣。活动打算：小蜜蜂头饰，与人数相同的椅子围成圈（椅子上面插上花），左手戴上皮筋，音乐小蜜蜂、剪切好的音乐A、B两段。活动过程：一、感受音乐，学习蜜蜂飘舞的动作（老师和幼儿戴上头饰）春天到了，小蜜蜂你们看，花园里的花儿都开了，真美啊！妈妈一会儿带你们去花园玩儿，好吗？现在先跟妈妈学学本事：踮起脚尖走一走，打开翅膀飞一飞。排好队跟着妈妈飞到花园去吧。放整段音乐。（评：活动
7、起先，我就创设了嬉戏情境小蜜蜂去花园采蜜，将一朵朵盛开的花儿粘贴在椅背上，再将贴花的椅子围成圆圈，变成了漂亮的大花园。老师和孩子头戴小蜜蜂的头饰，就变成了蜜蜂妈妈带着一群可爱的小蜜蜂去花园采蜜了。在去花园时，我带着小蜜蜂们在音乐的背景下飘舞，将动作重点提前练习，并让孩子们在飞飞玩玩的过程中感知了音乐的旋律。）二、分段学习动作1、学习A段动作飞呀飞，找到一朵花站站好，站到点上。我们一起来动动翅膀吧：先打开戴皮筋的这只翅膀，再打开另外一只翅膀，两只翅膀一起打开，飞呀飞，飞呀飞，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡。跟着妈妈的口令一起来做动作：有一个小蜜蜂，飞到西又飞到东，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡，不怕雨也不怕风。放A段音
8、乐，做一遍动作。（评：为了减轻孩子们的记忆负担和动作负担，我尽量压低动作难度，在动作的设计上主要是让孩子学习小碎步行进，学做蜜蜂飘舞的动作，并且飘舞的动作由单臂轮番打开到双臂同时打开。在学做动作时，依据小班孩子的年龄特点，我又采纳了与音乐节奏匹配的儿歌来帮助孩子把握节奏学习动作。孩子们在语言节奏的引导下，很轻松地就学会动作了。）2、重点学习B段逆时针交换位置小蜜蜂们，先在花园里找个地方坐下来休息一下。我们已经学会了飞的本事，现在要去采蜜了。先看看妈妈是怎么采蜜的。放B段音乐，老师示范采蜜。刚才妈妈是怎么采蜜的？（飞到前面的一朵花站好，采蜜的时候翅膀往后伸直，摇摇小脑袋。）（评：为了增加趣味性，
9、我引导孩子们换一朵花采采蜜。空间位置的更换是活动的难点，所以采蜜的动作设计也相对比较简洁，就引导他们两只翅膀往后伸直，小脑袋靠近花儿摇一摇。可爱、好玩的动作，孩子们做起来特殊有兴致！）跟妈妈一起来采蜜吧！找一朵花站站好，有皮筋的翅膀靠着花。跟着妈妈一起往前飞，飞到前面的一朵花就站好了，一起采采蜜。再往前飞，采采蜜。现在跟着妈妈的口令一起去采蜜：飞呀飞呀飞呀飞，采采采采采采蜜，飞呀飞呀飞呀飞，采采采采采采蜜。放B段音乐，带幼儿一起逆时针交换位置采蜜。（评：小班孩子年龄小，空间意识弱，方位感差。因此，活动中我用了舞蹈器具手腕花来帮助孩子区分左右，学会逆时针交换位置。这一器具的运用，很简单就解决了难点，只要通过语言提示有皮筋的翅膀靠着花，孩子立刻就能区分左右，跟着老师一起逆时针飞了。）三、随音乐，完整地表演今日小蜜蜂真能干，学会了飞的动作，还学会了采蜜，现在我们要把刚才的本事一起来表演表演，好吗？带幼儿完整表演两遍，最终结束时让幼儿做花的造型。（评：在固定动作的基础上，我还设计了让孩子采蜜后自由创编花的造型。这样，整个活动既有相对稳定的形式和固定的动作，又给了孩子们即兴发挥、创建的空间，尽量使孩子们能在集体舞活动中学得轻松开心，感受到乐趣。）