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1、幼儿园小班体育教案小兔采蘑菇幼儿园小班体育教案小兔采蘑菇1目标：1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、激发幼儿主动尝试活动的爱好和信念，体验嬉戏的欢乐。打算：与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”过程：1扮演角色，活动身体。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。 “我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。2告知幼儿：兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有许多好吃的蘑菇，
2、可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不简单。哪些小兔子不怕困难，情愿和兔妈妈一起去采蘑菇？”3练习本事兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。 “遇到小山怎么办？” “爬过去。”重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。 “遇到小河怎么办？” “从小桥上走过去。” “卷起裤腿趟过小河。”重点指导，难点练习：小挚友当心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。 “遇到小山洞怎么办？” “钻过去。”重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。2、 嬉戏练习，强化巩固：采蘑菇 激励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接
3、一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。4把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的簇新蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。建议1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地 摆放好，依据场地状况敏捷支配2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。3、活动结束，刚好让幼儿把手洗干净。幼儿园小班体育教案小兔采蘑菇2核心导读：活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培育幼儿的尝试精神。活动打算：1.小兔头饰若
4、干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一.起先部分组织幼儿做“小动物来做操”的仿照操。二.基本部分1.老师告知幼儿今日的嬉戏内容。指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢?2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过去的。幼儿园小班体育教案小兔采蘑菇3活动目标1、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性。2、激发
5、幼儿对体育嬉戏的爱好，充分体验嬉戏的欢乐。3、增加幼儿的身体素养。4、熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。5、培育幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点1、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性。2、激发幼儿对体育嬉戏的爱好，充分体验嬉戏的欢乐。活动打算1、物质打算：小兔头饰(每人一个)，纸棒、呼拉圈、垫子、弓形门，小蘑菇若干，“兔子舞”音乐。2、阅历打算：幼儿会双脚向前跳，向上跳，双脚连续向侧跳还没有尝试过。活动过程：1、音乐导入：今日的阳光真好，小兔和妈妈一起来做做运动吧!(幼儿随音乐做热身运动。)音乐有很强的节奏感，老师用语言、动作和幼儿进行沟通，腿部活动适当多一些，使幼儿达到热身的目的。
6、2、练习阶段：第一次练习：今日我们进行小兔采蘑菇的嬉戏。路很远,须要小兔子驾驭一项本事,才能采到蘑菇.什么本事呢?看妈妈做一遍。(老师示范并讲解动作要领，幼儿进行第一次练习，老师训回指导，重点指导脚在圈里转方向或不会连续跳的小兔子)请动作规范的幼儿做示范，老师仿照动作不规范的幼儿，让幼儿发觉二者的不同，老师再次强调动作要领。其次次练习：幼儿自由调换路途进行练习，老师巡回指导。老师没请动作不规范的幼儿，而是自己进行仿照，同样起到对比的作用，让幼儿记住规范动作的同时，也拉近了师幼间的距离，体现出老师敬重、酷爱幼儿。3、嬉戏部分：第一次嬉戏：幼儿自由选择路途去采蘑菇，老师指导，嬉戏后进行点评。规则：
7、第一个小兔子跳到路中间时，其次个小兔子才能动身。每个小兔子采一个蘑菇，从原路返回。其次次嬉戏：幼儿重新选路去采蘑菇，有两条路加大圈与圈之间的距离，增加难度。激励跳的更远、更快的小兔子挑战加难度的路途。嬉戏后老师进行点评。嬉戏过程中，老师运用激励性语言，如好的、真棒等，增加了幼儿的自信念，从而使幼儿更好的按规则进行嬉戏。老师点评时，针对活动中的难点进行点评，使幼儿能更好的驾驭动作要领。4、活动延长：小兔们真能干，采了这么多蘑菇，现在让我们庆祝一下，一起来跳舞吧。(幼儿与老师一起做放松运动)重点放松了腿部，配上音乐，做到前后呼应。活动反思：嬉戏是幼儿最感爱好的活动，利用幼儿喜爱的小兔子形象开展活动
8、，激发幼儿参加嬉戏的爱好。嬉戏一起先，老师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点熬炼了腿部，达到运动的目的。活动中，老师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行沟通，增进师幼间的情感。嬉戏过程中，三条不同的路途，体现出层次性。幼儿自由选择路途去练习和参加嬉戏，其次次嬉戏中，老师激励幼儿尝试换一条路途，激励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路途，使幼儿每条路途都有所尝试，幼儿参加嬉戏的同时，增加了自信念。嬉戏中，老师始终运用激励性的语言，使幼儿更好的按规则进行嬉戏。嬉戏结束时的放松运动，重点放松了腿部，与起先的热身运动相呼应，达到放松的目的。这节户外活动给幼儿留下很深的印象，以
9、至于在其他户外活动中，也常看到“小兔子向侧跳”的身影，说明幼儿很喜爱在这个活动，主动性很高，爱好深厚。幼儿园小班体育教案小兔采蘑菇4活动背景小班幼儿特别活泼可爱，喜爱蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我依据幼儿思维形象，对扮演小动物特别感爱好的特点，设计了小班体育活动小白兔采蘑菇，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松开心的气氛中使身体机能得到熬炼，动作变得协调。过程实录（一）活动目标：1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。2、喜爱参与体育活动，养成活泼开朗的性格。3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬
10、炼。（二）活动打算：1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。2、场地布置如图。小沟斜坡山洞蘑菇（三）活动过程：1、起先部分：（幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿态，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动）宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子。2、基本部分：（1）接着以故事形式让幼儿在活动中探究双脚并拢立定向前跳的方法。兔妈妈：今日天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好挚友搭成一条小沟跳一跳。小白兔结伴分散练习（在练习过程汇中，老师留意指导幼儿双
11、脚并拢，两手可以前后摇摆，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。）幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（老师强调动作的要领）幼儿再次分散练习（老师留意个别指导）（2）以嬉戏小白兔采蘑菇的形式复习跳、钻、爬等动作师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。提出嬉戏要求。兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能遇到山洞。幼儿集体嬉戏。（嬉戏反复进行两次）第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈：天黑了，我们睡觉吧。（大家蹲下做
12、睡觉样子）其次次：兔妈妈：天亮了，我们再去采蘑菇吧。小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次嬉戏。3、结束活动兔妈妈：蘑菇采完了，我们兴奋不兴奋？让我们一起跟着音乐来跳舞吧！小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。幼儿园小班体育教案小兔采蘑菇5活动目标：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、培育幼儿的尝试精神。活动打算：1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈
13、；场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一、起先部分组织幼儿做“小白兔体操”的仿照操。二、基本部分1、老师告知幼儿今日的嬉戏内容。师：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河拦住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论.师：小挚友们想了很多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈打算的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？（有依次的从石头上跳过去，再从树
14、洞桥钻回来。）师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。3、老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。老师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们动身！5、幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏结束。三、结束部分1.坐在地板上跟着老师做放松运动。师：小兔们今日真棒!采了这么多的蘑菇，大家
15、肯定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。2.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。活动反思:我班幼儿参加活动时的留意力很简单分散，户体活动是幼儿最感爱好的活动，符合我班幼儿好仿照、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参加，感受与同伴、老师一起玩的欢乐。小班幼儿意志还比较薄弱，假如活动过程不能激发幼儿的爱好，并使他们产生主动的情感体验，很难劝服和强制他们真正全身心的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，采纳故事的情景教学法，贯穿活动的整个过程。我以兔妈妈带小白兔们的留意及爱好，在这一活动中我激发孩子们参加活动的热忱，一下子拉近了孩子与老师的距离。孩子们在活动中始终都保持着高度的主动性，嬉戏过程中，他们也特别的有次序，都能按嬉戏规则进行嬉戏。此次活动的设计是符合小班幼儿的发展特点，孩子们爱好深厚，主动参加，通过嬉戏幼儿得到了有效的熬炼，活动效果较好。