《幼儿园小班美术教案《葡萄》精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班美术教案《葡萄》精选.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班美术教案葡萄幼儿园小班美术教案葡萄1目标：1、尝试手指作画的欢乐。2、学习用圆形组合表现葡萄。3、培育幼儿英勇、活泼的特性。4、激励幼儿大胆说话和主动应答。打算：紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。过程：1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的爱好。2、出示葡萄，引起幼儿视察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的主动性。活动反思：纲要中指出：“幼儿是教化活动的主动参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱好、
2、须要及接受实力相吻合，因此，正确驾驭幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展状况，是每位老师设计和组织活动的必要前提，避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和看法倾向。老师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的心情，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐。”依据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特殊难的技能技巧须要驾驭，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到胜利的欢乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。幼儿园小班美术教案葡萄2设计意图:小班幼儿由于才起先接触美术，更多的是利用画笔来表现他们的感受，为了让幼儿除了画笔可以表现自己的
3、生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，所以我选择了幼儿的身体器官-手指来作为画画工具，从而激发幼儿参加美术活动的爱好。活动目标：1.了解葡萄的颜色，重点相识紫色。2.能大胆的运用水粉颜色进行用食指引画葡萄。3.在嬉戏中体会到欢乐。活动打算:一串紫色和绿色的葡萄;画有葡萄轮廓的白纸人手一份;若干装有紫色颜料的颜料盘;擦手的毛巾若干。活动过程：一、与幼儿的一个互动，手指嬉戏。二、视察葡萄，引起爱好。老师：小挚友们，今日老师带来了一种水果，看看这是什么水果？（出示葡萄）老师：原来这是葡萄，小挚友们你们有没有吃过葡萄阿？（幼儿自由回答）老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（酸酸甜甜的）老师：那又有哪个
4、珍宝来告知我葡萄是什么颜色的？又是什么形态的？（幼儿回答）老师总结：哦，原来葡萄有两种颜色，有紫色和绿色，圆圆的，而且是一个紧靠着一个的。老师:现在我们一起给葡萄照个相吧!(学做相机动作)咔嚓一下，哇，照片出来了，真美丽。老师：葡萄生长在哪里的吖?（藤下面）老师：真能干！那周老师也来画一串葡萄吧。三、示范作画过程1.老师示范点画：伸出你们的食指，亲亲颜料宝宝，在藤下点出个葡萄娃娃。2.请个别幼儿尝试点画（指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一个）四、交代作画要求，幼儿操作。1.一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。2.画画之前先把袖子卷起来。3.留意桌面以及衣物清洁。五、请幼儿体验摘葡萄宝宝们的本事真大，画
5、的葡萄真好看，我们夸夸自己，而且啊，农夫伯伯请我们的小挚友去帮助他摘葡萄呢！（摘了拿回家课堂结束）。幼儿园小班美术教案葡萄31、相识紫色，并能用油画棒为葡萄匀称的涂色。2、知道葡萄是哪个季节成熟的。知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。用油画棒为葡萄匀称的涂色，不出边，不留白。葡萄图片（一面有颜色一面没颜色），画好葡萄的纸，油画棒（每人一份）。（一）导入。1、师：今日呀，我们班来了一位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。2、老师出示葡萄的图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。？师：这是什么啊？小挚友相识吗？幼：相识，是葡萄。幼儿活动：本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡
6、萄，引起幼儿对葡萄的颜色的爱好。设计意图：本环节干脆用没有颜色的葡萄导入，然后又变出有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的相识。3、师：细致看看，它们有颜色吗？幼：没有。师：我现在变魔术了（翻开有颜色的.一面）小眼睛看好了。4、师：老师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？幼：紫色。师：噢，它现在变成了甜甜的紫葡萄了。幼儿活动：本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，相识葡萄的颜色：紫色。设计意图：通过变魔术引起幼儿的爱好。（二）了解葡萄生长的季节。师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小挚友知道吗？幼：夏天，秋天（幼儿自由讲解并描述）。老师小结：我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。幼儿活动：本环节请幼儿想一想
7、、说一说，葡萄的的成熟季节，了解到葡萄在夏天成熟。设计意图：本环节主要了解葡萄成熟的季节，葡萄实在夏天成熟的，知道基本的科学学问。（三）操作部分：为葡萄涂色。1、师：（出示画好的葡萄）老师这里有许多葡萄都没有穿美丽的衣服，现在秋天到了它们很冷，小挚友想个方法，该怎么办？幼：给它穿上衣服，用油画棒给他涂色。幼儿活动：本环节主要是幼儿了解作画要求，进行涂色。设计意图：本环节主要是老师示范，并交代作画要求，幼儿进行作画。2、师：小挚友们真厉害，那现在老师先给它穿上美丽的衣服，它就不冷了。3、老师示范，交代要求，幼儿作画。（四）老师点评，结束活动。幼儿活动：本环节请幼儿说说喜爱的作品，为什么？设计意图
8、：很环节主要是评价活动，表扬涂的好的幼儿。幼儿园小班美术教案葡萄41、相识紫色，并能用油画棒为葡萄匀称的涂色。2、知道葡萄是哪个季节成熟的。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。用油画棒为葡萄匀称的涂色，不出边，不留白。葡萄图片（一面有颜色一面没颜色），画好葡萄的纸，油画棒（每人一份）。（一）导入。1、师：今日呀，我们班来了一位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。2、老师出示葡萄的图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果？师：这是什么啊？小挚
9、友相识吗？幼：相识，是葡萄。幼儿活动：本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起幼儿对葡萄的颜色的爱好。设计意图：本环节干脆用没有颜色的葡萄导入，然后又变出有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的相识。3、师：细致看看，它们有颜色吗？幼：没有。师：我现在变魔术了（翻开有颜色的一面）小眼睛看好了。4、师：老师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？幼：紫色。师：噢，它现在变成了甜甜的紫葡萄了。幼儿活动：本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，相识葡萄的颜色：紫色。设计意图：通过变魔术引起幼儿的爱好。（二）了解葡萄生长的季节。师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小挚友知道吗？幼：夏天，秋天（幼儿自由讲解并描述）。老师小结
10、。师：我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。幼儿活动：本环节请幼儿想一想、说一说，葡萄的的成熟季节，了解到葡萄在夏天成熟。设计意图：本环节主要了解葡萄成熟的季节，葡萄实在夏天成熟的，知道基本的科学学问。（三）操作部分：为葡萄涂色。1、师：（出示画好的葡萄）老师这里有许多葡萄都没有穿美丽的衣服，现在秋天到了它们很冷，小挚友想个方法，该怎么办？幼：给它穿上衣服，用油画棒给他涂色。幼儿活动：本环节主要是幼儿了解作画要求，进行涂色。设计意图：本环节主要是老师示范，并交代作画要求，幼儿进行作画。2、师：小挚友们真厉害，那现在老师先给它穿上美丽的衣服，它就不冷了。3、老师示范，交代要求，幼儿作画。（四）
11、老师点评，结束活动。幼儿活动：本环节请幼儿说说喜爱的作品，为什么？设计意图：很环节主要是评价活动，表扬涂的好的幼儿。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。幼儿园小班美术教案葡萄5活动目标：1、尝试大胆运用颜料进行手指引画。2、激励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。5、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动打算：1、课件好吃的葡萄。2、操作画纸、紫色颜料（吸附在海
12、绵上）、擦手的毛巾。活动过程：一、猜一猜：葡萄老师出谜面，请幼儿猜谜。老师播放课件谜语葡萄。二、视察葡萄，引起爱好。1、老师向幼儿出示葡萄图片，介绍葡萄，视察葡萄外形特征。2、提问：你喜爱吃葡萄吗？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的）请幼儿回忆并简洁描述葡萄的外形特征。（葡萄宝宝有紫有绿，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）三、老师示范手指作画。伸出食指哥哥，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。（老师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，直至连接到画纸上的葡萄藤。）四、交待作画要求，幼儿操作1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，始终点画到葡萄叶下面。2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。3、留意桌面
13、的清洁。五、展示幼儿作品，引导评价。教学反思：这是一堂在主题背景下进行的阅读活动，阅读内容特别适合小班幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活。图书虽情节简洁，但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅图片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟头）对幼儿的阅读技能有肯定的要求，因而在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的状况来看，孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差，特殊是其次幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”，部分孩子基本不能理解图片的意思，出现此状况与幼儿本身阅读阅历的缺乏是相关的，因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“老师指导幼儿阅读”，从而帮助幼儿相识图片符号，获得关键信息，
14、理解整个图片的内容。幼儿园小班美术教案葡萄6活动目标：1、观赏葡萄的外形特征，学习视察的方法。2、运用自己喜爱的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作实力和审美实力。3、体验胜利的喜悦。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；在走廊布置葡萄架（让幼儿挂葡萄作品）；油画棒；胶水；绉纹纸；蜡光纸；颜料；棉签；橡皮泥；活动过程：1、老师提出参观葡萄园的活动及要求。师：“小挚友今日我们去参观葡萄园，”“你们留意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形态，把你发觉的隐私告知身边的小挚友。”2、幼儿自由观赏葡萄的外形特征，老师进行
15、视察指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。3、集中谈话，相互沟通自己的发觉。4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？”师依据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，老师进行简洁的讲解。5、幼儿选择自己喜爱的方式表现葡萄：A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄C组：用手指醮颜料印葡萄D组：用棉签画葡萄E组：用橡皮泥团聚制作葡萄6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行观赏，体验成就感。活动反思：纲要中指出：“幼儿是教化活动的主动参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱好、须要及接受实力相吻合，因此，正确驾驭幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展状况，是每位老师设计和组织活动的必要前提，避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和看法倾向。老师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的心情，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐。”依据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特殊难的技能技巧须要驾驭，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到胜利的欢乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。