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1、幼儿园大班社会教案过大年幼儿园大班社会教案过大年1活动目标：1.知道春节是我国重要的节日。2.了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1.老师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。2.有关各地过春节的风俗的图片。3.幼儿用书：过大年活动过程：(一)引导幼儿沟通自己在寒假过年的情景。1.老师：过年就是春节，今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一起?过年时都做了哪些事?幼儿分组沟通。2.集体沟通，老师总结。老师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹
2、庆祝;还要给亲戚、挚友拜年，祝他们新年欢乐。(二)幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。1.老师引导幼儿看幼儿用书。老师：你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于年的故事。2.老师：老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的?3.出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。老师：为什么人们把福字倒着贴，年夜饭上肯定要有鱼?4.老师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，相互祝愿。(三)观赏各种春节用品。1.老师：这里有大家收集的各种春联、年画等，我们来看看，你有什么发觉?幼儿观赏、探讨、沟通。2.幼儿沟通自己的发觉。3.老师小结：过年时人们喜爱张贴红色的春
3、联、门贴、年画，喜气洋洋过新年!(四)引导幼儿构想明年过年的情景。1.老师：今日我们了解了很多有关过年的事情，明年你打算怎么过年呢?2.引导幼儿用绘画表现自己的设想。活动延长：让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。活动反思：通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有许多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚起先上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。原来我打算了两幅鞭炮的图片给孩子视察的，但刚我取出图片时，孩子对平常见到的鞭炮相识，但对卡通的鞭炮不相识。但我
4、要在延长活动中，我应在区角活动处打算一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。幼儿园大班社会教案过大年2活动目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日。2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。3、感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛，并能用语言、绘画等方式创建性的表达。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动打算：1、春节前給幼儿布置小任务：搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于年的故事和传闻。2、绘画纸、彩笔等。活动进程：1、引导幼儿沟通观赏收集的春节用品，回忆并讲解并描述过年的情景。（1）请幼儿分组观赏、介绍收集的春节用品。说说自己收集的春节用品叫什
5、么名字，有什么作用等。（2）请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。（3）老师组织回忆并沟通过年的情景。提问：今年春节是几月几日？你和谁一起过的年？过年的时候你和家人都做了哪些事？你们的心情都是怎样的？拜年时你是怎样做的？怎么说的？2、引导幼儿讲解并描述自己知道的关于年的故事，进一步了解年的来历及春节的风俗习惯。提问：你还知道哪些过年的风俗？这些习俗代表怎样的寓意？如福字倒贴，年夜饭上肯定有鱼等。3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。幼儿园大班社会教案过大年3活动目标：1、知道春节时我国最重要的节日。2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。3、参与一些有意义的新年活动，感受春节
6、的喧闹气氛。4、通过探讨，激发过春节的情感，知道要开心、合理地春节。5、感受到春节的欢乐。重难点：了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。活动打算：1、老师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。2、有关各地过春节的风俗的图片。3、幼儿用书：过大年。活动过程：1、引导幼儿沟通自己在寒假中过年的情景。幼儿分组沟通。集体沟通，老师总结。2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。老师引导幼儿看幼儿用书。出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。老师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，相互祝愿。3、观赏各种春节用品。幼儿观赏、探讨、沟通。幼儿沟通自己的发觉。老师小结：过年时人人们喜爱张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。4、引导幼儿构想明年过年的情景。引导幼儿用绘画表现自己的设想。活动反思：通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有许多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚起先上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。原来我打算了两幅鞭炮的图片给孩子视察的，但刚我取出图片时，孩子对平常见到的鞭炮相识，但对卡通的鞭炮不相识。但我要在延长活动中，我应在区角活动处打算一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。