《幼儿园中班社会优秀教案《跳方格》及教学反思[材料]例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班社会优秀教案《跳方格》及教学反思[材料]例文.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班社会优秀教案跳方格及教学反思材料幼儿园中班社会优秀教案跳方格及教学反思5篇材料1一、设计意图看奥运竞赛，让人感到规则的魅力。这个大规则竞技场，之所以能掀起一阵阵欢腾的巨浪，在于规则。奥运文化之所以传遍世界，就是规则的魅力。规则可以是由书面形式规定的成文条例，也可以是约定俗成，流传下来不成文的规定。作为幼儿园里的规则，我们更多的是一种约定俗成，对于孩子来说，这种方式看不见也摸不着，以怎样的形式才能化无形为有形？嬉戏或许是最好的规则载体，从孩子最感爱好的事物入手，在嬉戏的过程中共同制定相应的规则，又让嬉戏规则由点及面的渗透到幼儿园一日生活中，从而帮助幼儿建立起肯定的规则意识。二、活动目标
2、1.在跳格子嬉戏中初步了解嬉戏规则的作用。2.了解生活中的其他规则，形成初步的规则意识。三、活动打算格子毯4块、对应的彩色图片若干、笔、记录单、调查表、名次盒、胸牌、颜色标记、备用线路图、幻灯、小铃四、活动过程1.出示格子毯，激发嬉戏爱好。T：今日，老师带来四张格子毯，我们要和格子毯做嬉戏，看，它是什么形态的？T：毯子前面有什么？T：每个格子上还有什么？T：格子毯上除了数字宝宝还有谁？T：这些标记是我们跳格子的起点和终点，那哪个标记做我们的起点呢？终点呢？T：你们想玩跳格子的嬉戏吗？2.制定基本嬉戏规则(1)展示不同跳法T：我们怎么跳格子？(引导幼儿双脚并拢跳，像小兔子那样，一次跳一个格子)谁
3、情愿来试一试？我们一起来记录他的跳法，请你慢点跳。还有不同的跳法吗？(2)选择线路重点练习T：这两种线路，那哪一种最简单记呢？方案一：幼儿选择方案二：修改线路方案三：备用线路T：那我们分组来练习一下吧，请小挚友看一下身上的颜色标记，找到对应的组，然后根据数字排好队起先练习，当听到老师敲小铃就请你立刻回座位。3.跳方格接力赛A探讨集体赛规则T：那我们来进行一次跳格子接力赛吧？老师来当裁判。那什么是接力赛呢？竞赛的时候我们都要遵守哪些规则呢？(1)线路相同(2)听口令动身(3)接力棒T：刚才说到接力赛要一个接着一个，那怎么接？你有什么好方法？出示接力棒，我想请两个小挚友上来试一试，(1号跳完将接力
4、棒交给2号，然后立刻回座位，2号拿到接力棒抓紧动身，最终一个到达终点的小挚友请立刻将接力棒交给老师，插到名次台上。)(4)人数相同T：看懂了吗？现在我请蓝队的小挚友上来参与竞赛？蓝队，你们一共有几个小挚友？怎么站？T：刚才接力的时候最终一个队员是2号，现在我们人数变多了，要怎么传？最终一个跳完了怎么做？T：还要请一队和你们竞赛，请绿队吧？绿队，你们几个人？T：两队的人数正好相同。B第一次集体赛C老师小结，加强规则意识T：刚才竞赛的时候他们都遵守这些规则了吗？你发觉了什么问题？D其次次集体赛E老师小结(视状况再次竞赛)这次他们遵守规则了吗？以后不管你参与什么活动，都要严格遵守规则，规则就是在一个
5、活动中大家都要遵守的行为。5.生活中的规则T：竞赛有了规则才有秩序，刚才我们小挚友竞赛时都能排好队，那在我们的幼儿园生活中还有哪些地方也要排队呢？(上下楼梯、喝水)除了排队，生活中我们还要遵守什么规则呢？(外出走斑马线、看红绿灯;进公园买门票等)小结：正是因为有了这些规则，才让生活变得有秩序，变得更加公允和美妙，希望每个小挚友都能做遵守规则的小小市民，老师为你们打算了一张规则调查表(师简洁讲解)，请你和爸爸妈妈利用周末时间，把你外出时遵守规则的事情记录下来，好吗？教学反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、开心的环境中，他们爱好高涨，主动主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的主动性得到了充分的
6、调动，在活动最终应引导幼儿遵循嬉戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得留意的问题。幼儿园中班社会优秀教案跳方格及教学反思5篇材料2：跳方格竞赛。：培育幼儿识别颜色的实力和单脚落地平衡实力及团队意识，激励幼儿参加竞赛的竞争性和参与跳方格活动反映的灵敏性，促进幼儿相互激励，共同进步。提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。熬炼幼儿的团结协作实力。：定点型：4040cm的红、黄颜色海绵垫各18块。做成两个29的长方形。：一般：跳方格儿歌。：一、竞赛要求：1、竞赛场地为29块方格海绵组成的长方形，如上图。2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色不准脚落地，落地为输。3、每组参赛幼儿一路纵队排在长
7、方形横边，一个接一个参与跳方格竞赛。二、竞赛过程：1、将全班幼儿平均分成四组，每两组（人数相等）为一个竞赛组。2、竞赛起先时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第一名参赛幼儿跳完全部方格时，其次名幼儿才能接着起先跳，以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格竞赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。4、播放跳方格儿歌。三、巡察检查：老师边组织竞赛活动，边巡察查看其他幼儿状况，提高平安防范意识，防止幼儿进入竞赛区域内影响正常竞赛，留意不假离开活动场地幼儿，防范意外事故发生，确保竞赛活动平安。四、活动指导：指导幼儿熟识每一方格颜色的含义，驾驭跳、蹦动作要领；跳出第一动作时，
8、思想就要做好跳其次动作的打算，以免耽搁时间，影响跳方格的速度和团队跳方格的时间；跳或蹦时，脚不能踩方格边线，踩到为输，退出竞赛。五、竞赛小结：评比跳方格最快的一组，优者赐予嘉奖。六、附跳方格儿歌：小挚友，跳方格，户外嬉戏真欢乐。你跳一，我跳二，千万别跳格子外。单脚跳，双脚蹦，你追我赶超前奔。教学反思：本次体育活动孩子们特别喜爱，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜爱玩这个嬉戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的成功，前后的小挚友协作的特别默契，即使出现投不进的状况，孩子们也不指责，这一点很难得。不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要刚好的激励并指导，2孩子们平常运动量较小，
9、活动后明显感动疲乏，在以后的教学中肯定要加强孩子们的体育熬炼。本文扩展阅读：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童嬉戏，也是中国民间传统的体育嬉戏之一，趣味性、消遣性极强，曾深受广阔儿童的宠爱。在20世纪50年头至80年头相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小挚友亦会在地上画起跳房子的九个格，然后一起玩。幼儿园中班社会优秀教案跳方格及教学反思5篇材料3活动目标激发幼儿参与体育熬炼的爱好。学习单脚跳、双脚跳，及交替跳。熬炼幼儿的身体协调实力及团队合作精神。提高动作的协调性与灵敏性。能依据指令做相应的动作。重点难点教学重点：驾
10、驭跳动要领，及身体协调性。教学难点：学会单双脚交替跳。活动打算沙包（人手一个）小兔头饰（人手一个）室外场地跳房（事先画好）。活动过程一、起先部分：孩子在室外场地围一个圈，嬉戏大西瓜小西瓜（原地双脚跳单脚跳）。二、基本部分：1奇妙魔法变变变，吃完西瓜变小兔，（每名孩子带上打算好的小兔头饰），孩子站成两队，跟随老师站到跳房前，我们都是兔宝宝，跟着妈妈采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在桥头大箱子里。兔宝宝学过桥。（老师示范手拿沙包单双脚交替跳过跳房）。2请两名孩子示范跳一跳，请孩子们说一说怎样跳得对。老师引导孩子学习单双脚交替跳。3两队竞赛采蘑菇，两队孩子依次跳到跳房前头，将沙包投进纸箱内，前面的孩子投完
11、沙包，后面的孩子才可以跳房子。老师引导个别孩子正确的交替跳。4嬉戏进行三轮，评出跳的最好的小挚友来当兔大哥，并评出获胜队。三、结束部分1小兔子们，我们采了这么多蘑菇，快送回家吧，请兔大哥把我们踩的蘑菇送回去吧（一名老师领四名孩子把沙包和纸箱收回班级）.2大灰狼的肚子饿了，要出来找食物了，我们可不想成为他的晚餐，让我们静静静的回家吧。（孩子们站成一队跟随老师轻步回班级。）活动反思：本次体育活动孩子们特别喜爱，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜爱玩这个嬉戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的成功，前后的小挚友协作的特别默契，即使出现投不进的状况，孩子们也不指责，这一点很难得。不足
12、之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要刚好的激励并指导，2孩子们平常运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中肯定要加强孩子们的体育熬炼。小百科：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童嬉戏，也是中国民间传统的体育嬉戏之一，趣味性、消遣性极强，曾深受广阔儿童的宠爱。幼儿园中班社会优秀教案跳方格及教学反思5篇材料4活动目标：1.在跳格子嬉戏中初步了解嬉戏规则的作用。2.了解生活中的其他规则，形成初步的规则意识。3.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。4.乐意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动打算：格子毯4块、对应的彩色图片若干、笔、记录单、调查表、名次盒、胸牌、颜色标记、备用线路图、幻灯、小
13、铃活动过程1出示格子毯，激发嬉戏爱好。T：今日，老师带来四张格子毯，我们要和格子毯做嬉戏，看，它是什么形态的？T：毯子前面有什么？T：每个格子上还有什么？T：格子毯上除了数字宝宝还有谁？T：这些标记是我们跳格子的起点和终点，那哪个标记做我们的起点呢？终点呢？T：你们想玩跳格子的嬉戏吗？2制定基本嬉戏规则（1）展示不同跳法T：我们怎么跳格子？（引导幼儿双脚并拢跳，像小兔子那样，一次跳一个格子）谁情愿来试一试？我们一起来记录他的跳法，请你慢点跳。还有不同的跳法吗？（2）选择线路重点练习T：这两种线路，那哪一种最简单记呢？方案一：幼儿选择方案二：修改线路方案三：备用线路T：那我们分组来练习一下吧，请
14、小挚友看一下身上的颜色标记，找到对应的组，然后根据数字排好队起先练习，当听到老师敲小铃就请你立刻回座位。3跳方格接力赛A探讨集体赛规则T：那我们来进行一次跳格子接力赛吧？老师来当裁判。那什么是接力赛呢？竞赛的时候我们都要遵守哪些规则呢？（1）线路相同（2）听口令动身（3）接力棒T：刚才说到接力赛要一个接着一个，那怎么接？你有什么好方法？出示接力棒，我想请两个小挚友上来试一试，（1号跳完将接力棒交给2号，然后立刻回座位，2号拿到接力棒抓紧动身，最终一个到达终点的小挚友请立刻将接力棒交给老师，插到名次台上。）（4）人数相同T：看懂了吗？现在我请蓝队的小挚友上来参与竞赛？蓝队，你们一共有几个小挚友？
15、怎么站？T：刚才接力的时候最终一个队员是2号，现在我们人数变多了，要怎么传？最终一个跳完了怎么做？T：还要请一队和你们竞赛，请绿队吧？绿队，你们几个人？T：两队的人数正好相同。B第一次集体赛C老师小结，加强规则意识T：刚才竞赛的时候他们都遵守这些规则了吗？你发觉了什么问题？D其次次集体赛E老师小结（视状况再次竞赛）这次他们遵守规则了吗？以后不管你参与什么活动，都要严格遵守规则，规则就是在一个活动中大家都要遵守的行为。5生活中的规则T：竞赛有了规则才有秩序，刚才我们小挚友竞赛时都能排好队，那在我们的幼儿园生活中还有哪些地方也要排队呢？（上下楼梯、喝水）除了排队，生活中我们还要遵守什么规则呢？（外
16、出走斑马线、看红绿灯；进公园买门票等）小结：正是因为有了这些规则，才让生活变得有秩序，变得更加公允和美妙，希望每个小挚友都能做遵守规则的小小市民，老师为你们打算了一张规则调查表（师简洁讲解），请你和爸爸妈妈利用周末时间，把你外出时遵守规则的事情记录下来，好吗？教学反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、开心的环境中，他们爱好高涨，主动主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的主动性得到了充分的调动，在活动最终应引导幼儿遵循嬉戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得留意的问题。本文扩展阅读：跳方格，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童嬉戏，也是中国民间传统的体育嬉戏之一，趣味性、消遣性极强，曾深受广阔儿童
17、的宠爱。幼儿园中班社会优秀教案跳方格及教学反思5篇材料5活动目标1尝试青蛙跳，熬炼腿部肌肉的力气，能手脚协调一样。2乐于参加体育活动，嬉戏中体验跳动和帮助他人的乐趣，增加自信念。3能遵守嬉戏规则。体验合作的欢乐，共享胜利的喜悦。4学会与同伴协商合作嬉戏。5尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行沟通。教学重点、难点1、教学重点尝试青蛙跳，驾驭青蛙跳的基本要领。2、教学难点遵守捉害虫竞赛的嬉戏规则。活动打算学问阅历打算：已经驾驭钻和爬的技能。物质打算：荷叶，虫子，青蛙胸饰若干，音乐，奖牌。活动过程一、进场，热身运动幼儿佩戴头饰（扮小青蛙）老师（扮青蛙妈妈。）师：宝宝们，跟着妈妈到池塘里
18、去洗洗澡吧。（随着音乐做热身运动）（提示站开一点，别挤在一起）二、自由探究跳，练习青蛙跳。农夫伯伯打来电话，请青蛙宝宝帮忙捉害虫。1、小青蛙自由尝试不同的跳动方法。（师巡察指导）2、“青蛙妈妈”示范青蛙跳（小青蛙细致视察）3、其次次示范，讲解动作要领。（两脚张开，膝盖弯曲，两脚同时起跳，落地要轻稳。）4、“小青蛙”自由练习青蛙跳。（师巡察指导）师小结：（讲解发觉的问题，激励跳得好的小青蛙。）三、结伴练习跳荷叶，通过不断增加宽度练习跳得更远。师：到农夫伯伯的田里要经过一条小河，河里住着一条大水蛇，珍宝们要过河就必需踩着荷叶跳过去。可是荷叶的距离有近也有远，所以请小青蛙再去练一练跳得更远。1、青蛙
19、妈妈和一名青蛙宝宝示范跳荷叶，讲解跳荷叶的方法。2、小青蛙结伴自由练习跳荷叶。(师巡察指导)师小结小青蛙跳荷叶的状况。四、捉害虫竞赛1、讲解竞赛规则。2、竞赛捉虫子。3、总结竞赛结果，颁奖。五、放松活动1、自由放松（拍腿、捶背）2、自由谈话。六、离场带着幼儿整理东西离场。教学反思本次活动我通过帮助农夫伯伯捉害虫为主线，让孩子们尝试青蛙跳，驾驭青蛙跳的基本要领。讲了许多次，但每次出现的问题都不一样。所以教案也修改了许多次。这次活动整体来说还是比较胜利。能吸引幼儿的爱好。让每个孩子都参加到了小青蛙的角色中来。我通过让幼儿自由探究跳的不同方法去发觉问题，把握时机给以适当的引导。然后通过珍宝们的相互合作去体验尝试青蛙跳。让孩子们体验到了合作的开心。最终创设了一个帮助农夫伯伯捉害虫的嬉戏情景，通过嬉戏让孩子们体验到了小组合作的重要性，体验到了跳动和帮助他人的乐趣。在本次活动中，绝大多数幼儿能驾驭青蛙跳的基本要领和跳动的乐趣，但也存在许多不足之处，在结伴跳荷叶的时候有及少数幼儿协作不默契，还有争抢荷叶的现象。在最终一个环节捉害虫的嬉戏中，有几个幼儿不能遵守嬉戏规则。在以后的教学工作须要改进。小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。