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1、幼儿园发展工作计划幼儿园发展工作安排 幼儿园发展工作安排 更新时间：2022-02-14 12:00:04 幼儿园发展工作安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候写一份具体的安排了。信任很多人会觉得安排很难写？以下是小编细心整理的幼儿园发展工作安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 幼儿园发展工作安排1一、指导思想以现代先进的教化思想，教化理念，科学的教化方法为指导，努力地使自己向科研型转变，更新学问，提高教化的科研实力。为实现这一教学目标，我安排通过三年的时间，力争达到思想素养高、敬业精神强、协作实力好、具有较强探讨反思实力、教化教学实力、能够顺应学前教化水
2、平发展须要的骨干老师水平。二、现状分析(个人因素分析)从事幼儿教化工作已经16个年头，让我深切地感受到幼儿教化工作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特别性和重要性。这么多年的工作，依据自己个人的秉性，在工作中认仔细真、踏踏实实，为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面对荣誉，我不傲慢自大;面对打击，我也不自暴自弃，只是更加提示和督促我须要为今后的发展树立信念，快马加鞭，争取更上一个台阶。同时我也清晰地知道自己的不足。我在教学业务上还须要不断努力、突破和创新，对于问题的发觉和分析还不够全面和到位，还存在阅历粗糙、学问不深的问题，还有待今后的进一步摸索。详细问题如下：1.教化教学的
3、理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的实力还须要加强。2.教学的效果还没有明显地凸显。3.在教化教学过程中距离“关注每一位孩子的发展”这一要求还存在差距。4.对于上级下达的每一项工作，我都作为一项任务去仔细完成，而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、还不擅长去主动发觉问题、解决问题。三、发展目标(一)总目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身教化科研的实践与探究，关注幼儿发展，主动探究生动有效的教学方法;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型的老师。(二)阶
4、段目标第一年，进一步加强自身的业务素养，完善自我，在实践探讨中学习理论、摸索方法、形成阅历。其次年，深化学习和领悟学前教化理念，不断拓宽和更新教学方法和手段，由教学模式化向教学特性化转变。第三年，力求使自己的综合素养更全面、更广泛、更实际，促使自己向一专多能、探讨型方向发展。幼儿园发展工作安排2状况分析（一）幼儿园概况本园前身是宅科小学附设幼儿园。始于xxxx年，是一所具有近二十年办园历史的幼儿园。随着教化形势的发展，幼教事业的蓬勃成长，于20xx年与宅科小学脱钩，独立建成宅科幼儿园。20xx年宅科小学合并到杨庄小学，我园又借住宅科小学校舍。目前我园是学区学前教化中心。我园为潍坊市一类幼儿园，
5、本园占地面积3923平方米。建筑面积共为426平方米。共设教学班3个，专任老师6人，学历达标率100二）幼儿园现状1、现有阅历和成果：在管理方面，制定各种制度，加强了目标管理、安排管理，各种安排已初步形成体系。不断完善园长负责制。为增加内部活力，制定了奖金安排方案，调动了教职工的工作主动性。近年来我园老师的思想、业务素养有不同程度的提高，她们能勤奋学习，主动进取，不断增加目标意识。老师在依据教化目标设计教化活动的基础发展到了更注意的对幼儿的视察、评估上，有了初步的从幼儿中生成课程意识。2、存在问题和不足：管理工作中须要进一步建全管理网络，增加目标意识和责随意识，使目标管理更规范、科学，并形成体
6、系。在保教工作方面，还存在重上课轻嬉戏倾向。（是为了满意家长的须要）。课改精神学习不够，新的教化理念还没在老师身上内化，实际教化教学工作中存在着穿新鞋走老路的问题。办园总目标以科研为先导，深化教化改革，树立以幼儿发展为本的教化理念，注意保教结合的原则，以开展民族传统文化教化，促幼儿全面发展的探讨为突破口，把幼儿园建成教化思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教化具有特性，社会声誉良好的学园、家园、乐园、花园。一、幼儿发展目标健康活泼又自信，友好合作善交往，爱好广泛乐表现，自主发展会探究，学会关爱有责任。二、民族传统文化教化目标：弘扬民族文化，从情感、认知、表达三大领域入手，使3-
7、6岁幼儿充分运用各种感官发展其各种实力，培育幼儿对民族传统文化的爱好，拓宽学问和视野，酷爱中国的民俗文化。培育幼儿初步的视察力、想象力、创建力，陶冶情操，提高民族传统文化的审美实力。培育主动健康的情感和作为中国人的骄傲感，使民族传统文化得以继承、发扬和再创。三、管理目标：全面落实幼儿园工作规程、课改的精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，建全四制（岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金安排制），建立办园的章程，落实办园章程形成良性运行机制。四、教学质量目标：以民族传统文化教化探讨为目标，提倡探究创新，拓展民族传统文化教化的内容、途径和方
8、法，通过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多种融合教化等手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健康欢乐成长。五、教化科研目标：以科研为先导，确立开展民族传统文化教化的实践和探讨，促幼儿全面发展课题探讨为园中心课题，构建民族传统文化教化课程体系，做到骨干老师人人有课题、老师人人参加课题的探讨，形成教科研网络，引领老师向探讨型发展。三年中争取1-2个课题成为县级课题立项。六、队伍建设目标：努力抓好文明集体的工程建设，树立以幼儿为本的教化理念，立足自培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，提倡精一、能二、会三，建设一支敬业、爱生、创新、奉献的师资队伍。七、硬件建设目标：
9、园容园貌：整齐、美丽、特性化、好用化教学设施：（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教化教学环境；（2）建设平安、宏扬民族文化的、到处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境。八、分年实施目标要求：20xx年9月至20xx年8月学年度1、建立办园的章程，做到管理机制建全、职责分工明确、责任到位有效、依法治园措施落实。2、为老师的成长搭建舞台，为老师的发展创建条件。（1）通过各种形式、途径加强自培。（2）学历达标：大专30。3、巩固发展市级课题教化的探讨成果，综合分析幼儿园主客观现状，明确幼儿园的特性化发展定位。4、加强幼儿教化的实践和探讨，提高幼儿教化质量，增加幼儿体质。5、尝试现代化教化
10、教学手段并开发环境的教化潜能，创建符合本园办园目标的各类专用活动室。20xx20xx学年：确立课题为开展幼儿园民族传统文化教化实践和探讨、促幼儿全面发展的探讨为园中心课题，教研组确立重点课题、老师人人确立子课题，形成探讨框架。1、开展民族传统文化教化所包含的三大板块（传统节日、民族艺术板块、民族体育板块）的探讨，初步建立民族传统文化教化课程框架。2、尝试建立开展民族传统文化教化课程探讨中三大板块的目标体系和评价体系。3、尝试构建民族传统文化教化课程内容，验证其可行性。4、拓宽幼儿教化的渠道和领域，进一步推动幼儿教化的发展。5、根据办园的章程，强化分层加强，依法治园的意识和科学管理力度，形成良性
11、运行机制。6、立足自培，构建园本培训新模式，促教工专业化成长。培育一支具有肯定教化理论、驾驭科学探讨方法、能独立开展教化科研课题探讨的老师队伍，提高老师的专业化水平。7、学历达标：大专78。8、综合利用开发各种教化资源，为幼儿发展创建良好条件，对幼儿园环境进行整体设计，制订能为幼儿供应平安、美丽、好用、具有特性化的园舍改造方案，力争做到校内中无一处无用空间。9、优化家教指导活动管理，提高家教指导活动的质量。通过亲子共成长活动完成这一目标。10、加强卫生保健工作的管理，提高后勤服务的质量。20xx20xx学年度1、构建完善民族传统文化教化课程内容，验证其可行性。2、汇编民族传统文化教化课程教材，
12、构建宅科幼儿园民族传统文化教化体系。3、 收集整理材料，评估分析，完成幼儿园民族传统文化教化探讨的阶段科研报告。4、建立一支“敬业、爱生、创新、奉献”。在教化上有特性特长的师资队伍。5、园容环境：环境创设达到外观具有和谐统一的古建筑的风格，内在体现民族性、美化性、宽松性、自由性、趣味性；有品尝，能激发幼儿内在潜力的资源。设施设备良好运行，使幼儿园的环境实现“自主、开放、互动”。7、形成科学、规范、自我管理的管理机制。8、学历达标：大专90，本科就读争取达到70。幼儿园发展工作安排3一、指导思想以现代先进的教化思想，教化理念，科学的教化方法为指导，努力地使自己向科研型转变，更新学问，提高教化的科
13、研实力。为实现这一教学目标，我安排通过三年的时间，力争达到思想素养高、敬业精神强、协作实力好、具有较强探讨反思实力、教化教学实力、能够顺应学前教化水平发展须要的骨干老师水平。二、现状分析（个人因素分析）从事幼儿教化工作已经16个年头，让我深切地感受到幼儿教化工作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特别性和重要性。这么多年的工作，依据自己个人的秉性，在工作中认仔细真、踏踏实实，为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面对荣誉，我不傲慢自大；面对打击，我也不自暴自弃，只是更加提示和督促我须要为今后的发展树立信念，快马加鞭，争取更上一个台阶。同时我也清晰地知道自己的不足。我在教学业务上还
14、须要不断努力、突破和创新，对于问题的发觉和分析还不够全面和到位，还存在阅历粗糙、学问不深的问题，还有待今后的进一步摸索。详细问题如下：1。教化教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的实力还须要加强。2。教学的效果还没有明显地凸显。3。在教化教学过程中距离“关注每一位孩子的发展”这一要求还存在差距。4。对于上级下达的每一项工作，我都作为一项任务去仔细完成，而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、还不擅长去主动发觉问题、解决问题。三、发展目标（一）总目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科
15、研的实践与探究，关注幼儿发展，主动探究生动有效的教学方法；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型的老师。（二）阶段目标第一年，进一步加强自身的业务素养，完善自我，在实践探讨中学习理论、摸索方法、形成阅历。其次年，深化学习和领悟学前教化理念，不断拓宽和更新教学方法和手段，由教学模式化向教学特性化转变。第三年，力求使自己的综合素养更全面、更广泛、更实际，促使自己向一专多能、探讨型方向发展。四、详细措施幼儿园发展工作安排4xx年9月 xx年7月一、老师基本状况姓名性别诞生年月工作年月专业现有学历专长职称职务是否班主任是否教化教学骨干二、现状分析对纲要理念的理解和运
16、用状况幼儿园的教化应面对每一个幼儿，老师应当为每个幼儿的充分活动供应机会条件和足够的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的须要。教化目标具有导向作用，在教化活动中老师应增加目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应当充分考虑到本班的详细状况，详细问题详细对待。教化内容的选择与组织应依据教化目标，有助于幼儿的学习，嬉戏是幼儿园的基本活动、寓教化于生活、嬉戏之中。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教化理念，实施健康教化。参加学校内外教化教学探讨活动状况听从领导支配，主动参加园内外听课培训、说课、评课等教研活动，仔细作好听课笔记、反思及随笔，通过不断
17、地学习、反思、改进，让自己在教化教学方面能够能有所成长。本人在老师专业成长上的优势和薄弱方面优势本人酷爱幼教工作，主动，对工作仔细负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。薄弱方面在教学方面还有许多的不足，缺乏教学阅历，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。三、指导思想以全面实行幼儿园教化指导纲要为核心，主动学习各种教化理论，更深层次的加深对纲要理念的理解，并深化学习和探讨新课程理论及课程标准，和全部老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园老师，四、预期目标总目标1、在工作中提高自身对幼儿的耐性、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，
18、提高自己的表达实力和较强的组织管理实力。2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿老师。3、虚心向老老师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，细心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培育良好常规。分项分阶段目标项目xx年度关切宠爱每个孩子，对孩子细心耐性，在常规方面以身作则。加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满足。多参与园内外优秀老师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。主动参加园内的教研活动，发觉不足进一不提高实力。xx年度用老师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的沟通，也让幼儿和幼儿心连心。多读书，多学习，并在肯定的基础上尝
19、试写一些论文参与征文等活动。对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子欢乐的学习。不断提高自身的科教水平，能有胜利并值得别人学习的回报课产生。xx年度学无止境，和孩子一起学习，让自己恒久充溢精力去学习更多的学问。紧跟新的教化理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。能有更多的好课和大家一起商讨，一起探讨。在教学方面有更大进步。有肯定的科研实力，向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研活动。五、围绕目标的详细措施1、在为人处事方面主动活跃，心情乐观，爱好广泛，敢于尝试，情愿与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以主动乐观的心情给孩子以良好的影响。2、常常和家长沟通，反馈孩子在园的状况，努力做好
20、本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。3、多听课，多和老老师沟通，不耻下问，吸取他人的特长，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。4、不断学习、反思，积累阅历，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，主动参加课程研讨活动，使自己更快更好的成长。六、达到目标的标记让每一个幼儿喜爱上幼儿园，宠爱老师；成为让家长满足和放心的老师；和同事搭配无暇，一起进步；得到领导的确定，成为一个好下属。幼儿园发展工作安排5一、基本状况7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新老师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充溢热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的老师
21、，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。虽然我在高校里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!二、优势分析我欢乐，我充溢童真始终以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我始终都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们沟通;我也能够亲身加入到孩子的嬉戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像
22、他们的大姐姐，更像他们的好挚友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。我年轻，我充溢希望二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受实力很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET4和计算机一级的测试，如今我能娴熟应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想肯定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有足够的时间去汲取新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好!三、弱势分析正因为我是非专业的，因此在幼教理论学问
23、和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用34年的时间学习专业理论学问和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点阅历的，即便是有足够的热忱与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师须要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，须要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在欢乐中学习。非专业的我在教学阅历上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏阅历的我控班实力不强，经常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能刚好调整上课的节奏;对于有些活动我不知道要
24、用什么样的好方法，让孩子在欢乐、有爱好的前提下参加学习。同时，我虽然专心在爱着孩子，但是要驾驭好这个“度”对没有阅历的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都须要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一窍不通起先的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤肯定能补拙!四、个人目标既然自己选择了这份工作，那么我就会专心去做好它。幼儿园发展工作安排6在XX年的一整年中，我们幼儿园的发展在全体老师和学生以及学生家长的大力帮助下，取得了长的进步，这是我们始终以来奋斗的目标，这是我们对整个社会做出的一个小小的贡献。只要我们去努力，我
25、们的贡献还是更大，这就是我们始终以来不懈努力的根本！XX年，我们将满怀着爱与喜悦,专心去经营广德这个大家庭,让她成为一个和谐美妙的大家庭,我们将家园携手,共同开启才智,运用爱的才智,最适合的方法,让每一位广德人健康欢乐地成长!我们共同付出欢乐,收获喜悦,付出真情,收获胜利!让我们在教化的途中，一路携手同行!由此思索而制定以下工作安排：一、工作目标（一）幼儿园特色发展目标深化绘本教学探讨，能制定创意的主题教学八个及部分绘本特色教学活动的设计。制定广德早教园老师手册、广德早教园家长手册；撰写“综合运专心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教化案例集”；撰写幼儿园家长学校教材（部分）。（二）教职工发展目标
26、老师能在工作中找到工作的乐趣，能学习更深化地视察和了解自己，接纳自己，并能以谦卑地心态向他人学习，向孩子学习，向四周的自然学习；能有创意地开展工作，情愿共享自己的创意，能在工作中获得自信与满意；能关注幼儿园发展，关切周边老师的成长，关爱孩子，学习合作与体谅，并在团体中共同成长。（成长包括专业成长和心灵成长）。管理者（教研组长以上）能在工作中加强管理学问的学习，提高专业学问，定位精确，勇于创新，敢于突破，勤于思索，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长。教职工能在工作中学习渐渐打开自己的心，尝试接受和了解新的学问，新的观点，以更开放的姿态来面对孩子，面对家长，面对同事，敢于打破旧的工作
27、模式，尝试新的方法。能关爱孩子，公允对待每一个孩子和家长，学习以谦卑地看法对待四周的人与事，在工作中感受到欢乐。（三）家长发展目标通过家长培训，家长讲座等让更多的家长了解家庭教化的重要性，并能主动找寻更适合的育儿方法，能主动学习教化技巧，并情愿从变更自己入手而做好家庭育儿的工作。（四）幼儿发展目标孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。（五）幼儿园其它综合管理目标1.后勤、食堂、档案、平安、卫生等各项工作更进一步完善。2.区示范性家长学校的评定。3.教化科研目标。能把幼儿园
28、心理健康及家长工作特色与教化科研相结合，使一半以上的老师真正参加到教化科研中，使我们的教科研真正促进老师成长，真正为教化服务。4.一楼部分教室的改建，支配出老师办公室。二、工作措施加强幼儿园综合性管理，完善各项工作1.仔细做好萧山区示范性家长学校的评定工作。结合以往的工作阅历，并创新家长学校工作，制定各类家长学校工作制度，及家长手册等，仔细做好各项工作，参与区示范性家长学校的评定。2.一楼部分教室的改建，支配出老师办公室。3.进一步完善幼儿园招生制度，公开招生安排。4.完善后勤管理制度，提高后勤服务工作的实效。制定相关的财产管理制度，专人管理，定期检查。加强食堂的管理，削减奢侈。幼儿园发展工作
29、安排7促进幼儿园发展的关键因素是建设一支优秀的老师队伍。随着幼儿园课程改革的不断深化，新的课程观、儿童观的确立，新的课程体系的全面落实，须要专业化的幼儿老师，老师专业发展问题，应当是园所探讨的主要问题，为了促进幼儿的发展，为了促进幼儿园的发展，幼儿老师的培训、学习，提高比任何时候更加重要。为了进一步加强我园师资队伍建设，优化师资队伍结构，提高老师队伍整体素养，结合本园实际和发展需求，特制订本规划。一、指导思想贯彻幼儿园工作规程思想、贯彻幼儿园教化指导纲要精神，立足课程建设园本化，以全面提升老师整体素养和深化教化改革实力为目标。以良好的师德塑造人；以先进的观念引导人；以常规的工作规范人；以骨干的
30、力气带动人；以教化的科研提高人；以制度的改革激励人；以本园的特色造就人。通过培训和研讨，努力建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力的专业化可持续发展的老师队伍。二、老师状况分析本园24个教学班，除园长、助理、保教主任外专任老师72人，在编保育员13人，其中1人外借，保健员2人老师编制；本科学历27人，大专学历45人，中师中专学历10人，在读本科15人，在读大专6人。中高职称2人，小高职称39人，小一级职称31人。“十一五”期间园内主动开展老师专业化发展培育，领导班子队伍、保教老师队伍、后勤队伍三支队伍的建设成效显着；通过师德活动，弘扬正气，净化心灵，通过园本培训、课程建设，充溢了老师的
31、专业素养，一课多研、半日活动例查、园本教研等活动具有实效性，特殊是通过“十一五”主课题的探讨，园内老师探讨氛围深厚，“阅读表现”的园本特色已形成，老师们的努力已积淀了幼儿园的内涵品质。在这期间园内骨干老师快速成长新增区学科带头人：4人，新增区骨干老师 8人，新增园级骨干老师26 人，本科学历新增5人，在读本科新增11人，新增小中高职称1人，新增小高职称4人，新增一级职称4人，应当说骨干老师的发展已走上了自我发展的轨道，但是部分老师的上进意识还要加强，还有一些业务底子较差的老师应进一步加强分层培育。三、“十二五”期间师资队伍建设总体目标接着努力构建一支师德高尚、观念新、素养好，具有团队精神的师资
32、队伍。引导老师坚固树立“以人为本、终身学习、和谐发展”的思想；树立“关注幼儿须要、促进幼儿发展”的教化理念。接着实施分层培育，全力选拔培育骨干老师，带动师资队伍整体建设，努力成为“学习型、探讨型、创新型”老师专业成长的基地。四、详细措施1热忱支持老师的自我学习和组织各类培训活动（1）提倡终身学习的理念。通过教化宣扬，使老师明确树立终身学习的理念是幼儿园和老师可持续发展的须要，营造深厚的学习氛围，培育老师自我学习的品质。（2）以“园本培训“为抓手，开展多种形式的培训活动，从提高教化相识入手，升华为教化观念，形成教化理念，构成教化思想内涵，转化为教化行为，达到提高队伍整体素养的目的。2创设民主开放
33、、自主合作的探讨氛围，为老师专业化成长供应支持和服务。（1）在园本课程实施过程中，给老师供应自主创建的空间，激励和支持老师大胆尝试、大胆创新。（2）接着通过设立老师反思性教化笔记，各类视察记录，开展看、评、研活动。激励老师在报刊杂志上发表文章，促进老师探讨性学习，驾驭行动探讨的方式，提升“创建性地开展工作“的实力。3加强激励与培育，合理导向，培育老师。（1）接着要求每位老师制定“三年自我发展规划”以目标激励提高老师的工作激情。（2）要求老师“站起来能说、坐下来能写“。人人是教研的主子，研讨活动中开口说研，激活思路，依据案例进行剖析、反思、相互启迪。接着人人参加主课题和微型课题探讨，每学期写好一
34、篇教科研论文，组织一个胜利的公开活动，提高执教实力和笔耕实力。（3）在老师整体优化的基础上，主动培育市、区、园骨干老师，创建条件促拔尖子老师脱颖而出，安排培育市级骨干2-3名，区级骨干5-10名，园级骨干20-30名，其他各岗位人员的实际实力，必需达到本岗位工作标准。幼儿园发展工作安排8一、现状分析：我园座落在xx中心小学院内，创办于20xx年8月，是xx镇第一所公办的幼儿园。我园占地20xx.5平方米，建筑面积522.5平方米，绿化面积990平方米。目前拥有三个班级（小、中、大），全园幼儿总人数115名，教职员工6名（其中一人属聘用），大专以上毕业2人。幼儿园于创办之初便提出了“我们用爱心细
35、心耐性，让孩子快乐家长放心”的办园宗旨。这一个多月以来，我园在各级领导的关切、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行，办园质量不断提高。在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们醒悟地相识到自身存在的一些问题，主要表现在：1、生源大多来自农村，家长忙于工作，很难对孩子实施良好的家庭教化。家庭教化与幼儿园教化很难协调一样，形成合力。2、我园老师整体年龄偏大，师资力气比较薄弱，老师的专业素养相对较低，自身提高速度较慢。3、由于底子太薄，收费又特别低（200元/学期），再加上初建园的还款压力（目前还欠6万余元），导致了幼儿园基本设施配备不能刚好到位
36、，影响了正常的教学秩序。二、指导思想：以宿州市学前教化三年行动安排的精神为指导，坚持改革创新、因地制宜、完善机构，加大经费投入，加强老师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展。三、幼儿园三年发展规划（一）、20xx年1月-20xx年12月1、老师培训：加强师德修养学习，提高全体老师思想素养；开展外出取经、课堂教学沟通及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合的形式提高老师的专业理论水平；订两份教化报刊书籍，开展优秀书籍的园内举荐、沟通、阅读活动，营造“爱读书，读好书”的氛围,丰富老师的精神生活。2、条件改善：（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教化教学环境，添置一台电脑、一台打印机、一台电
37、视、一套音响；（2）充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，平安、美化、到处蕴涵文化气息的良好的活动环境；（3）加强资金投入，对园舍门窗进行修理，修建幼儿盥洗池，改善办园环境；（4）更换老师办公桌，更换一部分学生桌椅,变更过去一人一桌椅的传统模式（假如埇桥区其次幼儿园资助的话，有可能更换全部）。（5）粉刷楼后墙面，并画上卡通趣味图案。3、教化教学：我们将注意幼儿的启蒙教化，在教学过程中，敬重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、暖和、宽松的活动氛围。传授学问要以嬉戏为基本活动形式，寓学问于各项活动之中，注意活动的过程。（二）20xx年1月-20xx年12月1、老师培训：
38、接着加强师德修养学习，提高全体老师思想素养；组织老师外出取经、并坚持我园课堂教学沟通及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高老师的专业理论水平，引导老师依据自己在教化教学某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标努力，形成特性化和特色化的教学风格，争当有特色的老师；这一年，又有一名老师退休，将再聘请一位年轻老师，通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新老师公开汇报活动等，为青年老师创设学习、提高和实践熬炼的机会，激励新老师快速成长、不断超越自我。2、条件改善：（1）添置两台电视、一套多媒体投影仪；添置一部分幼儿图书；（2）更新绿化带、外墙、室内、楼
39、梯等处的活动环境；（3）为各班级购置一个档案橱，以存放玩具，图书等；（4）办公室地面贴上防滑瓷砖。3、教化教学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动；开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动；借助特别节日，开展各种有意义的讲故事、歌颂、绘画、舞蹈竞赛等活动，教化幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子。建设好家长学校。（三）20xx年1月-20xx年12月1、老师培训：引导老师学习先进老师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教化杂志，包括向网络学习等，激励老师学会按需学习，撰写学习心得。2、条件改善：（1）大班、中班将再开设一个班级，依据须要为班级添
40、置电视、档案橱、桌椅等；（2）加强资金投入，对厕所进行修理改建；（3）逐步添置、更新幼儿教玩具；（4）利用暑期对校内的生活、嬉戏、学习环境进行改造。3、教化教学：开发农村教化资源，开展特色教化。组织老师自创教具、学具、玩具，好的作品进行展示、评比。总之，因为我园年轻老师不多，老师年龄偏大。新老师存在教化教学阅历和对家长工作阅历的缺乏，对幼儿年龄特点不够了解，对班级纪律掌控不稳定的状况。老老师对新的理念接受速度老师在学习运用新教材的过程中对教材的相识和运用有困难，主动学习研讨的氛围不够。另外，目前我园制度不够齐全，平常做的不少详细工作没有留下应有的轨迹。家长参加幼儿园工作的主动性不高，对家园联系
41、栏的内容不太关注，对幼儿园的各项宣扬、通知等不重视。应当加大向家长宣扬的力度，帮助家长了解幼儿园发展规划，依据家长的需求供应相应的服务，争取家长的支持与协作。面对将来，我们满怀豪情，信念百倍，我们深知责任的重大，我们更知意义深远。我们肯定会以踏实的工作作风，全员上下齐心努力，将规划变为现实。幼儿园发展工作安排9凝心聚力创“四星” 奋勇冲刺铸辉煌新学期将是我校攻坚克难，争创省“四星级”中学的最关键时期，全校上下需进一步落实科学发展观，全面实施素养教化，接着加强基础建设、队伍建设和制度建设，优化教化教学工作，苦练内功、深化管理，努力提高教化质量和办学水平，以剧烈的忧患意识和合作精神，自强不息，争创
42、四星级中学，办人民群众满足的优质学校。一、切实抓好队伍建设面对教化教学改革和新课程的实施，老师迫切须要转变教化观念，实现教化民主，要有良好的素养、广博的学问和创新的实力。面对竞争，要不断增加质量意识、合作意识，加快提高教化实力与教学水平。面对时间紧、任务重的工作压力和争创挑战，全校上下要进一步发扬“自强不息，争创一流”的精神，将压力变为动力，把困难作为磨炼提高的机遇。以争创促工作，以我为争创做贡献的主子翁看法主动做好自身工作，以规范要求为标准，共同努力，力求教化、教学、管理、服务都有质的提高，从中发挥潜能增长才能。1全体教职员工都要不断深化以身立教的观念，自觉遵守中小学老师职业道德建设暂行规定
43、、华光高级中学老师师德师风建设十项规定及老师自律十五条，规范言行、严于自律，要以优良的师德风范来影响学生，增加教化的感染力，坚固树立教书育人、德育为先的观念，树立科学的教化观和人才观。2要仔细学习贯彻江苏省中小学管理规范，增加管理意识，依据教化现代化和学校工作管理的须要，细化管理规程，规范各项工作要求，强化管理责任，每位教职员工不仅要做好管理规范的执行者，而且要成为科学管理的推动者，切实把各项管理规范落到实处，全面提高我校教化管理水平。3接着推动名师工程，让名师名校相映增辉。依据学校三年发展规划，学校启动了“名师工程”，本学期力争做到每一门学科有一至二名学科带头人。学校将以溧阳市“四类”优秀老
44、师的评比为突破口，对教学理念新奇、教学方法有创新和教学实绩突出的老师供应舞台和空间，有安排地推出校内名师，充分发挥他们对整个老师队伍的辐射和带动作用，以实现“名师扬名校”“名校出名师”的良性循环。4更扎实地进行青年老师的培育工作。本学期学校将接着实施“蓝青工程”，加大青年老师的培育力度。把青年老师培育的重点放在课堂教学一这方面，以期尽快提高青年老师的授课实力。导师和被指导老师要严格执行华光高级中学师徒结对协议中的有关听课的规定。导师要切实做到课前指引，然后进行示范，在青年老师授课后再仔细评点，多给青年老师听课、学习的机会，多听青年老师的课。教科室将支配几场由学校或溧阳市范围内名师仔细打算的评课
45、活动，从一节课的整体设计到细微环节处理等方面对青年老师进行深化的评课。各教研组还要充分发挥教研组办公的优势，加强集体备课与集体指导，布置刚上岗和未完成中学循环教学的老师做适量的高三习题。5学校行政和校党总支与工会、共青团相互协作，开展形式多样的老师论坛活动、读书征文活动、谈心沟通活动，深厚学习、沟通、合作、共进的良好氛围，提倡正确归因，换位思索，优化工作环境，营造“爱校、和谐、文明、奋进”的校内文化。二、扎实做好德育工作我们将以创建江苏省“四星级中学”为契机，全面提升我校的德育工作水平。不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、针对性、实效性，形成德育特色，提升育人质量。以学生为本
46、，以发展为主题，以文化为载体，加强活动育人。1切实抓好志向教化、道德教化。教化就是要为中华民族复兴的志向服务，要以“人人是才”的办学理念为指引，引导学生把个人追求与社会须要结合起来，激励他们独立、自强、自信、自律。各学科都要有与学生认知和身心发展相符合的教化目标，帮助学生提高社会责任感，强化学习动机，确立正确的人生追求，要逐步提高各年级班会课的质量，年轻班主任力求备详案，推行热点专题沟通、班会听课制度，以期相互学习、沟通、提高。2弘扬华光革命传统，形成德育特色。我校是在陈毅、粟裕等老一辈革命家的亲切关怀下创办的革命老校，我们要充分挖掘学校的革命传统资源，参观校史馆，开设好校史校本课程，邀请革命前辈作专题报告会，主动组织各类社会实践活动，主动发挥革命传统德育基地的育人功能。实行新四军在江南图片展，组织学生进行