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1、幼儿园中班公开课教案幼儿园中班公开课教案1一、活动目标1.能仿照故事内容，用较为完整的语言讲解并描述自己种植蔬菜的事情。2.知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就肯定会有收获。二、活动打算1.一盆小挚友种植的未发芽的蔬菜。2.自制绘本胡萝卜种子、实物投影仪。三、活动过程1.以未发芽蔬菜引出活动。这是谁种的蔬菜啊?告知我们，你种的是什么蔬菜?这么久了为什么还不发呀呢?小挚友，你们觉得它会不会发芽?2.引出故事(1)究竟会不会发芽呢?我们来听个故事吧，故事的名字叫胡萝卜种子。(2)老师讲解并描述故事。提问：故事的题目叫什么?故事中的小男孩种了一棵胡萝卜种子，大家都是怎么说的呢?听了大家的话，
2、小男孩有没有放弃，他是怎么做的?最终胡萝卜怎样了?3.出示绘本，讲解并描述故事。老师把这个故事做成了一本书，现在让我们一起看着书来把这个故事讲一遍。(从封面起先讲解并描述故事)4.老师小结我们不管做什么事情，都不能半途而废，要坚持究竟，只要我们付出了努力，就肯定会有收获，就像故事中的小男孩一样，不管别人怎么说，每天都坚持去照看他的胡萝卜种子，最终最终长出了一颗大大的胡萝卜。故事听完了，请你们再来说一说，_小挚友的蔬菜会不会长出来呢?他应当怎么做呢?5.幼儿讲解并描述自己种蔬菜的故事。我们每个小挚友也都种了各种各样的蔬菜，你是不是也有一个故事呢，说给大家听一听好吗?四、活动延长。你们想不想把你种
3、菜的故事也像秦老师一样做成一本书给大家看呢?活动反思：绘本胡萝卜种子，是一个引导小孩子如何在生活中建立自信念和坚守自己的信念的故事。这本书讲解并描述了一个小男孩种了一颗胡萝卜种子，但是他的爸爸妈妈还有哥哥都不信任这颗种子会发芽，只有小男孩坚信他的这颗胡萝卜种子会发芽。小男孩每天都把这颗种子四周的杂草拔掉，然后给这颗种子浇水，最终，一颗胡萝卜最终长出来了。小男孩用车推着一个大萝卜回家了。其实，每个人都是有自己的胡萝卜种子的，只要像那个小男孩一样把种子种下去，不管别人怎么说，坚持每天拔掉四周的杂草、浇上水，胡萝卜肯定会长出来的!“要有自己的主见，坚持下去做一件事情，不要光听别人怎么说;要想有收获就
4、必需自己先付出努力。”这就是我们今日特殊须要和特殊有责任对孩子加以引导的一点。幼儿园中班公开课教案2活动目标：1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。2、依据歌词内容做相应的动作。3、主动投入活动体验嬉戏带来的欢乐。活动打算：鱼网一个。活动过程：一、在郊游乐曲伴奏下进教室。二、复习歌曲在农场里。三、感受歌曲小蝌蚪的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。1、倾听老师范唱。青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家留意听，它唱了些什么?2、依据歌词内容，师生共同创编动作。3、在老师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏改变。4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。5、在歌曲录音的帮助
5、下，边唱歌曲边做动作。四、边唱歌，边玩嬉戏。老师讲解嬉戏玩法及规则。小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很快乐，淘气的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，敏捷的小蝌蚪快快地游回去了。鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去!完整嬉戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活阅历。在郊游乐曲伴奏下进教室。复习歌曲在农场里然后学唱歌曲。最终边唱歌边玩嬉戏。活动反思：我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形态并不熟识，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响嬉戏的效果。考虑到这种状况，因此，在活动前，我带来了很多
6、小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，新奇地视察着小蝌蚪，在视察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活阅历。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活阅历以后，我们就起先组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热情地谈论着对小蝌蚪的相识，这时老师用歌词进行简洁总结，使孩子们在不知不觉中驾驭了歌词内容，接着在观赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行嬉戏活动，在进行嬉戏时是孩子们最投入，也是兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿态
7、并不生疏，他们纷纷地仿照小蝌蚪的游泳姿态表演着，特别快乐、开心。幼儿园中班公开课教案3中班语言公开课教案听声音编故事含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿敢于在集风光前表述自己的想法，能仔细倾听不同的声音，学习依据线索发挥想象，创编表达，让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象，快来看看幼儿园中班语言公开课听声音编故事含反思教案吧。设计意图：幼儿园教化指导纲要指出：应创建一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习运用适当的、礼貌的语言交往。通过教学实践，我深深的体会到：语言是沟通和思维的工具，3-4岁是书面语言发展的关键期，应为幼
8、儿创设一个宽松、自由的语言环境，让幼儿想说、敢说、喜爱说、有机会说，并敢于倾听和表达，乐于想象和创建。为此，我设计了听声音编故事的活动。我首先以声音导入，又以小动物作为主线贯穿始终，激发幼儿学习爱好。通过听声音引导幼儿主动动脑思索，充分发挥想象，并激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，发展言表实力思维实力。活动名称：语言活动内容：听声音编故事活动目标：1、能仔细倾听不同的声音，学习依据线索发挥想象，创编表达。2、敢于在集风光前表述自己的想法。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。活动重点及难点：重点：使幼儿留意倾
9、听声音并大胆地表达自己的想法。难点：能在老师提示下依据声音或绘本创编故事。活动打算：1、自制绘本：符合故事情节发展，动画形象生动好玩，能激发幼儿的爱好，吸引幼儿留意力。2、各种声音、放音机。活动过程：（一）起先部分1、倾听熟识的声音，激发幼儿的爱好。-老师：请幼儿闭上眼睛，小耳朵留意听，猜猜是什么声音（拍手的声音及凳子的声音）。-幼儿听并回答。小结：这是小手和凳子发出的声音，它们的语言不一样，小动物也有自己的语言，我们来听一听吧！（二）基本部分1、放录音，猜猜我是谁。-师：请小挚友细致听一听，谁来了。（播放青蛙叫声：呱呱，呱呱呱）。是谁在讲话呀？请小挚友猜一猜小青蛙想说什么呢？（出示青蛙头饰）
10、-幼儿：自由的表达想法。-老师：附和幼儿的想法。引导幼儿学青蛙跳一跳。（赐予激励）小结：噢!小青蛙今日心情很好，它呀打算带一样好吃的东西出门。我们来听一听小青蛙出去遇到什么困难，要怎么办呢？2、幼儿依据声音，帮助小青蛙想方法解决困难。(1)师：放录音，幼儿细致听声音，（打雷下雨的声音）。幼儿细致辨别是什么声音。然后帮助小青蛙想方法解决问题。（青蛙没有带伞，要怎样避雨呢？我们帮帮它吧）。-幼儿：自由地发表看法。师回应激励幼儿。小结：小青蛙最终找到避雨的东西了，快快往前走吧!可是又遇到困难了，我们来听一听吧！(2)放录音，幼儿细致听一听。（小河哗哗流水的声音）。师：因为下大雨，小河的水满了，小青蛙
11、要怎样过河呢？我们想方法帮助它吧！-幼儿：自由发表见解，老师激励幼儿的好方法。小结：哦！小青蛙平安的过河了，小挚友们很兴奋，它就要到挚友家了。（3）放录音，幼儿细致听一听。（敲门声：咚咚咚，接着小猫的叫声：喵喵喵。出示小猫头饰）-师：提问青蛙来到哪个小动物家里啦？幼儿回答。它带好吃的东西来小猫家干什么呢？-幼儿：猜一猜，说一说。（4）放录音，幼儿听一听。（生日欢乐的音乐）-师：小青蛙来小猫家干什么呢？-幼儿：回答提问。-师：全体幼儿一起唱一唱生日歌，歌颂完了，小猫许了一个愿望，小挚友说一说许了什么愿望呢？-幼儿：自由的表达。-师：生日过完了，小猫要对小青蛙说一声什么呢？（感谢）小结：小青蛙原来
12、是带生日蛋糕去给小猫过生日了，小挚友们也要给你的好挚友过生日好吗。（5）听一听完整的声音，看一看绘本，编一编好听的故事。-师：好了，现在我们一起来听一听完整的声音（提示幼儿仔细听），看一看图片，编一编故事吧！-师：请个别或几个幼儿完整地编一编故事。（引导幼儿）（三）结束部分老师完整地看绘本讲一遍故事。好了，小挚友们今日讲了这么精彩的故事，真快乐（音乐，笑声），下次我们再来讲故事，再见！教学反思：教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败
13、与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。幼儿园中班公开课教案4一、设计意图：我班幼儿有肯定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保学问，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参加垃圾分类和回收，并在活动延长中用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，让幼儿感受环保的意义。二、活动名称：社会三、活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。2、相识垃圾分类标记。3、参加垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸥粮喂鸥，感受环保的意义。四、活动打算：垃圾分类PPT 贴有易拉罐 废纸 塑料瓶标记的可回收垃圾箱三个 上述可
14、回收垃圾若干五、活动过程：1、谈话引出主题：老师提问：小挚友，你们见过的垃圾有哪些？平常这些垃圾是怎么处理的？2、观看PPT，相识垃圾分类标记。（1）出示分类垃圾桶图片，提问：这是什么？它们有什么用？（2）相识垃圾分类标记，幼儿探讨：哪些是可回收垃圾？（3）老师小结。3、幼儿操作实践活动垃圾分类和回收（1）幼儿视察自己带来的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。（2）相识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标记的垃圾箱。（3）幼儿分类垃圾。（4）请垃圾收购站的回收垃圾。4、延长活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，体验环保活动的乐趣。六、活动反思：幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回收的物品，培育了幼儿
15、仔细视察、归纳分类的实力；活动延长将教化从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。幼儿园中班公开课教案5活动目标1、理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的美丽。2、尝试仿照散文中的句子进行创编。3、对幼儿进行爱护树木的教化。4、参加阅读与探讨，体验故事的奇妙与幽默，初步了解故事中主子公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。5、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。活动打算1、图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。2、若干树叶、纱巾和盒子。3、音乐秋日私语。活动过程一、导入：变魔术引出主题。老师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。师：今日老师给小挚
16、友们变一个魔术吧，小挚友们可要细致看哟!老师用神奇的动作和眼神吸引孩子留意力。师：小挚友老师给小挚友变出来的是什么?幼答：树叶。师：小挚友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?幼答：风一吹就从树上掉下来了。师：现在是秋天了，天气慢慢地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢?幼儿探讨并回答。师：好小挚友让我们来观赏一首散文诗落叶，看看落叶落到哪里了。二、观赏散文诗，感受散文诗的美丽和传递的秋天的气息1、出示图文并茂的散文诗，播放音乐秋日私语，老师朗诵散文诗。2、提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。3、散文诗中
17、的小动物把落叶当作了什么?4、边看课件边观赏散文诗。观赏完提问：小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子望见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。小挚友你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢?(大雁)三、仿编散文诗1、老师示范仿编。树叶落在院子里，大雁望见了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。2、激励幼儿仿编。师：小挚友想一想落叶除了
18、当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样?示范：1、树叶落到草地上，小兔望见了，跳过来，把它当作发夹。2、树叶落在院子里，小鸟望见把它当作着陆伞。3、树叶落到森林里，小猴望见了，把它当作口哨。4、树叶落在院子里，小猪望见了，把它当作扇子。四、教化幼儿爱惜树木师：小挚友这些树叶来自大树，假如没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要爱护树木。那么请小挚友说一说，怎样爱护小树呢?幼答：給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。老师小结：我要爱惜树、爱护树，不掰树枝，給树浇水、多种树、不让别人破坏树木，做一个爱惜树木的好宝宝。五、树叶嬉戏嬉戏的玩法：1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与
19、对方的叶柄相互交叉。2、两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者获胜。规则：1、幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。2、两人要同时用力勒树叶。教学反思：在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。幼儿园中班公开课教案6活动目标：1、体验洗澡时的欢乐，养成爱洗澡的好习惯。2、充分发挥幼儿想象，使幼儿大胆运用肢体表现洗澡的过程，体验和同伴合作的欢乐。活动打算：多媒体幻灯小猪变干净了，多媒体幼儿洗澡照片，音乐小白船，我爱洗澡伴奏、音乐，沐浴花。活动过程：一、观
20、看课件小猪变干净了引出主题活动：洗澡师：小猪是怎样变干净的呢？（洗澡）二、老师和幼儿共同创编洗澡的动作，放背景音乐，师幼随音乐做洗澡动作。老师提问：你在家洗澡时都是先洗什么地方啊？1上半身：头肚子胳膊后背师：后背够不到该怎么办呢？幼儿：（请小挚友帮忙，团结协作）2完整的把洗一遍上半身3下半身：腿屁股脚丫4完整的把洗一遍下半身三、老师变成洒花，幼儿拿沐浴花洗澡老师：老师给小挚友打算了沐浴花，请小挚友拿沐浴花洗澡，老师变成洒花，给小挚友喷喷水。四、休息：看幻灯，观赏音乐小白船。师幼探讨洗澡的好处。五：老师完整跳一遍洗澡歌师：洗澡有这么多好处，老师忍不住要洗个澡了，下面请小挚友看看老师是怎样洗澡的，
21、好吗？六、集体完整跳洗澡歌幼儿园中班公开课教案7活动目标：1.知道生疏人的含义，懂得不轻信生疏人的道理。2.能初步识别生疏人的哄骗行为，树立初步的防范意识。3.提高遇到危急镇静冷静处理问题的实力。4.能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。5.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动打算：1.视频：不跟生疏人走、生疏人我不怕PPT2.歌曲小兔子乖乖活动过程：一、歌曲引入，了解哄骗提问1.播放歌曲小兔乖乖。这首儿歌小挚友们熟识吗?这首儿歌的名字谁知道?那小兔乖乖讲了一个什么故事呢?2.小兔子开门了吗?3.小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的?老师小结:小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸
22、进来瞧一瞧，推断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪慧，遇到问题不慌不忙，动脑筋想方法，值得我们学习。4.提问：假如小挚友一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢?是全部的人敲门都不开吗?(引导幼儿联系实际思索推断。并通过追问：是全部的人敲门都不开吗?进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟识的人会开门，不相识的人就不开门。)老师小结：当敲门的是自己熟识的叔叔、阿姨时我们可以开门，不相识的人我们就不能开门，我们把这些不相识，不熟识的人称为生疏人。5.探讨：为什么不能给生疏人开门呢?(会骗人、会偷东西、会把小孩带走)老师小结：对，生疏人有可能是坏人，我们不能轻易信任生疏人。二、观看事例，引发思索1.有个叫小雨
23、的小挚友自己在街上玩的时候遇到了一位生疏的阿姨，我们来看看她是怎么做的。2.播放视频不跟生疏人走，到阿姨想带小雨走停止。提问：(1)假如你是小雨，会跟那位阿姨走吗?(2)为什么?3.我们看一下小雨究竟会怎样做，接着播放视频，请幼儿看完后提问：(1)那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢?(她说妈妈有事，请她来帮忙接小雨的)(2)这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨相识吗?老师小结：所以无论别人怎么说，只要你不相识的人都是生疏人，生疏人都不能轻易信任。(通过引发幼儿思索，让幼儿进一步了解生疏人的含义。)(3)小雨的好挚友用了什么方法救小雨呀?(4)我们怎样推断生疏人说的话是真是假呢?(引导幼儿通过探讨得出一些常
24、用的判别方法，如：给家里人打电话，询问警察叔叔，找老师帮忙等等)4.提问:小挚友们想一想假如小雨真的被带走的话，会有什么后果?(会被卖掉，被带到其他的地方去，就见不到妈妈了)5.总结：所以我们坚决不能跟生疏人走。三、推断推想，引发探讨现在我要来考考咱们的小挚友是不是真的知道遇到生疏人应当怎么做了。情景一：生疏人给小挚友玩具。这幅图上发生了什么事情?(生疏人给小挚友玩具)提问：假如你遇到这种状况，你会怎么做?播放情景二：生疏人给小挚友好东西吃。这幅图上发生了什么?(生疏人给小挚友东西吃)提问：遇到这种状况你会怎么做?播放情景三：生疏人带小挚友找妈妈。问题：遇到这幅图上的状况你会怎么做?老师小结：
25、我们的身边大部分都是好人，但也会有坏人。遇到事情要多动脑筋，不轻易信任生疏人的话，也不能随意跟生疏人走，做个机灵英勇的好宝宝。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。幼儿园中班公开课教案8活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法发展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神。活动打算：1、实物：一个圆圈的图片人手一张。2、实物投影仪。活动过程：一、引导
26、幼儿对圆圈进行初步想象。师：今日老师带来了什么?(一个圈圈)这个圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯)二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：这个圈圈会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小花猫、小挚友)听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小挚友、小花猫和我一起玩的真快乐!师：小挚友，你们想不想也让圈圈变个魔术?变好魔术后想一想，在的旁边还有谁?可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。幼儿自由想象添画并讲解并描述。(提示幼儿相互讲解并描述)请个别幼儿讲解并描述三、引导幼儿再次对圆圈圈绽开想象，小组合作创编好
27、玩的圈圈的故事师：现在我要请你们每人找个好挚友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个好听的好玩的圈圈的故事吧。四、老师简洁小结请个别小组讲解并描述、激励小组间相互讲解并描述。活动反思：将幼儿的爱好、求与活动内容有机整合起来。在主题活动中擅长发觉幼儿的爱好和关注是我们老师实施教化的基础，幼儿的爱好和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的新奇心强。经常对这件事感爱好，对那件事感爱好，有的孩子特性差异不同会产生不同关注点，同时依据课程的须要不断提炼和分析有价值的内容。幼儿园中班公开课教案9活动目标：1. 引导幼儿学习沿轮廓线剪弧线
28、，培育幼儿的动手实力。2. 通过活动，体验剪贴画的乐趣。3. 能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。4. 依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动打算：1. 画好的苹果图若干张，没有苹果的苹果树图四幅。2. 剪刀、胶水、抹布。3. 音乐摘果子。活动过程：1.律动摘果子，引入活动主题。秋天是一个收获的季节，各种水果都成熟了。我们一起来摘果子吧！2.老师出示画好的苹果图，引起幼儿用沿轮廓剪苹果的爱好。老师：这张纸上有许多苹果，请小挚友想一想我们怎么才能摘下这些苹果？3.老师一边示范剪苹果，一边讲解留意事项。老师：小挚友在剪的时候要沿着轮廓线渐渐的剪下来，线条要流畅。在剪的时候要留意
29、平安，剪刀不能对着旁边的小挚友。4.幼儿剪苹果，老师巡回指导。5.幼儿贴画，老师巡回指导。（1）出示苹果树，引导幼儿贴苹果。老师：小挚友们，苹果宝宝离开了大树妈妈，大树妈妈可想它们了，让我们一起把它们送回大树妈妈的怀里好吗？（2）提出要求：贴的时候，胶水不要太多，刚好擦手，布局要合理。（3）幼儿操作，老师巡回指导。6.请幼儿观赏剪贴画。活动反思：我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物，激发孩子们爱妈妈的情感。一、要解决好“班级油泥多种颜色，不行能都和我们平常吃的苹果颜色相像”的问题。激励孩子们制作各种味道的苹果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解决了此问题，同时也大大激发
30、了他们制作的爱好。二、要以孩子为学习的主体。活动中老师没有干脆示范讲解，而是在引导孩子们相识了苹果的特征后，让个别孩子示范制作，大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决：要压坑、要装柄等制作要点。同时，最大限度地激发了他们参加活动的主动性。幼儿园中班公开课教案10活动目标：1、学习3的组成，知道3分成两份有2种分法。2、在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。活动打算：1、幼儿人手一份数量是3的图片。2、PPT课件，小猫头饰一个，两个圈。3、幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。活动重难
31、点1、知道哪两个数合起来是3，并能用较为清晰的语言表达分与合的过程。2、在嬉戏中学习3的组成，体验同伴合作的欢乐。活动过程：(一)导入活动。老师出示小猫头饰，看，谁来了呀?(二)学习3的组成。1、师：今日小猫要邀请它的好挚友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们打算了很多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们情愿帮助小猫来分一分吗?2、出示PPT课件，幼儿自主学习3的分成。师：我们先来看看有些什么好吃的?有多少?幼：3只桃子。幼：3个蘑菇。幼：3条小鱼。那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，看谁想得方法多，并用数字把每次的分法记录下来。(评：通过让幼儿来帮助
32、小猫给它的好挚友分好吃的，给好挚友小兔、小猴这一任务，在活动一起先就使幼儿的角色一下子就转变了过来，激发了幼儿学习的爱好，激起了幼儿参加活动的热忱。)3、幼儿操作，老师指导。4、你是怎么分的?请你用一句好听的话来说。(在PPT上展示幼儿的分法)幼：我把3只桃子，1只桃子分给了小兔，2只分分给了小猴。幼：我把3条小鱼，1条小鱼分给了小兔，2条小鱼分给了小猴。老师与幼儿一起记录3可以分成1和2，幼儿一起学念。师：还有其他分法吗?幼：我把3个蘑菇，2个蘑菇分给了小兔，1个蘑菇分给了小猴。幼：我把3条小鱼，2条小鱼分给了小兔，1条小鱼给了小猴。还有其他的分法吗?(没有了)(评：详细形象的小动物角色，使
33、幼儿有话可说，通过自己动手尝试操作的事情，幼儿也较易驾驭并表达出来。他们依据自己的喜好，把数量为3的食物分给了小兔、小猴，从而驾驭3分成2份有两种分法，本环节充分体现了幼儿的自主性。)老师小结师：3分成两份有两种分法。幼儿一起念两种分法。(评：在幼儿操作后发觉了3的两种分法后，老师再小结，充分体现了幼儿在前，老师在后的以幼儿为主体的新理念。)中班数学公开课教案及反思3的组成含PPT课件师：请你来告知大家，你是数字宝宝几，你找到的好挚友是几?幼：我是数字宝宝1，我找到的是数字宝宝2，我们一起过了魔洞。幼：我是数字宝宝2，我找到的是数字宝宝1。老师或幼儿记录1和2合起来是3，2和1合起来是3，大家
34、一起学念。(评：通过创设过魔洞这一情境，让幼儿变成数字宝宝，去找好挚友过魔洞，再一次激起了幼儿的学习爱好，又起到了生生互动的作用。通过嬉戏幼儿知道了哪两个合起来是3，并会尝试着用一句好听的话来表达出来。本环节转换自然协调，又充分留意到了动静交替，不会让幼儿感到枯燥乏味，相反的是让幼儿体验到了胜利的喜悦和与同伴合作的欢乐。)活动延长：在区角活动中练习2、3的组成。活动反思：本次活动变更了以往数学活动中以老师教，幼儿学为主的教学模式，创设了给小动物分食物与好挚友过魔洞等嬉戏情境，让幼儿在玩中学，在欢乐中学，充分激发了幼儿的学习爱好。整个活动过程，通过让幼儿自主尝摸索索，从而知道了3分成两份有2种分
35、法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清晰的语言表达分与合的过程。在活动中，幼儿表现出深厚的爱好，又体验到了的胜利的喜悦，充分体现了幼儿在前，老师在后的以幼儿为主体的新理念，并创设了较好的生生互动的环境，活动效果较好。幼儿园中班公开课教案11活动目标：1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药。2、通过在小医院的情境中相互探讨，积累生活阅历，增加自我爱护意识。活动打算：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。活动过程：1、通过故事导入，引起幼儿的爱好。大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液
36、了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。提问：(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?幼：不能，因为吃药必需让大人看着。幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适幼：吃下去会中毒的。(2)你自己在家生病了能随意找药吃吗，应当怎么做?幼：不能，打电话给爸爸妈妈。幼：叫自己相识的邻居带着去医院。幼：打120。小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。2、相识几种常见的药品，并能对症下药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?(磕破皮擦的，贴伤
37、口的。)出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒适时点的眼药水)3、幼儿共同探讨生病吃药时要留意些什么?(1)要听医生的话。(2)吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药。小结：不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的阅历。老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示对错如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。5、情景表演小医院现在一起到我们班爱心小医院请小挚友们分别来当医生和病人，看小
38、医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。活动反思：实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，平安用药这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应当让孩子们懂得一些基本的平安学问，以此来提高幼儿推断事物的实力。这样能更好地增加他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富。不足之处：在组织活动中，不够紧凑，时间的安排不大适中。活动中我往
39、往注意的是幼儿对学问点的驾驭，而忽视了幼儿运用学问点解决问题的实力。幼儿园中班公开课教案12活动目标：1.能正确推断7以内数量的多少，并会依据物体的数量圈画出相应的数字。2.在活动中能有序地一个接一个地数物体。3.能仔细视察和细致倾听老师和同伴们的发言。活动打算：1.教具：自制教学挂图与数字做挚友。2.幼儿用书与数字做挚友人手一份，记号笔若干。活动过程：1.老师出示教学挂图，以故事导入。老师：深林里真喧闹，原来小动物们要比谁的本事大，看来了好多小动物呢!老师：有哪些小动物?他们是谁?都有什么本事?(老师引导幼儿要仔细视察每种小动物的特征，就能回答老师的问题了。)2.集体感知动物的数量。老师：每
40、种小动物有几只?老师：在数小动物时要按依次，一个接一个地数，这样能数得准能数得对。小挚友要仔细听老师说的话。请个别幼儿做示范，按老师要求去数小动物，并请幼儿说说他是怎么数的。3.幼儿操作，老师视察指导。在活动中老师引导幼儿按老师要求去做。老师：小挚友看到小动物旁边的3个数字，看谁是他的好挚友，请你把他圈画出来。4.展示作业，师幼点评。5.老师：小挚友真棒!我们一起来扮演小动物，看看谁的本事大吧!老师带领幼儿比本事，活动结束。活动反思：对于中班幼儿的认数水平，知道数字很简洁，但是对于操作就有些难度的。还有就是在上课的时候各个环节之间的链接不是很流畅。经过这次的课，发觉数学课，并不是那么简洁，而是
41、要搜集许多资料，在自己的脑海里有大量的信息存储，在引导幼儿的时候要把自己存储的信息简洁化教给幼儿，这样才能达到数学课的目标。幼儿园中班公开课教案13设计意图中秋节是我国的传统节日，月饼是中秋节最有代表性的食物，小挚友也熟知，但对于制作过程比较生疏。为了增加幼儿对月饼的了解程度，我设计了这堂课，幼儿通过自己动手做月饼，驾驭一些食品制作技能，从而发挥了想象力，体验动手操作带来的欢乐。活动目标1、知道中秋节的传统习俗，体验中秋节快乐的气氛。2、了解月饼的制作过程，学习压、团、切、划等操作技能。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合
42、作绘画的乐趣。活动打算1、橡皮泥，几个不同形态、花纹的月饼。2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、树叶等。活动过程一、用谜语引出中秋节这一主题老师猜谜语：“又圆又方，又甜又香;平常少见，中秋用上”(月饼)让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿关于月饼的爱好。1、每年的八月十五这一天是什么节日?(中秋节)为什么这个节日要吃月饼呢?(月饼圆圆的，象征着家家团聚的意思。)2、中秋节快到了，今日，我们就来上一次美术手工课，学做好吃的月饼。二、出示月饼范例，引导幼儿视察月饼的形态花纹等老师出示已经做好的几个“月饼”，幼儿先视察制作月饼的材料，说说自己知道的一些做法，调动幼儿制作月饼的主动性。师：大家看老师制
43、作的这几个“月饼”，细致视察一下它们的的颜色、形态、用料等等。这个月饼是用橡皮泥做的，圆圆的，上面有五彩缤纷的花纹;另外一个月饼是正方形的，四周用米、豆、花瓣、树叶等制作的花纹。下面我们也学着做一做，看谁能制作出美丽的月饼。三、组织幼儿制作月饼老师给幼儿发放橡皮泥及其废旧报纸，带领幼儿学习压、团、切、划等操作技能。制作过程指导(1)先将报纸铺到桌子上，再将橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心用劲压一压，压成一个扁扁的圆形。再用塑料刀在四周边缘划出一条条小花边。(2)利用米、豆、花瓣等物品，发挥想象、创新的实力，尝试制作多种花纹、形态各异、漂亮好看的月饼。四、月饼展评将幼儿制作的月饼进行展示，相互评价，制作好的进行表扬，评比出谁做的月饼最美丽。教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。幼儿园中班公开课教案14教材分析：新纲要明确提出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。俗话说：水火无情。在全部的自然灾难中，发生频率最高的莫