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1、年度教务工作计划年度教务工作安排 篇1一、指导思想坚持对学生的终身负责，为学生的将来奠基的办学宗旨,充分发挥教务处“服务、督导”的功能，坚持细化管理的工作方针,把依规办校、质量强校作为基本工作思想,帮助老师专业发展，促进教学质量全面提升。二、工作思路教务处全面做好教学事务管理、教学督导和教学服务工作,优化老师日常教学行为。规范教学常规管理,以更高更规范的视角谛视我们的常规教学,努力找寻突破点，深化开展有效教学研讨。提倡新课程背景下先进的教学方法和教学活动,提倡老师之间取长补短，主动引导学生自主学习,发挥学生主体作用,提高学习效率.强化教研组、备课组建设,加快教研组有特色有主题的发展.主动接着完
2、善较高质量的校本练习体系,坚持高三练习多元化和高一高二内涵化的作业模式。三、工作目标1、主动真诚耐性引领，增加老师工作责任心，强化责随意识。2、推行教学常规过程精细化，努力打造高效课堂，提高课堂效率，始终将教学质量作为老师评价的最高标准。3、提倡老师之间团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，推广团队合作。4、努力完成20xx年高考预期目标，在教学质量上无论是高考还是学业水平考试能够上一个大台阶。尤其高一年级着力培育学生良好的学习习惯。四、本学年主要工作1、精确定位，明确目标精确定位，明确方向是一所学校发展的前提，更是我们老师在教学工作中应当找准的中心，没有精确的定位和努力的方向，犹与在黑暗大
3、海中航行的舵手，鉴于我们学校目前的学生学习基础状况和在今后生源状况仍旧得不到好转的状况下，怎样跟自己的教学定位，朝着哪个方向努力，是我们该思索的问题，我想教务处给教学的定位和目标是：1.a 班努力冲刺重点，力求本科人数最多化。2.b 班尽力完成学业水平考试最高指标，力求专科上线人数最多化。3. 专科班尽力帮助他们能够升学，在高职高专自主招生等各方面供应有效的指导和帮助。2、做好常规，做足课堂-做好教学“六仔细”一所学校的声誉：一取决于老师，二取决于老师工作，三取决于学校的管理。教学“六仔细”始终是教化主管部门为加强教学管理、提高教学质量提出的最基本的要求。一方面它规范了我们的教学行为，另一方面
4、它给学校的常规管理供应了科学依据。它指的是仔细备课;仔细上课;仔细布置和批改作业;仔细辅导;仔细考试;仔细组织课外活动和综合实践活动。教学六仔细已经成为广阔优秀学校严格执行的基本和根本常规。详细要求.仔细备课.备好课是上好课的前提和关键，老师应严格执行教学安排，钻研教材和课程标准及其教学指导看法，依据学生学问及基础状况，面对全体学生，细心设计教案，努力使备课规范化、科学化。要仔细探讨教材，把握教材的重点，明确各单元、各章节的地位、作用及其相互联系，要探讨学科学业水平考试标准、高考的考试说明，驾驭教学要求。备课要从单元或章节整体动身，树立老师为主导、学生为主体、训练为主线的指导思想。备课中着重解
5、决目标设计、教学运用、手段改革、学法指导、学问巩固等几大问题。仔细上课.课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求，充分运用45分钟，仔细上好每一节课，真正提高课堂教学效率。教学目标要明确。要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点。教学内容正确。讲解教学内容，要留意科学性和严密性，对每一个概念、定义的表述，对每一个例题的讲解，都要力求精确无误。重视教学方法。注意启发学生思维，注意精讲精练、讲练结合。强化课堂训练和教学信息的刚好反馈，通过练习、探讨、试验等多种形式加强当堂巩固训练，使学生有机会得到训练，有所收获，
6、有所提高。驾驭教学基本功。老师要努力提高自己的语言、解题示范、实际操作，运用教具等方面的基本功。严格上课常规。按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂。上课要按教学安排进行，维护好课堂纪律，保证每一堂课的质量;对个别不守纪律的学生要耐性教化，避开冲突激化，不要离开教室或自已赌气不上课。仔细布置和批改作业.作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是老师了解学生学习状况不断改进教学方法的重要渠道，是教学工作的一个重要组成部分，老师要针对学生所反馈的信息，刚好弥补教学缺陷，调整教学策略。布置作业要依据教材要求和上课内容，精选习题，凡布置的作业，老师先做一遍，了解作业的深度和广度，体现目的性和针
7、对性，合理限制每天的课外作业总量，各学科老师要留意沟通协调。老师应严格要求学生仔细完成作业。作业必需规范化，要求字迹端正、答题完整、卷面整齐。作业要按时仔细的批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改;作业批改要注明批改日期。刚好订正作业中存在的问题。对作业中出现的问题，要做好批改记录。带普遍性的错误要做好记载，并在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。仔细辅导.辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径，是实行分类指导、提优补差必不行少的一环。同时又是沟通师生感情、亲密师生关系的主要渠道，辅导的目的主要是关切学生身心健康，发展特性特长，提高
8、学生成果。对学习困难的学生，要满腔热忱，细心分析缘由，帮助他们树立信念。在重视心理辅导的同时，更要加强思维方法、学习方法的指导与辅导，重视学问过关，刚好弥补缺漏，使他们在原有的基础上有所提高，同时注意加强情感沟通，消退师生之间的距离感。仔细考试.考试是教学评估的重要手段，是对学生学问和实力的综合考查，也是教学过程管理的一项重要内容。仔细命题。任课老师均有参加命题和评卷的职责和义务，要严把命题和评卷的质量有关。命题由教务处负责组织。既要突出教学重点，又要留意覆盖各学问点。着重考查基础学问和运用的实力，试题难易适当，小巧敏捷，不出偏题和怪题。端正考风，肃穆考纪。要加强学生的考风考纪教化，监考老师要
9、集中思想严格监考，杜绝舞弊行为，确保考试成果的可信度。仔细阅卷。一般实行年级交叉阅卷，由阅卷组长分工，实行流水作业法。阅卷时，要严格执行评分标准，责任到人，既要仔细，又要刚好，尽量削减错误的出现成果统计和试卷质量分析。每次考试结束后，老师要仔细分析试卷，刚好组织评讲，要仔细填写质量分析表，准时上报教务处存档。仔细组织课外活动和综合实践活动.要依据新课程要求组织开展各种形式的课外活动和选修课。仔细确定活动主题和内容细致选择活动教材，明确活动目的和方法。做到安排落实、内容落实、时间落实。课外活动的内容可结合教学大纲，教材要求组织进行，活动内容丰富多彩，形式多样，富有吸引力，要留意思想性、趣味性，确
10、保活动平安，力争出成果。每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，留意积累资料，期末仔细总结。3、走教科研务实之路在教科研这一块，总的指导思想是依据学校的实际状况，把学校教学探讨工作与提高教学质量紧密结合，使科研内容实际化、主体化，使教科研工作真实、有效、符合校情，走教科研务实之路，不断提高老师教化教学实力。详细工作：1、加强教研组和备课组的建设，形成规范化的教科研管理体制。坚持备课团队化，集思广益，坚持备课组集体备课，备课组全体老师每周进行一次集体备课活动，时间不少于1小时，在个人钻研的基础上，一人主讲，共同探讨本学科教学过程中遇到的实际问题和切实的解决方法。备课组在教学过程中，要统一
11、教学要求，统一教学内容，统一教学进度，统一作业布置(语文作文每学期大作文6篇，英语12篇)，统一单元测试，由各备课组长详细负责支配。备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录。备课活动的内容有：a仔细制订学期教学安排和教学进度，应包括：学情分析，提高教学质量的措施，每月安排等b比照教学安排，检查当前教学进度的执行状况;c明确本单元教学的目的和要求;d探讨教学内容中的重点、难点及其处理方法;e统一作业布置和单元检测内容;f检查总结前一阶段教学状况，找出教学中的问题并制定相应的措施;g布置和安排下一次活动任务。2、推广提倡听随堂课和评课，聚焦课堂，着力于探讨推广本校教研活动中各学科中的鲜活课例
12、研讨。通过开设公开课、展示课、汇报课，推门随堂课等多渠道聚焦课堂，提高老师的业务素养，努力做到“向课堂要成果”。为青年老师的快速成长，搭建发展平台。3、每月定期检查教研记录，学校领导不定期参加学校各学科组的教研活动，教研活动课不能请假或缺席，并且在组内要仔细探讨，主动发言。4、扎实仔细做好教学评价，公正客观做好教学考核教学的最终目标是教学质量的优劣，教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。它包括：对学生学业成果的评价，对老师教学质量的评价和教学过程中的评价。对教学效果进行评价，可以了解教学各方面的状况，从而推断它的质量和水平、成效和缺陷。全面客观的评价工作不仅能估计学生的成果在多大程度
13、上实现了教学目标，而且能说明成果不良的缘由，并找出主要缘由。可见教学评价犹如身体检查，是对教学进行一次严谨的科学的诊断。评价对老师和学生具有监督和强化作用。通过评价反映出老师的教学效果和学生的学习成果。阅历和探讨都表明，在肯定的限度内，常常进行记录成果的测验对学生的学习动机具有很大的激发作用，可以有效地推动课堂学习。评价发出的信息可以使师生知道自己的教和学的状况，老师和学生可以依据反馈信息修订安排，调整教学的行为，从而有效的工作以达到所规定的目标，这就是评价所发挥的调整作用。进行教学评价时，从测量的标准和方法到评价者所持有的看法，特殊是最终的评价结果，都应当符合客观实际，不能主观臆断或参入个人
14、情感。因为教学评价的目的在于给学生的学和老师的教以客观的价值推断，假如缺乏客观性就失去了意义，因此而导致教学决策的错误。由于教学系统的困难性和教学任务的多样化，使得教学质量往往从不同的侧面反映出来，表现为一个由多因素组成的综合体。因此，为了反映真实的教学效果，必需把定性评价和定量评价综合起来，使其相互参照，以求全面精确的推断评价客体的实际效果。我们定量方面接着采纳均量值计算方法，教学质量奖金计算方法公正化，透亮化，合理化!定性方面采纳学生座谈，老师了解，学生书面问答等多样方式进行。在教学评价和教学奖金方面，教务处总体思路特别明确：激励有序有为的竞争，提倡团结惊慌的合作;摒弃非分侥幸之杂念，拒绝
15、无为空谈的酬劳!老师们，教务处的工作千头万绪，真是“斩不断，理还乱”，但是教务处的工作是学校整体工作的重要组成部分，担负着学校中心工作实施的组织与协调，教务工作的绩效干脆影响着学校整体目标的达成。因此，作为教务处负责人感知责任之重大，本人将尽力真诚的为各位老师做好教学服务，也将细心的探讨思索自己的工作方法，不断完善自己工作中的不足，通过教务处有效扎实的工作，能够提高学校全面教学质量，促进学校的全面发展。也期盼着各位老师真诚的建议和指导!年度教务工作安排 篇2一、指导思想本学期教务处在校长室的领导下，以学校工作的总体思路和工作目标为指导，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推动素
16、养教化。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教化教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教化教学质量。二、工作重点1、仔细贯彻省“五严”规定，开足开齐课程。做好健康、环境、安生、法制教化，开展好“每天一小时阳光体育活动”；促进学生德智体全面发展。2、严格执行市教化局关于义务教化阶段学校班额控件和均衡分班的指导看法，规范操作，在全校三个年级中实行班额限制，学生均衡分班，师资均衡配备。3、狠抓教学常规管理。结合丹阳市中小学“教学五仔细”实施看法加强教学管理，规范教学行为，提升我校教学质量。主动创建xx市教化现代化先进初中。4、加强青年老师的培育。以课堂调研、教研组组内赛
17、课和“小组合作研讨课”为平台，充分发挥学校行政、教研组长和各级各类骨干老师的示范引领作用，促进青年老师更快、更好的发展，提升学校老师的整体水平。5、进一步深化小组合作教学模式改革，打造高效活力课堂。本学期将接着在初一初二年级开展小组合作课堂教学改革，引导老师学习全新教学理念，更新教学观念，提高课堂教学效率。6、结合年级和学科特点，加强学习方法的指导，强化学生良好学习习惯。1）重视和加强七年级英语教学，做好小升初的英语教学的连接工作，为今后的英语教学和学生今后的发展打下扎实的基础。2）重视和加强初二物理、初三化学的入门教学。让每位学生从思想上充分相识到学好新学科的意义和重要性。7、敬重学生个体差
18、异，关注每位学生发展。重视后进生的转化和优生的培育，全面提高教化教学质量，力争全校三个年级期中、期末质量调研中各学科平均分、合格率、优秀率均有在全市名列前茅。8、关切弱势学生，建立健全随班就读制度。做好随班就读学生的心理辅导工作，使随班就读的学生素养较以前有提高，与学生和老师的关系更加融洽，促进随班就读学生健康成长。9、加强教学五仔细的落实与检查。依据市教化局教学五仔细实施看法，我们制订了适合我校实际的校本化教学“五仔细”考核评价表，并与老师的绩效挂钩。三、主要工作及措施（一）、从四个方面，加强学校师资队伍建设，促进老师全面发展1、接着开展好组内赛课和“小组合作研讨课”活动，营造良好的、主动向
19、上的教科研氛围，促进老师教学技艺的锤炼和教学水平的提升。2、主动组织、合理支配老师到兄弟学校观摩学习，并主动邀请专家来校指导，拓展老师视野，丰富老师体验，提升老师水平。充分借助xx市小组合作共同体这一平台，不定期派老师进行沟通学习，并请共同体学校老师到我校研讨指导。3、加强流淌老师的管理和考核。本学期我校有8名外校老师到我校进行教学沟通，教务处将通过随堂听课、教学五仔细检查、期中期末考试数据分析和问卷调查等方式加强对这些老师的管理和考核。4、大力加强青年老师培育力度。学期初我们将为新安排老师、教学薄弱老师和新教毕业班老师配备教学质量较高，教学阅历丰富的老师，通过师徒结对这一形式，促进这些青年老
20、师的快速成长，为我校的可持续发展供应不竭动力。（二）从九个方面，狠抓教学常规的落实、严格执行教学五仔细。1、强化集体备课。老师要在自主备课的基础上，参与集体备课，坦诚发表看法。青年老师要虚心向同行学习，要在沟通、碰撞中不断丰富、完善自己的备课。集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；有安排、有落实、有记录、有检查、有反馈。集体备课每周一次，提前一周打算备课内容。集体备课后，对原教案要进行修改、调整，进行二次或多次备课。集体备课遵循“独立思索、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则；集体备课要在个人提前钻研教材的基础上，先行自备，然后带着问题和看法，参与备课组活动，
21、集体研讨教材、教法、学法；明确教学目标、重点、难点，选择符合学生认知规律的教学方法；集体备课必需有重难点内容剖析的环节，真正做到辐射、共享和沟通碰撞。学校领导仔细参与相应学科的集体备课（包括各类教研活动），对每次集体备课作好检查记录，并把该记录作为对备课组的考核依据之一。课时教学完成后，还要依据教学状况第三次对个人备课进行反思、修改、写出教学反馈，刚好进行教学反思，仔细撰写教后记，一学期不少于20篇；刚好记录教学典型案例，一学期至少4篇，从而不断提升老师个人业务水平。教学案中的例题、练习要优质、高效，不得将教学案变成习题册。教务处将定期或不定期进行检查，并刚好反馈检查状况。年度教务工作安排 篇
22、3一、指导思想：坚持一切以学生发展为本的办学宗旨，以教学为中心的管理为手段，以质量为目标，把提高教学质量、提高教学效益作为一切的动身点和落脚点，强化细化管理，优化课堂教学质量。二、工作目标：1、加强教学常规管理，提高教学效率和教学质量。力争达到并超过教化局给我校下达的教学目标。2、深化课堂教学改进，主动推动课改，师生共享课改成果。3、抓好教研工作，关注老师专业发展。4、开展丰富多彩的校内文化活动，全面提高学生素养。三、工作措施：（一）仔细抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。1、备课。依据学生的身心发展规律，在充分理解和驾驭学科学问内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行
23、备课，突出以启发精确、激发爱好、主动参加、自主学习为目的。针对学情，突出老师自身的教学思路，突出重点、突破难点，重点落在过程上。教案的书写只是备课中的一部分，在教材和教参上批注圈画也是备课的重要体现。因此检查备课时，除查看教案外还要翻阅老师运用的教材和教参。2、上课。严格执行义务教化课程安排，开足开齐规定课程，依据实际增补地方课程和校本课程。严格按课表上课，不得随意挤、占、挪用音、体、美课时。按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，准时进课堂，按时下课，除特别状况外不得随意离开教学环境和教学对象，充分利用课堂四非常钟。老师上课要细心组织，激发学趣，启发引导，夯实基础，主动培育、提高学生的学习实
24、力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、驾驭方法、形成技能、具有创新意识。3、听课、评课。激励老师相互学习，相互听课，老师间平常相互听课每期不少于15节（本学科不少于10节）。校长、教务主任每期听课不少于20节。老师应主动参加评课，每位老师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成状况的检测；课外作业即发展性作业，从低中年级起就要加强思维训练，依据学生的实际状况和教学内容，坚持每天做12道开放题，开阔学生的思路。对待学生的作业，提倡全批全改，尽量做到面批面改，仔细
25、分析学生作业问题的缘由，刚好做好记录，反馈给学生，强化校正意识。在学生的作业后，要常写一些激励、激励、赞许的评语。5、辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生特性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育帮助转化，要有实效。6、检测：定期进行阶段性检测，仔细分析，刚好总结阅历，发觉问题，调控教学。语数学科应组织好每一次的单元自测，学校组织好期末考试。每次考试，老师都应做好成果记载并做好分析，提出整改措施。6、加大教学“六仔细”的检查力度。每期对老师教学“六仔细”的定时检查，与随时抽查不少于2次，每次
26、检查、抽查，仔细做好记录。对老师上课实行随时“推门”检查。（二）调动教研组、年级组的作用，主动开展教研、科研工作，促进老师专业化发展。1、落实教研组工作：组长干脆负责，有安排、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结。2、主动开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、阅历沟通、公开课、观摩学习等形式。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参与。每次教研组活动，成员应主动发言。3、加大对校本科研课题的探讨力度。激励老师依据切合自身的特点，对课堂形式、结构、组织、教学语言等进行深化细致的探讨并主动撰写教研科研论文，并组织好老师参与各类论文大赛的参评工作，激励老师主动投
27、稿。4、养成随堂反思、总结的良好科研习惯，多写教学随笔，并随时把自己的教学反思、教学随笔与大家探讨沟通，促进共同发展。5、开展校际间的学习与沟通活动。加强与兄弟学校的信息沟通，通过请进来，走出去的方法，创建条件，利用外出听课等途径，在课堂教学、复习方法等方面加强与兄弟学校的沟通。6、仔细组织老师和学生参与上级有关部门组织的各类活动，如学科学问竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参加，让老师的专业实力得以大幅提高。8、激励老师利用远程教化资源，利用现代教化技术备课、上课。（三）仔细做好体艺卫工作。1、主动实施中学生体质健康标准，坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。仔细贯彻体育
28、卫生工作条例，抓课外活动的组织指导工作，保证学生每天的体育活动时间不低于1小时，.深化开展阳光体育运动。杜绝体育课放羊式教学，每堂体育课坚持对学生进行队列训练和相应的常规技能训练。音乐教学至少要教会学生教材中一半以上的歌曲和一些简洁的乐谱学问。美术教学要加强学生审美实力的训练与提高，并能依据情感须要运用宠爱的表达方式创作出相对完备的艺术作品。2、抓好学生的心理健康教化，促进学生身心和谐发展。加强对学生心理健康教化指导的日常管理，开展学生心理健康教化指导和实践探讨活动，探讨不同年龄段的学生心理发展规律、状态，采纳不同的方法加以教化、引导，培育学生良好的心理品质。(四)组织各种活动，培育学生素养1
29、、接着开展全校性的读书活动，引导学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。各年级、各班级也要依据年级和班级特点，常常开展一些形式多样、内容丰富的主题活动，如班级文化沙龙、班级图书角、演讲会、作文竞赛、学问竞赛等。2、强化学生书写训练，提高学生书写质量。教育处将定期组织学生进行写字竞赛。低年级为铅笔字，中高年级为钢笔字。3、主动开展一些学科竞赛活动，以丰富学生的生活。（五）加强学生管理，注意学法指导。1、加强学生管理，以班主任为核心，任课老师参与，对学生进行学习、思想品德、行为习惯的培育，创设良好的学习氛围，
30、从而提高学习成果。2、召开家长会，按要求召开学生家长会和学困生座谈会，进行思想教化，激发学生学习动机。3、家访：定期进行家访，沟通家长与学校的联系，家校合力，共同管理好学生。4、注意学法指导，培育学生自主探究、合作沟通、发觉问题解决问题的实力，注意创新精神的培育，突出学生的主体地位，教给学生科学的学习方法。（六）刚好精确上报各类数据，做好各类教化教学科研的资料收集、整理归档工作。做好学籍管理工作，刚好追收流失生。（七）加强对各室的运用和管理。图书室要做好服务工作，确保正常供应借书和阅览，做好借阅登记。电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组刚好利用电教资源。做好各类账册的登记工作，加强设备的管
31、理与维护保养。试验室做好学生试验及演示试验的试验打算及教学工作，刚好完成各种表册。四、各月工作支配：二月：1、学生报名注册，学籍统计。2、教育处、各教研组、老师制定安排。3、教学常规工作检查。（安排）4、教研组长会议。三月：1、召开教学质量分析会。2、拟定书写竞赛方案，。3、短期课题研讨。4、教学常规检查。（备课、听课）四月： 1、体育达标运动会。2、拟定艺术节活动方案。3、进行全校学生作业检查，进行学生作业展览。五月：1、写字竞赛和作文竞赛2、抽查部分老师备课。3、召开毕业班、市抽考年级的老师会和学生会。六月：1、数学单项竞赛。2、制定复习安排，进行语、数、期末复习研讨。 3、进行期末考试、
32、阅卷等工作。4、教学工作总结。七月：1、按要求做好试卷分析、成果登统工作。2、做好个人本学期工作总结与反思，按要求上交材料。年度教务工作安排 篇4一、预期目标：作为校级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学探讨，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教化的重要阵地。二、分项发展目标：1、 专业技术方面：学习教化科学理论和
33、现代科学文化学问，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。担当学校支配的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。培育学生对科学技术的爱好，发展学科学、用科学的实力。视察和试验是人类相识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创建条件，让学生亲自参与视察和试验活动，从中获得学问和熬炼的实力。在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多探讨、多反思。在学生方面，以培育学生的记录实力、探究实力为重点，辅导学生撰写科学小论文。试验中要加强平安观念，学生试验应在老师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。2、 详细措施：本学期里阅读两本教化理论的书籍，并写好读
34、后感。探讨一项课题自然课长期作业的设计与探讨，并写好中途报告。针对课题探讨，上一门自然科学拓展性课程。本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。在课堂中变更传统的教学方式，动脑筋想方法，利用学生爱嬉戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个
35、人素养。应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。面对全体学生与关注个别差异相结合；加强环境爱护教化、促进学生行为习惯的养成。接着利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教化教学水平及修养。以上是我担当自然骨干老师在本学期的工作安排，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。年度教务工作安排 篇5一、工作思路本学期我校共有59个教学班，在校学生3700余人。
36、依据学校整体工作指导思想，本期教务处工作思路是：坚持以人为本，德育为先；坚持求真务实，发展创新；加强常规管理，规范办学行为，转变教化理念，提高教学质量，不断促进师生全面发展，努力营造良好的育人环境，切实抓好教务处各项工作。二、详细工作目标及其要求：（一）德育工作1.树立“以人为本，育德为先”的观念，以“XX市中小学班主任工作创新探讨基地”为阵地，主动探讨教化教学管理规律，努力践行社会主义核心价值观。各班级要结合学生思想实际，召开形式多样的主题班会，主题班会课案交年级组备查。2. 主动开展“遵纪遵守法律为荣，作奸犯科为耻”的普法教化，努力创建“平安校内、法治校内、和谐校内”。3.各班级要以创建“
37、文化校内、文明校内、节约校内、干净校内”为中心，开展文明卫生运动，开展阳光体育活动，开展科普教化活动。4.开展军训工作，培育学生的国防意识、守纪意识和爱国主义思想情感。5.本学期各年级德育工作重点：高一年级：习惯养成教化、集体主义教化、“敬重他人，团结互爱”教化；高二年级：世界观教化、志向与奋斗教化、爱国主义教化；高三年级：人生观和价值观教化、心理健康教化、感恩教化等。（二）师风师德建设以中小学老师职业道德规范为依据，进一步学习XX市中小学老师行为“八不准”，加强老师的师德修养，弘扬爱岗敬业精神，树立“立德树人”的光辉形象，本期开展一次以“师风师德”为主题的青年老师演讲竞赛。（三）班级常规管理
38、工作1.各年级抓实抓好班级常规管理工作，制定切实可行的班规班约，进一步落实各项管理制度（年级组教学值周制度，班级纪律、卫生检查评比制度，班主任考勤制度，学生请假制度，升旗、早操、课间操制度，联防巡查制度等），“三好生”、“优秀学干”、“校内之星”评比制度，接着执行浮山中学学生违纪惩罚条例。2.平安教化常抓不懈。常常性地进行平安教化，增加学生的平安意识，制定严密的平安防范措施，定期进行全校性教、寝室平安检查，加强学生的内部管理，培育学生独立生活实力。禁止学生私自到校外租房住宿，同时不定期的开展对非集体住宿生的走访活动，杜绝假陪读现象。3.女生管理工作。班主任要增加女生管理意识，深化细致地做好女生
39、思想教化工作，仔细执行浮山中学女生守则，强化女生管理。4.关注留守学生，构建学校教化、家庭教化和社会教化三结合的教化网络，各年级组要做好留守学生的统计工作，建立健全留守学生档案。5.在学习指导上，要落实“分层管理，分类指导”的思想，重视学生综合素养的培育，仔细填写学生综合素养评价报告手册。6.做好学生资助工作，做到公允、公正、公开，让每一位家庭经济困难的学生充分感受到党的惠民政策的暖和。（四）与教研室一道，依托年级组、教研组，扎实抓好教化教学各环节的检查、指导、评估、落实工作及老师建档工作。（五）教务管理工作1.加强学籍管理，仔细执行学籍管理制度，努力规范办学行为。开学工作结束后，全面清理学籍
40、。各班级学额变动，由教务处严格把关，确保学籍管理系统规范、正常运行。2.严格考勤制度，抓实教务工作，确保教化教学过程各环节的有序性和规范性。年度教务工作安排 篇6为了切实提高我校的教化教学质量，依据县局和北赵中学校委会的有关精神，我校本学年教务处的工作安排如下：一、抓学生为了是学生更加充分的利用时间进行学习，本学期将从一下几点做起1、重新修订课堂考核表。在原来的基础上将学生在课堂上的种种表现进行考核，目的使班主任、年级组、教务处、政教处驾驭学生的详细表现，形成齐抓共管的合力。2、强制学生进行预习，建立“预习本”制度。要求各老师每节课对学生出示下节课的预习提纲，贴在老师墙上，实行“勤检查、勤批阅
41、、勤督促”的机制。目地使学生放学后的空余时间得到充分利用。3、在八年级进行饭后练试点。从上午放学后的12：40-13：20规定为饭后练时间，老师对学生进行“单盯单”的辅导。目地是有效利用学生的在校课余时间，解决一些科目学生没有时间做作业的冲突，同时在最大的限度上杜绝学生抄袭作业的现象。4、对7-9年级学生实行“双周考”制度。要求老师以备课组为单位对学生进行阶段性的检测，详细检测时间由备课组自行确定后上报年级组，年级组负责做好各科检测时间的协调工作，在其次周周三以前将各科的检测结果统计状况上报年级组，统计结果包括各班各科的前10名学生、后10名学生、进步较大的2名学生。目的是通过对学优生和进步学
42、生进行表扬，是优生更加拔尖，进步生复原信念，同时对各班各科后10名学生进行分析缘由，做好动员，争取最大的进步。二、抓管理1、实行统一集体备课制度，加强备课组的职能。要求各备课组根据支配进行以备课组为单位的年级统一备课，各备课组的活动时间每次不得少于40分钟，确因客观缘由不能参与备课组活动的老师提前向教务处请假。同时要求各备课组长做到合理支配，确保备课组活动的质量和效率。目的使备课组职能得到提升，加强集体备课对课堂教学的推动力，从而加强课堂教学的有效性。2、加强考核力度，增加公示频度，严格惩罚制度。本学期凡是教务处规定的事务，肯定进行严格考核，并刚好公示或通报考核的结果，并将考核结果纳入到学校的
43、平常量化中去。目的使教务处的工作做到“有规定必考核，有考核必公示，有公示必量化”。以实现老师“多劳多得，优劳优酬”的管理。3、加强课堂管理，提高课堂效率。要求各老师对学生的管理从小事入手，从平常教学的一点一滴入手，对学生实行有效管理。教务处在加强学生管理力度的同时加强对老师在管理学生的主动性方面也实行肯定的措施，提高课堂的时间有效利用。目的是提高学生学习的自觉性，有效利用课堂的45分钟，切实提高学生的学习成果。三、抓反馈1、将学生作业中错题是否订正作为重点检查。要求老师注意学生作业批阅的质量和老师指导学生纠错的过程，同时学生作业的上缴率必需达到95以上。目的使老师重视教学的过程管理，提搞对学生
44、的以带动学生重视平常的学习过程。2、严格考试制度。考试时尽可能实行学生单人单桌的形式，加大考试巡查的力度和频度，对考试中违纪学生从严处理。对考试结果进行以学生-老师-班主任-年级组-教务处为主线的层层分析，为学生的学习提高供应有力、牢靠的第一手资料。目的使学生体会成果的优劣是必需从平常一点一滴、一堂课、一节辅导、一道题积累起来的。四、新老师的培育。本学年教务处将把新老师的培育作为重点工作来做，通过阅历丰富老师带动、到兄弟学校参观学习、讲座等方式提高新老师的业务和学生管理实力。目的是为每位老师都能成为教学骨干创建条件，实现三个年级老师的正常任课交替，以提高本校教化教学水平的不断提高。五、九年级工
45、作。详细思路为：1、教学中充分关注学困生，辅导切实实行分层辅导，重点做好“拔尖”和“扶困”工作。2、在平常的教学中注意学生分组，提高“兵教兵”的效果。3、加强九年级老师的试题探讨，提高老师对中考的驾驭实力。4、争取家长等各方面的亲密协作和大力支持。5、做好九年级学生各个阶段的心理指导工作。目的是在充分调动九年级老师的主动性的同时增加学生的学习自觉性、主动性。是我校的中考成果再上新台阶。为了我们的学生，为了我们的学校，为了我们自己。我们要努力、要坚持、要专心做好每一项工作。教务处20xx年9月年度教务工作安排 篇7一、指导思想：以学校工作思想为指导，结合本年级的实际状况的，全面树立以学生为本的教
46、化教学思想，全面提高本年级老师的教化、教学水平。进一步加强团队意识，培育合作精神，发挥.体才智进行教化和教学，全方位服务于学生。二、 本组状况的分析：1、老师状况的分析：我们四年级共有老师12人，风华正茂，各有各的风格，既有年轻人的活力，又有中年人的干练与沉稳，敬业精神强，而且都踏实肯干。有的老师阅历丰富，有的老师虚心好学，主动上进。在本学期中，成员与成员之间，学科与学科之间，中队与中队之间接着做到团结合作，形成默契，形成我们组室的超强的凝合力，提高我们综合的战斗力。2、学生状况的分析：我们四年级共有学生179人。学生行为习惯的养成较好，学习相对比较自觉。当然每个班级都有个别学生在学习习惯、行为习惯上表现还不够好。本学期，各班班主任及中队辅导员应多.用艺术的手段，加强对这部分学生的督促、教化。学生习惯的培育应当是我们每一个老师教化工作的一个重要部分，应当长抓不懈。在学习上，三个班级有明显的差距。四（3）班语、数、外均走在年级组前端;四（2）班语文、数学、英语一般，优生不强;四（1）班的数学、英语相对薄弱一些。因此，各班老师还得依据班级状况的，做到两手抓。尤其是要做好培优补差工作。班主任要加强班级的管理，形成一个良好的学习氛围。三、工作目标