《师德工作总结精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德工作总结精编.docx（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、师德工作总结师德工作总结1我是一名人民老师，自走上作业岗位后，深感责任重大，作为一名老师不只是仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在这次全校开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响，乃至可以使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教化活动是改进教化开展环境，改动教化系统作业作风的内在要求，也是促进教化事业健康开展的有力确保。诚信立教，首要要做到淡泊功利，敬业爱生，在为人处事上少一点功利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，一起要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教化理念和方法，更新教化观念
2、，把握先进的教化技术和手法。透过此次学校组织师德师风教化学习，此时就这次学习作了以下几个方面的小结：一、思维及作业的根本体现：自从选取了这个职业，首要，我一向爱岗敬业。酷爱教化事业，要对教化作业有“鞠躬尽瘁”的决心。已然咱们选取了教化事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计功利，专心进步，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职作业，尽职尽责地完结每一项教化作业，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，逾越自己。其次，我不断加强政治学习，不断进步政治本质。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营建一个好老师的形象。原委怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜爱上你呢？我认为老师
3、专业水平的凹凸是学生喜爱的标记之一。要做一个学生宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮助。学生闹冲突，我赐予合理的处理；学生犯了过错，我耐性地进行教化，使学生真实相识到过错并刚好改正。我还抽时刻和学生谈心、沟通，和学生一起活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。酷爱学生，还表此时老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很留意敬重学生的品行，了解学生的特性，信任学生，关怀学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，接受不同的教化方法。特性是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康生长。咱们小学
4、老师，跟学生的触摸尤其多，老师的言行干脆影响他们。所以咱们老师既要把丰富的科学文化常识传授给学生，又要用自己的崇高品行影响学生、感化学生，使学生的身心健康地生长开展。二、存在的缺乏及缘由剖析：通过一段时刻的师德师风学习，使我深深地相识到师德师风学习非常必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教化教化作业无疑是有辅导优点的。但是，由于本人在学习的看法，运用学习的常识到实际中处理实际问题等方面存在缺乏，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由剖析如下：1、教化理论常识水平不行，学习起来不深化。平常时刻没充分利用，有关教化教化的书本看的很少。有时理论学习往后，不能刚好做深化内化
5、，加强实践、训练，以至于记住快、忘得也快。2、教化中，我可以详细、精确的把握教材，一般不呈现的常识性过错。但关于教材深处的发掘不到位，力度不行，没把握好常识的扩散和外延。讲义浅显的常识留意的比较准一些，自己探讨的劲头儿还不行，支付的精力还不多。3、对学生关爱不行。本人也一向爱惜学生，但对学生的关爱投入还不行，有时不能刚好发觉，不能刚好走进学生的心灵，一有事、作业忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、辅导一次、两次，学生是否有改动，有时清晰，有时不清晰，没有改动咋办？不能刚好发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时分，会在学生心中留下阴影。三、改进措施及方法：1、理论学习是头戏，
6、进步本身本质是关键。刚毅教化教化理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的讲堂教化？何谓有所开展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边探讨，坚持记教化教化笔记，以进步本身本质为重点。作为一个教化者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。不然，会满意不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的这天，在新课程教改的背景下，咱们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2、教化中要刻苦、专心探讨。以教材为中心，学会考虑课标，考虑学情，也不只是仅限于死扣教材，要把常识延长化、敏捷化。尽量把作业闲谈的时刻用你到勤奋探讨中
7、，让自己的讲堂充溢活力，学生真实学到东西。3、努力做到向讲堂要质量、要功率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们一起探讨教化，做到一起进步，协作互助。总之，我透过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。今后，我还会接着向前，在学习中不断提高自我，在不懈的寻求中完善自我，必需会把做一名探讨型的老师作为奋斗的方针，我会加强师德的修炼，全方位的进步自己，使自己成为一个合格的教化作业者！师德工作总结2有位名人说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。老师是人类灵魂的工程师，是
8、落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。1爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦
9、中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。2酷爱学生、教书育人是师德的核心酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论指责某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，
10、学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是指责、训斥、否定学生，而很少激励、表扬、确定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，同等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主子。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受
11、到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。4以身作则、为人师表是师德的人格力气在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。5终身学习、不断进取是师德的升华在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观
12、念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。多坎坷，只要你把它当作一次经验，一次磨练，你会为你比别人的经验丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关切，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚毅，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进。师德工作总结3在这一学年度的工作中，我担当了三年三班的班主任，并担当语文教学工作。我严格遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导。能够贯彻国
13、家的教化方针，遵守规章制度，严格执行学校教学安排，履行老师聘约，完成教化教学工作任务。遵守职业道德规范，做到依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：一、仔细开好老师会议。在校长、主任的组织下，仔细学习了老师法制教化读本、现行教化法规与政策选编，以及有关师德方面的“案例”，在电高校习了专业技术人员权益爱护，并仔细作好记录，还进行了考试。通过学习，使我进一步理解了老师的权利和义务，进一步明白了老师所肩负的重任，提高了自己的思想政治觉悟，并付之于行动，更加努力地开展工作。二、做到了严于律己。以身作则，为人师表，时刻留意自己的言行举止（
14、做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整齐）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。例如：开学初，教室里常常有垃圾，学生没有什么环保意识，我一边用班会课教化他们，一边用自己的行动来带动他们自觉保持清洁卫生。只要一望见地面有垃圾，我就低头捡起，不久，学生也不由自主地“争捡垃圾”，还能够自觉做到不乱丢垃圾了。三、做到了关切、爱惜全体学生。敬重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，有成为了学生值得信任的挚友。a。我经常以“父母心”来对待学生，不仅关注学生在校内的生活，还关切他们在校外的生活。常常与家长联系，了解
15、各方面的状况。有些家长也把我当成了挚友，与我一起探讨教化孩子的方法。b。作为班主任，同时还是一个语文老师，我结合教化教学的特点，将思想教化和品德教化贯穿在教化教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。本学期重点抓了两方面的教化：1。实行了“关爱父母，用行动回报父母”的班队活动；2。开展了以“理解老师，敬重老师”为主题的写体会竞赛活动。3。还不辞劳苦，出了2本班刊书香一角。通过这些详细的活动，使学生在思想上、行动上都有了良好的转变，在学业上也有了特别大的进步。我还肃穆仔细地根据学校德育工作安排，定期向学生进行专题教化，并要求学生对每一个主题教化都要记笔记，写心得
16、体会，以便检查教学效果，一旦发觉有学生的思想出现问题，刚好找他谈心，订正他的一些不良思想和行为。例如班上的信希同学，他在“周记本”里常常说同学的坏话，仿佛与那位同学有深仇大恨，而且流露出想“打人”的心情。于是我多方面去了解状况，分别找他们谈话，最终化解了他们的冲突，使他们能开心相处。c。不仅关切学生的学习，还关切学生的身体。从不加重学生的学习负担，注意“劳逸结合”，在课堂上，发觉他们有些疲惫了，就经常给他们讲一些有意义的小故事，或课外的小学问，让身心得到休息，还可以从故事中获得做人的道理。而且在每一周拿一节课让学生看课外书，或去室外进行体育活动。一旦有学生生病了，立刻带他去校医室看病，或请家长
17、过来接孩子回去看病。三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教化教学专业理论和业务学习。不断提高教化教学业务水平。仔细参与科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业学问以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。本学年度参与了学校的青年老师“比武课”，获得二等奖，一共听课四十多节，（其中在江华小学听了八节，在范罗岗小学听了四节）。从听课、评课中可以学到书本上没有的方法和阅历，大大提高了自己的业务水平。在期末考试中，学生的学习成果都有了较大的进步。四、遵守国家法律法规。酷爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课，才去宿舍休息，或者就先跟同事调课，所以本学
18、期做到了满出勤。我尽量做到严于律己，对工作仔细负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。总而言之，通过这一学年度的努力，在教书和“育人”上都取得了良好的成果。得到了学生的信任和拥护，获得了家长的好评和支持。师德工作总结4作为一名老师，学校就是我的家，学校的发展也就是老师的发展，学校的形象也是老师的形象。所以我把学校团体放在第一位。我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律。一、个人比照师德师风建设要求存在的问题和不足1、学习不够全面。虽然平常比较注意学习，熟识业务学问，但忽视了学问本领的培育再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业
19、务联系不紧的就很少探讨。2、理论水平不太高。对科技、和教化教学理论等方面的学问学的不少，但不系统，不全面；只明白埋头苦干，不擅长口头表达；工作阅历虽有必需的积累，探讨思索问题只注意实效，却不擅长总结归纳。3、自身建设有待进一步加强。虽然作了许多的工作，但与新时期发展要求还有必需差距，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。二、整改措施经过深刻查摆，找到了缘由，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教化教学质量为目标，见真着实地把这次学习教教化活动落到实处。人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人的确是能够改得更好的。剔除短处，
20、吸人特长，不断完善自我，每个人都是能够做得更好的。毛主席说过，人是要有点精神的。在今后的工作中，我要拿出十二万分的精神，去开创新的局面。师德工作总结5师德是老师的立师之本，是老师事业胜利的保障，师德建设是老师队伍建设的核心。在当前形势下，学校老师队伍强调以师德教化为主线，使广阔老师忠于人民教化事业，不断提升敬业奉献精神，为人师表形象和勤勉廉洁作风，树立终身学习理念，增加法治观念与民办法识。我正是这么要求自己的。本学期，我与几位老师团结协作，共同努力，送走一批可爱的孩子。一、政治思想方面我能加强政治思想学习，,持之以恒地仔细学习中小学老师职业道德规范,中小学老师日常行为规范,关于加强老师职业道德
21、建设的实施看法，向先进人物学习，学习时事政治,关切国家大事并开展探讨,有良好的职业道德和高尚的敬业精神,能团结奋进,主动向上,开拓进取,有良好的老师形象，能顾全大局，听从领导支配。我有坚决的政治信念,有先进的教化思想和奉献精神,能不断加强自身素养的提高.常常带病上班，与同事们步调一样,团结协作,相互协作,相互支持;能严于律己,敬重他人,挑好幼儿园这一摊子的工作，敬业爱岗,严谨治学,为人师表.更加主动地,独立的,大胆的,创新的开展各项工作。老师的爱必需升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位学生负责，擅长发掘每一位学生的个人濳能。记得陶行知先生曾说：“真教化是心心相印的活动。唯独从心里发出
22、来的，才能达到心的深处。”我们必需专心来对待每一位孩子。另外，老师的一言一行及教化质量将干脆影响到孩子今后综合素养实力的提高。孩子喜爱仿照，尤其喜爱仿照老师的一言一行，老师的言行举止得当是很重要的。老师在平常对孩子的一些不良心情宣泄或不当言行都能成为孩子仿照对象，我们干脆面对的是纯净无邪的孩子，在任何状况下，我们都没有理由也没有权力把自己的不快与苦恼发泄到被教者身上。在幼儿园管理工作中，我把全部精力都放在了幼儿工作上，我在学校的领导下，对幼儿园的工作有安排地进行，把许多事情考虑在前，使得幼儿园工作顺当完成。我每月顺当完成了收费工作，顺当的发放里课本，幼儿们进入了正常的学习生活。我组织学生参与特
23、长班学习，使得参与特长班学习的人数不断增加，幼儿园其他的配套设施也基本完成，淘汰了一些破烂不干净的碗，购买了卫生用品和生活用品，我都是找到物美价廉的买为学校尽量节约开支。我自己动手修理被子床单工作，为学校尽量节约开资。我把预防流行病工作作为非常重要工作来抓，多次召开园里老师会议，实行措施进行防控。我亲自对到校的学生进行手足口的检查并做好记录；向家长、幼儿进行预防学问的宣扬工作；亲自做好教室、卧房的卫生和消毒工作，敦促老师们常洗、晾、晒被单和被子，对碗、匙、杯消毒。二、教学方面作为一名老师，师德最重要还要体现在教化教学上，酷爱教化事业，酷爱学生，在教学工作中，坚持以德治教,以德育人;努力把学生把
24、培育成社会有用之才。我依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间
25、巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。依据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。对幼儿的工作，我力求做到耐性、细心、有爱心，关切他们的学习、生活、健康，让幼儿在学校能轻松开心的成长。我还结合学生实际创建一种“玩、说、认、写、记”的“五学日记法”学习方法。就是先带领孩子做一个嬉戏，让孩子说说
26、，老师把孩子说的话用汉字写在黑板上让孩子认字，然后叫孩子上台在汉字的上面把拼音写出来，最终把这个句子像写日记样写在本子上。这种集玩与乐，说和写，认加记的学习方法很受孩子们的喜爱。今后，我要更进一步加强学习，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。师德工作总结6记得有个闻名的教化家曾经说过，“每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘如你自己能与他对准调，他就会奏出最奇妙的音乐。”多纯啊，我们就是这些最纯的孩子的老师，当我们真正专
27、心贴近他，试着理解他的想法时，沟通就会起先，变更就即将发生，感动也就萌动，华蜜自然也就产生了。作为一名老师，应以乐观的心态和期盼的眼光面对生活与工作。用自己的真诚和善意关爱身边的人们，用一颗欢乐的心感染四周的人们，不论他是领导、是同事、还是敬爱的孩子们。因为我信任，真得没有错，专心爱着、专心感受着就是我们的华蜜。回顾一学期以来的工作，感慨颇多，特做如下总结：一、不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充溢自己，才能不断汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径。学校教化虽说由师生两个主体共同完成
28、，但关键还是在于老师。老师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的教化思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教化、教育，将干脆影响到学校的教化教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。二、加强师德建设，提升自身素养。老师的责任是教化学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力气和起表率作用的言行举止。教化是心灵与心灵的沟通，对学生道德纪律的实施须要借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于老师的师德，老师的人格力气。三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。在我的心中要有学生，要
29、充分相识到学生在学习过程中的主体地位。老师要重视感情上的熏陶。在教化教学过程中要特殊留意与学生心灵的沟通，自觉地把培育美妙感情作为教化教学中的一项重要内容和目标。情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是老师的感情特点。作为老师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，挚友式的同等。是老师在教化教学实践中自然流露出的对学生的关切和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供应着爱的示范，对学生行为起着剧烈的潜移默化作用。我希望我能擅长体察和理解每一个学生的须要，将爱的雨露洒
30、向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生相识自我，摆脱逆境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，教人求真，千教万教，学做真人”说的是老师的追求是一个真实。爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要关切学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格
31、，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法，因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。酷爱老师工作“为教化事业奋斗终身”是我们教化工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严
32、格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己，使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。总之，作为老师，责任不仅仅是把学问传授给学生，同时还要教化学生成人、成才。老师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种详细的教化过程，是建立在
33、老师对学生的理解、宽容、宽恕、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现同等和敬重，才能体现出我们人民老师优秀的师德，那么教化的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。在当前的形势下，我只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高，才能不断完善自己的素养。师德工作总结7自20xx年任教以来，我在平凡的工作中度过了5个年头，平日以诚待人，以诚育人，在自我力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。进取学习有关老师职业道德法规，并努力在工作中将其转化为内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，从中我还找寻自我在教书育人以及
34、工作方面存在的种种问题，进行缘由分析并为此提出了一些整改的措施，现自我剖析如下：1、教书与育人并重。老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人。作为一名信息技术老师，平日注意课堂教学，满意于学生技术方面的提高，对学生的思想等情景也应重视，加强与学生沟通沟通。教书与育人，这是不行分割的两个方面，能够做到理解、敬重、信任和关爱每一位学生，无体罚和变相体罚、羞辱、讽刺挖苦学生或言语粗鲁、方法简洁粗暴等现象；在课堂中发觉的一些问题，比如应对不仔细听讲偷偷玩嬉戏的同学，课下我都会和他们沟通，找出缘由，讲明道理，让他们学会用自我的心管理自我的行为。2、廉洁从教，从未理解学生家长宴请，无收取学生家
35、长财物，向学生推销教辅资料，从事有偿家教，组织或参加各类有偿辅导班等现象；3、在教化教学活动中，仔细备课、上课，无马虎从教等误人子弟现象；留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；作为一名青年老师，我会更加留意提高师德和业务水平，进取组织学生参加信息技术教学方面的各项活动，并给与尽可能多的、全面的指导。4、在教学评价中，采纳日常评价为主体的做法，每节课依据学生的课堂表现用等级制进行适当的评价，无擅自公布学生考试成果、按考试成果排行排列座位或卑视学习有困难的学生的行为。5、在日常工作和学习中，时时到处严格要求自我，在考试工作中，无以考谋私，帮忙或帮助考生作弊等不正之风或违纪违法行为；在评优
36、树先、职称评审和教学科研上，无弄虚作假、抄袭剽窃、欺瞒组织等行为；在社会活动中，无赌博、斗殴等违纪和违反社会公德的行为。在教学工作中还存在一些不足，如探讨做得不够细致，没到达自我心中的目标；今后还须要进一步努力。师德工作总结8我从事教化工作三十多年来，在教化教学工作中，我的体会是：“专心灵赢得心灵，是教化的最高境界。”这就意味着老师必需具备奉献精神，敬业精神，我把教化工作当作了一个用爱心、耐性、关切、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不断地在实践中探究，在管理中创新，在和谐中育人。我的主要做法有以下几点：一、用爱心感染学生。爱心是详细的，琐碎的，我每天总是早早到校
37、，巡察教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。天气不好学生中午不能回家，我就给孩子买饭。有些孩子由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课。我认为，作为老师，关切学生就应当像关切自己孩子一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个老师爱心的详细表现。几十年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。二、用激励激发潜能。在教学的详细工作中，注意运用激励机制调动学生学习的主动性。我在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一
38、颗星星，一周一小评，“小星星”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬激励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培育了集体主义精神，纪律增加了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。三、用制度培育习惯。多年来，我就始终把养成教化作为班级管理的基础。第一、我利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。其次、让学生成为班级的主子，主动参加到班级管理中来。我在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的一年级
39、来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，老师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当地得到开展。第三、充分利用课余时间刚好对学生进行针对性教化。用文明礼貌月对学生进行爱国主义教化；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己爱护四周的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给敬爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教化。通过一系列教化活动，教会孩子学习怎样做人。四、用责任做好纽带。老师是联系学校、家庭、社会的细微环节。作为班主任总是有意地向
40、学生介绍任课老师的优点。如性格、爱好教化教学成果等，以博得学生对科任老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时我与科任老师亲密协作，常常与科任老师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。五、用真心引领学生成长。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，可是，我发觉每当与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担忧。究其缘由，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消退孩子们的疑虑，我试着变更策略，当孩子进步了，就打电话通知家长；当孩子做了好人好事，成果有了进步时，我颁发喜报告知家长。我把与家长的沟通当作对学生的一种
41、嘉奖。我本着少惩处、多确定；少质问、多激励；少训斥、多交谈；少吩咐、多引导的谈话机制，进行入情、入理、入境、入心的教化，让孩子不把学习当成负担，健康欢乐地成长，让家长和我一起共享孩子们胜利的欢乐。对于班内的“差生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信念。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自己的机会。看到一点点进步，都赐予激励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。六、用恒心刻苦钻研业务抓好班级建设的同时，我更注意的是钻研业务。在教学中，潜心探讨教材、教法和学法。细心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。在课余时间总是不断地学习，在教化教学上，主动运用先进的
42、教化教学理念来指导学生。在数学课堂上，为了使学生由爱学变成乐学，细心设计每一节课，学生们说，上数学课，时间过得特殊快。有风雨就有阳光，我的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的绘声绘色。在多年的锤炼当中，丰富了教学阅历，成为学校勇挑重担的老师。20xx年x月受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。所带的班级多次被评为“文明班级”。班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是老师是要有持之以恒的耐性，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就肯定能赢得孩子们那天真烂漫的童心！师德工作总结9百年大计教化为本，教化大计系老师为本，老师大计则师德为本，要培育适合时代须要的高素养人才，老师是否
43、具有良好的道德修养至关重要，老师年终师德工作小结。作为一个从事幼儿教化的老师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教化是教化的基础，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教化，就会影响其后的更高层次的发展。而老师的灵魂在于是师德，剧烈的危机感在鞭策着我，培育良好的师德修养已刻不待时。一、崇尚崇高的师德。师德是一个动态的概念，它有肯定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、学问经济、实施素养教化、精神文明建设等方面的呼喊着崇高的师德，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德。爱岗
44、敬业，以满腔热忱投入幼儿教化。1提高对师德相识 所谓师德相识，就是指对老师职业道德的深刻相识和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教化事业的无比欢乐和骄傲。我从事幼教工作已有3年，回顾自己走过的经验，对师德相识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德相识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教化工作有了新的相识，尤其作为幼儿老师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培育跨时代所须要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教化起先，幼儿老师的一言一行及教化质量将干脆影响到今后小学、中学及高校的学习质量和综合素养实力的提高。人们形容育
45、人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教化，从事启蒙教化更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。2情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子 幼儿教化的对象都是37岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，须要“园丁”的呵护和培育。在幼儿教化工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体健康，学习和素养有所提高，你就会喜悦，那么就可以消退全部的劳累感。 关爱每个孩子，其一，关切他们的生活，这是幼儿教化区分其他教化的特别点，工作总结老师年终师德工作小结。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要爱护、照看好；其二，熟识孩子们的基本状况，如家庭人员，孩子
46、的性格、脾气、生活环境，这样，在教化时，就可依据每位孩子的不同特点，找寻相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，同等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文雅的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、同等对待。这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到确定。二、塑造师德风范，潜心练功 。“给学生一杯水，老师本身应当有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教化中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完备无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师
47、形象的问题。因此对于师德除了要深刻相识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下三方面提高修养。1重视学习和实践 仔细学习，充分理解中小学老师职业道德规范，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为老师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。2严以律己，注意言行 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控实力，限制自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教化者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当态度温
48、和，谆谆教导，举止应当美丽文静，体现心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美情趣。3培育良好的内在素养 天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。（1）注意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充溢自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。（2）音乐既能帮助人们解除苦恼郁闷，又能使人激昂精神，因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。（3）为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习，形成最优化的教学系统，老师必需要了解现代信息技术及运用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充溢了信念，又增加了危机感。只