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1、差一点儿小班教案差一点儿小班教案1活动目标1.理解故事内容，丰富词汇：又大又红、蹦蹦跳跳、慢吞吞。2.学说故事中的角色对话，并尝试用较连贯的语言讲解并描述小动物摘苹果的简洁过程。3.懂得遇到问题可以动脑筋想方法，知道人多力气大。活动打算故事差一点课件。活动过程一、谜语引入。1.老师说谜语，引导幼儿揣测：小挚友，老师这有一个谜语，请小挚友猜一猜，它是一种水果“红红脸，圆又圆，吃一口，脆又甜。那苹果长在哪里？看，这里也有一棵苹果树。树上的苹果什么样子的？学习词语：又大又红。2.设疑：有一个小动物也特殊想吃掉这个苹果，我们一起看一看是哪个小动物？二、结合课件，采纳关键中断法提出问题，帮助幼儿理解故事
2、内容。1.出示小乌龟图片，老师讲解并描述故事，关键中断法提问：小乌龟特殊想吃苹果，可是它一个人能摘到苹果吗？为什么？假如你是小乌龟你会想什么方法吃到苹果？2.出示小兔子的图片：看，谁来了？小兔子是怎么走来的？丰富词汇：蹦蹦跳跳。3.正在他们两发愁的时候，听，汪汪，谁来了？他们会对小狗说什么？现在有几个小动物了，他们会想什么好方法呢？这次他们能够摘到苹果吗？4.他们三个发愁的时候谁来了？接下来会发生什么事情呢？猜一猜这次他们能摘到苹果吗？三、完整的观赏故事，尝试用完整的语言讲解并描述小动物摘苹果的过程。1.老师讲解并描述故事，引导幼儿完整观赏故事后提问。故事的名字是什么？小乌龟请了哪些小动物帮忙
3、摘苹果？提问：小乌龟会对小兔子说什么？学说故事中的对话，初步了解他们摘苹果的方法。他们是怎么说的？怎么做的？ 小熊走路是什么样子的？ 丰富词汇：慢吞吞。他们是怎么对小熊说的？2.最终他们摘到苹果了吗？为什么？我们快帮他们想个方法吧。四、引导幼儿思索探讨摘苹果的方法。1.思索沟通：你有什么好方法帮小动物摘到苹果？除了小动物们相互帮忙摘到了苹果，还有什么方法能够摘到苹果？小结：可以通过请小伙伴帮忙、借助工具等方式摘到苹果。五、创设情景，引导幼儿懂得遇到问题应向别人求助、动脑筋想方法解决问题。1.小挚友，你喜爱小乌龟吗？为什么？我们小挚友遇到这样的问题时也应当动脑筋想方法。2.在小挚友的帮助下，小动
4、物们最终用了很多种方法摘到了苹果，他们的心情怎样?小挚友的心情怎样?体会帮助了别人自己也是欢乐的。差一点儿小班教案2活动目标：1、幼儿了解故事内容，理解小动物们同心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、渐渐吞吞。2、幼儿创建性地续编故事，并能用较连贯的语言讲解并描述小动物们想方法摘苹果的简洁过程。3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想方法解决问题。活动打算：大背景图、小动物的.活动图片等。活动过程：一、图片导入，激发爱好。提问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？二、关键中断，讲解并描述故事，引导幼儿理解故事内容1、有一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办？你有方法吗？2、正
5、在小乌龟发愁的时候谁来了？小兔子是怎样来的？一起学一学。（学习词蹦蹦跳跳）3、小乌龟想了个什么方法摘苹果？它是怎样对小兔子说的？它们能摘到苹果吗？4、正在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了？小乌龟会对小狗说什么？这次能摘到苹果吗？还有谁会来帮忙？5、他们三个发愁的时候谁来了？小熊渐渐吞吞地走来了，小熊怎样走路的？小挚友学一学小熊走路的样子。（学习词：渐渐吞吞）6、小乌龟看到小熊来了心情怎样？小乌龟会对它说什么？这次他们够到苹果了吗？三、探讨沟通，续编故事，体验创编的乐趣。1、.引导幼儿探讨摘苹果的方法，并能较连贯地讲解并描述。2、老师与幼儿共同完整讲解并描述故事，引导幼儿重点续编故事结尾。四、嬉戏结束，引导幼儿感受问题解决后的欢乐小挚友帮小动物想了这么多方法，小动物们最终摘到了苹果，他们的心情怎样？小挚友的心情怎样？我们一起抬着苹果出去吧。