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1、小班语言活动古诗清明教案小班语言活动古诗清明教案1活动目标：1、让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。2、激发幼儿对古诗吟诵的爱好，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。3、萌发对文学作品的爱好。4、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。活动过程：（一）、出示图片，引导视察，讲解并描述。1、刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿探讨。2、现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人）他们在干什么呢？（在问路，在说话）天上怎么了？（二）、幼儿观看VCD教材，引起爱好1
2、、老师讲解：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）2、老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？3、老师播放VCD，请幼儿观看。4、老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。（三）老师朗诵并帮助幼儿理解1、老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。2、老师朗诵其次遍，请幼儿边听边比照图片内容。3、老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？
3、老师朗诵第三遍，请幼儿可以渐渐的跟读。4、老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边比照图片。老师在一旁进行知道提示，可以轮番请几批幼儿。5、请幼儿再一起朗诵12遍。（四）结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行沟通。老师参考资料：清明（杜牧）清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。活动反思：一首好诗本身就是一幅美丽的图画，学习主动健康的古诗，不仅能够提高幼儿的文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。小班语言活动古诗清明教案2活动目标：1、让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；2、激发幼儿对古诗吟诵的爱好，让他们初步学习按古诗的节律吟
4、诵。活动打算：课件活动过程：一、起先部分导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小挚友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创建了今日的美妙生活，没有他们的宝贵付出，不会有我们今日的美妙生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的详细时间。二、基本部分（一）出示图片，引导视察，讲解并描述1、刚才我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿探讨。2、现在老师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢？他们在干什么呢？天上怎么了？（二）幼儿看图片，引起爱好1、老师讲解：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗？（
5、春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）2、老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？3、老师播放课件，请幼儿观看。4、老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。（三）老师朗诵并帮助幼儿理解1、老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。2、老师朗诵其次遍，请幼儿边听边比照图片内容。3、老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？老师朗诵第三遍，请幼儿可以渐渐的跟读。4、老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边比照图片。老师在一旁进行知道提示，可以轮番请几批幼儿。5、请幼儿再一起朗诵12遍。三、结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行沟通。