《小班科学活动《雨天的宝贝》教案最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学活动《雨天的宝贝》教案最新.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班科学活动雨天的宝贝教案小班科学活动雨天的珍宝教案1活动目标：1、相识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨2、学习雨具的平安运用，提高幼儿的动手实力。活动打算：1、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等2、布置四个场景3、课件活动过程1、猜谜引入，激发爱好。师：老师带来了一个谜语，请小挚友猜猜它是什么东西？一朵花真好玩，晴天不开雨天开。（雨伞） 师：下雨啦！小挚友想一想，有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿？2、参观“雨具展”、师：你们看，活动室有许多的珍宝，你们相识它们吗？小挚友去看一看摸一摸，把你相识的雨具告知好挚友。（1）提出参观的要求师：小挚友在参观的时候不能抢东西，听到老
2、师的指令要把东西放回原立刻回带坐位上。提问：你相识哪些雨具？它是什么时候用的？3出示课件，相识各种雨具。师：老师也带来了很多珍宝，你们看它是谁？这是什么雨具？师小结：雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的珍宝。雨具的本事可大啦！雨衣有两只袖子，穿上它可以挡雨。撑开的雨伞也能拦住落下的雨。雨鞋能爱护我们的小脚不被雨淋湿。4、引导幼儿初步了解雨具的平安运用。师：你们已经相识了那么多的雨具，提问：你会用雨具吗？请个别幼儿示范。小结：打开伞的时候要留意四周，不伤及别人，望见旁边的人要打开雨伞，自己要避开，留意不伤及自己。5、幼儿玩捉迷藏的嬉戏（1） 相识场景师;这是谁的家
3、?（雨衣、雨伞、雨鞋、雨披）（2） 听指令玩嬉戏师：请小挚友到雨衣的家里藏起来。(嬉戏反复进行)活动延长幼儿自由选雨具并试穿活动反思：活动前老师在活动室布置了雨具展，孩子们看到多彩多样的雨具很感爱好。活动一起先,老师以谜语引入，激发了幼儿爱好，其次环节参观中，老师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出探究的要求，但是大部分孩子都能说出雨具的名称并尝试运用雨具。在提问的时候，有些孩子显的迫不及待，这时的课堂气氛有点活跃，都想抢着回答。在老师的提示下，孩子们宁静下来了。在第三环节中，我把这一环境为重点环节，孩子们都驾驭雨具的名称。第四环节犯难点环节，幼儿在试穿中，老师讲的太多，应由幼儿自己说，老师
4、起提升的作用。在嬉戏中幼儿玩的很快乐同时也巩固了雨具的名称。在活动中，老师提出的问题不够规范，提问要带有启发性，能激发幼儿的主动思维。提问的范围不限于幼儿能干脆感知的内容，要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在平安运用环节，可重点探讨，让幼儿知道哪些是骑车用的雨具，哪些雨具骑车不能用。对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了肯定的提高，多多熬炼才会更好的成长。小班科学活动雨天的珍宝教案2教化目标：1、 相识雨具，能说出它们的名称。2、 知道雨天出门要带上或穿上雨具。3、 感受雨中嬉戏的乐趣，萌发酷爱自然的情感。活动打算：1学问打算：事先让幼
5、儿了解雨天出门要怎么样才不会让自己淋湿。2物质打算：雨衣、雨伞及雨鞋等。活动过程：1谈话导入：下雨的时候，有什么东西能帮助我们不被雨淋湿呢？2老师分别出示雨衣、雨伞和雨鞋，引导幼儿视察和辨别不同的雨具。3.以提问的形式，让幼儿进一步了解下雨天人们运用哪些雨具和如何运用雨具。提问：（1）下雨了，你是用什么雨具来帮助自己不被雨淋湿的？（2）你会运用吗？怎么用的？4.老师示范穿雨鞋、雨衣和打开雨伞，引导幼儿细致视察。5在老师的帮助下，幼儿学习穿雨鞋、雨衣。让幼儿知道打开自动伞时要看一下身边有没有人，留意不伤及别人；望见旁边的人要打开雨伞，自己要避开，留意爱护自己。6.让穿好雨鞋、雨衣或已打开雨伞的幼儿，随老师到雨中指定的地方去闲逛，引导幼儿听听雨滴打在雨伞、雨衣表面的声音，在雨中轻轻地踩水玩。活动延长：选择不同的雨具晾在教室的一个角落，引导幼儿视察哪种雨具最简单干，哪种雨具最不简单干，并把自己的发觉告知同伴、老师或父母。