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1、小班语言教案番茄红了小班语言教案番茄红了 篇1活动目标1.理解儿歌内容，感受儿歌的童趣。2.乐意朗诵儿歌，感受儿歌中的音韵与节奏。活动打算1.簇新的西红柿、鸡蛋、白糖、碗勺等若干。2.番茄红了老师教学资源、番茄生长过程PPT。活动过程1.请幼儿摸一摸、猜一猜，引出西红柿，激发幼儿爱好。师：老师给小挚友带来了一个魔法箱，请你上来摸一摸，我的魔法箱里装了什么东西?(幼儿说出一系列感觉与猜想)小结：对了，它就是西红柿，摸起来滑滑的、硬硬的，颜色红红的。它还有一个很好听的名字，叫番茄。2.播放PPT，让幼儿细致视察番茄的成长过程。师：绿番茄是怎么变成红番茄的呢?小结：番茄苗苗渐渐长大，结出绿绿的果实，
2、成熟之后就变成红色的果实了。3.观看番茄红了老师教学资源，请幼儿描述看到了什么，激励幼儿大声朗读。4.老师有感情地朗诵番茄红了，让幼儿感受其中的音韵节奏与番茄“急得脸都红了”的关系。5.引导幼儿说一说番茄的吃法。(生吃、糖拌、炒鸡蛋、做汤)结束部分：与幼儿一起制作“糖拌番茄”和“番茄炒蛋”，并共享。小班语言教案番茄红了 篇2设计背景小班幼儿年龄小，认知实力较差，没有生活阅历，对一切充溢新奇，喜爱围着老师提问，有时老师也无言以对，特别尴尬。为了让孩子走进生活，走进改变无穷的大千世界，我设计了本课，让孩子来了解番茄的生长过程和儿歌带给孩子们的美感。活动目标1、能理解诗歌内容，感受诗歌的童趣和美丽的
3、意境。2、推想果子变色的缘由。重点难点重点：孩子能吟诵儿歌，了解番茄的成长过程。难点：能依据儿歌内容自编动作。活动打算熟了的番茄、绿番茄、魔法箱、各种会变颜色的蔬果活动过程一、谈话引出番茄。老师的魔法箱藏着一个奇妙的东西，酸酸甜甜的可好吃了，你们想不想知道是什么？那谁来摸一摸？（圆圆的很光滑）对了是西红柿，它还有一个很好听的名字叫番茄。二、引导幼儿大胆想象。可这个绿绿的番茄怎么会变成红色？（老师总结让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”的关系。）请幼儿念一念，用声调表现“番茄等着等着，急得脸都红了”的情形。三、观赏儿歌，感受诗歌的童趣和美丽的意境。四、活动延长：激励幼儿讲讲变色的蔬果
4、。那你曾经吃过或见过的什么蔬果还会变色？在区域中展示其他会变颜色的蔬果。五、教学反思1、本节课适合小班幼儿年龄特点，趣味性浓，简单让幼儿对课堂产生爱好。2、 在课堂环节设置上：由易到难，由浅入深，层层渗透，达到了预期的教学目的。3、 幼儿在课堂上表现活跃，学习主动性深厚，因而很快熟识了儿歌内容，在此基础上，能在老师的引导与启发下自编动作，激发了孩子的想象实力，还课堂给孩子，孩子真正成为课堂的主子。4、引导幼儿大胆想象。 可这个绿绿的番茄怎么会变成红色？老师总结让幼儿感受语词中的音韵节奏与番茄急得脸都红了的关系。请幼儿念一念，用声调表现番茄等着等着，急得脸都红了的情形。小班语言教案番茄红了 篇3
5、活动目标感受儿歌的童趣，乐意学念儿歌。理解歌词，感受儿歌的节奏。尝试替换一处歌词进行念诵。活动打算阅历打算：已经相识一些常见水果的颜色。课件打算：“番茄”图片；番茄红了儿歌音频及伴奏；“番茄红了”图片。活动过程出示图片“番茄”，引出活动主题。你吃过番茄吗？它的味道怎么样？番茄是什么颜色的？番茄始终都是红色的吗？小结：番茄也叫西红柿，最起先是小小的，颜色是绿色的，渐渐长呀长，就变成圆圆的，颜色也变成红色的了。播放儿歌音频及图片番茄红了，引导幼儿理解歌词并感受儿歌的节奏。有位小挚友将番茄的改变过程编成了一首儿歌，我们一起来听一听吧。1.播放儿歌音频及图片第一遍，幼儿观赏儿歌，初步理解歌词。番茄起先
6、是什么颜色的？（绿色）番茄为什么“急得脸都红了”？（因为番茄熟了，可以吃了，等着大家来采呢）2.播放儿歌音频及图片其次遍，感受儿歌的节奏。播放儿歌音频及伴奏番茄红了，出示图片“番茄红了”，带领幼儿学念儿歌。1.播放儿歌音频、伴奏及图片，带领全体幼儿齐念儿歌。2.幼儿分组念诵儿歌。播放儿歌伴奏，激励幼儿尝试替换歌词进行念诵。1.沟通探讨替换歌词。除了番茄，你还知道哪些水果刚起先是绿色的，成熟后会变成红色的？（苹果、柿子、桃子）我们把它带进儿歌中一起来念一念吧。2.播放伴奏，带领幼儿用替换的歌词念一念。活动延长在美工区，投放画纸及油画棒，激励幼儿画一画成熟与未成熟时的番茄。小班语言教案番茄红了 篇4活动目标：1、感受词语中的音韵节奏。2、推想果子变色的缘由。活动打算：1、儿歌：番茄红了2、了解番茄的吃法。活动过程：1、事先把番茄包在手帕里，一边展示它圆圆的外形，一边念儿歌番茄红了。念完后。请幼儿猜猜手帕里的果子是什么颜色的？2、问幼儿，绿绿的番茄为什么会变成红色？3、翻开幼儿用书中的儿歌图页，与幼儿一起观赏，请幼儿描述他看到了什么。4、老师有感情地再念一次番茄红了给幼儿听让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”的关系。5、请幼儿念一念，用声调表现“番茄等着等着，急得脸都红了”的情形。6、与幼儿共享水果番茄。活动延长：展示其他会变颜色的水果。