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1、小班老师教育心得体会小班老师教化心得体会1我握着孩子的手在掌心，小小的，只有我手的三分之一那么大。那样的松软，那样的细滑，也暖和了我的心。会感动，自己曾经的选择是对的，因为世界上没有比这更华蜜了。所以我喜爱拉着孩子们的手，陪她们玩玩具，教她们学画画，带她们一起漫步，拉着她们的手说着静静话，陪她们宁静的入睡。就这样，许多宝宝牵着我的手甜甜的睡着了。我暗自快乐。晚上在家，电话铃声响起，显示欣欣妈妈。妈妈说宝宝不情愿上幼儿园，她们为此很苦恼。我也很惊异，因为她在幼儿园表现的很好，很快乐，好像没有不乐意上幼儿园的征兆。我问，宝宝为何不情愿呀？肯定是有缘由的吧。妈妈告知，宝宝不情愿在幼儿园睡觉。我立刻想
2、起她每天睡觉都很乖，还都是自己睡着的，不须要我去陪。妈妈又说明说，宝宝和她哭诉，乐乐有缪老师陪，琪琪有杨老师陪，西西有王老师陪，就我没有人陪。老师会陪一些睡觉就会哭的宝宝，因此就忽视了那些乖一些的宝宝，因为她们的心情没有外露出来。等我们陪着这些宝宝睡着的时候，欣欣也在渴望中睡着了。我们也会去摸摸她们可爱的小脸，为她们把被子拉好。只是她们已经睡着了，没有发觉。我也明白了妈妈的心愿。其次天中午，我坐在欣欣的床边，拉着她的手，摩挲着她粉嫩的小脸。今日老师陪你，好吗？她点头微笑，你以后要开快乐心的上幼儿园，因为老师和小挚友都喜爱你，今日，王老师会陪你，明天缪老师会陪你，还有小挚友都在这里陪你做嬉戏，和
3、你一起休息。我们都是喜爱你的。她轻声说，老师是喜爱我的！我也喜爱你哦！拉着我的手如此的坚决，我摸摸她的手指，不一会儿宁静的睡着了。正因为老师的手大，才可以握着那么多双稚嫩的小手，正因为老师的胸怀宽广，才可以容纳那么多孩子的心。我要用我的大手拉起你们的小手，用我全部的爱来爱全部的孩子。小班老师教化心得体会2始终以来，幼儿排队都是根据身高由高到低或是以小组的依次排的，因此孩子们在队伍中的位置也是相对固定的。但是最近我发觉了一个问题：在外出漫步时，我让幼儿边视察边思索，可是回答我提问的总是那几个排在队伍前面的那几个孩子。走在后面的孩子或三三两两自顾说话，或东张西望，根本不知道老师在干什么。事后我想，
4、是我平常忽视了这个问题。排在队伍前面的幼儿看的清，听的明，能刚好跟着老师的思路转换进行思索，而后面的一些孩子根本听不清老师在说什么，也看不清老师在指什么。长此以往，难免会让他们产生一种被老师忽视的感觉。如何来缩短与他们的距离，变更这样的现象呢？今日，我试着让第五组的幼儿排到了最前面，后面依次为第四、第三、其次和第一组，将排队的位置调换了一下，排尾变排头，孩子们感到既簇新又兴奋。尤其是平常总自顾自说的 孩子能很投入的参加到漫步、视察活动中了。今日的尝试收到了预想的效果，让我很兴奋。以后我可以训练幼儿看老师出示的手指数字依次排队，让每一组幼儿都能排到队伍的最前面，与老师走的最近。小班老师教化心得体
5、会3每天的午餐后都是自由活动，对孩子们而言特别重要，他们也特别喜爱。他们可以玩自己带来的各种玩具，或者与自己的好挚友围在一起做喜爱的嬉戏。此时，老师也不是无所事事，而是引退在一旁，视察每个孩子，适当地介入，确保活动的有序和平安。怎样让孩子们喜爱餐后活动，并且能顺当进行，我们为此也思索着，觉得可以遵循以下几方面。1、敬重孩子的爱好。每天组织活动之前，都要从他们喜爱参与的活动动身，敬重他们的爱好，因为爱好是最好的老师，只有孩子们感爱好的活动，当你组织起来会达到事半功倍的效果。2、活动要丰富，避开单调、乏味。孩子们的新奇心很强，喜爱参加丰富多彩的活动，我们应当尽量让餐后活动多样化。比如带孩子到户外漫
6、步、让孩子共享自己带来的玩具、组织孩子到隔班教室讲故事、观赏好玩的动画片等等。3、选择一些相宜的活动，但不要过于激烈，因为餐后不相宜进行激烈的活动，而且太激烈的活动会影响到孩子午睡。总之，我们在不断地实践、不断地反思，信任活动会越来越精彩，越来越受孩子们欢迎的。小班老师教化心得体会4当孩子间或有一天早早起床，跟你一起熬炼身体的时候；当孩子第一次把心爱的食品留给你，与你共享的时候；当孩子学着整理屋子，把东西摆得井然有序的时候，你是怎样做的呢？是兴奋、赞扬，还是漠然置之？ 家长、老师，你们是否知道，孩子什么时候最须要表扬？只是取得光芒耀眼、自不待言的成果的时候吗？我想告知你，孩子那些萌芽状态的优点
7、，最须要你去扶持、去确定、去赞美！ 萌芽状态的优点，往往引不起人们留意，甚至连孩子们自己也只是无意识的。这些优点可以生长、发育，可以开花结果。但这些优点也像小苗儿一样，很难经得住风吹雨打，假如得不到阳光和雨露，就很可能枯萎。 细心的老师，请留心你四周的孩子们吧，孩子们的心灵是最单纯、也是最执著的。不是吗？小超小挚友常常迟到，有时还旷课，那天下着雨她到园了，我表扬了她，她眼里闪着光，仰起的小脸笑成了花。就是这种力气，使她不再迟到了。浩明的脸总是脏乎乎的，有一天浩明的脸洗得特殊干净，我表扬了他，他尽然养成了每天洗脸的好习惯。当孩子在某一方面有了良好的开端，当孩子取得了每一个微小的进步，请不要吝啬，
8、真诚的赞美他们吧！这将影响孩子的一生，使他们终生受益。小班老师教化心得体会5奇奇是我们班上最小的孩子，经常哭着找妈妈。哭的时候总是紧紧地抱着自己的布娃娃，从不放手走到哪里拿到哪里，就连上厕所也要抱着。看到她既可爱又可怜的小样子，让我忍不住去疼惜她。我走过去捧起她的小脸蛋说：“老师帮你抱一会儿吧！”她搂着布娃娃不放手，小嘴噘着，虽然不说话，但是坚决不同意。我尽量的讨好她，蹲下身来笑眯眯的.对她说：“老师不拿走，就在这看着你，你上完厕所，老师就还给你，好吗？”她听了轻轻地点点头，松开了手。上完厕所后，她立刻跑过来速度很快，裤子还没有提好就来拿布娃娃。帮她提好裤子对她说：“老师喜爱你！”便在她的小脸
9、上用劲的亲了一下，她不解的盯着我看。我笑咪咪的说“咱俩做好挚友吧！”她轻轻的点点头。“挚友可要听挚友的话呀！以后可不要再哭了，每天高兴奋兴地来幼儿园，只要一看到老师就笑，好吗？”她似乎听明白了，用劲地点了点头。在一个生疏的地方我们的关切让孩子有了平安感，不再胆怯。活动的时候无意中会听到她喊我妈妈，然后羞涩的把头低下来。我可以听得出，这句“妈妈”是她感情的真实流露。当她叫我妈妈的那一刻也深深的触动了我的心。小班老师教化心得体会6我刚来这个幼儿园带中班的时候，常常听同事们讲小班孩子的“故事”，平常也间或会看到他们的“呆萌样”，的确会让人忍俊不禁。在我心里的某个角落，静静萌发了带小班孩子的期盼v。今
10、年暑假，我得知了园里给我的工作支配，我忍不住哼起了“今儿真呀嘛真兴奋”整个暑假，我都在为即将到来的“新工作”做着打算：课程内容的选择与整合，有关嬉戏活动用的材料，一日活动流程的每一个环节，我都做了周密而细致的思索总之是万事俱备，只等与小挚友们见面1、报名的时间到了，我始终期盼的宝宝们最终来了。第一周我看到的小珍宝们是与家长难舍难分的哭闹分别焦虑，这是我意料之中的事，而且我也在这方面做足了“功课”,顺当地到了其次周，小挚友们对我有了信任，可以情愿地上幼儿园了!不过始料不及的事情发生了，在玩玩具的过程中，有个小挚友被咬了!我觉得我是眼观六路呀。自责、内疚，又有一点委曲等困难的心情瞬时涌上了心头接下
11、来的几周里，面对宝宝们争抢玩具，不断地把屎尿拉在裤子里，我饱满的热忱还是受到了不小的冲击。幸好有阅历丰富的李老师在旁边适时的提示我，激励我，替我分担。还有园里的其他老师也与我共享他们的阅历，我自己也即时地、努力地、不断地调整自己的心态面对小珍宝们我才没有出现混乱的局面。2、 小班的孩子小，他们的吃、喝、拉、撒、睡都须要我们老师的帮助，这些琐碎的事，都须要我们的耐性引导;他们的自我约束力差，新奇心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸。一人看的时候大家都想看，一人摸的时候，大家都想摸仿照力强这会干脆导致孩子之间闹冲突：抢玩具、动手打人、动嘴咬人的事情屡见不鲜，屡禁不止。这时的我们就有多重角色“上身
12、”妈妈、老师、警察、哥哥姐姐等，妥当地解决问题。刚好了解每个孩子的性格、爱好和发展的需求，主动和他们交挚友，充分满意他们的合理须要，这样孩子们有了平安感，喜爱和我们老师在一起玩，也能大胆地表达自己的须要现在，孩子们能开心地入园，这证明，他们已经适应了幼儿园的生活。3、 接下来我们会渐渐引导幼儿良好的生活、卫生习惯的培育。我想多以激励和表扬去激励每一个孩子。无论孩子取得了什么样的进步，我都刚好赐予表扬、刚好赐予拥抱、刚好赐予孩子小礼物，等等。让孩子们感受到我的暖和与激励。4、 家园合作也是幼儿园教化的显著特征。尤其是小班的孩子们，家长有更多的牵挂。随时与家长沟通和沟通，家长能刚好了解自己孩子在园
13、的状况，自己也能刚好地了解孩子在家的表现。了解孩子的点滴进步与成长是老师和家长共同的心愿。我学着李老师的样子，有模有样地主动与家长“聊”孩子：聊孩子的出身，聊孩子的成长环境，聊孩子的成长中小“故事”孔子说，三人行，必有我师。在与家长的“家长里短”中，我不仅加深了对孩子的了解，而且也向家长们学习到了一些行之有效的“育儿经”，真让我受益匪浅!我第一次带小班，对于我而言，纵有细心的打算，想象和现实还是有距离的。在面对这一特别年龄阶段的孩子们，老师必需要有爱心、耐性、细心、责任心之外，还必需具备敏锐的视察力和处理各种偶发事务的应激实力，不断地、全方位地去了解每一位孩子身心状况。一个多月来，我感受了辛苦
14、、劳碌、挫败，更感受到了欣喜、甚至惊喜;我感受到了作为小班老师的不易，也感受到了作为小班老师的价值感。我要时刻调整好心态，始终如一地保持着工作的热忱，陪着孩子们渐渐长大!加油，向将来!小班老师教化心得体会7航航很淘气，每天午睡时，不仅自己不好好睡，还要发出怪声影响其它小挚友，让我们伤透了脑筋，有一天午饭后，带他们小便后，散着小步来到休息室，别的孩子很快就宁静下来，可是航航却拿着小旗挥动着，玩的很兴奋，我在生气的同时一想，这不是教化他的最好锲机吗？于是我对孩子们说：“今日哪个小挚友睡得最好，我就把这面小红旗插在他的枕边”。这天孩子们都睡得很好，尤其是航航早早的睡了，在他睡熟的时候，我把小红旗静静地插在了他的床头，起床时他看到了床头的小红旗特别兴奋。见此情景，我趁机说：“以后谁睡得好，就会发觉自己的床头插上了小红旗。”等到学期结束后，我们来比比看看谁得到的小红旗的次数最多，孩子们连声叫好。从那以后，班里的午睡状况大有好转，我知道是奖品起了作用。