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1、校长跟岗学习总结校长跟岗学习总结1本人从7月起先有幸参与*市第三批科技骨干老师培训班的学习。经过六个月的学习，我在开展科技教化活动得到了丰厚的收获。一导师引领在学习过程中，得到雷*老师、黄*老师、罗*老师三位名师的指引，使我在科技教化理论、科技活动开展和科技项目实践等方面都受益匪浅。例如：雷*老师带领我们进行科技活动的体验沟通和到科技特色学校跟岗活动。黄*老师为我开展机器人项目制作探讨项目指明白探讨方向，供应技术的支持。罗*老师在教化理论给与有力的支撑。二科技活动学习、沟通及共享在培训团队的组织下，我参加了在六中实行的科技理论学习、特色沟通、中期汇报、成果共享等系列科技学习；参加了体育东路小学
2、、广铁五小的科技特色跟岗活动；参加了在广东科学中心、协和小学实行的对象沟通考察活动。通过这些活动让我系统的学到了科技特色活动开展、积累科技成果、创建科技特色学校等方面的途径和做法。为我在科技教化领域的发展供应了很好的借鉴和阅历，使我在开展科技教化方面的实力和水平得到了提高。三.动手实践通过开展实训项目制作、申报科技项目、指导独创项目、撰写论文、组织活动等实践，我感觉到在开展科技教化不再迷茫了，各项科技工作变得清楚、有条理了。同时，我也感受到了压力，感受到要开展好各项科技教化必需付出更多时间和精力。总的来说，通过本次培训班学习我的水平和实力都得到了提升，我会接着努力在实践中熬炼自己，提升自己。最
3、终感谢培训团队、培训导师的帮助和指导。校长跟岗学习总结2一、和谐的班子、科学的决策、务实的作风。东莞长安中心小学领导班子是一个团结协作、务实创新的集体。孙校长平易近人、朴实亲善，让我们完全没有学习的压力。他以独有的谦逊、睿智的人格魅力，影响着班子中的每一个人。在他的带领下，班子人员各司其职，层层负责，分工明确，合作协调。各分管工作的领导，在接受工作的任务时，只求把工作做好，没有任何的理由和困难。布置支配工作，着眼于细，重在于效，要求严、标准高；长安中心小学的校训是：博爱、乐群、勤勉、创新。学校许多工作体现了这一点。二、多策并举，着力打造高效课堂。东莞长安中心小学首先从班子及老师队伍的观念转变入
4、手，通过外出参观学习，开展高效课堂专题探讨等形式来提升老师的相识和引领实力。他在深化探讨与大面积听课，反复实践，不断总结的基础上形成了学校高效课堂文化操作要求。学校从制度层面为常态高效课堂构建供应了保障，打造了卓越团队，从组织方面也为高效课堂构建供应了保障。学校通过构建卓越团队充分调动了老师工作主动性，解放了老师工作竞争力和学生的学习力，大家都非常珍惜团队的荣誉，人人都在团队中求发展，在合作中比进步，在竞争中创业绩，在反思中实现共同成长，为学生高效学习起到了促进作用，时时到处，种种各项教学文化为高效课堂做了最佳的浸润。三、开展特色教化活动，提升学校品尝。东莞长安中心小学充分挖掘潜能，主动整合资
5、源，继承弘扬民族文化，大胆开发特色课程，阳光大课间已成为学校校本教材。学校开拓出30多个特长功能室，为特色课程的开展供应硬件上的保证。学校的英语教化、书法、舞蹈、美术、科普教化都开展得很有特色，效果很好。许多节目都获得了国家级、省级的奖项。开展特色教化的许多思路都值得我们深思。四、学习感悟1、一个好的学校应当积蓄厚重的文化底蕴，一个好的学校至少对某个范围的社会影响是很大的，所以学校文化构建是学校制度管理的最好补充，特殊是当制度管理涉及不到之处，学校文化对人的思想和行为的引领是任何一种管理都无法做到的。2、要重视学校德育工作，学校要构建德育管理的有效模式。要做到“三位一体”，即老师、学生和家长共
6、同对学生的身心发展负责。要减负高质，课堂高效，分层教学，让学生有足够的时间发展课外的爱好和特长。3、老师的胜利感、华蜜感来自课堂，学校要严格要求老师一节课的讲授时间，把学习时间还给学生；学生发言不少于一半人数，把沟通机会让给学生，练习不少于三个层次，把选择权留给学生，让学生自主学习，实现独立。4、要办好一所学校，必需建立一些好机制，好机制可将懒人变成勤人，坏机制可将勤人变成懒人。管理的核心就是合作，管理的手段就是激活，作为管理者就应当激活团队中的全部人，让他们把潜能发挥到极致。5、肯定要有学校的办学特色，要立足本校实际，充分挖掘资源，开拓学校的特色教化。这样，学校才有生命力，才有肯定的影响。本次学习，启迪了思维，拓宽了视野，在今后的工作中，我要学做结合，学以致用，不断扩大和延长学习的结果，学会思索，擅长归纳，归纳和提炼学习的阅历和机会，结合本校实际，努力把学到的珍贵阅历运用到工作中去，为学校健康持续发展做出自己的努力。