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1、有趣的作文课小学作文好玩的作文课小学作文1今日，我们的作文老师斯老师对我们说今日要来一场表演。大家纷纷探讨了起来。我心情一下子惊慌了起来，我表演什么呢？我深思了一会儿，突然，我想起了我的特长，画图画，可哪里去弄中国颜料呢？这又是一个问题。此时，构思的时间结束了，“起先表演节目了！”钱老师响响地喊了一声，教室里一下子万籁俱寂了。我的心里好像有一只兔子，在扑通扑通地跳个不停。我心里想：这下可怎么办呀？我还没打算好呢！这时，老师先请了一位写作比较优秀的同学张桢豪同学，上来演讲他的写作阅历，我的心最终安静下来：还好不是我呀！要不然就糟了。突然，坐在我旁边的同班同学赵海宁对我说：“你画画不是很好吗？还不
2、举手呀？”旁边同学也一起起哄，快举手呀！快举手呀！我只好被逼无奈，上去画画了。因为太惊慌了，所以一下子画的不好了，远远望去，画的画就像一个帐蓬，一点儿也不好看。时间一分一秒的过去了，表演也结束了，我惊慌的心情又放松了下来。好玩的作文课小学作文2哈哈，真有意思！今日大宝老师教我们用“一、二、三、四”画丁老头，我肚皮都笑破了。大宝老师拿起粉笔，一边说：“一个丁老头，欠我两颗蛋。”一边在黑板上写着一个大大的“丁”字。我想：大宝老师不是说教我们画画吗？怎么写起书法了？接着大宝老师又在“丁”字的两边画了一个扁扁的椭圆形。我还是不明白大宝老师究竟葫芦里卖的什么药。大宝老师又说：“他说三天还，四天还没还。”
3、又再“丁”上面画了三条波浪线，在“丁”正下方写了一个“四”。我才最终看出来了，原来大大的“丁”上面一横就是“丁老头”的眉毛，竖勾是鼻子，波浪线是皱纹，“四”就是嘴巴了。接着大宝老师说：“扔他大鹅蛋”又画了一个圆，把全部的五官都圈起来了，头就画好了。然后又画了一个正“3”和一个反“3”当耳朵。最终大宝老师又在圆的上边和下边各画了三竖，那是他的头发和胡子。就这样一个“丁老头”栩栩如生的出现在我们面前。这堂课老师不仅教会了我们怎么画数字画、写作文，还教会了我们一个道理：有借无还，再借别谈。好玩的作文课小学作文3“叮铃铃”，上课了，这节课是作文课。可是诸葛亮在世也想不到，这节课老师竟然领我们猜字谜，太
4、棒了！老师站在讲台上一条一条地出字谜，同学们主动动脑思索。几名猜中的同学兴奋地回到座位，大家为他们鼓掌。轮到我上台了，我快步走上讲台，心中有数地站到老师面前。可老师让我上台不是猜谜，而是让我出字谜。我想了一会儿大声地说：“同学们好！我给大家出的字谜是：李字去了木是什么字？”快嘴小强同学抢答道：“是子字。”“不对”，我告知他。他不服气地反问：“怎么会不对呢？”这时，下边的同学都争论纷纷起来。几分钟过去了，还没有人猜出来。“大家细致想想。”老师启发道。“是一字”，王红同学确定地说。大家不知王红的答案是对是错，都瞪着眼睛看我，我连忙说：“正确。”王红给大家说明说：“李去了再去木不剩一了吗。”大家茅塞
5、顿开。李明走上讲台，又出了一个字谜：“十一寸，打一字。”台下又争论起来，“是村字”，“不对！”李明同学得意地说。王力同学说道：“是寺吧？”“正确”，掌声又响了起来教室沉醉在掌声和笑声中，每个同学都争先恐后上台出题，回答者更是主动踊跃。这时老师在快乐的声浪中拍拍手说道：“同学们，你们能把刚才的情景写下来吗？”噢，原来这节课的“包袱”在这里，老师是为大家打算作文素材呢！我心理有了数，飞速地写起来这样生动的作文课，再上一百节也乐意啊！好玩的作文课小学作文4今日，我们上了一堂好玩的课。老师让我们把自己买的棒棒糖拿出来，当我看小红拿的棒棒糖，小红的棒棒糖是圆形的，有许多五彩缤纷的颜色，很像彩虹的一些颜色
6、，看起来特别好看，吃着也肯定很美味，很甜爽！我的棒棒糖像是一个小雨珠，中间还有一个小圆洞有两个颜色，白色是牛奶味的，橙色是柠檬味的，看起来特别好吃，近近一闻，像是橘子味的，可是吃起来像是柠檬味的。我们刚舔了一口就不让吃了，老师让我们说是什么味的，有的同学说：是草莓味的、有的人说是香草味的、还有的同学说是柠檬味的，这时有的同学说舔了一口没尝出来，大家都笑了。不知不觉我也跟着一起笑了。当老师让我们舔其次口的时候，我们异口同声的说：好，我们就赶忙舔了一口，拿都拿不下来，我们的口水直往下流，真像是哥小馋猫，当老师再让我们说的时候，我始终在舔棒棒糖，老师看到了我，就让我说是什么味的。我开口就说是：柠檬味
7、的。然后别人就乱问我说：明明是橙色的应当是橘子味的，怎么可能是柠檬味的呢？然后我就说：看着橘子味的吃着是柠檬味的。这就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，假如你们也爱吃棒棒糖，就跟我讲一讲你吃糖的样子吧！好玩的作文课小学作文5今日，上作文课时，老师笑眯眯的走进教室对同学们说：“今日我们不上课了，来做嬉戏。”我心想：“什么，做嬉戏，简直不行思义。”同学们忙问老师做什么嬉戏，老师却反过来问我们做过什么嬉戏，同学们有的说自己做过老鹰捉小鸡、有的做过捉迷藏等嬉戏，同学们争论着，老师在黑板写了“石头、剪子、布”这几个字，同学们看后茅塞顿开，原来是做“石头、剪子、布”的嬉戏呀！老师又说：“我不只是让
8、你们玩嬉戏，玩后还要写作文哟！”起先，老师让我们视察同桌的动作，当老师数一时，我的同桌王浩把左手和右手相互搓了一下，吐了几口热气，然后把左手放在背后，右手放在脑后握成拳头，我望见后就打算出布，当老师叫起先的时候，我出了布，王浩出了石头，我赢了。其次次，老师让我们视察表情，当老师数一的时候，王浩他愁眉苦脸，眼睛望着房顶像是在想什么事情。老师数二的时候，王浩他突然一阵奸笑，老师叫起先的时候，王浩又出石头，我又出了布，我又赢了。第三次，老师让我们猜同桌的心理，当老师数一的时候，我就想他这次肯定不会再出石头了，肯定会出布。老师叫起先的时候，我出了剪刀，王浩这个鱼木脑呆，又出了石头，气死我了。这堂作文课
9、真好玩。好玩的作文课小学作文6今日，我在一品教化学作文，老师让我们做一个嬉戏，那就是掰手腕。老师把我们分了两组，分别是A组和B组来竞赛。当老师叫到我的时候，我的心情特别激烈，我看到我的对手特别强大，我忽然咽了一口气。上去后，我就和我的对手做打算。我们两个人大拇指相扣，握得特别紧。当老师说预备的时候。我俩就起先掰手腕了，我两刚起先不分上下，我对手看起来特别惊慌，流了一身汗，我能感到他的手指在颤抖，眼睛是始终闭着的。我仿佛能猜到他在想：我的对手很强大，但是我也要用劲全力，来吧！这是我的脸上挂满了汗水，我对手的脸像一个红通通的的大灯笼，正在这时他用更凶恶的眼神盯着我，他还在底下静静地直跺脚，正在这时
10、，我的一个不留神，我对手把我往下掰了一下。幸好我反应快，要不这一局我就输了呢，要这局输了的话，多惋惜呀，我还没有用完全力来比。最终我调整了一下，这次他似乎彻底放弃了，结果他一回头，我一掰，啊！我赢了。最终，这次掰手腕我赢了，但我也不会傲慢的，我会接着努力完善自己的。好玩的作文课小学作文7今日早上第一节就是作文课，刚一上课老师就说：“我们一起做个嬉戏吧！”老师的话音刚落，我们又蹦又跳兴奋的不得了。“现在我把嬉戏规则讲给你们听。”老师说，“我们让一个同学背对黑板，我在黑板上写一个词语，让另外一个同学面对黑板用三句话来描述这个词，背对黑板的同学猜出这个词语中的任何一个字。”这时一个同学说：“是必需三
11、句话吗？”“没错，多一句少一句都不行！”老师确定地说。嬉戏最终起先了，第一个上场猜词的是李子龙同学。老师在黑板上刚写完这个词，同学们就开怀大笑起来。我心想：这个词这么搞笑，看他能不能猜出来！李子龙看着大家的表情也特别纳闷，他左看看，右看看，真是丈二的和尚摸不着头脑。郝得甲同学有幸被叫起来进行描述。他由于太兴奋毫不犹豫地说：“在西游记里，有一个人，抱老婆。”他的话音刚落。李子龙就脱空而出：“猪八戒。”可是却笑得合不拢嘴。“我说的有那么好笑吗？”郝得甲瞪大眼睛不解问。“大家不要笑了，”老师打断我们的笑声说：“郝得甲总体上说的不错，但是有一个致命的缺点，那就是”“这三句话都不完整！”同学们异口同声的
12、说：“没错!”老师接着说，“谁来接着给这三句话补充完整啊？”一个同学说：“他是西游记里的人物。”另一个同学说：“他说唐僧的二徒弟。”我说：“他是天蓬元帅。”老师微笑着点了点头，表示特别满足。经过这次作文课，我明白了我们做每件事情都应当先用头脑思索思索，再去做。好玩的作文课小学作文8今日上午，最终的一节课，这是我们全班人最好玩的一节课。因为老师让我们写一篇关于棒棒糖的作文，还让我们把棒棒糖带到学校，看着棒棒糖写作文，写这篇作文时最轻松的。老师先让我们看棒棒糖的包装袋，猜一猜自己的棒棒糖是什么样的，我看了一下包装袋，图上有棒棒糖的样子，是紫色和白色，我有往上看了一下，那是葡萄味的和牛奶味的。老师又
13、让我们介绍一下自己的棒棒糖，我们班的付子涵的棒棒糖比我们的棒棒糖大得多。而且颜色五彩缤纷很好看，我看到她的棒棒糖的颜色有：橘子黄、落日黄、柠檬黄、苹果绿、樱桃红和西瓜红。她的棒棒糖像彩虹。形态是圆形的，扁扁的，看起来很好吃。宋梦琳同学也上去介绍自己的棒棒糖了，她说：“她的棒棒糖像小水滴，中间有一个小孔，还可以吹口哨，有两种颜色，有红色和白色，有两种味道，有草莓味和牛奶味。”宋梦林让我们无话可说了。然后，老师又让我们棒棒糖的包装袋打来，还是只能看不能吃，我的口水直往肚子咽。老师说：“先舔，尝尝这是什么味道，然后说一下。”我尝了一下，味道有点酸酸的，是葡萄味的，没有牛奶味。形态是半圆形，什么都不像
14、。这就是我的棒棒糖。王正阳同学的棒棒糖是双层的，是芒果味和葡萄味的，看起来像糖葫芦。最终，老师让我们看一下，别人是怎么吃棒棒糖的。我们想怎么吃就怎么吃。这就是我们好玩的一节课，好玩吧！你们喜爱吗？好玩的作文课小学作文9今日上课时，老师走进教室，始终板着脸，翻开作文本，找出周洋帆的作文本顺手扔给任杰，任杰吓得赶忙闪开了。然后，任杰拿起作文本，看了看，想：老师，这是“小眼睛”的，不是我的。又还给了老师。老师像没听见他说的话似的又还给了他，小声地说：“往后传哦。”“什么？”“往后传！”这下任杰才明白了，拿起作文本，转过身来传给王静怡。王静怡迟疑了一会儿，任杰提示：“往后传。”听后王静怡快速地传给周鹏
15、。作文本像烫手的玉米，在我们中间起先穿行。可是，好景不长。到了代练宇这里时，他也转过身来，一看后面没人，又转过来传给了前面一个同学了。我想代练宇肯定想：老师啊，我后面没人，干嘛还叫我往后传呢？澄澈的小溪又起先欢快地流淌了。可到了陈思羽这儿，那可是乱成了一锅粥了。她后面是个老师在静默无闻地改作业，右面是我。我猜她想：老师不参与吧，还是给我吧。这时我脑子里一片混乱分不清东南西北，我想：陈思宇往右扔，所以我也本能地向右扔了。崔陈又把它给了周洋帆，这时连周洋帆都记不清这是自己的了，又给了崔陈。崔陈又向后传最终，老师问：“你们为什么没有人把作业本给周洋帆呢？”“因为你没有说呀。”我们异口同声地回答。通过
16、这次嬉戏，我知道了人与人之间须要沟通、沟通的。好玩的作文课小学作文10“哈哈哈”教室里传出了一阵阵响彻云霄的笑声。这是在干什么呢？原来，我们在玩“跟你对着干”的嬉戏。是嬉戏就得有规则，这个嬉戏的规则是：老师说什么你就跟他反着来。老师说站，你就坐，老师说笑，你就哭反应慢的和做错的就要被淘汰。最终留下的人是赢家。一场扣人心弦的热身赛起先了。老师说“站”，我们就坐。老师说“向左转”，我们就向右转。这时，老师说：“不要宁静”，我们迟疑了一会儿，便大叫起来。老师一边笑一边说：“我说不要宁静，你们应当宁静。”我们忽然傻了眼，都懊恼不已。第一场热身赛我们全军覆没了。其次场嬉戏正式起先了。教室里一时充溢了惊慌
17、的气氛，大家都睁大眼睛盯着老师的嘴，仔细地听老师说的每一个字。老师叫小杭到讲台上来做示范。小杭摇摇摆摆地走上了讲台，老师却哈哈大笑道：“小杭一起先就输了，我让他到讲台旁，他就应当跟我对着干。”同学们都笑得滚在了地上。后来老师又说：“向后转！”，我们变面对前。这时，又有一些同学出错了，被淘汰了笑声不断地从教室里传出来。这堂作文课，不但用嬉戏的形式熬炼了我们的反应实力，还指导我们仔细地写了一篇作文，真的又快乐又有意义！好玩的作文课小学作文11今日的这节课是我在作文班最快乐的一节。老师要我们去对面的建皇商场里买各种各样的东西。上课时，老师站在讲台上宣布：“今日要写一篇作文，而题材就在超市里，我现在发
18、给每人2元钱，让你们去购物，在购物中，发觉作文题材。”我第一个冲了上去，瞪着大大的眼睛，双眼发亮，伸出了双手去拿钱，逗得同学们哈哈大笑。来到商场，我和志鹏、筠栋来到了卖“无穷”食品的地方，确定买“无穷鸡翅膀”，一共要4元8角。靖丰问售货员薯片在哪里，我们飞速地走到了那里。在商场里望见很多品种不一的零食，陈靖丰一一念着。“哇，有鸡蛋，有黑的，有白的。”“有摇摇变薯条。”“有棒棒糖。”“有3+2饼干，鬼脸嘟嘟和各种各样的饼干。”“这里就是卖薯片的地方了，快来啊！我们又拿了两包可比克，可一想，钱不够啊！又放了回去，我们迟疑不决，过了好一会儿，我们最终确定拿两包丽丽蕃茄味的薯片，共花了3元钱。于是，我
19、们飞速地跑回了教室，和筠栋、志鹏一起共享。我们一边吃着美味的零食，一边起先动笔写作文。今日的作文课太让人兴奋了！好玩的作文课小学作文12窗外细雨蒙蒙，北风呼呼地刮着，我睡在温煦的被窝里，被一阵“叮铃铃”的闹钟声吵醒了。我快速地穿衣、洗漱、吃饭，打算去上作文课。跟平常一样，每次上课之前，老师都会给我们讲故事。今日老师给我们讲的是“三擒孟获”，这个故事特别好玩。故事是诸葛亮要平静在南边叛乱的孟获，第一次孟获被诸葛亮抓住了，其次次又被诸葛亮给抓住了，到了第三次，孟获的手下有两个人把孟获抓住送给了诸葛亮。那两个人就是董茶那和阿会喃，因为有一次他们被抓到诸葛亮的大帐里，诸葛亮给他们好吃好喝好款待，他们为
20、了报答诸葛亮的恩情，就把孟获给抓住了。孟获被送到诸葛亮的大帐里，还大叫：“你们这些人想干什么!想造反呀!”差点儿把诸葛亮的大帐给炸翻了。当老师讲到这儿的时候，教室里哄堂大笑，我也笑得合不拢嘴。诸葛亮问孟获现在服不服，孟获大声叫道：“不服!不服!我不服!”诸葛亮问：“为什么不服?”“因为是我的手下把我给抓住的!”“好，我再把你给放了，你还来跟我打吗?”诸葛亮问，孟获说：“还跟你打，假如再把我给抓住了，我就心服口服!”全部人都沉醉在有意思的故事中，今日的作文课真是独具匠心。好玩的作文课小学作文13今日的作文课上老师拿出一个神奇的袋子，摇一摇，发出了“沙沙”的响声。老师微笑着问我们：“你们谁知道这里
21、面是什么？”同学们的回答虽说不上千姿百态但也是各有千秋了，可袋子里究竟是什么呢？让我们去看一看袋子里的隐私吧。只见老师拿着袋子走到每一组都遥一遥，留下了一些珠丝马迹，有的同学发觉了，便说出了自己的答案，有的说是花生，又有的说是糖个个争先恐后，但却不知道对不对，接下来就打开袋子一睹为快吧。最终揭开了它神奇的面纱，它是什么呢？对了，它就是香喷喷的花生，你别看我现在知道了，其实我是猜错了，你猜对了吗？花生：外皮坑坑洼洼，像一个穿着麻布衣的小姑娘。剥开外皮里面的果肉很可爱，好象穿着红袄的小娃娃躺在摇篮里。再闻一闻，香喷喷的，让人垂涎三尺。我摸了摸，外皮很粗糙，好象一位老人的手。再放到耳边摇一摇“乒乒乓
22、乓”好像有两个小人在里面唱歌，这就是好吃又好玩的花生。看着眼前的一粒粒香喷喷的花生，好想尝一尝呀，最终可以吃花生了，只听“啪”的一声，花生被剥开了，把花生送入口中，咬一咬，哇，真不想把它咽下去呀，那浓郁的香味让人久久不能忘却，真是吃了一粒想两粒，吃了两粒想三粒呀！这就是香喷喷的一堂作文课，这回你知道是怎么回事了吧。好玩的作文课小学作文14今日，常老师的作文课上到尾声时，老师神奇地说：“今日我要变一个魔术大变活人，一堂好玩的作文课。”全班一下就沸腾起来了。老师又压低了声音说：“我之前也变过魔术，那都是雕虫小技。”我想：是怎么歌变法呢？只见老师拿出了3本书，其中有一本对世界有杰出贡献的人，老师说：
23、“我看着看着，发觉里面一个人物，竟然是我们班上的人，小学四年级作文一堂好玩的作文课。”老师接着说：“我要点一位同学上来看看，他（她）确定不会说里面的人是谁。”老师点了王红玉，让她闭上眼睛，在她脸旁绕了绕，让她看。她一看，捂着嘴，头一缩，肩膀一耸。老师问:”你说不说啊？”“我不说，打死我也不说”王红玉回答道。后面上来几个人，动作，神态，语言几乎一样。我想：“怪了！老师的魔法还真显灵了。”后来我们的同学高元露了陷，他说里面有面镜子。我一下明白老师的专心良苦，老师通过一个魔术嬉戏，表达了老师希望我们成为对世界有杰出贡献的人，成为祖国的栋梁之才。好玩的作文课小学作文15叮铃铃，上课了。王老师一手拿着一
24、杯贡菊，一手拿着一个空杯子。老师说：“同学们，我们今日上一堂视察课，好好的看哦！”同学们沸腾起来。老师先拿出一颗贡菊让我们细致视察，王老师问：“同学们看看它的形态像什么？”大家七嘴八舌，有的说像手指甲，有的说像硬币，有的说像电脑键盘，真是众说纷纭啊！贡菊的味道是淡淡的芳香的味道。老师说：“现在我们把贡菊泡到水里，立刻就会有奇迹发生了！”王老师拿了三个贡菊放到了水里，然后倒满水，贡菊在水里翻滚着，旋转着，似乎一个个羞涩的小姑娘在跳舞一样，好看极了！一会儿水面变复原了安静，贡菊不在像一个羞涩的小姑娘而是像一个出落大方的漂亮少女。渐渐的伸展着每一片花瓣，尽显它的名贵气质。随着贡菊的颜色渐渐变淡，水从无色变成了淡黄色，贡菊花瓣变成了白色，菊花浮在水面上，三颗贡菊就像好挚友一样紧挨在一起，肩并着肩，手拉着手。“叮铃铃”，下课铃在不知不觉中响了，可我还有些意犹未尽。今日的作文课可真好玩！它告知了我一个道理：在生活中我们要细心视察，肯定会有收获！