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1、最新托班学期工作总结最新托班学期工作总结1时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了，现将小班上学期工作总结如下：一、保育方面。稳定心情，尽快适应，培育生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，用亲切的话语、亲善的看法来关切、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是胜利的一
2、半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当困难和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教化和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小挚友。特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，
3、家长更是喜笑颜开。二、工作实力方面：1、教化教学今年，我带的是小班本学期我带的是小班，从大班到小班，无论从思想上还是教学上都存在着很大的差异，对我来说是一种挑战。一开学我就以饱满的精神和热忱投入到实践工作中，边摸索边反思，遇到问题刚好向阅历老师讨教，在不断的探讨实践中得到了提升。在一日活动中我结合小班幼儿的特点主动为幼儿创设一个美丽舒适的教学环境，留意动静交替，创建各种机会让幼儿相互学习、主动尝试，并激励幼儿学习各种生活技能，获得开心胜利的心情体验。在教化活动中我能依据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采纳多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习
4、爱好在活动中让孩子自主地学习。我还特殊留意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参加。在环境的创设上取消了幼儿为老师打小工的现象，而是让幼儿出办法、参加设计、参加材料收集、布置、参加环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探究，在实践的过程中对已有的阅历进行整合并获得新阅历。并创设了幼儿感爱好的活动区。2、保育工作小班幼儿年龄小，虽然有肯定生活自理实力了，但还是有待提高的，而且身体素养也不是很稳定，这更须要老师的悉心照看，在抓好教学的同时，也要注意保育工作。动静交替，于是常常在早晨带领幼
5、儿一起跑步，告知他们一些户外熬炼应留意的方法，主动参与体育户外活动，熬炼身体，当幼儿出汗时刚好提示幼儿增减衣服、多喝水、活动后要勤洗手，加强体育熬炼，增加幼儿体质，削减幼儿生病3、家长工作幼儿园的工作，假如得不到家长的支持将会事倍功半。因此，想做好班级工作肯定要同家长做好沟通和沟通。每月我们仔细填写家园联系表，这是家长与老师之间和沟通的一道桥梁，成为彼此了解、沟通、相互间紧密合作的纽带。我总是：1、怀着一颗爱心去写，2、对每个孩子都了如指掌3、评语写出每个孩子的特性4、表扬、指责、希望三管齐下。但是表扬占主导地位，不良行为体现在让孩子多努力，并寄予殷切的希望，激励孩子的进取心。通过细心得工作，
6、家长们总是很仔细的去看、去写并提出很好的看法和建议。家长园地的创立是我班工作的一个亮点，其中科学育儿学问、卫生与健康、家长阅历的共享、夸宝宝、家长来稿，每天让许多的家长驻足。另外，我们还尝试了以家长们座谈会的形式来解决家长困惑的问题。我们打破了家长会的老模式，实行了家长是主子的新模式，与家长沟通。座谈会拉进了家园的距离，使家长真正成了我们共育的伙伴。为了让工作忙得家长刚好与我们沟通，我们还设立了小二班的邮箱，由于每天的工作都很惊慌，我能够利用业余的时间在家里仔细地为家长回信，使家长能够第一时间了解幼儿在园的状况。在繁忙的工作中，我还主动进行学历进修学习,不断替身自己的教学水平发一个学期即将结束
7、了，在这学期里有劳碌，有收获。这也让我深刻体会到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收获，只有努力，塌实地走着每一步才能获得劳动的果实。我将接着努力，争取让自己能有更大的进步，更上一层楼!最新托班学期工作总结2新年的钟声即将敲响，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下很多孩子们成长的踪迹，这里记载了他们多数的歌声、哭闹声和欢乐声，也记载着老师们多数的汗水和无尽的爱心，我们这个大家庭有25名幼儿，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺当地渡过入园的适应期，开学后，我召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到
8、了家长的大力支持与协作，也使幼儿顺当地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时慢慢地已经没有了哭闹的现象，大部分幼儿能开心地入园，有礼貌地说：老师早了，还有几名幼儿每天都能自己走进幼儿园，让全部的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在，我们班有大部分的幼儿会自己吃饭、能独立入厕、自己穿脱鞋子、会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，情愿表达自己的意愿，还学
9、会了帮助别人、关切别人。孩子们喜爱上幼儿园，喜爱老师，亲切地喊老师妈妈，给老师送鲜花及贺卡。为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合幼儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了大量与主题教化相结合的环境与教玩具。我们依据纲要的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、爱好爱好，制定教化教学安排，开展了一系列主题教化活动，用文字、照片等形式进行记录和保存，并且布置了丰富的主题墙，这里成了家长和孩子们最看的地方。我们把教学活动变成嬉戏，以嬉戏的身份和口吻与幼儿进行沟通，让幼儿在开心的嬉戏中主动地学习，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。我们还充分利用丰富的家长资源绽开教化活动，
10、例如在进行可爱的面宝宝主题活动时，我们请来了做蛋糕师的家长为幼儿现场讲解、演示了蛋糕的制作过程，让幼儿了解食品加工过程的不易，知道要疼惜粮食。俗话说手巧的孩子才聪慧，为了提高幼儿动手操作实力和手眼协调实力我们制作了大量精致的教玩具，开展了给动物宝宝喂饭、扣扣子、手掌画等活动，有针对性的发展幼儿的小肌肉。现在幼儿都是独生子女，缺乏与人交往和沟通的阅历。我们在嬉戏活动中就着重培育幼儿的交往实力和语言表达实力，使得每个孩子都到了不同程度的提高。特殊是几个较胆小的幼儿的家长兴奋地说：我们家的孩子变得大方了，肯说话了。托班幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特殊注意保育工作，并且把保育工
11、作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天刚好地为孩子增减衣服，在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾，细致地洗干净每一张小脸并擦上润肤霜正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康，使我们班的出勤率也是棒棒哒。一个良好的习惯可以让人受益一生，我们不仅仅是注意培育托儿良好的生活卫生习惯，更注意对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培育。言传重于身教，我们时刻留意自己的一言一行，为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培育，为幼儿今后的学习、生活打下良好基础。在亲子秋游活动中，我班幼儿大胆、可爱的表演博来了阵阵掌声，也让家长对孩子的表现感到万分惊喜。此外，我们还主动参与园内组织的各项
12、活动，使我班的早操、嬉戏、环境等环节都在园内的竞赛中获得了一样的好评。在家长工作上，我们更是想家长所想，主动、努力地为家长服务，同时利用交谈、打电话、家园联系手册、校讯通等多种形式加强与家长的沟通和沟通，仔细听取家长的看法及建议，在工作中加以改进。我们班的罗嗣珩小挚友的父母工作特殊忙，平常都是由她年纪大的奶奶接送，造成了沟通上的困难，甚至对我们的工作产生了误会。针对这一状况，我主动实行电话及微信的形式与她妈妈进行沟通，很快消退了误会，也使得家长充溢了感谢。一学期下来，家长们对我们的工作从生疏到信任，从疑虑到理解，从观望到支持，使我们深切地感受到了理解万岁!针对家长们都较年轻，缺乏育儿阅历的问题
13、，我们定期开展有关科学育儿学问的探讨与培训，并创建了微信群，让家长们畅所欲言，相互沟通育儿阅历，更进一步拉进了家园距离，提高了家长的集体意识和团队精神。一学期的工作是辛苦的，包含着我们多数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你专心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到胜利与收获。在崭新的20xx年里，我们将着重培育幼儿的自办法识，进一步消退幼儿的依靠心理，注意教学效率，让孩子每一天都能得到收获和提高。同时我们还将进一步加强家园共建，使我们的工作得到更多的支持和帮助，让我们和孩子、家长一起共同努力，共同提高。最新托班学期工作总结3一个
14、学期的托班工作在不知不觉中接近了尾声，时间总是匆忙，让我来不及捕获生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，一百多个日日夜夜走来，其中有欢乐与苦恼，有失败与胜利但无论怎样我在失败中渐渐成长着，同时又在成长中体验着欢乐。欢乐是孩子的权利，让每一个孩子在欢乐中成长则是幼儿老师的职责。和托班孩子相处了半年，对孩子须要欢乐的理解更深刻了。带着让每一个孩子在欢乐中成长的信念，我接着向前走着，义无返顾地、坚决不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进行小结：开学初我们就发觉我班幼儿基本会自己运用小勺，但比较依靠成人，最好老师喂，有的幼儿就是不吃，给他喂一
15、口就吃一口，有时会叫：老师喂，老师喂，有的幼儿要老师不停的提示。面对幼儿的这种状况，我们在家长会上就幼儿吃饭问题进行探讨，有的家长说孩子在家就是不愿好好吃，要跑来跑去，最终只得成人喂;有的家长就提出他们的教养方式不对，不该随意听随孩子，该做规则就要做规则;有的家长则希望老师对孩子管得严一些，把教化孩子的重任都压到我们的肩上。我们提出建议：家园一样，家长要给孩子适应的时期，渐渐放手让孩子自己吃，并以激励为方式，不良习惯肯定要渐渐该掉。我们会常常发五角星给有进步的孩子，家长就要重视孩子得到的五角星，双重刺激就会引发幼儿的内驱力，使孩子渐渐养成独立吃饭的习惯。经过一学期的努力，我班幼儿都能独立进餐，
16、基本能吃完自己的饭菜，但依据菜的味道幼儿的表现会有反复。重视常规教化，规范幼儿行为习惯，教化引导幼儿爱惜公物、玩具。在每次玩好玩具后幼儿大都养成了规则意识，把玩具送回家;平常老师也常督促幼儿抱椅子的正确姿态;幼儿也养成了吃饭擦嘴的好习惯。所以家长们对孩子的进步都很兴奋。创建良好、舒适的饮食、起居环境。进一步培育幼儿的生活自理实力，做好卫生防病工作，重视幼儿的平安保障，确保幼儿的生理健康。坚持对幼儿进行全面、细致的护理，在一日生活中还细心视察孩子的改变，随时记录下孩子的异样现象刚好反馈给家长，并给家长提出好的指导建议。保育老师坚持常常清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。本学期我们还常常翻晒了幼儿的
17、被褥，换洗了床上用品为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。洗手是孩子喜爱的一件事，每到洗手了，孩子都很快乐，我们通过细致视察孩子的洗手发觉了几种状况：有的孩子洗手只用水冲一冲湿就算洗好了，有的孩子肥皂擦了一遍又一遍，有的孩子自己不洗手却帮着别人洗，有的孩子觉得水大想调小一点就始终摆布着龙头，还有的孩子爽性不洗，在一边玩。原来很平常的洗手过程却存在这么多的现象。于是以后的每次洗手，我们都非常关注每个孩子的洗手状况，刚好订正孩子的错误，使孩子驾驭正确的洗手方法，并告知孩子打肥皂的时候要把小水龙头关掉，要不然小水龙头会哭的，不失时机地对孩子进行节约用水教化，现在多数的孩子洗手时都能做到打肥皂的时候不开
18、着水龙头。应当说我班孩子洗手节约水的习惯基本养成。许多孩子还把养成的这个习惯也用到了家里，看到爸爸妈妈洗手时开着长流水还会赐予订正。并且现在多数的孩子已经养成了吃完东西后洗手擦嘴的好习惯。在一日活动中，我们时刻关注着孩子的平安，在每天的户外活动中，更是加强视察，在解除平安隐患的同时也留意个别提示刚好制止危急行为的发生。同时重视孩子的平安意识和自我爱护教化，利用有效时间，提示幼儿不做危急嬉戏，不吃塑料玩具，不把细小的物品放进嘴里等，使幼儿逐步积累一些平安常识并学着爱护自己。在本学期中，总的来说工作还不错，在下个学期中，在好的方面我们将接着保持，须要改进的地方将进一步提高。给幼儿供应一个更加适合他们成长的学习、生活环境。