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1、有趣的游戏中班体育教案好玩的嬉戏中班体育教案1制作意图：幼儿开展体育活动是每天必需的程序，而玩具的投放对于幼儿参加体育活动的爱好起到了关键性的作用。于是我利用身边一些常见的、废旧的材料制作了一些既简洁又好玩的玩具，深受孩子们的喜爱。教化价值：教化孩子们要酷爱体育活动，并主动地参加到体育活动中来。投掷玩具：（适用于中大班幼儿）材料：彩色泡末垫（做鞋子底的那种材料）或者彩色纸张（制作好以后过胶）、废旧报纸、透亮胶制作方法：将各种颜色的泡末垫剪成各种小动物的样子，留意突出起肚子，依据难度不同在小动物的肚子制作出不同的圈数。将废旧报纸揉成圆形并用透亮胶将其粘贴坚固。（纸球可让幼儿自制）玩法：幼儿站在指
2、定线后，拿着报纸球对准小动物的肚子进行投掷，可一个人嬉戏也可多人嬉戏（注：多人嬉戏可进行竞赛，计算投准的圈数）你抛我接：（适用于中大班幼儿）材料：大的可乐瓶（中班的可用小的）、各种颜色的不干胶、沙包（或者纸球或其他小玩具都可）制作方法：将可乐瓶的底部剪去，然后将可乐瓶的身体剪成花瓣状（如图），最终进行装饰使其更加美观。玩法：两个幼儿各手持一个玩具，并将沙包放于其中一个玩具中，由这个幼儿将沙包抛出去，另一个幼儿拿玩具去接，如此反复嬉戏。（也可以自抛自接）好玩的嬉戏中班体育教案2制作方法：拿两个易拉罐，在每只罐身的两侧各钻一个小孔，穿上牢固的绳子，打个结。绳子长度以孩子脚踩在罐身上，人站立，手能够
3、到为宜。嬉戏玩法：玩时，孩子手提绳子，脚踩罐子，做踩高跷的嬉戏。特殊提示：老师应在旁爱护，共同嬉戏。活动好处：老师带孩子一起制作玩具，可以让孩子多动手、多动脑，孩子会很兴奋。此嬉戏可熬炼孩子的胆识和运动过程中的协调性、平衡实力。好玩的嬉戏中班体育教案31.在追逐跑和躲闪中，能对信号快速作出反应。2.体验运动带来的乐趣。1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜爱的图案装饰塑料袋若干，（与幼儿人数相等）。2.用旧挂历、报纸卷成纸棍，夹子若干，小鼓一面。1.幼儿往塑料袋中充气，系紧袋口，然后选择自己喜爱的方式往空中抛。2.幼儿探究各种玩的方法。师：小挚友，除了把塑料袋往空中抛以外，还可以怎么玩呢？要与别的小
4、挚友玩的不一样哦！捉尾巴：老师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后，幼儿手持纸棍，听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑，鼓声 停，幼儿快速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋，以击中他人者为胜。追踩：幼儿把塑料袋系在脚上，听鼓声节奏单脚或双脚跳，鼓声停，幼儿快速相互追逐，踩他人脚上系着的塑料袋，以不被他人踩中者为胜。欢乐追：幼儿自由追跑老师手持纸棍点幼儿，点到谁，谁就到一旁休息一会。规则：若对方低头下蹲，则表示在休息，另一方就不能追逐。听吩咐抱成团（中班嬉戏案例）嬉戏目标：1、通过各种起跑的嬉戏，提高儿童快速起动的实力。2、加强儿童听信号做出反应的实力。嬉戏过程：小挚友成一路纵队围成一圈，前后保持肯定的距离，老师站
5、于圈中进行指挥，小挚友们前进行绕圈走的练习。第一步嬉戏：在行进中，老师喊自己的名字，听到要求后，全部小挚友们快速跑到老师的身边，抱成一团。其次步嬉戏：在行进中，老师随意喊出班上二个小挚友的名字，听到名字后，此两名小挚友不动，其他小挚友快速分散跑到此两名小挚友的身边抱成一团。规则：1、被叫到的二名小挚友位于圈的两端。2、老师留意平安的要求。建议：此类嬉戏可以借助器材来进行，例如：在小挚友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，老师可以随意喊出某种颜色，小挚友们快速聚集到相应的圈内抱着团。好玩的嬉戏中班体育教案4活动打算:1、人手一根纸棒。2、鼓、障碍物.活动过程:一、抓小棒。1
6、、老师示范“抓小棒”：起先时，左右手交替，快速抓放小棒（小棒竖直状态）。慢慢地放慢速度，让幼儿看清晰左右手交替抓放的动作。2、幼儿自己玩“抓小棒”。3、幼儿一边有节奏地念儿歌，一边做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左边玩玩，一二一二；小棒小棒，右边玩玩，一二一二。二、传小棒。1、前后传小棒：幼儿分成4-6组，每组幼儿一个接一个（间距一手长）站立。听老师的信号（击鼓），从队首起先，一个接一个前后快速传接小棒。2、左右传小棒：幼儿站成横队，从队首起先一个接一个快速传接小棒。3、向下传小棒：从队首起先，幼儿两脚分开，向下弯腰，一个接一个快速地在两腿间传接小棒。三、接力赛。1、幼儿分成人数相等的红黄蓝绿队四队，队首幼儿分别拿着红黄蓝绿队小棒。2、听到击鼓声，队首幼儿马上跑出，先围着障碍物跑动，接着跳过“小河”，到达终点处返回；再跳过小河，围着障碍物跑动，到起点处将小棒传给其次个人，然后排到队尾。其次个人接过小棒起先动身。以全队先完成接力且落棒次数少数者为胜。