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1、教师幸福感心得体会老师华蜜感心得体会1学习了老师职业道德和华蜜感之后心中对其随之有了一些更深刻的理解，下面就我的理解谈一下自己的心得体会。首先来谈一下什么是老师职业道德，老师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，学问分子职业道德之一。老师职业道德，又称“老师道德”或“师德”。是老师在从事教化劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是老师行业特别的道德要求。它从道义上规定了老师在教化劳动过程中以什么样的思想，感情，看法和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。他是老师行业的特别道德要求，是调整老师与老师，老师与学生，老师与学
2、校领导，老师与学生家长以及老师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在老师职业中的特别体现。其次谈一下什么是老师华蜜感。在此之前先说一下华蜜是什么?其实华蜜没有肯定的答案，关键在于你的生活看法。擅长抓住华蜜的人才懂得什么是华蜜。始终以为感受华蜜是件很困难的事，那是一种灯火阑珊处的境界。经过岁月的流年以后，才明白，华蜜其实很简洁，只要心灵有所满意、有所安慰就是华蜜。那什么是华蜜感呢?其实华蜜感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实推断，又是对于生活的主观意义和满意程度的一种价值推断。它表现为在生活满足度基础上产生的一种主动心理体验。由此可见，职业道德高尚的老师必定也会拥
3、有剧烈职业认同感和归宿感的华蜜体验。因此，老师职业道德建设对老师华蜜感提升意义重大。为什么将长时间思索一个问题的专业实力排在首位，这个实力与习惯与自我诊断和进行学生调研之间的关系是什么，你是怎么理解的?我个人认为作为一名老师首先要具有这样的一个实力，长时间思索一个问题的专业实力，只有这样的老师才能不断的通过对一个问题的长期思索和钻研，最终到达对本问题的深刻理解，才能更好的驾驭学问，才能深化浅出的将其交给学生，学生才能学得更轻松，老师这样才会更有成就感和华蜜感。我最想关注和探讨的一个问题是通过长时间思索一个问题达到解决疑难问题，从而实现自我诊断，和对学生实行调研诊断，实现共同成长，达到共同进步。
4、总之，老师在教学中找到华蜜，学生在学习中找到乐趣。老师华蜜感心得体会2今日我学习了老师职业道德与老师的职业华蜜感的资料，通过学习，相识到老师职业华蜜感指数低是介于，物质追求与其他行业相比导致心理失衡，其实换一个角度来看作为老师有一种职业华蜜感，这种华蜜不是其他任何职业所能享受得到的。1、能感受到学生的人生价值观是华蜜的。这种华蜜的感觉来源于对学生作文的批改。批改学生的作文其实是阅读学生的心灵，天底下还有比这更华蜜的事吗?记得曾经有个学生写过一篇文章像耕牛一样生活，孩子写成争论文的形式，语言朴实，观点明确，论据确凿。姑且不说孩子文章的特点，就文章中表现出的那种生活看法就令人叹服。孩子认为，像耕牛
5、那样生活，因为生活有目标，人生有追求，那么就不在乎外在的生活条件，因为华蜜和欢乐已经在实现目标的过程中了。一个孩子都有这样的人生境界，莫非不行以做我们的老师吗?为着这样的孩子，围着孩子有这样淳朴的意识，老师应当会感觉到一种华蜜。2、课堂上与学生志同道合的沟通是华蜜的。作为新世纪的生物，能在课堂上与学生一起对文本进行探讨，沟通相识，看法一样时师生眼神、表情均处在兴奋状态，可谓意气奋勉，师生高度默契，这种状态下的志同道合，肯定的是一种心里享受。3、能做学生的知心挚友是华蜜的。每个班级都有那么几个孩子乐意向你放开心扉，向你倾吐他的喜怒哀乐。我从与孩子的日记或语言沟通中，知道了几个当代歌星、球星，知道
6、了孩子为何追星，也知道了孩子与家长之间的短暂隔阂，知道了同学之间的是是非非，了解到这些状况，能站在孩子的角度替他去考虑，替他想解决问题的方法，在征得孩子同意的状况下适当的当个调解员，这种成就的华蜜感也是无可比拟的。4、望着学生渴求学问的眼神是华蜜的。每每解决学生的个别问题时，面对学生渴求学问的澄澈灵动的双眸感觉到一种责任感和发自内心的欣喜，多么可爱呀，充溢朝气和活力的一代，随着他们学问的充溢，他们将成为社会的中流砥柱，将来是他们的，而现在自己正在为他们将来的华蜜而努力。予人玫瑰，手有余香，我所从事的工作多么有意义。老师华蜜感心得体会3老师的职业华蜜感，我简洁的理解为，一名老师能得到学生的敬重、
7、认可、酷爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是老师的职业华蜜感。其实人的职业华蜜是一种心态，也是信念与追求的体现。心态确定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的。老师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，就能通过言传身教让学生接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢乐，少些狭隘多些豁达，就会视教化为一种艺术，在劳碌之中、创建之中收获更多的华蜜，乐此不疲虽苦犹甜。正如在教学过程中，引领学生学得更多的学问，懂得更多的道理，不仅开发学生的智力，而且还促进学生在各方面得到成长，老师的华蜜感就会油然而生，而这种华蜜感是任何东西都不能代替得了的，也
8、只有老师才能特地享受得到的，这一点是让其他行业人员艳羡不已的。当我们老师的劳动被他人、社会认可时，必定会无比的欢乐，会被华蜜紧紧“包袱”。在“华蜜人生四大核心词汇”一篇章中的定位、方向、专注、潜能，触动了我的心灵，引发了我的深思：作为一名小学老师，我们对自己的定位的确很重要，定位明确了，我们才能沉下心来做教化，我们才不会去攀比；方向：其中讲到华蜜老师教学教研方向，那我们对自己的专业要有绝技，也就是说我们要用自身的魅力去吸引学生，从而引领学生学习；接下来讲了专注和潜能，老师讲了一句话我印象深刻，一个人一辈子一心一意只做一件事肯定能胜利！做华蜜的老师，是目标；华蜜地做老师，是践行；尝到老师的华蜜，
9、便是胜利。追寻教化人生的华蜜，便是寻求老师生命的意义。其实华蜜并没有什么特定的标准，关键在于我们自身的自我体验和感受。曾经看过一个寓言：小猪问妈妈：“妈妈，华蜜在哪里啊？”妈妈说：“华蜜就在你的尾巴上！”于是，小猪试着咬自己的尾巴。过了几天，小猪又问：“妈妈，为什么我抓不住华蜜呢？” 妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，华蜜就会始终跟着你的后面”让我们一起做那只追求华蜜的小猪吧！因为，只有那些始终往前走的老师才能跟上教化华蜜的脚步；只有那些勇于付出的老师才能抓住教化华蜜的尾巴。学生用他们一生中最美妙的时间陪伴你，这本身就是特别的华蜜了。老师华蜜感心得体会4一个时期以来,受应试教化及社会大气侯的影
10、响,中小学老师长期处于身心不佳的状态,老师的职业华蜜感在下降，常常有老师埋怨,工作太辛苦，家长不理解，学生很难管，精神很乏累，酬劳有点低，缺少华蜜感。尤其我们沙河地区，工业比较发达，企业职工工资较高，相对说来，老师的工资偏低。那么,新的形式下如何提升老师的职业华蜜感呢?我认为从我们学校层面上应从以下几方面着手.一、教化老师们要树立正确的职业华蜜感观念。每个人对华蜜感的相识有所不同，要通过各种形式在广阔老师中宣扬正确的华蜜感观念，打消那种只计较个人得失，不注意工作成果的华蜜观。教化老师树立正确的华蜜感。做到象一位老师在其博客上写的那样：“在我的教学生涯中，深深体验到了作为一名老师的华蜜。当我全身
11、心地投入到教学工作中，每个孩子都吸引着我，我对工作的结果情愿有一份承诺，于是我全然忘掉了时间，我感到华蜜;当我营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一起克服困难、一起享受胜利，我感到了华蜜;当我所教的孩子成果有所提高，思想有所进步的时候，我感到了华蜜;当我慢慢地发觉，学问得到不断地充溢，自身得到不断完善时，我感到了华蜜。”为此我们学校常常对广阔老师进行奉献精神的教化，一是教化老师要学习魏书生等名老师的先进事迹，守住孤独，甘愿奉献，为教化事业做出贡献。二是找寻身边的典型人物，每年都进行一次师德演讲，在老师中树立学习的榜样。二、增加老师的主子翁意识。学校领导在学校的工作中要充分发挥老师们的主观能动性，
12、有事多和老师们商议，不搞一言堂，让老师们感觉到自己是学校的主子。要常常开展提合理化建议活动，收集老师们对学校工作的看法和建议，倾听他们的心声。多年来，我们每学期都至少组织两次征求合理化建议活动，每年组织一次教工代表提案，合理化建议又分为综合性建议和单项工作建议，对于教工的合理化建议，学校都通过多种途径进行答复，须改正的刚好改正，能采纳的督促各部门落实，对于落实状况定期检查。对于教工代表的提案，我们都是召开教工代表大会，有校长代表学校赐予答复，教工代表反映良好。另外学校领导还常常深化到老师中去，召开座谈会倾听他们的心声，校长常常告戒领导班子成员，要和老师们打成一片，不要高高在上，要求老师做到的领
13、导首先做到，在作息上早到晚走，工作上起好带头作用。三、学校领导处事要公允、公正、公开、透亮。特殊是在职称评定、评先选优、绩效工资发放、干部提拔选用方面要公正、公开、透亮，不挫伤老师的主动性。让老师们知道只有干好工作才是正道，让干工作的醇厚人不吃亏。在这一方面我们特殊重视学校教代会的作用，学校各项重大开支，各种评先选优、职称评定、绩效工资发放等都要经过教代会的探讨通过，同时，刚好公开各种信息，增加透亮度。四、关注老师身心健康，发放适当的福利待遇，。身体是工作的本钱，身体不好就没有什么华蜜感，要关切老师的身心健康，我们每年组织老师查体，学校建立了老师健康档案，做到有病早知道早预防。在讲无私奉献的同
14、时我们不激励老师带病坚持工作。同时学校在力所能及的状况下，要适当的发放肯定的福利，对老师们的工作赐予确定。福利的发放要有利于调动广阔老师工作的主动性，仅几年来，我校三八节为女老师、重阳节为老师家中70岁以上老人等都发放肯定的纪念性礼品。为全体老师入了意外损害保险。五、多开展文体活动，活跃老师的生活。开展文体活动是活跃老师生活的重要途径，假如一个学校老师们只知道埋头工作，不开展活动，就象一潭死水没有生气，也就没有了华蜜感，同时，通过开展活动，也可以熬炼老师们的身体。我校每年都组织开展女教工跳棋竞赛、男教工象棋竞赛、乒乓球竞赛、篮球竞赛、羽毛球竞赛、教工运动会、新年汇演、课间健身操等活动活跃教工生
15、活。六、关切老师的生活和疾苦。学校就象老师们的家一样，要爱护老师，要关切他们生活和疾苦，当他们有困难的时候，要伸出暖和之手，他们会感谢不尽，会体会到集体的暖和，会以百倍的干劲用到工作中去，会体会到华蜜。学校建立了困难职工档案，定期走访慰问，每当职工家中出现困难或重大事情时，学校领导和工会领导都是刚好到达，表示慰问，并在经济上赐予适当的补助。七、理顺好老师与家长的关系。老师与家长的关系是教化过程中不行忽视的重要关系之一。正确处理好老师与学生家长之间的关系，对于教化教学工作的顺当开展，学生的健康成长有着重要意义。学校要教化老师要敬重家长，主动与家长保持联系，充分发挥家长对学校工作的多方面作用，并通
16、过家长开发教化资源;要帮助家长提高教化子女的艺术，取长补短。学校还要通过家长会、致家长一封信等方式争取家长要理解、支持、协作学校与老师的工作，常常沟通，刚好了解孩子在校的各方面表现，有针对性地教化子女。老师与家长亲密协作，那老师在工作中也就会更得心应手，工作的华蜜感也自然会加倍提升。总之，从我们站在学校的角度上看，学校应在力所能及的状况下更加关切老师，尽量为老师营造一个“以人为本”的环境，建立合理的考核和奖惩机制，让老师们感觉辛勤付出是值得的。老师华蜜感心得体会59月26日，有幸在老师进修学校听到了李xx老师的讲座-做华蜜的老师。这个主题对我们来说已经很熟识，从中心上提倡做一个有华蜜感的人，再
17、到xx市教化局提倡提升做一个华蜜的老师，都在提倡“华蜜”。作为一位年轻老师，每次听到“华蜜”二字，总感觉离那个感觉还有好远。从教四年来，从一年级包班到作为英语专业的我兼带语文和两个年级的英语老师，还有沉重的班主任工作，我就知道“华蜜”是一种奢求，我们只能疲于应付各种各样作业、教案、平安记录等、学校各种档案和材料的整理，当然还有最终的成果比较。我想很多在山上的老师多少会有我这样或那样的问题，我也能够理解这种状况实属无奈，终归山上老师紧缺。或许更多的埋怨也只是给自己增加更多的苦恼。不过这次听了李xx老师的讲座后，心理面还是感受许多，体悟许多。初见李老师。她细语如丝，谈吐温顺，不急不躁。我想或许这才
18、是一个好老师应当有的涵养。再想想我自己，有时候脾气急躁，时时常的还要冲学生发火，自己跟自己较劲，这样华蜜感就降低了。在李老师的讲座中，她特殊提到，作为一个老师要有主动的心态，而不能自怨自艾。她给我我们一个公式：主动的心态=接受现实+愉悦自我+心存感谢+追求卓越。细细想来，自己为什么感觉到不华蜜真正是自己的心态吧。在第一项接受现实就没能做好，后面的就更不用说了。假如让我回想我自己的三年从教阅历，我不能说我是一个优秀的老师，并不是说我不仔细对待工作，不好好上课，没有考出好成果，而是我渐渐的起先怀疑我自己，是不是真的不适合这项工作？是不是每次发火都损害了孩子们幼小的心灵？每次回想起自己为了学生学不会
19、，把他们留下来补课直到会为止，每次他们犯了错误，都会耐性的劝导，但收获甚微的时候，我就起先怀疑我自己。此刻回想起来，李老师在台上娓娓道来，说她和学生之间发生的种种趣事，还有学生对她的种种不舍，作为一个听众，我也感觉自己是华蜜的。能够被学生们须要，被学生宠爱，这不就是作为老师的华蜜吗？最让我难忘的是李老师在讲座中给我们呈现了她洋洋洒洒几万字的教化随笔，我真的被震撼到了，不仅仅是震撼，更是钦佩。她是一个真正懂得给自己充电的好老师。我们常说，老师要有一桶水，甚至是长流水，在这里我看到了。看着她书架上呈现的都是一些专业书籍、和孩子们共度的书、还有各种经典名著，我真的自愧不如。作为一个青年老师，我还没有
20、做到放平心态，常常给自己充电，不能做到遇到困难，心平气和的面对。这样的心态怎么能让我拥有华蜜的将来呢？听完李老师的讲座，我感觉作为老师，应当有主动的心态，更应当有自己的追求和幻想。在以后的教学路上，我要向李老师一样，用正能量去感染我的学生，用暖和去感染自己的生活！老师华蜜感心得体会6朱永新提倡的“新教化试验”是一项避开道德教唆，而重在心灵滋润的读书工程。他运用“晨诵、午读、暮省”等回来自然的朴实生活方式，让人在读书中长智、读书中省悟，旨在提高人的整体素养，整体素养。提倡师生共读、亲子共读，做“尺码相同的人”，(有共同语言、共同追求的人)。通过倾听朱教授“过一种华蜜完整的教化生活”，回顾近三十年
21、的教化生活，感受颇深。过去始终认为所教的学生金榜题名时或提拔当官时，是当老师最有成就感，最华蜜的时候;经过工作调整，现在在特别学校工作，所教的学生不会参与高考，更不会金榜题名，将来的成就感无从获得，今后的职业成就感、华蜜感难以体现，有过迷茫，有过困惑。听了朱教授的讲座后，忽然醒悟。我体会到：老师是否从工作中获得华蜜感，对老师的成长、学生的发展也很重要。不同年龄阶段的老师，她们的职业华蜜感会因个人经验的不同、阅历的不同，实力和水平的不同，从而影响着她们对自我价值的认知以及对追求目标的定向。假如老师带着对工作的一份热忱，他们的华蜜就源于对学生真诚的爱与关切;老师的华蜜还源于自己观念的变更;老师的华
22、蜜还源于自己和学生的成长;老师的华蜜还源于工作中获得的发展和对教化事业的不懈追求。老师华蜜感心得体会7自从选择了老师职业，走上三尺讲台的那天起，宏大的教化家苏霍姆林斯基的教化思想就始终指导和激励着我，特殊是他的那句名言：“我要关注的是，让我所培育的每一个孩子都成长为会思索、会探究的有才智的人，让相识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚毅。”始终是我教学的动力和坚决不移的目标。当拿到点击苏霍姆林斯基一书时，我如获至宝，仔细研读，书中的“苏霍姆林斯基的特性全面和谐发展思想”、“苏霍姆林斯基的德育思想”、“苏霍姆林斯基的教学思想”、“苏霍姆林斯基的学生思想”、“苏霍姆林斯基的老师思想”对我
23、个人的成长和教学工作都起到了巨大的指导作用。它解除了我在教学中的种种困惑，让我对老师职业有了新的相识，使我更加酷爱我的职业，更加喜爱我的学生，因为成为一名老师是我无悔的选择，作为一名老师我感到无比的华蜜。一、我的华蜜来源于我的选择曾经从一篇文章中看到这样的一段文字：“老师像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光！老师的品行和精神，可以用两个字概括就是燃烧！不停的燃烧！”“有了老师，花园才这般明丽，大地才充溢春意！辛勤的老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花？老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播学问，就是播种希望，播
24、种华蜜。您就是这希望与华蜜的播种人！”“老师是美的耕耘者，美的播种者。用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师为花的盛开，果的成熟劳碌着，静默地垂着叶的绿荫！”“老师的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您老师的爱，天下最宏大，最高洁。”“春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。尊敬的老师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。”“是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤培育？是您，老师，您是一位宏大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影？”
25、这些溢美之词表达了人们对老师职业的无比赞颂，虽然我做的还远远不够，但作为千千万万人民老师中的一员，我已经感到了无比的华蜜与骄傲。二、我的华蜜来源于我的学生初登三尺讲台，我还是个刚刚离开校内的学生，除了专业学问，我既没有教学阅历，又不知该如何管理好一个班级。但我看到了学生渴求学问的双眼，看到了学生学习学问的热忱。恒久不会遗忘上第一堂课的情景，四十多名学生一同起立，拉着长音喊：“老师好！”我回礼微笑，点头。他们落座，静静地坐正，眼神明澈而专注。这时，我才真实地感觉到我就是这个学问殿堂的主持，是这一群翱翔的年轻心灵的引导者。此时的我似乎步入一片春天的小树林，小树鹅黄的叶片透亮而干净；又似乎在垦种一方
26、肥沃的田地，泥土的芳香悠远而醇美。又有谁能拥有这奇妙华蜜的感受呢？只有我们人民的老师。接下来的日子里学生们的信任成为我教学中不竭的动力，我努力的备课，钻研教材、探讨教法，向有阅历的老师学习。课下我辅导学生，找学生谈心，和他们一起做嬉戏。当学生在难题面前时的豁然开朗，当学生精神的意气风发，当学生的综合素养得到发展时，那一种华蜜感油然而生，我是多么兴奋。学生越来越喜爱我，成果在年级中也遥遥领先，他们在进步，我也在进步啊！从参与工作到现在十几个春秋过去了，有许多学生已经高校毕业参与了工作，当他们打来电话，发来短信，写来书信，或节假日来探望我时，得知他们在工作中不断进步，这是我最兴奋的时候。学生的成长
27、和发展让我感到了无比的华蜜。假如有人问我老师的华蜜是什么？我可以明确的告知他：老师的华蜜写在学生仔细的作业本上，老师的华蜜盛在学生满足的答卷上，老师的华蜜堆在家长充溢谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是老师的华蜜，老师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是老师的华蜜，满天下的桃李打来的电话是老师的华蜜三、在学习提中学我同样享受着做老师的华蜜苏霍姆林斯基在给老师的一百条建议中就谈到：“对于老师而言，最好的提高方式就是读书和思索因为读书是我们获得提高的不竭的源泉。”所以在工作中，凡是学校和上级教化部门组织的学习，我都主动踊跃参与。闲暇时间里，我会阅读一些教化名著，我还给自己订阅了青年老师导报、中学语文
28、教学参考、中学生作文辅导等一些报刊。因为我知道，要想成为一名优秀的初中语文老师，就要不间断学习，要有深厚的文化底蕴和多样化的学问、丰富的智力生活、开阔的眼界，才能迎接时代的挑战，否则只能被时代所淘汰。老师华蜜感心得体会8上级和社会的关爱是老师最渴望的，有时哪怕只是一个细微环节，但是要是关注老师生活的实实在在的事情。老师更应当自得其乐，懂得享受，不要依靠他人的施舍。对小学老师来说，影响其华蜜感的最重要的因素还是压力，精神压力、职称压力、教学压力、社会压力、家庭压力。因此作为上级管理部门和全社会在关切老师职业行为时，更要关切老师的精神世界，增加他们对现实生活的满足度，因此创建一个让老师舒心的的工作
29、环境很重要。老师要懂得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，老师就要运用好这个舞台，一个懂得享受上课的老师，课堂便自然会成为其享受华蜜的重要地方，老师和学生一起营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一起感悟、一起探究、一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。老师还要享受生活;华蜜不仅仅来自工作，更来自日常生活。家人的关切与照看，挚友激励与劝慰，工作之余的闲情、雅趣是华蜜生活不行或缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、挚友一起去聚个会、唱唱歌、跳跳舞，出门旅趟游。开朗、豁达的生活看法、自觉高雅的生活情趣能给自己带来欢乐和华蜜
30、。要华蜜，就学会享受吧，让我们这样尝试一下吧：变更自己的一些工作方式，找寻一些工作情趣和精神寄予，自己为自己制造一些欢乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充溢些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受。作为老师的我们应反思自己追求的所谓的“职业华蜜感”.华蜜是人生的主题。只有感到华蜜的人，其人生总是欢乐和阳光的，华蜜是一种心境。老师华蜜感心得体会99月12日下午，我们迎来了第一思源学校的马德军校长。马校长在报告中所举的例子中，每个故事都令人值得深思，值得回味，时而沉重，时而喜悦。我深知，要成为一名真正华蜜的老师，还任重而道远。马校长给我们做了几个方面的汇报：什么是华蜜？如何才能做
31、一个华蜜的老师？把学校的发展与自己的荣辱视为一体。什么是华蜜？华蜜就是能够欢乐地做自己想做能做和可以做好的事情。那么老师的华蜜来源于哪里？来源于主观和客观两方面，来源于自身的成长与学生的发展所带来的教化胜利，来源于教化才智。其实华蜜离我们这么近，可是谁遮拦住了我们找寻华蜜的眼睛？每每看到这句话，我就不由自主的陷入了思索，是为班上那些调皮顽皮的孩子，还是那总是觉得付出与收入不成正比的不满意，或是为了那林林总总应付不完的检查？当我们每天在埋怨累死了，气死了的时候，华蜜已如肥皂泡般无奈的破灭了。通过阅读这本书，我深深的体会到，做个华蜜的老师就应当做到：一、保持良好的心态，守住心灵的那份安静。在人欲横
32、流的今日，假如你成天只想着要升官发财出名，你就恒久不会感到华蜜；假如你一心想着别人有的我都要有，你又怎么能够华蜜欢乐？假如你凡事都要求自己能够做得尽善尽美，唯恐你也难以华蜜欢乐。培育一种纵向比较和向后比较的实力，把今日的自己和昨天的自己比，把生活和不如自己的人比，不求飞黄腾达，不求一夜成名，只求日有所进，在精神的世界里不断辛勤耕耘，把自己的饭碗当成职业，把自己的职业做成事业，你就会找到华蜜。我曾经说过：敬业是一种美德，乐业是一种华蜜，创业是一种境界。我们能够守住自己精神的家园，能够从事自己喜爱的事业，能够教化一批孩子，有什么不华蜜呢？二、把读书当作第一任务，养成终生学习的良好习惯。要不断点燃自
33、己的学习内驱力，自主学习。读专业书、读文学书、读经典书，使自己的学问面广博起来，才能开阔自己的专业领域，才能开拓自己的视野，才能为自己积蓄能量。我们还要养成良好的习惯，并且把这习惯坚持下去。持之以恒必有收获。三、养成写反思写体会的习惯，养成写博客和沟通的习惯。要向书本学习、向同事学习、向名师专家学习、向社会这个大百科全书学习。只有耐得住、守得住、挺得住，在自己的专业成长道路上，才能开拓出一片属于自己的特性蓝天。其实华蜜就是一种欢乐心情，是一种催人向上的心态、华蜜也是品尝生活的一种感受。华蜜须要我们自己去找寻，华蜜须要我们自己去感受。做个华蜜的老师，不但自己华蜜，也带给学生以华蜜，带给他人华蜜-
34、这于人于己，都是一件大好的事情。老师华蜜感心得体会10华蜜感受力是指人们对于华蜜的认知和体念实力。有一句话说得很经典，“华蜜，不是我们得到的多，而是我们计较的少”。虽然追求职业的华蜜是每个老师都希望的，但并不是每个人都拥有较高的华蜜感受力，它跟老师的性格倾向性、精神品位和德性、审美素养等都有着干脆的关系。对于老师来说，是否能够时时到处感到华蜜是很重要的，因为这不仅仅影响着他人生是否欢乐，更影响着学生，只有老师华蜜，学生才会感到华蜜。那么作为老师，如何来抗拒“审美疲惫”，找寻真正属于自己的华蜜感呢？1、从家人身上获得华蜜感华蜜不仅仅来自工作中，更来自于生活，来自于家庭。爱人的爱护周到，孩子的天真
35、可爱，父母的健康安乐，是华蜜；家人的相互激励，彼此促进，和谐共进，愉悦成长，更是华蜜。反之，那种难以付出自己或亲人的健康乃至生命为代价换来的“杰出”、“优秀”是不行能使人产生华蜜感的。老师的.华蜜首先应当建立在家庭华蜜的基础上，与家人共同健康地成长，努力把自己的家庭打造成为和谐家庭的榜样。2、从学生身上获得华蜜感常常会出现这样的问题：为什么面对同样的教化对象，有的老师能从学生身上获得华蜜感，而有的老师获得的却是苦恼呢？我认为其主要缘由在于老师如何看待学生、如何与学生交往。在儿童世界给我们带来的极广袤的情感领域内，有开心的和不开心的、兴奋的和难过的曲调。擅长相识这种和谐的乐声，是教化工作者精神饱
36、满、心情开心和取得胜利的最重要条件。”始终以来，人们总是以蜡烛来形容老师，“燃烧了自己，照亮了别人”。事实上，老师在教化学生的同时，也提高了自己，老师是与学生一起成长的。在成长过程中，老师不仅可以为学生的学业进步而喜悦，为学生的勤奋努力而兴奋，也可以为自己的教学进步而欣慰，为师生的教学相长而快乐。假如你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；假如你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成欢乐的天使。怎样才能从孩子身上获得华蜜感呢？方法很简洁：以观赏、审美的眼光看学生；以同等、真诚的看法与学生交往。3、从学生家长身上获得华蜜感老师如何从家长身上获得华蜜感呢？假如家长特别信任、确定和敬重老师
37、，那老师确定会觉得很华蜜。那么如何获得家长的信任、确定和敬重呢？首先，老师要敬重家长，要专心倾听家长的看法。其次，老师要多站在家长的角度想问题，理解家长的所思所想，理解家长提出的看法和建议。再次，真诚地与家长沟通和沟通。沟通和沟通的目的是消退家长和老师之间在思想、价值观以及双方的习惯等方面存在的分歧，建立起主动的关系。4、从同事身上获得华蜜感在我们的工作环境中，每天与我们朝夕相处的除了学生，还有我们的同事。我们生活的欢乐与苦恼，工作的舒心与不快，都与我们的同事相关联。我们是与同事一起成长的。与同事共同成长，就意味着要与同事一起探讨教化教学问题，探讨教化教学方法，通过集体备课、钻研教材、解析课堂
38、、开发课程、听课评课，不断提高教化教学水平和业务实力；与同事共同成长，就意味着要与同事一起共享胜利的喜悦，获得失败的启迪，感受挫折的焦虑，与同事工程和谐相处，相互激励，相互关切，共同进步；与同事共同成长，就意味着要与同事共同营造良好的合作氛围，努力构建一个主动进取、奋勉向上的教化工作团队，为教化事业的健康发展做出贡献。与同事和谐相处、共同成长，是老师获得华蜜感的重要策略之一。当然，营造良好的合作氛围，创建奋勉向上的团队，不仅是老师应主动参加、践行的事情，也是学校管理中应努力实施和实现的大事。5、从领导身上获得华蜜感领导的赏识和确定是老师华蜜感的另一个源泉。要想获得领导的赏识和确定，关键在于以自
39、己实际的工作成果赢得领导的认可。只要自己专心去做，信任就能做出一番成果，而领导也会望见你的进步，你的成长，会赏识你、确定你的。老师华蜜感心得体会11首先应当说的是各级领导、专家们高度重视教研工作，求真务实，付出了许多心血，做了大量的工作。比如请专家讲座或亲自搞讲座作专业引领，组织外出观摩和各种活动搭建平台等等，这些工作，有力地促进了教化科研事业的发展。可是，很大一部分老师对教研缺乏真正的热忱。我和一位小学教研员同行交谈时都很有感慨。我们在听随堂课时发觉，许多老师还是在教死书，在用疲惫战术搞分数教化，课改的阳光，没有照亮他们的心房，今日的他们，还在重复昨天的故事。有这样一个例子，有位同志要没有考
40、上90分的学生跪着到讲台上领试卷。这位同志哪里在为学生终生发展思索，他对学生的严格要求，实际是采纳严厉而低劣的手段保证自己的利益。很大一部分老师对教研是没有真爱好的，他们就是参与了教研活动，心态也不是主动的。有的老师参与了教研活动，可能就是为了年度考核加点分；或者是因为领导要求很严，不参与不行。总之，他们搞教研是被动的或者出于狭隘的功利性。而一旦外部压力和功利性消逝，他们就难以调动自己对教化科研的热忱。这是一种职业场驱动力缺失。其根源是困难而深刻的。有评价机制、安排制度的问题，有文化背景甚至是民族劣根性的因素，还可能有干部选拔任用机制甚至政治体制方面的缘由。这里不绽开说。我们应当骄傲地看到，为
41、了解决其中一些问题，教化主管部门正在做着大量卓有成效的工作。作为还有肯定教化良知、对教化有着幻想和激情的基层教化工作者，我们也不应当等、靠、要。就镇教办而言，要努力做好评价导向、搭建平台等工作，着力引导老师在教化科研中体会欢乐，找到华蜜感觉。因为这种欢乐和华蜜能成为他们从事教研的动力支持，有了这种欢乐和华蜜，教化科研对他们而言，就成为一种自觉行为，一种生命中不行或缺的活动，甚至成为他们生命不行分割的一个组成部分。我们教办在这方面做了一些工作。比如：坚持挤出经费，保证教化科研工作开展；对主动参与各种业务竞赛的老师坚持精神和物质双重嘉奖；加重教化科研在教办对学校年终考核中的权重等等。我们还召集了一
42、批对教研有真爱好的骨干老师成立了中心教科室，健全了校为主体、镇为主导的教研网络。将结合实际开展各种常规式、专题式、沙龙式教研活动。通过培育熬炼一批骨干老师，带动辐射全镇老师实现专业化成长。对教化的将来，我们有理由充溢信念。诚心祝福各位同仁因教研而欢乐着和华蜜着。祝福教化事业蒸蒸日上，能够为孩子们的终生发展奠定基础。而这基础中最重要的当属民办法识，当全民都有了深厚的民办法识，这个民族就肯定能够实现宏大复兴！感谢！老师华蜜感心得体会12一是要善待自己，学会在现实生活中感受华蜜。首先老师要擅长制定切实可行的奋斗目标。其次，老师要学会擅长沟通。第三，老师要学会善待自己的生活。第四，老师要学会善待自己的
43、身体。二是善待同仁，学会在合作互助中感受华蜜。老师间公共人际关系无外乎合作与竞争两种，但合作是第一位的，在当今竞争时代中，老师只有在这种和谐的环境中发挥，华蜜源泉才会潺潺不息。学校教化目标的达成是各科老师共同劳动的结晶，同事之间应敬重为善，理解为善、宽容为善。只有虚心谨慎、同等相处、坦诚相见、相互帮助，增进老师之间的友情，才能发挥出教化才智。学校追求的是综合的育人效果，老师要具备合作精神与团队意识，在与同事有效的合作中，去体现出老师的职业价值，保持良好的心态，去感受教化工作中的华蜜。三是善待学生，学会在情感互动中感受华蜜。老师的华蜜是与学生的成长是紧密相连的。作为老师，要获得人生的华蜜，必需首
44、先成为一个胜利的老师。善待学生是老师事业胜利的前提，善待你的学生其实就是善待自己。怎样善待自己的学生，开启教化的胜利之门呢？首先，善待学生，学会关爱每位学生。其次，善待学生，学会敬重差异学生。第三，善待学生，学会帮助学困生。第四，善待学生，学会赞扬后进学生。善待自己是人生一种主动向上的行为方式，善待同仁是校内一道漂亮多彩的风景线，善待学生是老师一种高尚的师德境界。让我们学会善待自己，给自己一个欢乐的心情吧，用华蜜的微笑去面对生活；学会善待同仁，给自己一个宽松的环境，用团队的力气面对现实；学会善待学生，给自己一块快乐的方园，用欢乐的心情播种耕耘。学会善待自己与他人，老师的自身必将得到修养，健康的
45、心理必将得到发展，追求的事业必将得到胜利，这就是老师的华蜜感！老师华蜜感心得体会13寒假，通过学校领导的举荐，我悉心阅读了老师的华蜜感一书。老师的华蜜感这本书，宏观的综合分析和说明了老师的华蜜感之定义、内容及其中的深刻含义，并举例作了具体的说明，真可谓是一本结合实际的好书，作为一名老师，我阅读之后感想很深!书中将华蜜感划分为心理华蜜感、心情华蜜感、心理和心智华蜜感、精神华蜜感四个方面。通过案例分析，旨在告知人们什么是华蜜感，以及什么是老师的华蜜感。现在的老师面对来自各方面越来越多的压力，在重重压力下，要感受到华蜜是不简单的，这不但须要老师自己的心理舒放，更须要学校来供应机会让老师感到自己是华蜜
46、的。老师的华蜜每个人的理解是不一样的。但我想许多老师追求的是一种职业的华蜜。有自己满足的课堂、有自己得意的学生、有自己爱读的书籍，有自己想写的文字，那就是一种职业的华蜜。老师职业的华蜜感，首先来源于童真童趣。孩子的天真烂漫使老师看到了人本性的美并体验到一种华蜜。老师职业华蜜感最重要的源泉肯定是学生的胜利和他们对你的真情回报，老师付出的爱有多少，将得到爱的回报也有多少，这是成正比率的。在平常日常工作中，家长的一言一行都牵动着老师的心，家长的信任、敬重和确定意味着信任老师的教化实力、人格力气，是对老师辛勤劳动的认可。这种被承认、认可的体验是一种华蜜的体验。比如说每逢老师节或重要佳节，家长与学生都会
47、跟我说一声：“老师节日欢乐!”只要有几位家长发个消息庆贺一下，我就会很快乐地与家人、挚友共享。我想，这就是所谓的老师华蜜感的一种吧!记得自己很小的时候就特别艳羡老师，整齐朴实的外表，亲善可亲的面容，绘声绘色的形态，授业解惑的文才，以致后来多次在作文“我的志向”中为长大能做老师为荣。那时候由于小，不懂得做老师有没有华蜜感。但是自从选择了这个神圣的老师职业之后，从教以来内心已深有体会，我从没有懊悔过，因为它能给我欢乐与华蜜，使我获得人生的无法形容的乐趣，孩子的点滴进步与一句感谢的话，家长的信任，领导对我工作的确定，都将成为我生活与工作的动力，促使我更加努力学习，脚踏实地的工作，敬业爱岗的精神，酷爱
48、教化事业，酷爱学生，竭力做好自己本职工作，为教化事业作贡献!通过阅读老师的华蜜感之后，也感受到作为老师真得很劝慰，再如上能得到全社会的信任与支持，也将是我们做老师最大的欣慰。不管今后面对什么，也不论世道变迁如何，自己有信念和毅力像自己的老师一样，做一名合格的人民老师!老师华蜜感心得体会14提起华蜜感，人们往往想到的是个人华蜜感，很难联想到职业的华蜜感。老师们始终都在压力下工作。教学中压力产生的显性因素有工作量、管理、家工作分界、限制点、责任与检查、人际交往的数量、行为和违纪、工作环境、职场欺凌”等,面对这些显性因素，自己不仅惊羡，莫非不是吗？每天自踏入校门起先，就是大量的工作，不管是脑力劳动还是体力劳动，自己始终在工作，面对备课、上课、批改、辅导、思想教化，已经用去了在学校的全部时间，往往已经是力倦神疲，还要仔细面对上级的各种检查，这就事必要将