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1、教师年度发展工作总结老师年度发展工作总结1作为一名教化工作者，我深深地知道自己须要学习和提高的东西还有许多，一年来，我仔细学习、努力工作，下面就是我对0809学年度自身各方面成长做出的一个总结。希望它能指导和帮助我更快、更好的提高自己。一、自我分析。通过多年的教学实践和理论学习，我已经能熟识新课标的教化思想和理念，并能依据自身的课堂操作和教学反思体现出来。对学校支配的各项工作能很好的胜任和完成，并能利用工作之余自学一些舞蹈，提高自己的专业水平。我具有较强的事业心，敢于在教学中做一些尝试，做到因材施教，实行“摘桃子”教化方式，既爱护了部分对音乐学科的爱好又培育部分学生对音乐学科的求知欲。二、自我
2、发展。（一）教学方面。1、虚心学习。在工作中，我向有阅历的老师请教，在仔细领悟新课标前提下，主动参与学校、各类教研活动，成为一名探讨型的音乐老师。2、从一堂课做起。我做到仔细备课，上课，从学生的学习爱好动身，发挥学生的课堂主体意识，运用寓教于乐的教化方式，实现音乐课堂的有效教学。敬重、关爱、同等地看待每个学生，面对全体，敬重学生的看法和要求，对个别特别学生正确地相识他们。3、主动投入特色办学。中华小戏曲是学校的特色项目之一，根据学校领导的要求，我教学生四个小戏曲，使学生会演唱京剧、黄梅戏、豫剧唱腔，能简洁的加一些动作，弘扬民族文化。在学校特色项书目象中得到了好评。4、勇于担当各类公开课。公开课
3、是老师间相互学习与借鉴的好方式11月我上了一堂校内远程教化模式课雪花带来冬天的梦，通过与学校老师之间的听课评课，找出自身的不足与解决的方法。提高了信息技术水平，使音乐与信息技术达到了整合。09年5月我参与了学区育德课评比活动，我讲了一节音乐课可爱的苹果，获得了三等奖。（二）理论方面。1、仔细阅读。本学年度我阅读三到四本教化著作，了解和分析几个胜利的教化案例，多看报纸与杂志，把自己摆在校学生的位置上去理解文章的内容，勤动笔头摘记好的教化理念和方式，有一点是一点，信任水滴石穿、铁杵磨成针的道理。2、勤动笔头。完成两篇教学反思，对课堂出现的问题能刚好的记录下来度完成两篇教化叙事，结合育德课写了一篇教
4、化论文浅谈如何在音乐教学中融入德育教化。希望通过撰写教化反思、教化叙事及论文，形成自己的教化风格。（三）其他方面。1、勤练专业。这本学年度，我练习完成三个舞蹈，对舞蹈有一个质的突破，能自如的驾驭各种技巧；不放弃对舞蹈的学习，能完成一些中级练习曲；最重要的是要提高自己的.即兴伴奏水平，能用电子琴自如的为歌曲伴奏并能驾驭电子琴的各种技法。2、仔细做好文艺汇演工作。区文艺汇演是我的另一项重要工作，对于学生的训练做到耐性引导，细心辅导。，完成艺术节的节目表演，荣获三等奖。在09年4月区特色展示训练时，我每天排练2小季节目，付出得到了回报，声乐第六，器乐第六，舞蹈十六，我很兴奋，在排练中我与学生共同成长
5、。3、信息技术水平得到了提高。六月份我参与了XX市信息技术课程资源竞赛，我把平常收集的二人转资料运用网页制作了音乐课的教学资源，动画资源二人转中秧歌步伐用flash制作的，因为学朝气器有病毒，所以我又用幻灯片重新制作。戏曲教学资源希望给同行们带来便利，提高教学效率。我又建立了博客，学会了发布日志，我觉得信息技术水平得到了提高。三、今后努力方向：我想与孙老师学习如何上传音频。视频。管理个人空间等。以上就是我结合自身实情，做出的本年度发展总结。今后，我还有太多的东西要学习。我将与时具进，跟随学生的爱好，适应时代的发展，树立良好的教化心态，仔细主动的面对生活，面对工作。老师年度发展工作总结2任何老师
6、都应当有自我发展的意识，应当有自己的目标和切合实际的实施方案，使自己的教化、教学工作在原有基础上能有所提高。老师的反思和探讨是老师自我发展的条件，是老师自我教化的手段。有目标才有动力，才有发展的方向。因此，我制定了如下规划，本年度我将朝着这一目标前进。一、自我发展目标：树立正确的教化理念，酷爱每一位学生，通过自己的努力获得学生们的爱戴，不断完善实力，提高自身修养，精通各项业务工作，提高反思实力，成为学习型和探讨型的老师，成为比较优秀的教化教学工作者。二、自我发展安排实施步骤与措施：1、主动进行新课程培训，进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，努力探究先学后教、自主学
7、习这场学习方式变革的方法，追寻改革的突破点以及阅历老师们对教学的建议，并且能以此为据，在对教材进行充分分析和探讨的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。2、教学中面对全体学生，实施启发、探究和探讨式教学，指导学生自主学习，敬重和爱护学生的学习自主性和主动性。采纳激励的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。刚好与学生进行沟通与沟通，帮助学生找出学习薄弱的缘由。关切学生，做学生的良师益友，成为学生宠爱的老师。3、主动参与教研活动，通过教研，提高自身的教化教学实力，具有肯定的教化教学探讨实力。首先，进一步提升信息技术的实力。常常向百度提问，向他人请教。把信息技术从爱好转变为专长，为
8、自己的教学服务，为同事们供应帮助。其次，发觉问题与解决问题的实力。日常的教化实践中隐藏着制约教化发展的问题，只有擅长视察、分析、反思、总结、提炼，才能提高发觉问题、解决问题的实力。再次，形成教化阅历与教化思想的实力。在日常教化工作中，要具有质疑和吸纳的意识与行为，只有用批判性思维、探究性思维、创建性思维去擅长捕获教化改革和发展中的成果，总结上升为阅历，才能形成新的教化教学阅历，最终形成自己的教学风格。4、自修自研，大量阅读相关书籍，更新教化观念，重新谛视教化教学过程中的师生关系，不断改进工作方法。努力提高自身文化素养，较强的激发学生求知欲望的实力，擅长选择与处理教材的实力以及个别化处理问题的实
9、力。5、自我反思，博采众长，形成风格。不断反思自己的教化教学理念与行为，不断自我调整、自我建构、自我总结。老师的成长阅历十反思。老师的反思和探讨是老师成长的结果，但同样是老师自我发展的条件，是老师自我教化的手段。同时养成课前“二度设计”的习惯。要想形成自己的风格，并非一朝一夕，除了把别人总结好的阅历为我所用外，主要靠自己“千锤百炼”在实践中积累阅历，形成“秘方”。课后的反思能帮助老师快速接收反馈信息，找出教学程序在详细实施过程中的胜利与不足，从而为调整教学策略建立牢靠依据，使课堂教学不断优化、成熟。通过反思记录，一方面可聚沙成塔，积细流成江河；另一方面把教学对象认知过程中出现的问题变成信息，短暂贮存，便于今后教学时借鉴运用，做到教者有（you）的（di）放（fang）矢（shi）。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺当地进行。有了明确的目标，我就会朝着这个目标踏踏实实地前进，争取在收获的季节，有着属于自己想要的果实！