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1、教学科研工作总结教学科研工作总结1站在新年之初，回忆20xx20xx学年第一学期的教育处、教科室工作，我们在劳碌、充溢中度过，我们有太多的感动。我们为下半年各项教学、科研工作的顺当完成而感动；我们为扎根于课堂教学忘我工作的一线老师们感动；我们为勇于钻研专题、不断思索、撰写论文的骨干老师们感动；我们为支持教育处、教科室各项工作的全体同仁们感动。感动之余，我们细细梳理本学期教育处、教科室，在县教研室、校长室的正确领导下，以县教化局开展的“一优二促”工程为主线，结合本镇实际状况，立足校本教研，加强校本培训，注意行动探讨，以务实、创新的工作作风，进一步提高了全体老师的理论素养和教科研实力，进一步改革和
2、创新课堂教学方式，进一步确立学生的主体地位，优化学生的学习方式，努力提高教化教学质量。一学期来做了一些工作，现就以下七个方面加以总结。一、跟上课改搞教研。针对在课程改革试验中存在的问题，我们本学期一方面组织老师接着学习课程改革的文件精神，组织全镇老师观看吴永军教授的新课程报告课堂教学评价，从观念上相识问题的本质，广阔老师对小学课堂教学评价中科学性、艺术性、人文性的统一感悟较深；另一方面进一步明确新课改的理念和意义，正确相识课程改革与提高教学质量的关系，切实从思想上意识到提高课堂教学的有效性。仔细支配、组织了相关试验年级老师参与市、县举办的各类新课程学科培训等活动，14年级在前3年的阅历基础上，
3、仔细开展教学探讨，56年级主动与课改接轨，扎实推动课改。接着进行边实践边总结边推广的工作方法，充分发挥中心校、孔小示范、辐射作用，促进全镇学校共同发展。1、请进来名师引路始终以来，我们在课改的浪潮中奋力拼搏着，随着课改的深化，老师们总觉得须要一些优秀的名师来指导我们的课改工作，针对这一老师们的剧烈要求，邀请名师南京潘宁老师、宝应实小诸向阳老师、秦淮一中心小学张晶老师、林朝榆老师来校上课、作报告，老师就困惑的问题与专家进行对话，以此唤醒老师的职业内在尊严和精神愉悦，提升老师的教化理念、探讨意识、理论素养。2、走出去虚心求教在专家引路的同时，学校更注意老师的学习，在师资培训中，学校肯花资金，下工夫
4、，多次支配老师外出学习，本学期外出学习的人次达到了150多人次，到南京、溧水等地参与各类培训，名师观摩，去南京进行骨干培训，听课学习，去兄弟学校取经，不断地学习为老师进行课改指明白方向，转变了教学理念。3、相约周二、周四校内教研推动课改的另一个重要方法是强调老师的教学实践，本学期中心校实行了一系列措施，推动老师间的合作，实行“相约周二、周四”听课活动，收到较好效果，使得“人人有压力，人人有机会”参加上、听、评课活动，活动定时间、抽签确定下一次上课人员，这些教研活动浓烈了学习氛围，老师们从中学到了教学方法，熬炼了自己。二、不断学习增内涵。光在实践中硬拼，只是蛮干，收效甚微。理论学习能使探讨问题更
5、清楚，给实践探究指明方向，帮助老师建构个人理论，发觉自己阅历的亮点。只有找寻理论的支撑点，才能使我们的工作事半功倍。因此，我们结合“一优而促”工程的实施，尽可能地为大家摘选有关的理论文章，编印了和凤小学实施“一优而促”工程理论学习材料汇编第一辑，印发给广阔老师学习，以权威的观点来验证我们的教学实践。政治学习前，针对当前教化改革热点、教科研信息等话题举荐学习材料，供大家学习。自主学习是校本培训的重要方式。一学期下来表明，每位老师能订阅1份教学杂志，常常进图书室、阅览室，常常博览书籍。每位老师每周摘抄1篇好文，内容能做到两个结合，一方面结合“一优二促”工程，另一方面结合老师探讨专题。全体老师特殊是
6、青年老师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，从而提升了自身的文化品位。三、教学管理求效益。教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终确立落实教学常规是提高教学质量的基本保证的意识。过去的一学期，我们学习贯彻市教研室编发的中小学教学常规管理手册，进一步明确常规管理的内容、方法和意义。1、抓常规，促优化。本学期有重点的结合“一优二促”工程，做到学习环节“五个优化”：优化预习、优化听课、优化复习、优化作业、优
7、化评价，优化学生的学习过程，关注学生双基落实状况。备课方面，本学期我们成立备课组，一学期活动两次，期初分组进行“期初各科教材培训、疏通”，期中“期中考试以后教学成果反馈，沟通困惑，寻求对策”。从实践来看，备课组能聚焦课堂，针对教、学、考，努力更新传统教法，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性，收集和整合信息，拿出提高质量的切实途径和策略。活动能定内容、定地点、定专题、定主讲人，记录完整，活动详实，成为老师团体学习不行缺少的平台，共同完成肯定任务的探讨共同体。但也有一些组流于形式，浮于表面。上课方面，一方面，在各位老师仔细备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，变更以往
8、重视学问传授，忽视实力培育的做法，使学生主动主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。中心校教育处全程每周跟随“相约周二、周四”听课活动，刚好了解和驾驭每位老师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。2、抓检查，促落实。加强村小的教学视导及老师课堂教学评估工作。过程中实施“方向性、科学性、促进性、合作性”原则，坚持教学常规管理的正确导向作用。严格落实教学“五仔细”工作，坚持校内月查制度，做到有记录、有重点、有实效。如期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中检查分析汇报会上，教育处能起到导航作用，指出了五仔细中的不足，表扬了一批在教学业务上
9、有创新的老师，业务仔细的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色。3、抓监控，促分析。加强教学质量监控，重视考试的分析探讨。单元、期中和期末考试，要求每位老师刚好进行成果统计和分析，并做到写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进学生成果大面积提高。4、抓竞赛，促提优。重视学生竞赛活动，促进提优补差工作。本学期将组织学生参与了五年级作文、六年级数学等县级以上竞赛，教育处支配了专人辅导，六数有3人获得二等奖，9人获得三等奖，五作有3人获得二等奖，5人获得三等奖。四、队伍建设树老师。师资队伍建设水平是学校办学水平的根本，老师素养是提高教学质量的第一要素。本学期进一步规范老师的课堂教学行为，促进老师教学和学
10、生学习方式的变革。利用调研、视导、培训等机会，开展教学指导和专题讲座，共同探讨和解决教学中的疑难问题，努力提高全镇老师的教学水平。做好县“教坛新秀”、“先进教研组、组长”的评比工作。有王海燕、罗白春、刘慧、李宝蜀等老师进入“教坛新秀”的课堂竞赛。加强对现有县、镇级骨干老师管理，明确要求，让他们担当备课组长、教研组长，激发他们的责随意识和进取精神，充分发挥骨干老师在教学改革、教学探讨中的辐射带动作用。同时协作县教研室组织进行各类老师教学竞赛、教学基本功评比、骨干老师会课等活动，搭建展示才华的舞台，以活动促发展，不断提高老师的业务水平。刘花老师的课外读书指导录像课获得市级二等奖，吴存明老师的找规律
11、参与了县骨干老师会课，为苏教版五上数学国标本教材做录像课。五、行动探讨做科研。行动探讨即一边工作，一边探讨，工作即探讨。行动探讨的问题来源于教学实践，行动探讨的目的是为了改进教学实务，行动探讨的过程应是不断行动不断绽开的过程。开学初统一印发老师探讨专题申报表，开学初制定，探讨时间为一学年，注意探讨过程，探讨方面围绕预习、听课、作业、复习、评价五个点绽开，给广阔老师明方向、指路子，引导课题试验探讨进课堂、入活动，力争人人参加课题，个个争出成果的科研氛围早日形成，力争多出成果，快出成果。如刘花的指导学生扎实预习、初入文本，刘慧的深化听课，提高效率，陈丽的让作业成为学习的动力，黄招辉的分层次作业的实
12、践与思索等。并且通过“海天论坛”等平台，让探讨老师作专题汇报：一线老师走上主席台，几人围坐，探讨当前教学中的热点、难点问题，抒发实施“一优二促”工程的感受这种进行真阅历、真沟通、真科研的活动，老师们易于接受，敢于参加，一个学期下来，收到了较好的效果，形成老师自培的生动局面，从而弥补专家资源的不足，充分发掘校本培训的资源。在基层性、群众性教科研的基础之上，依据县教研室、教科室优化学习过程，促进学生发展课题探讨方案，组织学校部分骨干老师成立课题组，申报县级课题，对学习过程五个环节进行反复探讨，针对实际状况，分析胜利教改阅历，确定选择“作业”这个点，带动整个面，进行申报县级课题优化作业的实践与思索。
13、教科室结合一优二促工程，对中心校、孔小进行了问卷调查，了解现在的学习状况，进行了科学分析，从而为我们今后改进教学供应依据。六、不断反思求成果。本学期重视激励中青年老师结合教化教学实践心得撰写教化随笔，从上交的随笔来看，我们的老师能联系自己的实践，勇于发觉问题，科学地剖析问题，仔细地反思，写下了许多较有质量的随笔和案例评析，为科学地改进自己的教学行为供应了有力的素材，初步构建了“学习-实践-反思改进”这一促进老师专业成长的的良性循环机制。每次公开课教学后，教者回忆公开课的每个环节，写成教学案例，纳入学校网站。激励老师多动笔头，主动发动组织老师参与省、市、县教化学会、教科所论文的评比工作，将自己撰
14、写的教学论文向各线投稿，努力将自己从“教书匠”中解放出来。本学期老师在国家级、县发表论文有近十篇。省教化学会，市教研室，县教研室，县教科室等几家教研单位均有我镇小学老师投稿，论文获奖数量增多，质量有所提升。仅省蓝天杯论文就获得2个一等奖，4个二等奖，8个三等奖，8个优秀奖。同时留意加强教化教学成果管理，健全科研成果数据库。刚好将老师的各类获奖成果、指导学生获奖成果存入计算机数据库；将老师的科研论文汇编成册，收存入档。教科室留意搜集老师的优秀论文、教案，这学期汇编了杏坛叙事理论篇和实践篇，老师论文集扬帆，对鼓舞老师的教学探讨起了重要作用。充分利用学校网站，刚好将教化改革动态、教科研方法向广阔老师
15、传递，同时主动上传老师有关论文、案例、课题成果，网站栏目、内容日趋丰富，成为老师们共享的资源平台，成果的展示窗口，注册会员达119人，在兄弟学校中具有肯定的影响。七、各项工作求规范。教育处、教科室能做好各项日常工作及学校的其他任务。开学初，协同校长室进行上学年的综合考核，统计各校学生数、教职工数，完成基本状况一览表，做好学籍报表汇总，收集、填写“十五”期间接着教化相关材料，做好了xx年春季的教材征订；承办了县级各项活动，县骨干提高班在孔小进行，教研室对孔小进行教学视导，县少儿艺校总校在和小活动；迎接了各项检查，如“教化现代化乡镇”验收、党员先进性活动资料检查、少先队法制平安资料、校校通检查、“
16、示范村小”检查、“心理询问室”验收、“平安溧水”工作等检查。踏雪迎春，在过去的一学期中，我们的工作取得了肯定的进步，但也存在着诸多不足，教学工作艰难而庞杂，教学改革任重而道远，新的一学年，教学质量要上新台阶，必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下方向：1、完善备课组的建设和活动操作程序的优化。2、进一步紧密结合“一优二促”工程，加强以听课、评课为载体，加入学习、探讨、课题的教研活动。3、接着抓教学质量的全过程监控。依据常规要求，对学生预习、听课、作业、复习、评价等各项工作常规作出统一规定和要求。总之，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力在20xx年开创和小
17、教学、教科研的新局面！和凤中心小学教育处、教科室20xx年1月教学科研工作总结2本学期，我校坚持以新课标学习为突破口，以让每一个学生都得到发展为动身点，以全面实施素养教化为根本宗旨，在上级领导的大力支持和帮助下，在全体师生的共同努力下，各项工作顺当开展，现将本期工作总结如下：一、抓好教学常规管理1、依据我校师资特点，本期我校着力加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求，先后制定了鲁阳小学备课制度讲课制度辅导制度作业批改制度教案撰写制度等教学常规制度。我们坚持各项教学常规力求从细微环节中求实效、创特色。切实做好“三抓”工作抓基础、抓常规、抓起始。要求每位老师向课堂要质量，大力进行教学改革，
18、老师细心设计教案，合理支配教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分呈现学生的学问构建过程，培育学生乐思、善思的学习习惯，重视学生的思想教化和学法指导，切实提高课堂效益的有效性。培育学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。教育处定期或不定期地查阅老师的教案和作业批改等教学状况，全面了解老师的教学实力及班级教化教学状况，并对检查结果进行通报，充分确定成果，适时指出问题，督促每一位老师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目，本期中考前后教育处组织相关人员对全体老师的教案、作业进行了检查，并在全体老师会上进行总结，表扬先进、查找不足、取长补短。二
19、、提高科研意识教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体老师都能注意加强学习，提高相识，更新观念，转变角色。1、我们仔细抓好老师理论、业务学习和教学反思工作。本学期，学校从兄弟学校为每位老师借阅了给老师的一百条建议漂亮的教化56号教室的奇迹剥开教化的责任等教化教学专著、名著，组织全体老师，特殊是青年老师实行自学与集中学习相结合的方式，加强学习培训，提高了老师的理论水平，提升了老师的思想素养和业务实力。同时抓好教化教学反思工作，每周周四下午放学后组织老师进行读书沟通，学校领导对沟通状况进行评价，其成果纳入期末个人量化。2、教
20、学教化工作不断加强。由于学前周的理论学习，所以开学后学校教研的氛围很浓，自觉参加教研活动的主动性很高，结合“教研活动月”活动，以年级组为单位制定了探讨课题，其次是我们的教研活动逐步走向随机听课及有针对性地围绕一个专题进行研讨，年级组的职能作用得到充分发挥，整个学期虽然工作很忙，但教研活动始终有条不紊地进行着。三、加强过程管理1、主动参与中心校开展的“公开课”活动，除要求本校老师上好公开课外，还要组织老师到兄弟学校听公开课，取长补短，共同提高。2、将加强集体备课。每周周一下午第三节为语文备课时间，周二下午为数学备课时间。届时领导深化年级组加强指导，备课时要严格遵循学校“三定四统一”的备课原则，备
21、课内容要有好用性和价值性。开学初，级组长带领本组老师制定出切实可行的年级组工作安排，依据上期考试成果制定出本期努力目标，此目标作为期末级组长量化的依据。3、本着奖勤罚懒的原则，对量化考核细则进行修改，从而调动老师工作主动性。4、教育处加强单元测试的督导与检查，把测试成果纳入个人量化。5、加强英语教学管理，定期参与教化办组织的教研活动，加强本校英语集体备课，不定时检查课堂教学状况，全面提高英语教学成果。四、办好“家长学校”，创建良好的教学氛围1、为使儿童健康成长、和谐家长，接着完善学校、家庭、社会三结合教化网络，充分发挥“家长学校”的作用，和谐家校关系。促进儿童健康发展。本期，安排在期中考试前后
22、分别召开一次家长会，就社会、家长关注的热点问题进行探讨。2、建立班级家访制度。学期初各班制订出详细的家访安排，变请为访，无特别缘由，不能随意地把家长请到学校，而且每次家访前要写出详细的家访安排。安排内容包括“家长学生状况、家访措施、家访目标”等，家访后要把家访结果刚好报告包级领导。3、依据一年级、三年级学生及学业特点，开学初我们先后对一、三年级学生家进步行培训。使家长刚好了解学生的学习特点，从而实施有效辅导，提高教化教学成果。五、搞好素养教化本期依据中心校的工作支配，我校先后进行了“硬笔书法竞赛”“迎元旦书画展”“我爱”“迎国庆手抄报竞赛”“手工制作展示活动”等综合实践活动，这些活动的开展既培
23、育了学生动手动脑的实力又丰富了学生的课余生活，受到家长的一样好评。教学科研工作总结3一、聚焦有效教学，提高教化教学质量每周一小查一学期两大查：教学常规管理扎实化教学常规要规范、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于教化教学质量的提升和全体老师专业化的发展。本学期，我们接着巩固、推动上学期常规工作成果的基础上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进行调整、改进，促其进一步的完善。学校对老师的教学工作除了平常的常规检查，随堂听课外，还将加强对作业批改（每周一小查每周五下午都定期检查；一学期两大查期中教学检查和期末教学检查），帮助大家找寻教学中存在的问题，并提出改进措施和看法。全面解决
24、“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培育全体老师严谨、仔细、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。本学期，我们推出教研式集体备课。以同年段同学科的备课组为单位，每个备课组成员平均分担本学期本学科全册的备课工作，共同完成全册教学资源包的集体备课形式。教学资源包包括每节课的教学设计、配套课件、作业练习以及单元检测试题等。资源式集体备课，主要是为了减轻老师备课的负担，为日常教学供应便利。1、扎实推动“轻负高质”工作仔细实行关于进一步推动“轻负担高质量”工作的实施方法，严格执行省教化厅“六个严格”规定，寻求“轻负高质”的有效途径，优化“轻负高质”的措施。严格执行
25、中小学课程安排；开全课程、开足课时，尤其是对体艺课程的开设，必需严格按大纲要求，不得删减；要开好综合实践活动课程，要坚决落实中小学生每天熬炼1小时的目标要求；规范作息时间，限制作业量，确保学生休息和体育熬炼时间；要求老师做好上课前打算，提高课堂教学实效，杜绝一切有加重学生负担的不必要的课后辅导，特殊是有偿辅导。此外还要重视后20学生的教化，赐予心理上的疏导、学业上的辅导，生活上的照看等，能使一切不该掉队的学生不掉队。2、搭建平台让学生自主展示才华为了让不同层次的学生有所发展，我们打算为学生搭建一系列的平台：本学期，我们将实行1年级拼音实力测试、2年级开展汉字书写竞赛，36年级“作文竞赛”、 1
26、2年级学生口算实力测试、36年级数学实力测试。二、加大教科研力度，提升老师教科研素养三种形式滚动推动：骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课三驾马车并驾齐驱新课程的实施，促成老师从个体备课到集体备课的转型。本学期我校的教研式集体备课也是以同年段同学科的备课组为单位，是融备课、上课、教研为一体的集体备课形式。教研式集体备课按“确定课题，个人初备探讨沟通，形成初案反复研磨，探讨修改公开教学，研讨反思”的流程进行。同时为充分发挥我校骨干老师的作用，借鉴总结先进的阅历，遵循老师特点和成长规律，做到以点带面，为骨干老师的专业成长供应的帮助,努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的骨干老师队伍。本学
27、期我们重点推出骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课，让这三驾马车并驾齐驱，点亮学校的教科研之火。1、课题管理常规化教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。教化教学科研是提高老师业务实力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。（1）结合老师接着教化，绽开新课标学习研讨，通过理论学习，各科老师熟识新课标内容，能撰写专题心得体会报告。（2）主动组织老师参与各级各类教化科研、教学探讨竞赛活动，提高论文发表和获奖的层次。（3）激励老师主动申报县、市级及更高级别的课题探讨，不断提高自己的教科研水平。2、加大校本研训的力度校本教研涉及到老师的面更广，更切合老师的实际，更有利于老师专业的
28、发展、提升。因而要加大校本研训的力度，进一步拓展校本研训的渠道，增加校本研训的内容。本学期，加大骨干老师的辐射作用，激发老师的自主学习的爱好。同时，要挤出肯定经费聘请名师来校指导或外派老师学习。从而不断提高老师的业务实力和专业水平。主要内容和基本形式：（1）专业精神每学年组织一次先进老师阅历沟通会；扎实开展全员读书活动。创建读书条件，设立专项经费购置肯定数量的书籍供老师阅读，每位老师依据学科特点，征订一本教化教学杂志。每学年规定读一本教化教学理论著作，撰写至少1篇xxxx字的读书心得。结合课堂教学，每学期至少撰写三篇质量较高教学案例、反思或论文，并上交教务处作为考核依据。（2）专业学问与技能学
29、校每年至少组织12次（每学期6次）各学科集体备课活动；深化开展各学科团队赛课活动，接着提高教化科研含量。以探讨的状态进一步开展主题式团队赛课活动；每位老师每学期听评课不少于10节，评课至少2节；每位老师每学年至少参与一次评价探讨活动；学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动。有效开展与学校工作实际紧密联系的课题探讨。提倡各教研组确定研讨主题，加强教研组建设，同时让老师们在探讨过程中，学习理论、更新观念、矫正行为、促进发展。（3）专题培训、加强业务理念和实力培训。在学校和学科组、班主任层面刚好组织开展教化科研、德育、法制教化、心理健康、信息技术等方面的专题培训。(4)学校特色开展师徒结对，优势
30、互补活动。科研型团队赛课基本形式学校培训：实行集中培训与老师自主学习、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习相结合的方式。集中培训主要通过专家或本校骨干、先进老师的讲座开展校本培训。教务处培训：以教研组为单位，开展与各教研组专业紧密相联的培训内容以年段、学科为单位，组织各学科集体备课活动；自我培训：老师自定个人发展安排，为自己设计特性化的培训方案。3、人人动笔写文章，刚好捕获教化教学问题。本学期，我们要求每位老师撰写1517篇教学反思，同时每位老师必需选取其中一篇原创的教化教学论文、教学案例或教化教学叙事，学校组织评比，举荐一些优秀作品参与县级评比。教学科研工作总结420xx-20xx学年教科
31、研工作总结 新密中学 在20xx-20xx-20xx年度里，我校教科研工作在承继去年阅历教训的基础上，进一步开阔思路，创新、务实，科研工作取得了肯定的成果，现总结如下：一、课题工作总结1、新立项：20xx年我校担当了省市级教科研课题12个，其中省级重点课题2个，郑州一般课题10个。2、结题：省级课题信息技术在农村教化教学的应用探讨结题，郑州市课题构建学校、社会、家庭德育教化网络结题，并获郑州市二等奖。郑州市课题古老的新密编印为简明读本，从校本课程走向社会，成为青少年了解新密历史得通俗读物。郑州市重点课题构建学校、社会、家庭德育教化网络胜利结题，并荣获郑州市重点课题二等奖。学校先后被评为新密市、
32、郑州市德育工作先进单位。3、两个郑州市重点课题学生心理问题教化及对策和学校、家庭、社会教化一样性探讨进展顺当，按要求分别召开了开题报告，按既定时间筹建了心理询问室，并投入运用，并主动进行结题工作。二、选修课工作：20xx年开设选修课19门23个班级，涉及老师近30名，学生1300余名。包括语文、数学、外语、物理、音乐、美术、政治、历史、民族器乐。胜利开发了校本科程读本。较去年相比，基本上以级段为单位组织，保证了选修课的有效进行，满意大多数学生的要求。三、 学科竞赛：20xx年学科竞赛：1、我校报名参赛人数110多人，有56人获奖，占二分之一多。获奖人数较多。其中获省级奖44人，郑州市级奖5人，
33、新密市级8人。合计56人。2、河南省级竞赛：高二数学一等奖4人（樊瑞东、张敬尧、郭峰亮、刘广华），高二物理全市获奖41人，我校占17人。高二化学一等奖全市3人，我校1人（张伟强），二等奖全市7人，我校4人；三等奖全市10人，我校4人；总计获奖9人占全市总数的一半。3、郑州市级竞赛：高一化学一等奖1人，二等奖1人，三等奖4人。高一数学一等奖4人，二等奖6人，三等奖8人4、在河南省第九届青少年机器人竞赛中，我校获得初中组一等奖，中学组一等奖。5、在新密市20xx-20xx年中小学艺术教化成果展示活动中，我校被评为优秀组织一等奖。有20多名学生获奖。6、在新密市20xx-20xx年中小学运动会开幕式
34、上，我校的大型团体操：“腾飞的新密中学”，获得巨大胜利。受到教体局领导的表扬和社会高度的评价。四、论文管理1、20xx年发表于各级各类报纸杂志的论文达23篇之多。其中有5篇发表于学科核心期刊。2、论文河南省级奖60篇，郑州市级25篇，新密市级14篇。合计122篇。五、教科研20xx年两项举措：1、 修订制定教科研制度8个，其中为保证课题效果，学校实行课题领导负责制、课题成员专人专题制、课题月例会制，制订了课题探讨嘉奖方法等一系列的制度、措施标记着我校教科研工作进入一个规范化深化探讨阶段。2、 对名师课题进行了主动管理，以期达到因名师的带动，开创教化科研新局面。六、几点体会：1、老师普遍都有教科
35、研畏惧症，一提到写论文，不是干脆不参与，就是随意下载几篇拼凑。质量较低。2、处于原生态状态。老师们的论文几乎就是阅历的总结。缺乏教化理论的支持与渗透。3、有阅历，缺深究。一说起详细的教学实例，滔滔不绝，一说写论文，马上否定。4、教科研氛围不深厚，部分老师参加科研的主动性不高，详细表现在对上级部门举办的各种论文大赛表现漠然，不定职称不焦急，不行动。20xx-20xx年度，我校取得了肯定的成果，然而我们在新的一年里要树立起危机的意识、发展的意识和领先的意识。以科研来创新我们的工作，再把我们的创新成果运用于实践，并促成其新的创新，通过这样循环往复使我们的工作成螺旋状上升态势，这是我校教科研工作的使命
36、和必由之路。教学科研工作总结520xx年，医院科教工作在分管院长及医务部主任指导和医院全体员工支持下，坚持贯彻实施“科教兴医”的发展战略，医院扎实推动“科技兴院”步伐，不断完善科研项目、实习教学、接着教化等管理制度，顺当完成了各项科研教学工作任务，现将20xx年开展的工作总结如下：一、外出进修20xx年我院共派出31名医护人员分别到德国、深圳市妇幼保健院、华西医院、重医附一院、重医附二院、进修骨科、妇产科、康复、呼吸内科、影像、护理等专业，其中派出外三科胡小军完成市卫生局赴德国学习3个月，派出眼科医生陈静完成重庆市委组织部“三峡之光”访问学者项目到广州中山医院培训6个月，派出各类短期学习班、学
37、术会、研讨会共60余人次，对进修结束回院的进修人员将学到的新学问、新技术很快应用到临床工作中，对提高我院的医疗技术水平起到较大作用。二、实习教学20xx年我院共接收来院学习人员共336人，其中乡镇卫生院进修人员13人，接收川北医学院、重庆医药高等专科学校、内江医药高等专科学校、重庆卫校的临床医学、药剂、检验、口腔、康复等专业31人，护理专业299人。三、住院医师规范化培训全科医学基地工作作为重庆市住院医师规范化培训全科医学基地，20xx年x月接收重医附一院全科医学中心托付我院培训的全科医师培训骨干学员3人，8月起先招收本院20xx年新招医生李俭诚、伍世艳等4名学员进入住院医师规范化培训（全科医
38、学科），同时我科特地根据卫生部住院医师规范化培训实施方案制定了全科医师规范化管理培训制度，结合其教学大纲保证教学质量。医院也主动申请成为医科高校教学实习医院。四、接着教化讲座今年医院主动组织院外教授来院讲座9次，包含重庆医学科技论文撰写、抗菌药物临床应用指导原则、麻精药品规范化管理及应用培训、糖尿病预防诊治的新进展、妊娠期糖尿病及高血压的诊治等内容，医院内专家参与县卫生局接着教化讲座和业务培训共计25次，培训人员达500余人次。五、三基三严方面3月份对20xx年通过执业医师考试12名医生进行处方管理方法及医疗核心制度培训及考试，考试合格后授予了处方权；8月份组织开展了20xx年新进医务人员岗前
39、培训，内容包括医疗核心制度、医疗质量和医疗平安、病历管理书写规范、医院感染管理、医疗相关法律法规培训等培训内容，在住院部一楼进行了急救技能操作包括成人基础生命技能、成人（经口）气管插管、止血包扎、颈椎损伤固定与搬运四项操作培训，培训完毕后，医院在门诊部12楼会议室实行了相关理论学问考试和技能考核，医生、护士共计45人参与了考核。六、科研项目、新技术、新项目及学术论文院学术委员会批准内三科“心脏电生理检查与射频消融治疗术”、眼科“回弹式眼压计测眼压”、麻醉科“神经丛定位”等临床科室开展新技术、新项目16项，内三科、眼科等临床科室胜利申请“基层医院心血管疾病患者的心理健康调查”、“鼻泪管探通手术治
40、疗鼻泪管堵塞的临床探讨”等县级科研项目6项，眼科杨萍胜利申请“糖尿病视网膜病变全视网膜光凝对角膜内皮的影响”市级科研项目1项，向县科委申请结题8项，发表学术论文10篇，其中内三科钟伟脂联素与动脉粥样硬化及其危急因素的相关探讨进展获得荣昌县科协优秀论文一等奖。七、三级医院对口支援20xx年x月，重庆医科高校附属永川医院、口腔医院“万名医师对口支援荣昌卫生工程”第八期在我院门诊部十一楼会议室正式启动，三级医院在我院急诊科、神经内科、骨科、呼吸内科护理、口腔科等绽开周期为半年的对口支援活动。八、学科带头人申报完成20xx年度重庆市医学会举荐各普外科、肝胆外科、心血管内科、消化内科专委会委员11名；胜
41、利申报获批县科委科研项目评审专家管理类李章白、外科郭永全、内科廖雪梅3名。九、医师定期考核10月份完成了我院参与医师定期考核人员资格初审及上报工作，我院47名执业医师参与了重庆市卫生局组织的20xx-20xx年度医师定期考核一般程序理论考试，114名执业医师参与了20xx-20xx年度医师定期考核简易程序考核。十、市县卫生局工作任务1.3月份完成重庆市卫生局“县级医疗机构卫生技术骨干”临床进修报名工作，举荐了耳鼻喉科赵小燕及呼吸内科陈佳佳两名医生参与；2.8月份完成了重庆市卫生局科外处董蜀荣副处长、培训中心等领导一行到我院进行的住院医师规范化培训（全科医学科）基地建设等相关工作督导；3.10月
42、份完成了重庆市卫生局举办社区卫生人员服务实力建设项目培训班社区20名医生和护士在我院内、外、妇产、儿科临床科室轮转实践培训工作；4.5月份及11月份分别派出了妇产科李白香、泌尿外科曾焕君和呼吸内科周勇、眼科陈静参与了重庆市卫生局全科医学科临床师资带教培训班；5.完成了20xx年度全院职工职称外语考试、重庆市公需科目接着教化考试相关考务工作；6.完成了20xx年度母亲健康快车项目资料报送工作；完成了重庆市卫生应急系统相关资料完善工作；帮助完成重庆市特色专科（心血管内科）、重点专科（妇产科、检验科）申报工作；帮助完成50名贫困白内障复明项目工作。教学科研工作总结6时间荏苒，我已经走上教台二年的时间
43、了，回首马一要过去的20xx年的工作学习，我的感受许多，现主要就教学、科研及班主任工作状况总结如下：一、教学工作1、常规性工作。20xx年两学期我分别担当了商贸学院经营管理系09连锁经营管理专业三个班的特许经营实务和09连锁经营管理专业品类管理两门专业核心课程的教学任务，以及10会计一班的管理学基础课程。经过两年熬炼，对课程大致能把握到它的核心，希望在以后的日子里，多吸取更多老师的特长来弥补自己的不足。对教学的基础性工作从了解到渐渐的熟识和适应过程。同时按院、系的规定如期完成其他与教学有关的工作，如期初教检、期中教检、期末出卷、监考、评卷等工作。2、课前。上课之前，我做了大量的备课工作，根据教
44、学进度表的要求执行每堂课的教学工作，由于一起先教学工作阅历不足，难免有对课堂把控力不足的缺点，但经过了一段时间的课堂实践之后，我深深的体会到要做一名深受学生欢迎的老师光备课充分是远远不足的，我认为一名具有课堂感染力的老师，不仅要对教材有深刻的了解，还应当具备广泛的相关学问，因为高校生终归不是中学生，他们须要用生动的学问或者形象的案例来提起他们对学习的爱好，老师在教学中应当运用多种手段来启发学生的创新能动性。另外，老师还必需对学生的反应做出推断，依据学生对课程的了解程度来调整讲解的进度和难度。3、课上。老师应当能够适时的调整课堂的气氛，过于肃穆的课堂会使得学生的爱好和能动性感到压抑，老师应当常常
45、就一些关键的问题来提问学生，从而引起他们的留意力，或者就一些一般性的问题来提问学生，从而激励他们的自信念。并运用多种教学手段，吸引学生，引导他们主动、主动的学习。但对于大三的学生来说，因为这学期它们的课程支配较少，而且好多人的心以不再学校，所以对这类学生在教学中应加强实践环节，以调动他们的主动性。4、课后。定期批改学生的作业，对每次课做些总结，查阅相关资料给学生补充一些现实中的实例，并总结教学中的特长与不足，以便刚好的做改进。同时不断完善教材中的相关学问。5、加强学习。在教学过程中多向其他老师学习，多看相关的书箱及网上的资料，以便丰富自己，同时在向其他老师学习的过程中，使我更加明确了今后怎样更
46、好的改进教学，成为一名优秀的老师。二、科研工作本学期在教学工作的同时，我也主动参加科研工作，其中在12月初向学院科研处投稿以就业为导向的特许经营课程建设。同时正在系主任刘主任的领导下编写连锁经营管理基础实训集，目前已完成二章内容。三、班主任工作先介绍一下我班的基本状况。我担当09级连锁经营管理二班班主任，这个班总人数45人，男生10人，女生35人，四名预科生。45人中有9人是蒙古族，1人满族，其他34人为汉族。班里大多为农村家庭，其中有4人单亲，有一人领取政府最低生活保障金。父母亲所从事工作构成多为务农及其他产业。总体上贫困学生较多。有二分之一学生的学费是通过贷款或向亲戚借来的。所以部分学生有
47、很强的自卑感，最怕别人看不起。不过通过二年多的在校学习，都有肯定的成长，有些学生现在刚进入学习期就已找到不错的工作，这让我也感到很欣慰。作为毕业班的班主任，这一年来更多的是督促他们考各种相关的证书，以便到毕业时能顺当拿到毕业证及找到相关的工作。别一方面，这一学期更多的关注他们的心理改变，常常去宿舍和他们进行沟通。总之，作为一名新老师，我在工作中还存在种种不足之处，须要在今后的日子不断充溢自己，多看、多听、多学，不断完善自己。同时，我也信任靠着真诚虚心的治学精神和四周同事的指教和帮助，我肯定能够不断提高，成为一名优秀的高校老师。教学科研工作总结7xx年度工作：在院领导的正确领导下，在我科全体医护人员的共同努力下，大家团结一心，勤奋工作、业绩日升、取得了社会效益及经济效益双丰收，为我县人民的健康作出了肯定贡献，现将