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1、教师教育个人工作计划老师教化个人工作安排 篇1校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教化科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进老师专业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推动素养教化。其关键就在于我们老师专业化水平的提高。为进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们老师专业化水平，构建符合学校实际的
2、校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修安排。一、指导思想通过校本教研，促进基础教化课程改革向纵深发展，主动推动素养教化，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、自身素养分析1、教学过程中不擅长引导、总，反思。总是对学生作总体关注，却经常会忽视一些个体差异。使得学生学习状况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的状况，对学生的耐性不够，对学生学习习惯等细微环节方面一系列的培育明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教化方面的认知有待于进一步提高。三、年度目标1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划
3、。2、依据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。3、加强学习，探究教化教学规律，积累探讨课题的阅历。4、通过研修，驾驭课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。四、个人专业发展目标1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步探讨教学方法，促进自身教学水平的提高。2、实行多种多样的教学探讨方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。变更只关注学生学业成果的单一总性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。3、学习与实践相合，进行充分的反思，不单单只是运用其他老师的教化教学方法，更重要的是集合自
4、身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习爱好，从而提高学生课堂参加率及学生自主学习力。五、实现目标实行的详细措施为了能使我的校本研修有头绪，我准备将全部的研修活动整合为一个整体，详细方式有：1、利用课余时间学习专业学问技能的同时，增加与其他老师的沟通的机会，帮助自己的业务实力的提升。2、主动参与教化部门组织的接着教化学习和其他各类教化教学活动，仔细记、多巩固，多总，多反思，多沟通，多探讨，多向优秀老师请教。3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我准备仔细学习针对学生心理状况的书籍。4、多参与校内外的教研活动，以
5、提升自身的教学实力。5、定期参与学校组织的业务学习和其他活动，仔细做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习的习惯，写教化随笔。总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的探讨，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，帮助学生娴熟运用相关的学问。另一方面，平常多参与教研活动、业务学习和专业技能学习，特殊是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践实力。老师教化个人工作安排 篇2为了仔细实行国家教委幼儿园卫生工作条例以及爱
6、卫生条例，加强幼儿园卫生工作的管理，促进幼儿良好卫生习惯养成，特制定下列幼儿园工作安排，以求全面地遵照。下面作工作安排如下。一、组织：幼儿园确定建立卫生工作管理委员会，组长由郑玉琴担当，副组长由陈玲玲担当，组员有童爱霞、李小如。二、职责：1、郑玉琴负责领导统筹全园的环境卫生工作，负责划分各处各班的卫生区域，抽查卫生工作。2、陈玲玲负责制定全园的XXXX年卫生工作安排并负责布置检查，督促各处各班卫生工作以及评比总结工作。三、措施：1、加强思想教化，让人人知道卫生工作的重要性，知道卫生工作是精神文明建设和物质文明建设均不行缺少的条件。2、划分清洁做到卫生工作没有死角。3、做到卫生工作层层有安排、有
7、布置、有检查、有总结评比，并落实到人。4、把个人卫生列为个人评优，班级评优，单位评优的重要条件。5、环境美化工作选派专人负责，并教化大家爱惜幼儿园一草一木，使幼儿园一年四季保持常绿，能见到不同的花开。6、成立幼儿常见病传染病卫生领导小组。四、卫生制度：1、从讲卫生，要求穿戴整齐，不留长发、勤洗脸、洗脚、洗头、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不随地吐痰，不随地仍纸屑、果皮、大小便入厕。2、饮食必需要卫生，厨房餐具要每天消毒，炊事人员和医务人员在上班时间穿戴工作服和工作帽，保教人员包括炊事员持健康证才能上岗。老师教化个人工作安排 篇3幼儿园这个纯净的天堂，正是孩子们成长发育的最优阶段，在这个阶段家
8、长最希望的就是自己的孩子能在幼儿园做到德智体美劳音各方面都均衡发展，那么这样的发展教化须要最大的努力就是我们老师。所以做好每一项工作是我们的责任。又到了新一年的新学期，望着祖国的花朵正慢慢地向我们走来，我们要以十二分的饱满热忱去接待他们，让他们在幼儿园像是在家一样。在家能感受父母的爱，在学校能感受到老师的爱。我希望新的学期，我的工作能比上学期更加完善，做好工作安排，能使工作有一个质的飞跃。特因此做好如下的工作安排：一、不断学习，提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相
9、结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。主动参与新编培训，仔细参与课改活动，充分理解编写的中心愿义。从本班孩子动身，注意整合，更新教化理念，使精神融会贯穿，使幼儿成为活动的主子。本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有安排，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己
10、在班中的位置。二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能主动参与课改的理论学习，转变自身的教化理念，带领其他老师仔细探讨。希望在这样的课改活动活动中，能让孩子们更加全面发展。德智体美劳各方面都能有所触及。利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主子。幼儿在课改活动中获得学问面更广袤，活动的主动性大大增加，开展分小组活动，使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况刚好教化，使每个幼儿都能有进步。三、突出特色，打造双语教学在这样一个双语幼儿园中，我希望通过每个老师的努力，不仅能让孩子们的母语说的口齿清晰，也能在肯定的基础条件下，让每个孩子学
11、习另一门外语，让他们能够爱上我们母语的同时，也爱上其次种语言，这就须要我不断在教化过程中渐渐探究，怎样的方法能让孩子们更简单接受其次种语言，让他们在以后的表达中夯实基础。除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他老师实行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿留意力较简单集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如:学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的主动性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体
12、的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在好玩的abc学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发觉学英语的乐趣。这些就是我在本学期的工作安排，在某一方面确定会没有涉及到或者做的还不够，我会主动努力，并且同时主动协作园长发布下来的任务，主动满意家长在教化孩子方面的任何主动需求。争取做到一个好老师，优老师，善老师。让孩子们在幼儿园能感受到家的暖和，母爱般的呵护。这样主动向上的条件，只希望孩子们能健康强壮成长。老师教化个人工作安排 篇4仔细贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革，老师个人工作安排。接着以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念
13、，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教化质量。通过这一年多的实践，我起先慢慢悟出这句话的道理。为了在今后的几年有更大的发展，特制定了这个发展规划，详细如下:（一）师德建设的发展目标师德是老师整体素养的核心，加强师德建设，既是教化发展的迫切须要，也是时代提出的必定要求。为了协作上海市贯彻老师师德建设，树立我校的品牌，肯定要加强自身的师德建设，要有爱心，虚心学习，与学生交挚友，增加老师的服务意识，开展为学生服务的活动。特殊是对那些学习上有困难的学生，更要多赐予他们关切。 发展定位使自己成为一名政治坚决，思想过硬，学问渊博，品行高
14、尚，勤于育人的高素养的人民老师。(二) 教学过程的目标发展一，老师在教学过程中是一个生产者 将来学校教化要求培育出来的人才能干脆为社会所接受，因此，将来的教学中，老师作为一个生产者，他的干脆任务就是要造就培育对象成为将来社会的有用人才。既然将来社会须要具有健康体魄的，高素养的，具有良好社会适应实力的人才，老师的职责就是要帮助学生向社会需求的方向发展。仔细探讨中学语文(H版)教学大纲要求，根据校长提出更新理念，决战课堂，全面提高课堂教学效能的思想，贯彻二期课改的新理念，融入到教学之中，以训练阅读实力为主线，注意积累，培育习惯，传授思维，全面提高学生的语文素养，突出语文教化的基础性，人文性，审美性
15、统一的本质属性和综合性，社会性交织的一般属性，自始至终贯穿和渗透思想品德教化。二，老师在教学过程中是一个中介者 老师要当好中介者，就须要帮助学生获得最新的，今后对社会有用的学问和技能。我们不能总是把那种陈旧的，学生走向社会后无好用的价值的学问和技能传授个学生，我们更应当让学生理解那些符合时代发展和须要的人文精神，从而使他们能更好的适应这个社会的发展。三，仔细落实语文教化的总目标 提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使它们具有适应实际须要的现代文阅读实力，写作实力和口语交际实力，具有初步的文学鉴赏实力和阅读浅易文言文的实力;驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培育发觉，探究，解决问
16、题的实力，为接着学习和终身发展打好基础。在教学过程中，要进一步培育学生酷爱祖国语言文字，酷爱中华民族优秀文化的感情，培育社会主义思想道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和肯定的审美实力，发展健康特性，形成健全人格。 发展定位力争在3-5年内成为市区级以上二期课改的攻坚分子，学校的业务骨干，在教学过程形成自己独特的风格，并在全区范围内有所影响。(三) 个人成长的目标发展 从教1年的我深知:个人的发展离不开学校的培育，离不开教研组这块沃土，更离不开专家的指导。因为我深感，没有学生的发展，没有整个教研组室的发展就根本谈不上个人的发展。只有整个组室的老师共同发展，才能推出一堂堂优秀的展示课，才能写出
17、一篇篇有价值的科研论文，才能培育出一批批高素养的学生，最终才能推出一批品牌老师从而为我校能挤进全市一流学校而奠定基础!发展定位力争在3-5年内被评为中学中级老师的职称，力争在3-5年内加入光荣的中国共产党组织。力争在3年内被评为区级优秀青年称号，力争在5年内被评为区级以上青年骨干老师同时所带的教研组能成校级以上优秀教研组;所研制的课题能对学生的终身发展起到肯定的推动作用。老师教化个人工作安排 篇5在新生调查表中我了解到：在我班共有32个孩子，年龄均在三岁左右，在入园前学校组织过一次亲子活动，大家都表现的很主动，活动进行的很顺当，孩子们也对幼儿园有了肯定的了解。为了让孩子们在接下来更好地适应和喜
18、爱幼儿园生活，我在美术和健康领域做了如下安排：一、美术详细活动安排（一）幼儿特点分析小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清晰。幼儿视察实力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现事物，他们喜爱手拿笔在纸上涂鸦，他们喜爱的是画画的过程，对于画什么内容并不感爱好。做为一名美术老师应当着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清晰过渡到清晰，让幼儿对绘画产生爱好，本学期我安排从以下几方面入手：（二）实施步骤；1、培育幼儿对绘画的爱好：（1）运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的爱好。组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一
19、些手工制作，告知他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很漂亮；激励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是激励幼儿大胆用笔，以轻松开心的心情和深厚的爱好去随意洽涂抹，自由表现；经过一段时间的练习，可采纳嬉戏的方法，如添画嬉戏、涂色嬉戏等，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出肯定的线条。（2）运用多种多样的材料，提高幼儿的学画爱好。可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌干脆蘸无毒颜料。在纸上印出不同色调的指纹或掌印；也可以教幼
20、儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿运用棉签进行简洁的涂染。2、进行必要的常规教化（1）教会幼儿正确的画画姿态，包括坐的姿态，执笔的姿态和画画的姿态，手眼保持肯定的距离，握笔自然。（2）教会幼儿相识和运用绘画工具和材料，培育幼儿绘画时的良好习惯。以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色安排，在实施过程中我将依据实际状况敏捷调整争取达到最佳的教学效果。二、健康详细活动安排：（一）每月安排九月、十月：1、稳定幼儿心情，逐步消退孩子的入园焦虑，初步适应幼儿园的生活，情愿上幼儿园。2、知道自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住同伴的姓名。3、情愿在幼儿园吃饭，相识碗和小勺，知道这是宝
21、宝吃饭的工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。4、相识自己的标记，找出自己的毛巾、杯子。5、学习正确洗手，相识厕所，知道大小便要入厕。6、相识自己的被子，情愿躺下午睡。7、理解并愿用简洁的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜爱听老师谈话。8、情愿和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。9、情愿参加各种嬉戏，尝试搬弄各种玩具。情愿玩花片，积木；能插（搭）出较简洁的物体。10、在老师的带领下跟着音乐做动作，练习朝着一个方向（一个跟着一个走）。十一月：1、接着学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。2、想大便时，能刚好入厕并会用简短的语句恳求老师帮助。3、懂得独立、宁静的入睡，知道在午睡中有
22、尿意是刚好告知成人。4、能用较大的纸随意撕。5、会拿细线穿大木珠，能随意插大花片。6、个别交谈时能留意听老师说话，集体交谈时能宁静地听老师说话。情愿回答别人的问题。7、喜爱和老师、同伴一起嬉戏，不抢同伴的玩具，情愿与同伴共享玩具。十二月：1、初步学习和同伴一起滚球，并能双脚较协调地向上跳。2、初步学习大片大片地涂色，会将皱纹纸撕成长条和团纸。会用大花片插出简洁的物体。4、喜爱说一般话，能用一般话说出一句话，学着有礼貌的与人打招呼。5、在集体活动中能集中留意倾听别人说话。6、尝试与同伴一起玩，活动结束时，知道把玩具收好，放回原处，乐意和老师一起整理玩具。7、知道洗手前要卷袖子，须要时主动请老师帮
23、忙，在成人的提示帮助下，养成饭前洗手的好习惯。8、激励幼儿在简洁的活动中能克服困难获得胜利，激发幼儿自己动手的自信。次年一月：1、学习手脚协调，上体挺直向前走和跑。2、初步学习手握蜡笔在作业纸上画。3、不随意乱放玩具，主动帮助成人整理玩过的玩具。4、在家里初步学习关切父母，学着帮长辈做些力所能及的小事。5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干净。6、独立吃完自己的一份饭菜，不把饭菜泼撒在桌上，不挑食。7、主动参与各项活动，常常保持开心的心情，知道嬉戏中不能到处乱跑，建立嬉戏的常规。8、激励幼儿英勇的走过独木桥，发展幼儿的平衡实力。（二）详细工作措施：1、通过故事、谈话、儿歌等形式对
24、幼儿进行常规教化。2、老师以身作则，为幼儿树立榜样坚持正面教化。3、寓教于一日生活中，并能持之以恒4、教会幼儿正确的自我服务的方法5、取得家园的协作，注意个别教化，取得家长的支持，协作老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。6、开展丰富、趣味、相宜的体育活动。使幼儿主动参与体育活动和户外嬉戏，在活动中发展走、跑、跳、钻、爬、投掷等基本动作，提高动作的协调性和敏捷性，增加身体素养，提高运动实力和对环境的适应实力。老师教化个人工作安排 篇6一、指导思想在中心的领导下，接着发扬团结、勤奋、节俭、创新的工作作风，在新的学期里，加强全园教职员工的教化服务意识，贯彻“六心”服务承诺。在保障幼儿全面发
25、展的基础之上突显数学办园特色，在环境中渗透数学教化元素，改进和落实我园数学教化方案，申报数学方面的课题探讨，培育老师的科研意识和教学探讨实力，使我园特色教化走向新里程。二、工作思路新学期、新面貌，向阅历丰富的同事学习，提高自己的业务水平。主动协作、做好各项班务工作；要求自己终生学习，并制定近期目标。三、工作状况（一）达到以下目标：1、培育孩子学习数学的爱好。并有初步的数概念、驾驭概括和分类的方法等。2、培育孩子良好的学习、生活习惯，提高孩子的认知实力和自理实力。3、引导孩子学会建立一个和谐、友善的团体。懂得去关切自己身边的同伴。4、努力地营造一个充溢人性的班级氛围。让孩子喜爱上幼儿园、老师和同
26、伴。并引导孩子养成与他人共享的意识。5、加强孩子的平安教化，从生活的点滴中提高孩子的自我爱护意识。把平安、卫生、保健贯穿一日的生活中。6、引导帮助家长了解并具备正确的儿童观、教化观、学问观。明确幼儿期教化重心是培育孩子良好的生活习惯和学习意识，从而让家长认同我们的教化宗旨、目标和课程的形式，并支持和主动参加幼儿园的各项教化活动，从而形成良好的家园互动平台。7坚持“保教结合”的原则。努力、专心照看好孩子的饮食和起居。（二）努力做好家长工作。本学期在进一步和家长沟通，反馈幼儿在园表现，并且虚心接受良好的建议，相互理解，一切为了孩子。（三）进一步提高自己的教化教学水平仔细备课，并且做到备教一样，多向
27、有阅历的同事请教，能够更好地把握课堂，争取每一节课都能达成目标；带班过程中敬重孩子、理解孩子的基础上抓好各环节的常规，让孩子欢乐地在幼儿园生活，并引导孩子身心健康、全面地发展，做孩子的良师益友。老师教化个人工作安排 篇7一、班况分析：我班这个学期共有48名幼儿，其中原班幼儿39名，5名幼儿是平行班的插班生，2名是从外校来的插班生，还有2名是大班重读生。这9名新生很快适应了本班的学习和生活，能与班上幼儿友好的相处。2名插班生以前学的课程与我班的课程有些不同，因此在学习上还有一段的磨和期。5名平行班的幼儿实力也有所不同，特殊是双胞胎各方面都与其他幼儿有着肯定的差异。从本学期一起先幼儿的表现就比较好
28、，知道自己大一岁了，懂得集体活动时应当仔细听讲，主动举手等；在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡习惯都有所好转。班上也有一些小挚友进步不明显，他们很聪慧、理解实力很强，但上课、活动时都很淘气。限制实力不强。本学期，我们将针对幼儿实际状况，有目的、有安排的进行教化。使每个幼儿都能得到更好的发展。二、德育工作：班级人员仔细学习纲要精神，建立宽容、理解、激励、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。一如继往的细抓常规工作，实行多激励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求。接着做好“小雨点”值日工作，培育幼儿的责随意识，激励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯及竞争意识。 关爱
29、每个幼儿，特殊是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃，争取家长的协作，不断的加以矫正、强化，逐步使他们有亲社会行为。依据主题及教化须要常常变换环境布置，能充分体现环境的教化作用。 充分发挥幼儿的主动主动性，让幼儿参加到环境布置中。把环保教化纳入幼儿的日常生活中，利用各种教化契机对幼儿进行教化，让幼儿懂得爱护环境就是爱护自己的家园，珍惜身边的各种自然资源。通过家园栏向家长介绍， 有针对性的进行家访，利用电话或其他手段与家长多取得联系，刚好反馈幼儿在园的表现状况。对幼儿加强孝敬教化，教化幼儿要敬重长辈，为长辈做一些力所能及的事。三、各课要求：1、语言领域（1）能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语
30、言。（2）能用一般话大胆，清晰地说出自己想说的事。乐意与人沟通，讲话礼貌。（3）引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与沟通思想和情感。（4）喜爱观赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。（5）学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和探讨。（6）对文学产生爱好。2、社会领域（1）关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己有关的工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。（2）学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作产生的欢乐和成果。（3）觉察他人的欢乐，哀痛、生气等心情表现
31、，并尝试做出相宜的反应。（4）理解并遵守集体生活的各项规则，增加规则意识。（5）学习选择活动方案，学习仔细、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。（6）学习参加社区活动，体验并相识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人交往。3、科学领域（1）对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。（2）能运用多种感官探究四周的环境。乐意动手动脑。（3）感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。（4）情愿和同伴共同探究，能运用适当的方式进行表达、沟通探究的过程和结果。（5）在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。（6）能从多个角度进行简洁的比较、
32、测量、排序、分类、推理等认知活动。（7）乐意亲近大自然，萌发酷爱自然的感情，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。4、艺术领域（1）能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。（2）能有目的地支配画面，表现肯定的情节。喜爱运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱想象、创建活动，有独立制作实力。（3）能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，主动创编歌曲和动作。（4）能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作了表现乐音的节奏、速度、力度等。（5）懂得
33、集体艺术活动的规则，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。5、健康领域（1）学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。（2）生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理实力。留意公共卫生。（3）进一步相识身体的主要器官及基本功能。会对自己的身体进行适当的爱护。（4）相识有关平安的标记，学习交通规则和用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识和自我爱护实力。（5）宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷、有耐力。增加合作竞争的意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。四、家长工作：1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍周日安排、每月保教重点
34、及通知等事2、召开家长会，向家长介绍本班幼儿的状况及本字期的教学内容与家长协作的事项。3、平常主动与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教化孩子的好方法。4、在学期末对每位孩子进行家访。5、对生病幼儿能刚好进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照看。6、邀请部分家长参加幼儿秋游的管理工作，使家长了解老师工作，同时保证幼儿活动平安。7、依据教化活动有安排地向家进步行开放日活动和教化环境的创设。8、对特别幼儿老师应当主动找家进步行沟通，共同教化幼儿，使其有所进步。老师教化个人工作安排 篇8踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位
35、老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班工作安排 。一、班级状况我班两名老师,通过上学期的视察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受实力强有初步的责任感。交往实力提高很多，乐于帮助他人，学会了共享，喜爱运动。特别喜爱嬉戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。二、教化教学本学期初我们将把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一
36、日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、实力等
37、的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等实力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言实力的提高。加强对幼儿进行平安教化。（一）生活常规的培育：1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本
38、常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、 宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、 宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。（二）、教化教学常规：1、主动参与早熬炼活动，增加体质。2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语
39、言发展实力。培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。5、主动参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、 嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情
40、。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，驾驭跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、欢乐的与小挚友共享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日视察及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1、反馈家长对园工作的建议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步
41、教化，促进幼儿全面的发展。3、刚好与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题刚好解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教化目标要求，达到家园教化一样。搞好家园联系，促学园工作全面发展；亲密家园联系，形成有效教化合力。4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教化话题，达成教化共识。五、月工作支配三月份工作支配1、打扫卫生，做好开学前的各项打算工作，创设整齐、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好幼儿联系册，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培育。2、热忱欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域嬉戏的材料、玩具。制作区域
42、活动和角色嬉戏的材料，每周定期开展角色嬉戏和区域活动。3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。4、开展三八节主题活动5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教化幼儿留意个人卫生。6、丰富自然角，并填写视察记录表。7、在教化教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达实力的培育。8、宣读并解说本学期幼儿园平安打卡安排。召开班会，制定班级工作安排。四月份工作支配1、结合主题活动“春天”，引导幼儿留意视察春天的改变，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好视察记录。2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教化幼儿留意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。3、
43、刚好丰富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戏和区域活动的内容。 五月份工作支配1、节日平安教化及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。2、教化幼儿自己的事情自己做，情愿为大家服务，提高幼儿的独立生活实力。3、接着抓好一日常规教化。4、打算庆“六一“主题活动的打算工作。六月份工作支配1、开展庆“六一”主题活动，感受节日的开心氛围。2、对幼儿进行夏季卫生保健教化，懂得一些避暑的常用方法。3、带领幼儿参观大班幼儿的学习状况，和大班幼儿沟通，激发幼儿做大班小挚友的愿望。4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。让孩子在干净的乐土上健康、欢乐的成长！