《小班下学期班务总结范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班下学期班务总结范本.docx（64页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班下学期班务总结小班下学期班务总结1转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期即将过去。回顾这学期劳碌而开心的工作在我们班的两位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我们仔细作好各项工作，主动完成园内布置的各项任务，为了更好的工作，现对本学期的工作总结如下：一、教化教学工作本学期，我接着和毕老师负责教学工作。新纲要提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我服务意识。在
2、教化教学活动中，我和毕老师紧密协作、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反馈的学习状况告知我们，我们的教学内容教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们宠爱的感爱好。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。二、常规教化我们非常重视孩子常规的培育。本学期，在我们的课程中，每周都有一节常规礼仪教化，提高幼儿良好的生活和卫生习惯如：入园、离园、入厕、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等；此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做如叠被、穿衣等。由于我们统一要
3、求、统一管理，我们班的幼儿在各项常规方面都有明显的进步和提高。我们还通过各种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中；会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等。三、卫生保育我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿常常接触的地方，每天对幼儿的杯、毛巾等进行消毒，教室内消毒机定时消毒，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心视察刚好发觉孩子的异样并刚好妥当处理，对待患病幼儿按时为其服药，更加关切爱护他们。小班孩子小，个别幼儿自理实力较差，老师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让
4、孩子们吃饱。春冬季午休时帮幼儿脱掉衣服、盖好被子，起床又帮幼儿穿上衣服，梳好头，检查幼儿的鞋是否穿反；进入夏季午休时，帮幼儿盖好被子，以免因空调太凉而感冒并刚好关掉空调；孩子大、小便时总是有一位老师在厕所中照看，便后又刚好为他们别好衣服、提好裤子；看到流出鼻涕的孩子刚好为其擦干净；对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声劝慰刚好赐予清洗，并了解缘由；日常中发觉病情刚好通知家长，从未耽搁过孩子的病情的诊治。四、平安工作保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，平安工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐性细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。我做到了以下
5、几点：1、教给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。2、严格坚持晨午检制度，不让幼儿带担心全物品入园。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。五、家长工作在幼儿教化中，家庭教化占有特别重要的地位，一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园协作工作作为重点来抓。通过家园联系园、电话、校讯通等方式，让家长们了解幼儿园的状况。利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，一方面使家长刚好了解孩子在园状况，另一方面了解家长的
6、个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教化的支持者、合作者。面对不同素养、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业看法赢得了家长的敬重与理解。由此许多家长和我们建立了挚友一样的关系，有什么想法情愿和我们说，在教化上有什么好方法也情愿和我们沟通，可以说我们在做家长工作中也是学习者和提高者。总之有耕耘就有收获，回首一学期以来所做的工作。我们班严格遵守园内的各项规章制度，主动参与各项活动，听从领导，听从支配，和老师们团结一样，在教化教学保育等一系列工作中，取得了肯定的成果。在确定成果的同时，也存在不足，如：个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子小、动手实力较差、好争
7、抢等现象，这些问题我们会在今后的工作中加强教化，我们有信念、耐性、恒心和爱心把小班建设的更好，要让它成为儿童之家幼儿园里一颗最刺眼的星星。小班下学期班务总结2在阳光明媚的夏天里，在不知不觉地消逝的光阴中，小班的生活已近尾声。在这一学期里，我们三位老师默契协作、分工合作，不仅能很好地完成日常的各项工作，保证了教学的质量，也使孩子们都能开心地度过在园的每一天。看到孩子们慢慢地成长了起来，普遍特性活泼、爱玩敢言、喜爱交挚友也喜爱与老师亲近，各方面的实力也都有所增长。身为老师的我们也觉得很快乐。现将我们主要的工作及成效总结如下：一 、稳定插班新生的心情，并帮助他们尽快适应在园的生活。本学期来了几个新生
8、，因为刚来到一个新环境，心情难免有些波动，在人数较多的状况下，难免会有照看得不够细致的地方。为了让他们能尽快融入集体，我们就发动孩子们要跟新来的小挚友一起玩，要帮老师忙去照看他们，过了一段时间，在孩子们的带动下，新来的几个孩子都很快就适应新环境和这个大家庭，他们能够自己独立进餐、午睡，也能跟上集体的步伐了。二、教化教学方面1、为了让孩子得到全方位的发展，能让孩子们的动手实力不断地提高。我们在几个区域里逐步投放了许多的操作材料如：迷宫、拼图、找相对应的物品等等。2、注意孩子日常行为习惯的培育在礼貌方面，孩子们基本都能与老师进行问候和道别，个别较害怕的孩子，如颜春香和付敬洋也能在老师的激励下大胆地
9、说出来。在进餐方面，孩子们也不挑食了，也能保持桌面、地面的干净。个别进餐速度较慢的孩子也能在老师的激励下把饭吃完。在交往方面，个别胆小的孩子不敢跟老师或小挚友讲一句话和一起玩，经过我们老师多次的激励，她们最终有了自己的好挚友，也能主动跟老师小挚友一起玩耍。3、注意培育孩子的动手实力在日常生活的环节中，激励孩子自己动手，如自己剥鸡蛋壳、自己穿鞋子和穿衣服、自己会把枕头放好等等。5、对个别孩子进行特殊的关注和辅导对生活自理实力较弱的孩子，赐予更多的关注，汗湿了尿湿了刚好更换，不能自己独立进餐时就边喂着吃边激励他自己，把他们当成自己的孩子一样的细心照看。针对个别体质较弱的孩子，如梁栩健、刘燊悦，在日
10、常护理中也赐予更多的关注和照看，多让他们喝水、刚好帮他们湿的衣服换掉，以削减生病的机会。所以他们在这学期请假的次数大大地削减了。三、开展丰富的活动1、加强体能熬炼，提高孩子的运动协调实力，我们会利用晨间活动和课间活动的时间给孩子有步骤地开展如跑、跳、钻、爬、拍球、平衡等动作的训练。2、开展更多的体育嬉戏，让孩子在嬉戏中也能得到熬炼。如老狼老狼几点钟、丢手绢等等，可以在教室或走廊也能进行的嬉戏活动。四、协作幼儿园完成各项大型活动今年 在“六一”活动中，我们让孩子叫他们的爸爸妈妈来参与我们的活动，当天真的许多家长来参与，在活动期间，我们都跟家长讲了我们活动的流程和平安，家长们都特别协作我们的支配，
11、还跟小挚友玩的很快乐。2、组织亲子春游活动，增加班级凝合力。在幼儿园的组织下开展了“深圳大梅沙”亲子春游活动。五、家园共育我们擅长倾听家长的看法和建议，当出现问题和误会时能主动地去面对、解决，同时也反思自己工作中的不足并加以改善。在下个学期里，我们会再接再厉，就班级常规、个别差异等问题作出改善，并接着踏实地开展好教化教学工作，与孩子们一同欢乐地成长！小班下学期班务总结3小2班，和着春雨的节奏，春风的舞姿，走进了新的学期，现在我们又将伴随着夏日的气息，结束这个学期的学习，不能不感叹时间的飞逝，小班下学期班务总结。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么欢乐，可是时间的消逝就像烟花盛开一样，在漂亮绽放的
12、一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的踪迹。1、老师间的协作 本人作为一位新任的班主任，在园领导及各位老师的支持与帮助下，对班主任提工作已经逐步熟识。班上的另一位老师王老师是位特别阅历的老老师，她为人热忱，对我的工作赐予极力的支持与协作。对我提出的问题她总是很耐性的指导，在我平常的教学中当她发觉问题也刚好地讲解给我听，做为师傅她还定时的听我的随堂课，刚好、仔细做好笔记，然后给我讲解出现的问题，在业务提高上赐予了我很大的帮助。对与我这样的新老师，她总是很关切地问我“是否须要帮忙”，主动协作我教学，有这样的搭
13、班老师我感到特别的幸运。在这个学期中，我们的合作也越来越默契，利用自己的时间探讨如何开展主题，筛选适合的教材及如何修改教案等，让幼儿能好的感受主题的内容、更好的驾驭学问。2、开展的教化教学活动本学期我们接着沿用了生活化嬉戏化的教材，我们在课程的探讨和试行中，由于没有响应的教学材料，我们就自己想方法找，坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法。由于这套教材的特色，活动中须要家长协作的地方许多，因此，另一方面我们也主动调动家长参加的主动性，通过家长会、幼儿作品展示、亲自作业等活动，激发家长帮助教学的愿望，在这学期中我们的教化工作得到了家长们
14、的大力支持，并且每周传发“材料打算表格”，让家长能更清晰的了解目前我们开展的活动和须要的材料。3、不断调整的活动区域、嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我们也始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。小班下学期班务总结4时间飞逝转瞬一学期过去了，孩子们在小五班度过了一个学期开心而充溢的集体生活。在这个大家庭，我们共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成了各项班级工作。为此，我们两位老师和阿姨付出了辛勤的汗水，我班幼儿33人，男孩16人，女孩17人，其中周丁彦是五月份新来的插班生。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，看到孩子的进步，我们从
15、心里感到欣慰。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：一、将规则转化为幼儿自身的须要，渐渐形成良好的习惯。“没有规则不成方圆”，在幼儿渐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规安排，使活动各环节有序进行。开学初，我们共同协商，制定了一系列的规则，并落实到一日生活的各项活动中，但是，孩子就是孩子，他们不行能在各项活动中牢记老师提出的规则，而老师在一日生活的各项活动中随时随地地提示也不是许久之计，怎样才能让幼儿能够自觉地遵守规则，从而形成良好的行为习惯呢？带着疑问，我们在日常生活中留
16、意视察，常常看到的场景：幼儿在走廊和教室里跑，虽然老师常常提示幼儿不要跑，但孩子还是跑得飞速。通过这种现象看到的本质是：幼儿不知道为什么要遵守这些规则，就此问题，我们在班上和孩子一起进行了探讨，在探讨中，老师转变了观念，明确了对幼儿提出常规要求并不是为了便利老师的管理，而是为了孩子形成良好的行为习惯的道理，相识到，只有把教化转化为幼儿的切实须要，再加上老师的适时激励和引导，孩子们才会把规则变为自觉的行为，从而渐渐形成良好的习惯。因此，我们通过嬉戏、谈话、自我尝试等方法，幼儿渐渐理解规则，并正在将规则逐步变为自觉的行为，如：不能跑太快是因为会摔跤：吃饭的时候不能说话，是因为有可能饭粒会呛进气管。
17、还依据不怜悯况的幼儿赐予不同的引导：如：对于爱奔跑的幼儿如：张宇飞、于凯珊，就组织他们玩体育嬉戏，让他们在嬉戏中学习遵守规则，并初步学习简洁的自我爱护；对于喜爱叫嚷、吵闹的幼儿，如冯子辰、黄逸成，则让他们在与幼儿的相处中学习谦让、懂得对人要友善；对于交往实力较差的幼儿，如钱书凡、裴浩程，我们则教给他们一些同伴乐于接受的交往的方法，充分激励和确定他们身上的优点，正视他们的缺点，并帮助他们克服。同时，还通过各种手指嬉戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中；会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理
18、；学会用语言表达自己的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等。二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，在师幼互动型的探究性主题活动中，初步培育幼儿的探究实力1、视察幼儿的热点、爱好以及年龄特点，形成主题网络由于年龄特点的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要求老师擅长捕获时机，在幼儿四周熟悉的生活和环境中，依据幼儿的爱好和须要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的干脆提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中生成了可爱的动物、我和春天有个约会、汽车叭叭叭、欢乐的夏天等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，主动引导幼儿置身于能产生探究行
19、为的环境中，刚好供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究须要的材料，支持和引发幼儿主动主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。我们引导幼儿做有心人，从自己的生活环境里收集材料，设置班级“百宝箱”，变废为宝，引导幼儿在探究活动中依据须要自由选取材料，使探究活动更加丰富和老师对自己的教化观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们还细致视察孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法。2、结合主题活动开展区域活动，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动
20、探究、学习。我们依据幼儿的年龄特点、本班教化教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩好用的嬉戏内容，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，激励幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑主动地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。如：结合主题活动可爱的动物，我们请幼儿收集各种形式的小动物，如：长毛绒小动物、动物玩具、动物卡片；在春天的主题活动中，我们引导幼儿自己动手制作风筝，利用多种形式的活动引导幼儿感受和表现孩子自己眼里的春天。为幼儿供应各种材料，更注意引导幼儿深化的探究，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。3、听故事
21、，培育幼儿的倾听习惯，从而培育口语表达实力上个学期，我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用听读嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆
22、发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。三、保育工作中投入更多的情感，更细致化。依据小班幼儿的年龄特点，加强保育工作，注意孩子身、心健康，做到关注每一个孩子。平常细心视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长；严格执行班级卫生消毒工作，浦阿姨每天根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有孩子突然生病了，我们发觉后立即实行措施，或通知家长或
23、细心视察照看幼儿。夏天到了，我们班在底楼，蚊子特别多，每天做好防蚊工作，为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。就这样，我们相互协作、团结一样、统一思想，时刻把班级利益放在第一位，形成了一个团结向上的良好的班风，精彩地完成班级任务，使班级工作有序地开展起来，也使每个幼儿在各自不同的水平上得到提高。我们也重视幼儿动作的发展，充分利用室内外活动场地及大型玩具，有意识有目的地引导幼儿开展小型多样的体育嬉戏。虽然小班幼儿的动作发展还不够协调，但大部分幼儿走、跑、拍球等动作得到了发展，很多幼儿的体质也明显增加了。四、创设良好的嬉戏环境，努力提高幼儿的嬉戏水平。主动创设良好的嬉戏环境，不断提高幼儿嬉戏水平，是
24、我班老师共同追求的目标。一学期，我们依据幼儿嬉戏发展的须要，适时供应好用的自制玩具，如：我们发觉买来的炊具偏小，大部份食品放下，我们用小塑料、饮料瓶、盒子制作炊具、家具、家用电器等，孩子觉得好用，嬉戏时爱不释手。同时，我们依据幼儿的操作实力、结合嬉戏的须要常常供应一些半成品材料，激励幼儿动手制作，在嬉戏中发展幼儿的动手实力。总之，我们依据嬉戏的须要努力创设良好的环境，让幼儿在环境相互作用中，提高嬉戏水平。在嬉戏中幼儿的思维、想象、表现力有了极大的提高。我们还结合主题活动的开展不断增设新的嬉戏，在开展有关“汽车”主题活动时，我们利用孩子们自制的玩具开设了玩具汽车专卖店；开展“可爱的动物”的主题活
25、动时，我们则开设了动物乐园的嬉戏，随着主题活动的开展不断生成新的嬉戏，很受孩子们欢迎。五、家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动坚持每月开展家长开放日活动，向家进步行宣扬让家长充分了解幼儿在幼儿园的生活、学习状况，了解老师的教化方法，进一步缩短家园间的距离。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间，主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。2、主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将
26、开展，我们通过家园橱窗刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，依靠性强，还须要老师阿姨来喂；幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小挚友擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示，有不少幼儿喜爱爬在地上等。一些孩子攻击性行为很强，虽然老师在这方面做了许多努力，但效果还不是很志向。班级网页虽然开通
27、了，但没有真正发挥它的作用，还没有形成与家长的互动。全部这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习纲要的精神，从幼儿动身，仔细做好各项工作，在以后的工作中做得更好一些。小班下学期班务总结5当新年的钟声悄然隐去，和着春风我们走进了新的学期，现在伴随着夏日的气息，这个学期又接近了尾声，不能不感叹时间的飞逝。看着这群可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、惊慌，却又充溢而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结如下：一、教化教学方面：1、本学期由于“禁用教材”，我们在课程的
28、探讨和试行中就自己想方法找，坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学内容和方法。另一方面我们也主动调动家长参加的主动性，通过家长会、幼儿作品展示、亲自作业等活动，激发家长帮助教学的愿望，在这学期中我们的教化工作得到了家长们的大力支持，并且在家长园地中发放“材料打算内容”详细到每一个人，让家长能更清晰的了解我们开展的活动和须要的材料。2、区域活动的开展中，我们依据幼儿年龄特点、本班教化教学总目标和主题进展须要，有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区域活动目标。开学初，我们依据上学期幼儿活动区的活动状况，先让孩子练习按标记摆放玩具；在孩子能够
29、娴熟的将玩具按标记摆放时，我们再分组去玩各个活动区的玩具，建立这个区的玩具只能在这个地方玩的概念；最终在全面铺开，让小挚友自由选择自己喜爱的区域进行活动。这样按部就班地帮助幼儿建立区域活动的常规。同时在活动中注意引导，激励幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑主动地与材料相互作用，促进幼儿发展。同时，我们能仔细做好视察记录、反思与调整，使整个区域活动呈现阶段性、连续性，从而提高区域活动的质量。3、重视幼儿的体育熬炼。我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行平安教化和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。
30、二、保育工作方面：我班老师和保育员亲密协作，加强保育工作，每天对幼儿的杯、碗、碟、勺、毛巾等进行消毒，定时开紫外线灯，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心视察刚好发觉孩子的异样并刚好妥当处理，对待患病幼儿按时为其服药，更加关切爱护他们。在一日生活中，留意关照幼儿的冷暖、平安，刚好提示幼儿饮水、擦汗，依据天气改变增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理实力训练，如：我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应当自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对个别幼儿严峻挑食的现象，我们
31、坚持激励、引导和家园协作的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特殊是臻严小挚友从刚起先挑食、食欲不振、吃饭呕吐，经过上个学期和这个学期我们的激励和培育，现在已经可以自己吃饭了，而且饭量也大大增加了。三、平安工作方面：保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，平安工作是最重要的工作之一。而且今年由于“校内损害案件”的屡屡发生，“平安”更是被提到了一个很高的高度。我们加强一日活动各个环节的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生，并教给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时
32、，会大声呼救。让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。四、家长工作方面：在幼儿教化中，家庭教化占有特别重要的地位，一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园协作工作作为重点来抓。通过家园联系册、电话访谈、家长会、半日活动观摩等方式，让家长们了解幼儿的状况。利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，家园互动，使家长成为幼儿园教化的支持者、合作者。面对不同素养、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业看法赢得了家长的敬重与理解。在本学期中我们幼儿园的网站正式开通，因此，充分利用网络资源，将班级幼儿的活动状况和照片刚好发布到网上
33、，给老师与家长，家长与家长沟通创建一个很好的平台。五、丰富的活动开展：1、结合“3、8”妇女节，进行亲子小制作活动，活动中孩子们爱妈妈的情感得到了升华。2、对家长开放半日观摩活动，仔细收集家长看法和建议，获得家长的一样好评。3、组织幼儿春游，走进大自然，亲近大自然，孩子们能感知季节的改变，拓宽了视野，酷爱春天。4、开展了庆“六一”系列活动：自助餐、联欢会。孩子们在活动中培育了大胆的呈现自我的实力和自我服务实力。5、结合“校内损害案件”进行平安教化，图文并茂，加强孩子的平安意识。6、“夏天的水果”品尝会，手工活动“甜甜的西瓜”孩子们的动手实力有了很大的提高，并培育了酷爱夏天的情感。总之，孩子的欢
34、乐成长，是对我们工作的激励；家长的满足信任，是对我们工作的确定。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我们不断努力，接着进取，使我们的工作更上一个台阶。小班下学期班务总结6光阴似箭，一转瞬又一个学期结束了，本学期是小班孩子入园的其次个学期了，在稳定孩子心情的基础上，我们较好地开展了各种教学活动，现在一个学期的工作已经接近了尾声，下面把各方面的详细状况总结如下。一、班级状况分析本班原有幼儿43人，这学期有9名新生插班，现共有幼儿52人，其中男28人，女24人，最大的4岁半，最小的还不到3岁，平均年龄3岁左右，牛馨怡和陈文琦因身体不好长期请假。总体来说，大部分孩子回园后生活自
35、理实力有较大进步，学习主动性提高了许多，但由于新生插班后表现出不同程度的心情焦虑，部分旧生自我限制实力较差，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成，到中期才慢慢稳定下来。本班大部分幼儿特性强，也给我们的工作带来肯定的难度，我们因材施教，依据幼儿的特性差异进行相应的教学，班上还有三名幼儿是单亲家庭，我们努力让孩子感受到爱，多关切多照看，圆满的完成了今期的各项任务。二、儿童健康状况本学期本班幼儿的身体健康状况波动比较大，开学初回园率达到98，4月回园率下降到了75，5月起先才渐渐回升。由于孩子年龄小，反抗实力差，易受感染，在病情发生时，老师加强了与家长的电话联系，并向已痊愈的幼儿
36、家长请教治病的良方，同时主动在家长来接送孩子时向他们介绍了治病的良方，让家长深受感动。从体育熬炼方面来年，总的来说我班幼儿参与晨间熬炼的主动性比较高，对各种类型的体育嬉戏有深厚的爱好，即使在下雨天我们也坚持在室内组织早操活动，这一点深受家长们的好评。三、老师工作状况三位老师主动协作，与以往不同的是，传统的教学都是在课堂里进行，孩子比较被动的接受学问，这个学期我们把各种教学活动延长大自然中，从环境布置到学习学问，都真正做到了让孩子作环境的主子，让他们主动地学习、探究，并且让家长也主动主动地参加到了教学活动中来，对老师的工作赐予了极大的支持和激励。井老师责任心强，工作扎实仔细负责，对孩子家长都付出
37、了全心的爱，教学水平高，还不断的学习进步，是我们学习的榜样。四、卫生保健工作本学期在园医的指导下，本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗；对孩子做好自我爱护及不损害别人和卫生平安常识的教化，每天餐前严格督促孩子用流淌水洗手等等。每天毛巾发放以后，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。五、家长工作学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期，在老师的主动激励下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教化，而且对老师能赐予充分的信任，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。这个学期，除了做好家访、电话联系、手册发放等常规的家长工作
38、之外，我们在“家长园地”原有栏目的基础上开拓了一些新的栏目，让家长和孩子们一起共享成长的喜悦。本学期本班三位工作人员都注意了与家长的沟通，尤其是在水痘期间和组织亲子活动中分工合作，在亲密与家长的联系方面做了不少的工作。我们最大的感受就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友情，才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的主动性，关注我们的教学工作，科学、主动地参加到对孩子的教化中来。六、今后努力方向下学期我们的工作重点有4个方面：1、抓纪律、抓平安。2、更好地利用好环境因素，发挥孩子学习的主动性。3、开展“一般话”的教学试验，提高孩子
39、的一般话口语表达水平。4、在家长工作方面，再接再励，把亲子教学落实到家长群中，创建同等、亲和、互尊互重的家园环境。以上是本班在本学期开展各项工作的一些详细状况，我们主要针对各项工作的开展进行了实事求是的总结，好的方面应当接着发扬，存在的不足还有待在今后的工作中不断地完善，提高。小班下学期班务总结7当新年的钟声悄然隐去，和着春雨的节奏，春风的舞姿，走进了新的学期，现在我们又将伴随着夏日的气息，结束这个学期的学习，不能不感叹时间的飞逝。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么欢乐，可是时间的消逝就像烟花盛开一样，在漂亮绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作，看到
40、孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的踪迹。一、老师工作方面1、老师间的协作本人作为一位新任的班主任，在园领导及各位老师的支持与帮助下，对班主任提工作已经逐步熟识。班上的另一位老师王老师是位特别阅历的老老师，她为人热忱，对我的工作赐予极力的支持与协作。对我提出的问题她总是很耐性的指导，在我平常的教学中当她发觉问题也刚好地讲解给我听，做为师傅她还定时的听我的随堂课，刚好、仔细做好笔记，然后给我讲解出现的问题，在业务提高上赐予了我很大的帮助。对与我这样的新老师，她总是很关切地问我“是否须要帮忙”，主动协作我教学，有这样的搭班老师我感到特别的幸运。在这个学期中，我们的合作也越来越默契，利用
41、自己的时间探讨如何开展主题，筛选适合的教材及如何修改教案等，让幼儿能好的感受主题的内容、更好的驾驭学问。2、开展的教化教学活动本学期我们接着沿用了生活化嬉戏化的教材，我们在课程的探讨和试行中，由于没有响应的教学材料，我们就自己想方法找，坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法。由于这套教材的特色，活动中须要家长协作的地方许多，因此，另一方面我们也主动调动家长参加的主动性，通过家长会、幼儿作品展示、亲自作业等活动，激发家长帮助教学的愿望，在这学期中我们的教化工作得到了家长们的大力支持，并且每周传发“材料打算表格”，让家长能更清晰的了解目前
42、我们开展的活动和须要的材料。3、不断调整的活动区域、嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我们也始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。这学期张春霞老师来观摩我的嬉戏活动，对我们本班级嬉戏中存在的一些问题和老师如何指导，提出很多的建议使我们收益非浅。依据幼儿发展的教化目标和年龄心理发展特点，我们做了几项调整：第一，用印有点数的“钱币”替换原来的“钱币”。针对我们班级在嬉戏中运用的“钱币”，张老师指出在小班下学期可以将数学渗透进来，原来在嬉戏中我们只是给幼儿一些卡片做为钱币，在嬉戏中供幼儿运用，这种“钱币”的代替物已经不能满意幼儿的需求和目前幼儿发展的要求，供应点卡和制作价目牌，给幼儿数量
43、的概念，促进他们的数学实力，做为日常渗透的一种教学。其次，在娃娃家嬉戏中，在挂牌上画上各种角色的头像，以便提高他的角色意识和嬉戏水平。以前我们也运用嬉戏挂牌，但是不分角色只是用一些符号或图片表示。并且为娃娃家增加了小桌子，以前我们用幼儿的桌子拼搭娃娃家，幼儿就在这个大桌子操作，但经常发觉东西乱放，自从增加的小桌子，幼儿会把烧好的菜放在上面，做在旁边吃东西，把用的物品放在大桌子上。第三，这学期我们还增设了“小舞台”给喜爱唱歌、跳舞的小挚友表演，打算了丝巾、头饰，还有各种小乐器等，“小舞台”经常是爆满。第四，开设“小小采芝斋”商店，本学期开展吴文化采芝斋的教学活动，带领孩子去参观百年老店“采芝斋”
44、，一起品尝了粽子糖、枣泥麻饼等，在这个主题活动下产生了“小小采芝斋”商店，小挚友可以来做营业员卖糖果，加工厂里幼儿动手制作粽子糖、软糖等，受到小挚友的宠爱。第五，调整嬉戏的位置，留意嬉戏嬉戏的联系，动静结合，将娃娃家做为主体，与之有关的嬉戏（银行、商店等）放在一起，把“小舞台”加工厂设置在另一边。通过本学期的摸索尝试调整再调整共享等一系列有安排、有目的的敏捷实施，嬉戏活动已取得了初步成效，但在以后的工作中还应依据实际状况的改变再做刚好的调整改进。4、双语教学本学期，我们有意识地面对全体幼儿渗透一些常用的日常用语。班上每个孩子都有一个英文名字，为了让他们能尽快记住自己的名字并精确发音，我常常和小
45、挚友一起玩“你好”的嬉戏，唱Hello歌曲，在开心的氛围中，孩子们轻轻松松就记住了自己的英文名字。当我们中文进行五彩缤纷的主题时，我就刚好想幼儿介绍各种颜色的英文名称，把一些简洁的中文嬉戏该成英语嬉戏，受到幼儿的宠爱。二、幼儿发展方面通过上一学期老师与幼儿的相处，我们也发觉班级中很多孩子的自理实力差、常规不是很好，因此，在这个学期中，我们将独立实力、常规教化贯穿于各项活动的过程中。1、不断提升的自理实力凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，例如自己穿脱鞋袜，自己吃饭等等，因为对幼儿来说，离开家庭进入生疏环境往往感到不知所措，这时告知他们“做什么、怎样做”，他们会比较简单接受例如，有利于培育幼儿的
46、独立性、协调合作实力，针对我们班幼儿吃饭慢、喜爱边吃边玩的状况开展“我是大老虎”活动等等。2、培育幼儿的初步责任感意识现在都是独生子女，孩子不用操劳该帮助家长做些什么，应当自己做些什么，因此，很多幼儿只知道自己应当得到什么，而不知道自己也有责任，例如，针对班级幼儿值日生来园比较晚，我们开展“我是勤劳的值日生”活动，让幼儿逐步担当为集体服务的责任，擦桌子、发勺子、整理玩具、摆放图书等，让孩子轮番担当，他们的主动性特别高，也能较好的完成；3、建立一些细小规则，协助教学在开展各项活动前向幼儿说明要求，说明下一步做什么、怎样做，防止幼儿成天盲目的跟着老师转，并且一旦幼儿出现违反规范要求的行为时，我们都
47、刚好提示和订正。为了能更好的组织活动刚好向全体或大多数幼儿发出必要的指令来确保活动的顺当进行，不因为个别孩子或者处理杂务而影响全程。例如，刚起先，每次进行集体活动，老师都要帮幼儿把位子摆放好，奢侈很多的时间，也很累。在幼儿渐渐熟识教室环境后，我们在地板上用有颜色的贴好位子，这样幼儿就能自己依据标识，很快地自己找到位子了，大大节约了时间在活动前依据老师的要求那好椅子坐到指定的地点。实践证明，我们班级的幼儿这学期常规有了很大的提高。4、不要吝啬的表扬每个人都有上进心，每个孩子都有闪光点。为了激励孩子保持和发扬优点，并在不够方面作出努力，我们对有进步的幼儿刚好的表扬，贴五角星。例如，有一次，幼儿做完
48、嬉戏，自己收好了玩具就坐到位置上了，而孙小宇她收好了自己的玩具还在帮助别的小挚友整理，老师发觉了这个状况，马上在全体幼儿面前表扬她的这个良好行为，现在有一些幼儿也情愿主动帮助其他幼儿整理了。让每个孩子都有机会得到激励，看到自己的优点，了解自己的不足，从而不断进步，不断发展。4、开展的修补图书活动针对我们班级的图书长被幼儿抢坏、因为错误的看书方式损坏，我们开展了“我看老师修图书”活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。在此基础上，我起先有意的引导孩子们带着目的，也就是要带着问题去看书，以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯。第一步，要教会孩子相识封面和封底。学习从前（封面）往后一页一页轻轻翻书。看的时候，可用手指着画面内容