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1、小学语文二年级工作总结小学语文二年级工作总结1回顾一个学期来的语文教学工作实践，我 全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下：一、主动听课，仔细备课，擅长反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见.二、紧抓作业批改，注意后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生学问驾驭状况的重要途径.开学以来，我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识.
2、从而能够更好的依据学生的状况，调整教学.对于个班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导和思想教化相结合的方式，在给学生谈志向，谈目标的同时，激发学生的学习热忱.三、重视学生实力的训练语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出.所以，在教学中我特殊重视“说”和“读”的训练.语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容.自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维灵敏.现代语文教学，“多说多练”势在必行.整个学期，我注意教学生由词说
3、到句，再由句说到段.给学生营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言.在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有依次地，不零乱的表达自己要说的话.同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言.如：我教如何爱护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声.接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们主动思索.尽量照看发言面的广，让全班同学都能得到熬炼.集体探讨同学提出的爱护动物的方案行不行，为什么说出理由来.对同学们的发言合理的刚好表扬，不好的赐予指正，激励他的志气，增加同学们的自信念.对于不同的同学有不同的要求.平常发言很少的
4、同学，能讲几句，就赐予表扬，相反，成果较好，口头表达实力较强的同学要求能用新学的词语，有依次，有感情地表达.通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达实力有较大的进步，逻辑思维实力也增加了.在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是“读”.俗话说：读书百遍，其义自现.语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用“读”来感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的基础上，再来有感情地朗读.读的形式多样，可以采纳个别读，齐读，小组读，分角色朗读等.再次，用“读”帮助记忆，培育语感，陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的
5、思想感情.语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培育学生的总结，归纳实力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题.孔子云：温故而知新.常常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松.综上所述，既要留意抓孩子们的基础学问，也要留意他们实力的培育，精讲精练，努力达到孩子们好学乐学的境界，是我孜孜不倦追求的目标。小学语文二年级工作总结2本学期，我担当二年一班的语文教学工作。在工作中，我始终根据语文学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。经过一个学期
6、的努力，取得了点滴的进步，现将一学期以来的工作总结如下：一、主要工作和成果1、做好备课和上课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。课堂教学能做到：教学目的明，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。2、作业布置做到合理。习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培
7、育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。3、抓好培优扶差工作。我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、。4、接着抓好对学生各项常规的培育。经过了一个暑假，学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，这虽是学生特性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，接着抓好对学生各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉
8、读书、打扫卫生，须要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进晨读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读、看幻灯片。形势多样，在视觉上不让孩子厌烦，给他们簇新的感觉。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入晨读读。二、存在不足与今后改进措施1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯比较差，写的字不规范，也不工整，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按
9、时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优目标不明确，时常有变更。 给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。3、接着更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；接着加强业务学习，提高自身的业务素养。在今后的工作中，我将不断探究，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，相识自己的不足，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，争取做到最好。
10、小学语文二年级工作总结3转瞬，一个学期的教化教学此文转自工作已经结束了，回顾这一个学期的教学工作，感受颇多：我们班是一个有爱心、愿奉献、有集体凝合力、有集体荣誉感、守纪律、卫生习惯好、爱学习、团结和谐，有主动向上良好风貌的班集体。一、良好的班级建设，浓浓的学风。学习是学生的主要任务。二年级的每个孩子，都是那么天真、活泼、贪玩，学习对他们来说充溢了挑战。要让每个孩子都喜爱上学习，有点困难。针对这种状况，我充分的去了解每一位学生的状况，包括孩子以前的学习状况，优缺点，家庭状况等等。也只有充分的了解了每位学生才能教化好他！经过细心探讨，我发觉班上孩子的组成比较困难，有部分孩子是单亲家庭，也有一部分是
11、留守儿童，还有几个是从外地转过来。了解了每个学生地状况后，我对每个孩子都进行了一次亲切地对话，让他知道老师是关切他的是重视他的。自然他们的主动性和自觉性都调动起来。我班的学生李卓棋刚起先地学习习惯很不好，对学习也没有爱好，作业也不完成，学习成果也很差，家长也管不了。但是我发觉这个孩子很听话，也很醇厚。我通过跟他家长沟通发觉这个孩子须要表扬和激励，针对他这个特点我尽量去发觉他地闪光点，一次作业完成了我就嘉奖他一颗小红旗，上课仔细也嘉奖他。慢慢地我发觉他真的变了，学习有爱好了，最明显地是他作业每天都能够完成了，成果是明显的进步了，达到了中等水平。班级也形成了良好的学习氛围。另外，从课上、课下培育学
12、生学习的爱好，举办一些小型的竞赛，如“菊花开满堂”、“巧手剪冰花”，发挥学生的想象力，动手实力。使学生在各种活动中端正看法，增长才能。二、良好的行为习惯，良好的班风。良好的班风的形成，是与班主任擅长培育学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参与学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培育优良的学风，促进学习质量的提高。因此班主任老师便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教化上。一起先我就过细地抓了孩子们的日常行为训练，从“坐如钟、站如松、行如风”到“起立、坐下悄无声；课堂发言我争先；听讲用心，书写端正；排队快速，行走宁静；做操仔细，动作规范，队伍整齐。”都落到实处，坚持日日抓，到处
13、练。还有很多学生的执笔姿态和写字姿态极不正确，我就手把手地教他们，长此坚持，学生感动的同时也自觉改掉了毛病。老师利用班会、队会等各种活动对他们进行教化，他们的思想觉悟得到了提高。并且在卫生打扫上，我是实行了小组轮番制，刚刚起先时，我会指导他们作业来打扫卫生，之后就让他们自己扫。在其次天我检查时假如没做好地那就重新再扫。学生在这方面始终都做的很好，我是要求学生是自己的事情就必需自己完成，年龄小并不是借口。过去总有家长反映孩子自理实力差，吃饭穿衣睡觉全凭家长操劳，这学期以来，孩子们发生了很大的改变，很多事情自己都主动担当起来，家长说他们懂事了，长大了。刚起先，孩子们早上一到校就下位的下位，讲话的讲
14、话，从不知道利用时间，我就每天都比学生早到教室对他们进行监督，几天之后孩子们就慢慢养成了早读的好习惯。过去，老师们总为孩子们的家庭作业发愁，很多学生不按时交，不完成，我在班上实行了小红旗嘉奖制度，作业按时交地并且完成的好地学生给与嘉奖，起先可能有些学生不在意，但是看着别人地小红旗一天比一天多了棋来，他自己也起先焦急了，自然他就会认仔细真地做作业了。老师再也不必为他们完不成作业担忧了。播洒一种习惯，形成一种性格，一种性格，确定一种命运。他们的良好的行为习惯，定会使他们在人生的路上收获更多。三、人人明确岗位职责，为班级贡献力气。班主任不仅要带语文课，还要管理日常事务，很辛苦。我班在开学初就实行了“
15、人人有岗位，人人要负责”的活动。活动开展以来，班级日常工作很快走上了正轨。刚起先，老师总要提示同学们擦窗台，擦桌椅，关门窗，送作业，戴红领巾事无巨细，都要老师操劳。现在，有了专人负责，同学自己管理自己，老师就可以腾出更多的时间探讨学习，学生的实力也得到了熬炼，可谓一箭双雕。比如我们班上的卫生我全权交给郑思思来负责，她负责安排学生也带学生去打扫，并且由她来把关。每一个月，班级还要评一次岗位能手。把那些在工作中仔细负责，兢兢业业的同学评出来，树为榜样，让其他的同学学习。在抓“平安”教化方面，我组织学生学习了“小学学生平安学问”，办了“重视平安”内容的黑板报，用班会课加强学生重视平安，文明活动的教化
16、。二年级的孩子比较爱玩，玩的方式也许多。班上很多孩子喜爱追追打打，我对他们进行耐性教化，并让班上的孩子来相互监督，强化训练，学生变更了，变得文明白。现在班上平和、宁静、文明成了风气。“花儿朵朵甜甜开，朵朵花儿笑开怀”，我班在学校地各种活动中获得了很好的成果，连续获得星级班级。并且在学校第一届运动会上获得拔河和接力赛的冠军，在集体舞竞赛中也获得其次名的好成果，正因为班级的团级才好这么多的好成果。我也将接着努力，把每一个孩子都培育成为优秀的学生，引导孩子们大步向前，齐头并进，把我们的班集体建设成为欢乐成长的乐园。这学期的工作总结比较胜利,从各个方面对班级进行了总结,也提出了自己的期望。小学语文二年
17、级工作总结4本学期我担当二年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成果，也有失误；有阅历，也有教训。现就本学期的详细教学状况总结如下：一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好，课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也
18、能取得进步，产生深厚的学习爱好。二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。（一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总须要老师督促、提示。针对这一状况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的听写生字。（二）通过多种方法，培育学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作实力。二年级是学生写作的起先阶段。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童
19、话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮番。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作实力的提高有肯定的促进作用。（三）加强写字指导，提高学生的写字实力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示学生的写字姿态和坐姿，课外也严格要求学生仔细书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满足。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注意培育优
20、生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。四、主动参与学校及旗里组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各教研活动。总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。小学语文二年级工作总结5本学期，我接着担当二（1）班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一
21、个充溢而又有意义的学期；期末接近，回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好、仔细地批改作业、讲评作业，督促学生刚好更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，敬重学生，和学生同等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了教化教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。一、钻研教材，驾驭新的教学理念提高教学质量，关键是上好课。由于阅历尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本
22、概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。这个学期起先，在语文教研组的带领下，同年级的老师起先了集体备课。能够和有阅历的老师一起备课，是特别难得的机会。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。后来我发觉，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习爱好更加深厚。在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从集体才智中吸取养分，提高自己的实力。二、探讨教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平常与学生的关系比较密切，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课
23、标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我细致探讨学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我非常注意新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念新奇
24、的导入，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己细心制作课件，或在网上搜寻优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地呈现出来，增加趣味性，更好地发挥感染作用。当然，我还有许多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担忧学生理解不了，全部许多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了很多学生自主思索解决问题的机会。三、识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教
25、学仍旧是教学重点。我采纳多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让学生驾驭识字规。小学语文二年级工作总结6这一学期我们数学科组在学校行政和主管领导的带领下，仔细学习实行各级教化工作精神，进一步转变教化教学观念，同心协力，主动投身教改和教研活动。数学科组全体老师坚持深化班级、落实安排，狠抓课堂、创出成果、形成特色的工作方针，真正做到常规工作要扎实，特色工作争精彩。在探究中学习和前进，在前进中反思和发展，回顾本学期的数学教学工作，主要有几下几点：一、订好安排。在学
26、期初每个数学老师能依据学校的教学工作安排，结合数学科的特点，学生的实际，仔细订好学科安排，并按安排开展预定的活动。二、坚持教研活动。加强理论学习，努力提高数学老师的教学理论水平。根据科组安排，在学期起先全组老师以级组为单位，仔细学习小学数学大纲，让老师们明确自己所教年级的教学要求。组织老师学习有关素养教化的文章。通过学习观摩，科组老师相识到开展教学改革，实施素养教化，必需遵循教化教学规律，既要减轻学生过重的课业负担，又要提高教学质量。因此在教学过程中必需充分发挥老师和学生两个方面的主动性，老师的主导作用必需与学生的学习主体作用相结合，培育学生具有探究学问的正确看法、思想、方法和途径，形成爱学、
27、会学的习惯，具备主动获得学问的实力。定时进行集体备课，仔细钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并常常探讨教学问题，沟通教学方法。留意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。三、接着深化数学教学改革，全面实施素养教化。本学年围绕科组的改革专题“数学课堂如何进行素养教化”、“低年级的开心教学”和“运用多媒体计算机协助教学的尝试”进行教学改革，取得初步成效。1。 挖掘教材的思想教化因素，培育思想道德素养。数学课不同于思想品德课等其他课程，我们对学生进行思想道德教化，只有贯彻学问传授与思想教化相统一的原则，充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教化，日积月累就起到潜移默化的教化
28、效果。在教学中全组老师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授学问、培育实力、发展思维的过程中渗透思想品德教化，发挥教学内容中有关德育因素的作用。2。 加强双基教学，发展智能，提高科学文化素养。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学探讨的基础。如何在课堂教学中培育学生的爱好，发展学生思维，我们科组老师有如下方法：（1）引导学生通过视察、尝试，由简洁到困难，由详细到抽象，找寻解题的规律，培育学生探究的爱好和实力。（2）在教学中，老师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解和
29、驾驭学问。（3）创设情境，启发学生动脑筋想问题。（4）寓教学于开心活动之中。（5）以老带新，以新促老，教研气氛深厚。在拜师学艺过程式中，老老师们无私奉献，青年老师虚心好学。如年轻老师常常听有阅历老师的课，课后有丰富教学阅历的老师也把自己的教学设想、目的、重点、难点对年轻老师进行细心讲解。对“徒弟”言传身教，把多年积累的教学阅历毫无保留地传授给“徒弟”，使本组老师的教学水平有了很大的进步。进一步开展多媒体教学探讨，促进教学质量的提高。随着教化改革的深化发展，实施素养教化，提高教学质量，就必需树立现代化的教化观念，运用现代教化技术。而电化教学是现代化教化技术的重要组成部分，已成为深化教学改革，提高
30、教学效率的有效手段。切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神，严格限制作业量。全组老师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，精讲多练，布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改，而且当天作业当天改，老师当天面改作业，对后进生能做到有针对性的辅导。个别老师还常常在作业本上写上一些勉励的话语，激励学生再接再厉，争取进步。本学期数学科组的老师团结协作、仔细踏实地工作，克服自己家庭和身体的各种困难，把学校和学生的工作放在第一位，体现了良好的敬业精神和师德。我们将接着仔细工作，努力提高本科组的数学教学水平，从而使学生的数学水平得到更大的提高。小学语文二年级工作总结7回顾一个学期来的语文教学
31、工作实践，我本着全面培育学生具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:一、主动听课，仔细备课，擅长反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见.二、紧抓作业批改，注意后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生学问驾驭状况的重要途径.开学以来，我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识.从而能够更好
32、的依据学生的状况，调整教学.对于个班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导和思想教化相结合的方式，在给学生谈志向，谈目标的同时，激发学生的学习热忱.三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级说和读的重要性尤为突出.所以，在教学中我特殊重视说和读的训练.语文教科书上口际交际是一项很重要的教学内容.自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维灵敏.现代语文教学，多说多练势在必行.整个学期，我注意教学生由词说到句，再由句说到段.给学生营造一种欢乐
33、的学习氛围，让每个同学都有说的欲望，英勇地畅所欲言.在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有依次地，不零乱的表达自己要说的话.同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如:我教如何爱护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声.接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们主动思索.尽量照看发言面的广，让全班同学都能得到熬炼.集体探讨同学提出的爱护动物的方案行不行，为什么说出理由来.对同学们的发言合理的刚好表扬，不好的赐予指正，激励他的志气，增加同学们的自信念.对于不同的同学有不同的要求.平常发言很少的同学，能讲几句，就赐予表扬，相反，成果较好
34、，口头表达实力较强的同学要求能用新学的词语，有依次，有感情地表达.通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达实力有较大的进步，逻辑思维实力也增加了.在说的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是读.俗话说:读书百遍，其义自现.语文读的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的 其次，用读来感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的基础上，再来有感情地朗读.读的形式多样，可以采纳个别读，齐读，小组读，分角色朗读等.再次，用读帮助记忆，培育语感，陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.语文教学中，除了说和读很重要外，还要培育学生的总结
35、，归纳实力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.常常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松.课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必定要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革试验给我们的教化注入了勃勃朝气与活力，我将接着努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展。小学语文二年级工作总结8我们二年级语文教研组有七位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩的完成了本学期的教研任务。现将本学期的教学工作状况总结
36、如下。一、仔细学习先进教学理论，切实更新教化教学理念。如何让学生宠爱语文学习，提高语文学习爱好，成为本学期的一个教研重点。教学活动要以理论为先导。了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学阅历方法，成为我们的迫切须要。因此我们通过报纸、杂志及网上学习加强教化教学理论的学习，在识字、阅读教学、口语交际、综合学习等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动。平常，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，用先进的教化理念来支撑和深化教学改革，转变了教化教学思想。二、严格落实教学常规，努力提高课堂教学质量。开学初，为了保证教研组安排实施的可行性，我们教研组老师都仔细
37、学习了教育处和教研部门的教学安排，对教研组安排的制定提出了自己的见解，在充分的探讨之下制定了教研组安排，所以我们在开学初就拟订了教研所围绕的三大方面，一是识字教学趣味性探讨，二是课外拓展阅读教学探讨和写话教学探讨，三是如何提高课堂效率，使学生尽快独立阅读并具有初步的写话实力。并努力根据制定的安排去做。平常，仔细上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。1、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。我们在教研活动中要求每位老师，平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的激励措施，使二年级整体学生在
38、习惯养成方面越来越好。2、统一各项作业本的格式及批改的详细要求我们组里年轻老师比较多，在检查作业时发觉了一些问题，为了更好地落实作业批改的常规，老师们一起学习了老师工作常规，统一了作业形式、作业量，分别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。3、潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度。我们将集体备课与组内探讨课有机结合，坚持每周上一节探讨课。集体备课做到定人、定时、定点，并将这一环节落到细处。坚持提前一周集体备课，主讲人及早思索，阐明教学思路及方法，其余成员提出自己的修改看法，对教案进行修改整理，并于下一周进行试教，组织教研组成员听课，评课，探讨沟通，并在各自的教学中扬长避短，注意反思感悟，
39、力求改革创新，上出自己的特性特色。通过全组语文老师的共同努力，本学期期末，我组语文成果喜人，人平达到了142、5分，及格率99。69，优生率90、11。4、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。低年级孩子好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研组活动中特殊强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动显明的方式方法吸引学生，激发学生的学习爱好。平常，老师们在教学中都很爱动脑筋，设计了很多符合底年级孩子心理须要的教学手段，对提高课堂教学质量起到了极大的促进作用，大大提高了课堂教学效率。三、加强互帮互学，促进青年老师的尽快成长。在我们教研组，以老带新，互帮互学，已成为一种良
40、好风气和深厚氛围。没有任务，没有吩咐，完全从教学动身自发听课，回到办公室也是沟通教学和管理阅历，形成了良好的教学风气。青年老师比武活动中，斯老师、苏老师、周老师、江老师等几位老师全程跟踪几位参赛老师，实践反思再实践，经过沟通和相互学习，年轻老师在参赛中取得特别优异的成果，都有不同程度的进步。四、“日记小列车”。为了督促、检查学生的语文学问积累，加大他们的识字量，调动他们的学习主动性，为写话作打算，我们在平常大量阅读的基础上启动“日记小列车”，充分调动家长和学生的主动性，涌现出很多好作品，孩子思维越来越灵动，语言越来越鲜活。得到领导和家长的确定，我们也对优秀作品学生发喜报庆贺。一个学期又快结束了
41、，在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好！小学语文二年级工作总结9是压力也是动力开学头一天中午，接到教二年级语文兼班主任的消息，有些措手不及，不知道能不能适应低年级的学生和课堂。当得知教同年级的几位搭档时，也是喜忧参半：喜的是几位同事都是勤勤恳恳、热忱上进、乐于奉献、不计小节、简单相处的伙伴；忧的是与这些能千的伙伴搭档，不知自己能不能跟上趟儿，有一种沉甸甸的压力感。老当益壮的孙老师，是远近著名的较真、敬业、严厉而不失公正、慈祥会管班、善抓成果的老黄牛；漂亮真诚的俊华
42、，爱心耐性慧心并存，一年级卓有成果的管班、教学，已经为她二年级的工作奠定了稳固的基础；勤奋努力的晓华，热忱敬业，度过了初教一年级那段艰苦的日子，她也已经像千锤百炼的勇士，任何困难都不在她话下；才女颜子、老杨，坚忍勤勉，有耐性和爱心，虽然也没教过低年级，但好学的天性会帮她们很快适应。这样比量着，我想到了自己。在伙伴们眼里，我是什么样的？是不是也会给她们许多压力？我不也是很敬业、尽职，为工作肯费心卖力的吗？看来，在这个天下人都知道的最好教的二年级段里，学校的支配真是费了心。这对我们六个既是压力，也是动力。我想，在共事的一年里，我们彼此肯定会相互学到很多珍贵的东西。学习教研是必定刚开学那段时间，我们
43、几个没教低年级的，都心神不宁的。不知道一课教多少合适，怎么教有效；不知道指责、激励的分寸怎样把握才能起到最好的作用；不知道怎样说话，才能吸引学生的留意。我们读教化专著，读名师大家，读薛瑞萍，读心平气和的一年级，可还是有许多教学管理实践上的问题、操作层面得不到有效的答案，找不到有效的方法。看着孙老师、俊华、晓华心中有数、按部就班的样子，我们要求随堂听课，学习取经。起先大家还有些虚心，后来谁一看到同事进自己的教室，就主动往外倒自己的点子。大家达成共识：谁也挡不住我们学习的脚步。于是，我们没有课的时候，常常到邻班看看，有在上语文的，就轻轻推门进去，静静坐卜听、看：听老师讲，看学生听，学习低年级的课堂
44、教学、管理策略。课下，我们也经常研讨：字词的教学，阅读、写话的教学，甚至连一些详细的教学流程，课堂评价的语言，班级管理评价的形式等，都细细地沟通、学习，相互取长补短。这种学习研讨，从开学初始终持续到学期末，从没间断，有改变的只是内容、侧重有所不同。比如，学期初的重点是课堂掌控的策略，字词的教学方法；期中的重点是提高教学成果、提高学生书写速度、书写质量，班级活动的组织、学困生的辅导；期末的重点是复习内容、复习方法、讲评方法等。由于每个人都坦诚相待，不保留，这半年我们在低年级课堂教学、管理实践方面都有了不少收获。用大家的话说就是：有这样的干法，学法，以后教哪个年级也不怕了。老老师身先垂范孙老师的敬
45、业精神很值得大家钦佩。每天早晨七点左右，从她教室门口经过，看到的总是类似的画面：干净整齐潮湿的地面，仔细工整地板书了两三行晨读要求的黑板，不怒自威、不是洒水就是拖地、指引、批改的孙老师，学生们井然有序地或写字或读书或值日。就像王校长说的那样，孙老师把二年级的学生培育成五年级学生了。每天早晨，我们都会受到这种潜移默化的鞭策：不努力不行，不动脑不行。于是，我看到，每天很早就在教室劳碌的还有晓华和颜子。老杨和俊华教室在西面，早晨看不到，中午吃完午饭经过时，却总能看到，即使老师不在教室，学生也能宁静地读书、写字、做事。第一次摸底考试，我们与孙老师班的成果有很大差距。为了缩小差距，我们也进行了研讨：要抓
46、作业，抓书写，抓课堂效率，抓后进生。我们向孙老师请教，也学她言必行，行必果。对学生提出了要求就得一一落实，抓究竟。孙老师在开学的一段时间里，会说一不二。白天订正不完的留到放学，放学在学校一段时间里还完不成的，领到家里，并电话通知家长。让学生知道完不成任务不行。一段时间后，就没有学生敢不按时完成作业的了。这些也成了我们的珍贵阅历。年轻老师勇于创新这学期教研的重点是小课题探讨，在学校组织的研讨课、师范见习、教研室视导检查中，我们组的年轻老师晓华、俊华共出了三节课。两个年轻人没有畏难后退的心情，开心地在学习中磨练、端正自己的心态，在惊慌繁重的教学管理工作之余，主动打算。晓华的看图写话课，俊华的童书导
47、读课和写话指导课，都有不少亮点。尤其是俊华的童书导读课，得到了教研室崔老师及师范、学校领导、老师的高度评价，受到了学生的宠爱。两位年轻老师勇于创新、不断进取的精神，让我们感受到了一种蓬勃的朝气。假如说孙老师是我们的楷模，那么两个年轻人也是我们的榜样。与这样的伙伴共事，想不学习不进步都难。百尺竿头，更进一步半年来，我们做的哪是这篇篇短短的文章所能完全说清晰的。有许多其他年级的同事笑说我们二年级组是毕业班，这对我们的付出是一种确定，但也是一种善意的提示：二年级的学生，终归有他们自己的年龄特点，我们不要让他们少年老成；我们当老师的也是肉身，不是铁打的，别说年纪大的孙老师，即使是年轻的颜子、俊华，也都有不愿挂在口头的职业病，大家应当劳逸结合，张弛有度，别把弹簧拉得太紧。新学期里，我们会特别开心地接着共事，共同学习共同提高。学习是无止境的，对我们来说更是这样。小学语文二年级工作总结10随着春节脚步的接近，小学二年级一学期语文的教学工作也画上了句号。回顾这一个学期的工作，有进步，有收获，也有一些缺憾。现将一学期的工作总结如下。一、抓好基础学问，打牢基础。本学期为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些