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1、小学生礼仪常识小学生礼仪常识1小学生文明礼仪一：称谓礼仪1、称谓礼仪(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。(2)不给他人取外号、说花名。2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采纳不同的问候。(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。(4)过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年开心。(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺当。(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。(8)自己告辞家人时：您放心吧，我
2、会照看好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。小学生文明礼仪二：就餐礼仪A、在家时：(1)请长辈先入座。(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。(4)别人给自己添饭菜，要说“感谢”。(5)主动给长辈添饭加菜。(6)先吃完饭要说“大家渐渐吃”。B、在学校：(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。(2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。(3)要宁静、文明进餐。(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。(5)碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。小学生文明礼仪三：待客做客礼仪1.待客礼仪(1)客人来访，要事先有打算，把房间整理
3、整齐。要热忱接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主子身份接待客人。(2)自己的同学、挚友来访，应热忱迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等款待。(3)父母的挚友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。(4)吃饭时，同学、挚友来访，应主动邀其一起用餐，假如客人申明吃过，先支配挚友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。(5)接待老师应象接待长辈一样热忱庄重。(6)送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。2.做客礼仪(1)去亲友家做客要仪表整齐，尽可能带些小礼品，以表示对主
4、子的敬重。(2)在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。(3)不经主子允许，不行随意动用主子家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主子同意后才能动用。(4)假如在主子家用餐，要留意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物;(5)告辞时，要说感谢的话，如“今日真兴奋”、“欢迎到我家去”。小学生文明礼仪四：穿着礼仪(1)按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。(2)着装整齐，朴实大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校内行走和进入教室。(4)课堂上不敞衣、脱鞋。(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等
5、饰物。(7)不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。(8)按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。小学生文明礼仪五：行走礼仪(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摇摆，步速适中，忌讳八字脚、摇摇摆晃，或者扭捏碎步。(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;须要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。(4)行人相互礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有须要的人士让路。(5)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打搅您一下”、“请
6、问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，肯定要说：“感谢您!”假如被生疏人问路，则应仔细、细致回答，自己不清晰，应说：“很愧疚，我不知道，请再问问别人。”小学生文明礼仪六：师生礼仪1.尊师礼仪(1)见老师主动问好，分别时说“再见”。(2)进出校及上下楼梯给老师让行。(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随意翻阅老师办公室的东西;不私自打开老师电脑。(4)指出老师的错处要有礼貌。(5)虚心听取老师的训诲，接受师长的教化。(6)对老师说实话、真话，不欺瞒老师。(7)珍惜老师
7、的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。(8)听从老师管理，不顶撞老师。(9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”;排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。(10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。(11)老师在办事或与别人在交谈时，不行随意打搅老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。(12)老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐;老师离开时起身送出。2.同学礼仪(1)同学间要相互问候“你早”、“你好”可点头、招手。(2)与同学说话看法恳切、虚心，语调要平和，听同学说话要用心，不轻易打断别人的话。(3)同学间的交往应运用礼貌用
8、语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打搅你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢;同学回答不上来，说“没关系，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，感谢”等。(4)敬重同学，不给同学取外号，或叫同学的外号，不说使别人感到难过惭愧的话。(5)同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。(6)敬重和照看女同学，不欺侮女同学。(7)向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特殊爱惜，且按时归还。(8)不在同学面前说长论短、搬弄是非。(9)不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。(10)讲究信用，答应别人的事要尽力办到。小学生文明礼仪七：升旗礼仪(1)立正站立。(2)行注目礼。(3
9、)仔细听国旗下讲话。(4)唱国歌时要肃穆，声音要嘹亮。小学生文明礼仪八：集会礼仪(1)集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。(2)听报告全神贯注，保持安静，不乱争论，不乱走动。(3)不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。(4)报告或演出结束，要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。(5)学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。(6)会议、演出进行中不擅自离场;演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。(7)的确有特别状况须要离开会场，先取得老师的同意才能离开。小学生文明礼仪九：生活日常礼仪1.超市礼仪(1)进超
10、市购物，要按规定存包。(2)购物时，若对已选购的商品感到不满足，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。珍贵商品应轻拿轻放。(3)超市内的商品不能随意品尝、试用。(4)付账时要自觉排队。(5)对售货员的热忱服务要表示感谢。(6)全部商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。2.赛场礼仪(1)文明观看。有秩序地进场和退场，竞赛精彩处要热情鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己运用过的物品，不乱扔垃圾。(2)文明参赛。遵守竞赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。敬重竞争对手，不有意损害对方，对对方的冒犯要克制。假如认为裁判有问题，要根据程序向有关人员提出。(3)文明裁判。要公允、公正。3.假日
11、旅游礼仪(1)文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。(2)文明乘坐。主动协作乘务人员维护公共秩序，要按依次、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。小学生文明礼仪十：网络礼仪(1)仔细学习网上学问，不阅读不良网站和信息。(2)与网友进行诚恳友好沟通，不羞辱欺诈他人。(3)增加自我爱护意识，不随意约会网友。(4)上网时间要限制，不沉溺虚拟时空。(5)不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。小学生礼仪常识21、称谓礼仪(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能
12、以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。(2)不给他人取外号、说花名。2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采纳不同的问候。(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。(Good morning,Dad/Mum.)(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。(Good night,Dad/Mum.)(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。(Hello,Dad/Mum.)(4)过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。(Happy birthday to you!)(Wish you good health!)(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年开心。(Happy New Year!)(6)当
13、爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺当。(Wish you a good journey!)(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。(Welcome home!)(8)自己告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。3、 餐桌礼仪A、在家时：(1)请长辈先入座。(Sit down/Have a seat/Take a seat,please.)(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。(4)别人给自己添饭菜，要说“感谢”。(Thank you.)(5)主动给长辈添饭加菜。(6)先吃
14、完饭要说“大家渐渐吃”。(Enjoy your Breakfast/lunch/supper!)B、在学校：(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。(2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。(3)要宁静、文明进餐。(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。(5)碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。4、待客礼仪(1)客人来访，要事先有打算，把房间整理整齐。要热忱接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主子身份接待客人。(2)自己的同学、挚友来访，应热忱迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书
15、等款待。(3)父母的挚友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。(4)吃饭时，同学、挚友来访，应主动邀其一起用餐，假如客人申明吃过，先支配挚友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。(5)接待老师应象接待长辈一样热忱庄重。(6)送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。5、做客礼仪(1)去亲友家做客要仪表整齐，尽可能带些小礼品，以表示对主子的敬重。(2)在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。(3)不经主子允许，不行随意动用主子家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主子同意后才能动用。(Excuse me, may I ?)(4)假如在主子家用餐，要留意用餐礼仪，
16、不能抢先入座，不能先动食物;(5)告辞时，要说感谢的话，如“今日真兴奋”、“欢迎到我家去”。(Thank you very much. I/We really had a good time.) (Ill/Well be expecting your visit.)6、 穿着礼仪(1)按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。(2)着装整齐，朴实大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校内行走和进入教室。(4)课堂上不敞衣、脱鞋。(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。(7)不涂脂抹粉，不画眉，不
17、纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。(8)按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。7、行走礼仪(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摇摆，步速适中，忌讳八字脚、摇摇摆晃，或者扭捏碎步。(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;须要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。(4)行人相互礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有须要的人士让路。(5)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打搅您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“
18、阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，肯定要说：“感谢您!”假如被生疏人问路，则应仔细、细致回答，自己不清晰，应说：“很愧疚，我不知道，请再问问别人。”(Excuse me, could you tell me how to get to?) (Sorry, I dont know. Please ask somebody else.)8、尊师礼仪(1)见老师主动问好，分别时说“再见”。(Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye,teacher!)(2)进出校及上下楼梯给老师让行。(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入
19、;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随意翻阅老师办公室的东西;不私自打开老师电脑。(May I come in?) (Excuse me,?) (Thanks.Goodbye.)(4)指出老师的错处要有礼貌。(Teacher, Im afraid you made a mistake.)(5)虚心听取老师的训诲，接受师长的教化。(6)对老师说实话、真话，不欺瞒老师。(7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。(8)听从老师管理，不顶撞老师。(9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”;排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学
20、问“老师好”。(Hello,teachers.)(10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。(Have a seat,please,teacher.)(11)老师在办事或与别人在交谈时，不行随意打搅老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。(12)老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐;老师离开时起身送出。9、同学礼仪(1)同学间要相互问候“你早”、“你好”可点头、招手。(Good morning,Tom.)(Hello,Jane.)(2)与同学说话看法恳切、虚心，语调要平和，听同学说话要用心，不轻易打断别人的话。(3)同学间的交往应运用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、
21、“对不起”、“打搅你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢;同学回答不上来，说“没关系，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，感谢”等。(Excuse me,) (May I disturb you for amoment?) (May I ask you a question?)(Its OK. Its difficult to answer this question.Ireally appreciate your time/help.)(4)敬重同学，不给同学取外号，或叫同学的外号，不说使别人感到难过惭愧的话。(5)同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。(6)敬重和照看女同学，不欺侮女
22、同学。(7)向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特殊爱惜，且按时归还。(Excuse me, may I use your/May I borrow your/Could you lend me your?)(8)不在同学面前说长论短、搬弄是非。(9)不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。(10)讲究信用，答应别人的事要尽力办到。小学生礼仪常识3一、学校礼仪1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。(1)上课：上课5分钟前要作好课前打算，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当老师宣布上课时，全班应快速肃立，向老师问好，待老师答礼后
23、，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特别状况，不得已在老师上课后进入教室，应先喊报告，得到老师允许后，方可进入教室。(2)听讲：在课堂上，上课要用心听讲，留意力集中，独立思索，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应当先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，看法要落落大方，声音要清楚洪亮，并且应当运用一般话。课堂上应独立完成作业，不随意离位走动，不吃东西。(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着整理书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不敬重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。2、尊师礼仪
24、：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，仔细听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（感谢老师或再见）。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随意翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指引点，评头论足，要敬重老师的习惯和人格。3、同学间礼仪：同学之间的深厚友情是生活中的一种团结友爱的力气。留意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求
25、。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会运用文明语言（同学，请帮帮忙），会问候（同学好，同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会致歉（对不起，请宽恕），会右行礼让，相互帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“感谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应刚好归还，并要致谢。不当心遇到别人后，要刚好主动承认错误，说话语气要友好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带羞辱性的外号，肯定不能讪笑同学的生理缺陷。4、会议礼仪：集合时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐（站），坐（站）
26、姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教化的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面对国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种肃穆、庄重的活动，肯定要保持宁静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄重，当五星红旗冉冉升起时，全部在场的人都应抬头凝视。5、校内公共场所礼仪：应当自觉保持校内整齐，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱惜学
27、校公共财物、花草树木，节约用水用电。发觉违纪学生，要礼貌地劝告、教化，刚好赐予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您捡起来，放进垃圾箱内。”6、 升旗礼仪（1）立正站立。（2）行注目礼。（3）仔细听国旗下讲话。（4）唱国歌时要肃穆，声音要嘹亮。7、 集会礼仪（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。（2）听报告全神贯注，保持安静，不乱争论，不乱走动。（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。（6）会议、演
28、出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。（7）的确有特别状况须要离开会场，先取得老师的同意才能离开。二、家庭礼仪：1、敬重长辈，孝敬父母。敬重父母的看法和教育，常常和他们沟通思想、学习状况，主动求得长辈、父母的教化、帮助，听取他们的教育和指引。2、关切爱护父母。担当力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。3、对父母看法端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地说明、说明。4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。
29、5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。7、生活节俭，不奢侈，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。8、礼貌待客，虚心有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热忱招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门外，并说“再见！”或“欢迎再来”。三、称谓礼仪1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。2、不给他人取外号、说花名。四、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采纳不同的问候。1、早起后问爸爸、妈妈早上好。2、睡觉
30、前祝爸爸、妈妈晚安。3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。4、过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。5、过新年：祝爸爸、妈妈新年开心。6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺当。7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。8、自己告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。五、餐桌礼仪1、在家时：（1）请长辈先入座。（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。（4）别人给自己添饭菜，要说“感谢”。（5）主动给长辈添饭加菜。小学生礼仪常识4一、找准礼仪教化的切入点开学第一课，就从礼仪教化入手。详
31、细做法：首先对学生提出详细、具体的文明礼仪常规，如课间、 升旗、上学、放学、与老师和同学打招呼使每个学生心中有数，然后重视第一次文明礼仪训练。既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为 主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，渐渐形成良好的行为习惯。二、拟订礼仪教化的规章制度。为在日常生活中培育学生文明好习惯，我们制定了和桥二小学生“文明行为十知道”，发给每一 位学生，作为评比“各班文明礼仪之星”、“校内文明礼仪之星”的依据。同时组织全体老师学习老师文明礼仪手册，使老师进一步明确了德育工作的总体要 求、主要任务、工作目标，增加了 全员管理”的意识，为构建文
32、明型老师队伍打下基础，从而促进了学生文明礼仪教化活动的有效开展。三、营造良好的礼仪教化氛围。如“墙体文化”的设计，学校用文明礼仪格言、文明礼仪书画、家乡名人的画像、事迹和学生的美 术、书法、摄影作品，形成和桥二小独有的“走廊文化”。另外激励性的班训、特性化的中队名称、班主任寄语、感召力的板报、班级评比专栏、各种形式的班级荣 誉角、少先队角、红领巾广播站等学生宣扬阵地，形成了学校健康的人文生态景观，使学生受到绿色生态景观和健康文化氛围的熏陶。四、创设多种形式和内容1、榜样示范法榜样的力气是无穷的。教化学生见到老师或客人行礼问好，学校要求每位老师首先要做到，给学生起 到示范带头作用。因此我校老师上
33、课师生问好时始终坚持行45度鞠躬礼向学生问好。平常学生向老师问好，尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日学生戴着红飘 带，频频的向老师行礼问好，礼仪特别规范，每次老师们也都能微笑点头或招手并向同学们问好。小学生在行为实践中的榜样影响，除老师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。学校坚持正面教化，留意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。2、累计积分法文明礼仪教化，是一种养成教化。须要持之以恒、常抓不懈，才能使学生逐步形成文明识礼的好习 惯。出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充溢信念，抓反复、反复抓。为此学校为每位学生设立了“文明礼仪积分卡”，“积分卡”仿照超市
34、里的购物积分 卡，激发学生把自己在学校、社会、家庭中的文明礼仪行为兑换成积分存入“积分卡”上，每月进行一次结算。每班每月把本班积分最高的学生推选到大队部，由大 队部评比出“校内文明之星”贴在学校的画廊里。到学期结束依据各班累计积分，评比出礼仪特色班，学校大队部为特色班级挂牌，并实行隆重的授牌仪式。这种教 育的效果赛过千言万语，学生都希望自己能成为别人学习的榜样，孩子们在榜样的影响下形成了“赶帮追”的良好风气。3、活动渗透法如在漫游书海活动中，通过学习校本课程弟子规三字经来深化学习文明礼仪，让学生传唱礼 仪三字歌。同时通过主题队会观摩活动、“文明礼仪知多少”学问竞赛、“亲子演出活动”、礼仪行为表
35、演等活动 ;收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事;开展中华传世经典名著诵读等教化活动。通过活动创设情境，让学生在喜闻乐见的活动中体验、感知到文明礼仪的 魅力，收到了“润物细无声的效果。五、扩大教化范围学生的礼仪行为从校内延长到校外。同时社会、家庭对学生的行为习惯也有着不行低估的影响力。因此我校加强与家庭、社区的联系，了解学生的家庭生活和社会活动状况。家长参加对孩子家庭礼仪、社会公德礼仪的培育与评价，以形成家庭礼仪教化的氛围和教化场。通过礼仪教化，对学生身心健康的发展、树立自信念、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉 性等都产生主动的影响，形成了良性循环。我校的礼仪教化已初具成效，现在我
36、们学校的老师走在大街上，最骄傲的一件事就是遇到同学们那一声声”老师早、老师 好”亲切的呼喊声，愿礼仪之花开遍每一个角落。小学生礼仪常识5敬重的领导、老师、敬爱的同学们：大家好！当代的青少年有志向，有热忱，他们向社会寻求理解和信任，渴望施展自己的才华。然而在这变革和迅猛发展的时代，真正在探究中获得胜利的青年，终归是少数的。为什么很多青年还在志向与现实的十字路口上失意徘徊，落伍为生活的弱者？一个很重要的缘由是不能正确地相识礼仪与形象的重要。浑圆奇丽的幻想，当然充溢了鲜活的诱惑，但创建精彩的过程，更会滋养你不屈不挠的创建情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就，他的胜利与礼仪、形象紧紧地融合在一
37、起，构成了人生最华蜜最壮丽最起伏跌宕的动人乐章。在座的各位同学，你们是否还记得俄国宏大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过：“生活中最重要的是有礼仪，它比最高才智比一切学识都重要。”正确相识形象的重要是获得胜利的基石，想想那些事业上的胜利者，哪个没有自己的“光辉形象”？世界球王贝利，起先踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心人，他最终成了驰骋五大洲的世界超级球星，成为人们崇拜的足球英雄。可见礼仪和形象是胜利
38、不行缺少的条件，是通向胜利的阶梯。同学们，激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。老师是心灵塑造者。老师是园丁，老师是路标，老师是摆渡人，这是对老师传道育人精神的赞美。工人劳动创建出好用的产品，农夫劳动创建出丰富的食粮，科技人员的劳动是独创新技术，而只有老师的劳动是培育出精神高尚的人。老师的职业是影响人一生的职业，老师的训诲是照亮人心灵中恒久的指路灯！鲁迅先生曾这样回忆他的一位老师：我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感谢，给我激励的一个。他的性格，在我的眼里和心里是宏大的，虽然他的姓名并不为很多人所知道。他所改正的讲
39、义，我曾订成三厚本，保藏着，将作为永久的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上，书桌对面。每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，好像刚要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发觉，而且增加了志气。老师的训诲和人格成了鲁迅为正义、为自由奋笔疾书的不懈动力，也使他具有了不怕邪恶的钢铁般斗志。在处于成长期的学生的心灵里，老师是任何力气都不能代替的最绚丽的阳光。老师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳闻目睹、潜移默化的作用。“师也者，教之以事而喻诸德也。”闻名书法家启功先生在回忆北京师范高校老校长陈垣对他的教育时，流泪写下了夫子循循然
40、善迷人一文，记录下陈先生对他的“耳提面命”：一个人站在讲台上要有一个样子，和学生的脸是对立的，但感情不行对立；万不行有偏爱、偏恶，万不行讥诮学生，以激励夸奖为主。调皮或成果不好的，都要尽力找他们一小点好处，加以夸奖。不要发脾气。站在讲台上即是师表，要取得学生的佩服正如教化家加里宁所说，教化者影响受教化者的不仅是所教的某些学问，而且还有他的行为、生活方式以及对日常生活的看法。老师不仅是用自己的学识教人，而且是用自己的品行影响学生；不仅用语言去传授学问，而且还用自己的灵魂去感化学生和塑造学生的心灵。父母给了我们身体，是老师给了我们灵魂！师者，表率也。毫无疑问老师是我们做人的榜样，那么老师为什么能够
41、成为我们的品德标准呢？老师不仅自己有着高尚的品德，而且时刻做到以身作则。老师是我们成长道路上的躬行示范者。老师使我们具备了最基本的做人道德规范。老师是品德示范者，为人师表，领先垂范。这是对身为老师的全部教化工作者的基本要求和期盼。同时，这也是人们对老师的一种褒奖。教书先育人，老师不仅在学问和言行上是学生效仿的对象，而且老师更为学生、为我们大家树立了良好的品德样板。老师的优秀品行令每一位学生终生受益，老师的高尚道德让全部人为之感动。小学生礼仪常识6（一）形象礼仪1着装要整齐、朴实大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。2不穿背心、拖鞋、裤衩在校内行走和进入
42、教室。不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。3按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏每天气燥热时可于左胸前佩戴队徽。4每天早晚必需洗脸、刷牙，保持面部干净。5不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。6常常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，长发不披肩。7坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。（二）课堂礼仪8预备铃响起，应快速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回
43、应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。9上课时，如有特别状况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。10留意读写姿态，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。11课堂上，各种物品要轻拿轻放。应聚精会神地听讲， 主动思索问题并举手发言。不做与课堂无关的事。12别人发言时，仔细倾听，不随意打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以激励。13课堂小组活动时，要有全局意识，听从组长支配，分工协作，主动与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的胜利。14上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶心情，要主动关切同学，听从老师支配，帮助老师
44、妥当处理。15下课时，应做好下节课课前打算后（文具盒置于课桌正中，课本、字典等放在座位左上角）再离开教室。离开教室时，让老师先行。（三）活动礼仪16课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，主动参与有益身心健康的各种文体活动。遵守嬉戏规则，爱惜嬉戏伙伴。17集体外出活动要听从管理。同学间要相互谦让，主动关切和照看好体弱的同学。分组活动时，要听从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。18参与竞赛活动时，遵守竞赛规则，敬重竞争对手，不有意损害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题，要根据程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。19观看竞赛，做文明拉拉队员，不喝倒彩。不为已方的成功而得意忘形，
45、不讽刺挖苦失利者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。20主动参与综合实践、社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话、提问有礼貌，举止大方，落落大方。21出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。22各种活动中，都要留意爱护环境，培育“绿色行为”，如：爱惜花草树木、节约水电、顺手捡纸、垃圾分类放置等。小学生礼仪常识7一、穿着礼仪1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。2、着装整齐，朴实大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校内行走和进入教室。4、课堂上不敞衣、脱鞋。5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。8、按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。二、行走礼仪1、走路要抬头