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1、小学家访工作方案小学家访工作方案1为了进一步促进幼儿园教化与家庭教化的有机结合，亲密老师、幼儿、家长之间关系，创建和谐、健康的园内外育人环境，充分发挥“家访”对幼儿进行思想教化工作的重要作用，进一步提高德育实效性，促进幼儿全面健康成长，我园从以下几方面开展好家访工作：1、高度重视，提高相识，把家访工作纳入幼儿园的常规工作。进一步提高对家访工作的相识，把家访工作作为师德建设的重要内容，纳入幼儿园常规工作，制定工作制度和考核措施，确保家访工作的实效性。定期检查家访状况，对老师家访工作的开展状况，采纳临时抽查和定时检查的方式进行刚好督促，确保家访工作的顺当、有效开展。2、明确家访任务，切实做好家访工
2、作。园长及中层干部每学期家访次数不少于5名幼儿，班主任每学期原则上应达到所带班级幼儿的一半，做到一年内对全班幼儿家访一边。任课老师每学期对所教学班级幼儿家访不少于10人次。主要实行登门访问、书信、电话联系、召开家长会、电子邮箱、网上QQ等方式进行。3、提出家访要求。每次家访前做好充分打算，抓住重点，明白通过家访了解那些状况，解决什么问题，达到什么目标。家访要做好具体记录，对家访中提出的好看法、建议要刚好反馈园领导。4、对老师的家访状况要给与刚好的总结与反馈。每学期比照家访量化考核细则检查并考核老师的家访工作，帮助老师在以后的工作中进一步提高。5、建立组织机构，巩固家访成果。建立园长为组长，班主
3、任、任课老师为组员的组织机构，定期召开家访工作研讨会和座谈会，总结沟通家访工作阅历。详细支配：3月7月1、对家访工作做好支配部署2、领导、班主任、任课老师制定家访安排3、对幼儿家进步行家访4、对家访工作开展状况进行定时、临时检查5、总结9月12月1、对家访工作做好支配部署2、领导、班主任、任课老师制定家访安排3、对幼儿家进步行家访4、对家访工作开展状况进行定时、临时检查5、总结。小学家访工作方案2一、活动目的通过暑假期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，老师和家长的联系，使家长了解幼儿在园表现，老师了解幼儿的家庭状况和成长环境。通过家访，争取家长的亲密协作，敦促家长切实履行监护人的职责，共同做好
4、幼儿的假期平安教化与防范工作，杜绝与遏制幼儿意外伤亡事故和案件，确保师生过上一个平安、开心、健康的假期。二、家访时间分别是：20XX年7月1日至7月15日。三、人员支配：学前班：55人，责任老师蒙亚宁、张姣大班：56人，责任老师邵静、郭争妮、张丹、郑美婷中班、小班：78人，责任老师张鑫、李苗、潘亚婷、张媛、张纹四、家访形式：主要实行逐电话联系的形式，主要以各班主配班老师分组包班的方法进行。要有具体记录。五、家访内容：1、了解孩子家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；2、向家长反映幼儿在园表现，指导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子，与家长共商促进学生发展的教化措施和方法，帮助家
5、长树立正确的人才观、质量观和价值观；3、了解驾驭特别家庭幼儿，有针对性地实行帮扶、帮助他们克服困难，激励他们主动上进，健康成长；4、重点宣扬有关学生平安学问教化，重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾难事故、留意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的平安宣扬教化，督促家长仔细履行监护人职责，切实负起对子女的教化、管理、爱护责任。六、工作要求1、高度重视，细心组织。责任老师要提高思想相识，要相识到暑假师生平安工作的重要性，以及这次全员家访工作的重要意义，要坚固树立“以人为本、平安第一”的思想，加强班级管理和家园联系，狠抓平安教化和防范管理工作，务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓
6、出成效。2、做好记录，反馈沟通。各班对每个家访对象做好记录，家访记录要实事求是，并做好访后分析。对家访中发觉的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教化教学方法。家访结束后，要把家长的看法和建议刚好向我园反馈，跟踪了解幼儿在家访后各方面的改变、反应，并刚好赐予相应的教化。3、肃穆纪律，追究责任。老师要严格根据上级工作要求，仔细做好全员家访工作，学校将对此项工作进行检查、督查。小学家访工作方案3为了让社会更多的了解教化、理解教化、支持教化，重树教化新形象，我校依据上级有关精神，利用放寒假的时间，组织老师开展“进村、入户、访家长、帮教学生”活动。通过这项活动的开展，客观地宣扬教化、宣扬学校、广泛征求群
7、众看法和建议，促进我们学校工作更快更好的发展。活动的指导思想：家访是学校和家庭双向沟通的桥梁纽带，是学校教化的补充和延长，是老师酷爱学生、关切学生的体现，是构建三位一体教化体系的重大举措。通过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。刚好通报学生在校表现状况，宣扬正确的家庭教化思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，驾驭教化子女的科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱学生、教化学生的德育氛围，进一步推动师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教化的满足程度。促进老师工作责任感和使命感，把教化行风建设推向新的台阶。活动的实施：
8、学校领导、班主任和全部科任老师要实施全员家访。走村入户，深化到每一位学生的家中，与学生家长零距离对话，家访时，要注意宣扬教化政策法规、家庭教化观念、教化方法、平安卫生规章；通报学校发展状况和学生在校表现状况，全面了解学生家庭状况，与家长共商提高学生学习实力和养成良好行为习惯的方法措施。了解驾驭特别家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为过失的学生）状况，有针对性地实行帮扶、辅导和其他助学措施。让群众把脉教化，争取得到群众的普遍支持和理解。活动时间：20XX年1月18日至20XX年2月28日活动支配：一走出去：情感交融把家长、学生想什么、盼什么作为改进教化工作的着眼点，
9、把百姓满足不满足、社会认可不认可，作为监测工作成就的标尺。要求老师像串亲戚一样进村入户，了解学生的家庭状况、成长环境及家庭表现，同时向家长反馈孩子在校成长状况，宣扬教化理念，与家长共议学生全面发展的方略，并征求家长对学校和老师工作的看法和建议，从今拉近学校教化与人民群众的距离。二扎下去：各显神通家访能否产生主动的效应，领导作风是关键。家访既是我们征求看法、改进工作的必要途径，又是我们宣扬教化、争取支持的重要举措，肯定要扎实做好。学校的领导要亲自参加到活动中，每个领导都要作为小组的组长领先垂范、亲自带领老师走进学生家中进行家访，对家长要求和建议仔细笔记，回访结束后，学校将责成专人，针对各种合理的
10、看法，制订措施，主动改进。为了增加家访的实际效果，在家访前老师要确定好家访对象，被家访的学生要有代表性，有肯定的覆盖面，并将成果起伏较大的、家境贫寒的、表现异样的、家庭遭受变故的、单亲家庭的学生作为家访的主要对象，也可以是特长生、优等生、潜力生等。每位老师要仔细探讨、细心打算，切实结合每个孩子的问题与家长沟通，增加家访的针对性和实效性。努力做到三个走进、三个了解，即走进一般学生家庭、走进贫困生家庭、走进特别家庭；了解家长眼中的教情、学情，了解家长对学校、老师的看法和要求，了解每个学生的家庭状况和家庭表现三整改后：三方满足寒假结束后，统计出动我校老师参加人数，走访家庭数，学校结合每位老师的家访反
11、馈状况，撰写调查报告，疏理、归纳各种看法和建议。学校在办学中，真正形成家长，学校，社会三位一体的教化系统，使学校教化让学生快乐、家长放心、社会满足。小学家访工作方案4为实行教化局转发的关于进一步加强我市校内平安的通知精神，进一步地了解留守儿童在家庭中的学习、心理等方面状况，充分发挥“家访”在对学生进行思想教化和心理疏导工作的重要作用，有效地促进学校教化和家庭教化的有机连接，促进幼儿健康成长，学校特制定学生家访工作安排如下：一、家访目的学生家访工作是学校教化教学工作的重要补充和延长，是老师全面贯彻党的教化方针、酷爱学生、关切留守儿童的详细表现。通过走入学生的家庭，将学生近期的在园表现向家长反馈，
12、同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教化观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注学生的学习心理和生活，关注他们的思想动态和心情改变，即时疏导学生的一些异样现象，引领学生健康成长。有的放矢地绽开教化。二、家访内容1、宣扬党的教化方针、有关教化法律、法规和学校规章制度，宣扬正确的教化思想和育人方式；引导家长利用亲情关切感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教化措施和方法；宣扬学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。2、与家长沟通沟通，深化了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习看法、平安教化、行为习惯以及生活等
13、方面的状况向家长反馈。3、宣扬有关学生平安方面的学问，督促家长或监护人教化学生增加平安防范意识，全部幼儿要求家长每天按时接送。加强学校、家长、学生托付监护人之间的常常联系。三、家访范围班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。小学家访工作方案5一、家访的目的：通过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。刚好通报学生在校表现状况，宣扬正确的家庭教化思想，驾驭教化子女的科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱学生、教化学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校
14、教化的满足程度。明确毕业前的形势，家校共同督促孩子有效学习，争取顺当进入志向的学校。二、家访前的打算工作1、了解学生家访前，对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、时间的选择与限制家访时间选择在寒假期间，最好是春节后。3、提前预约家访前，与学生家长提前约定好家访的时间。4、内容和方法家访学生的家庭状况、问题学生，家庭困难的学生有困难。实行谈话方法。三、家访时留意的问题：1、家访时要向家长宣扬教化法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。2、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自
15、己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教化思想、教化方法，突出自己的教化特色。3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、特性特点等。四、上门走访的对象被家访的学生要有代表性，有肯定的覆盖面，以学困生、单亲家庭的学生或留守儿童为主，包括特长生、优等生、潜力生等。五、其他方面对学生以正面确定、主动激励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、指责指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教化的看法和建议。小学家访工作方案6一、活动
16、目的及意义：构建学校、家庭、社会三位一体的教化网络，形成教化合力，加强学校和家庭的联系，亲密师生关系，宣扬学校政策，指导家庭教化，拓展学生思想道德教化时空，全面了解学生，促进青少年健康成长，办人民满足的教化。二、实施方法和要求1、家访对象：三类学生：一是具有转学倾向的学生；二是问题学生或对学校有看法的学生家长，三是边缘学生。2、家访形式和人员各班班主任必需实行登门走访的形式，对必访家庭的家访率达到80%；个别特别学生班主任通过电话、家长来校、家校联系卡等形式与家长联系。3、家访内容了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；向家长汇报学生的学习状况及在校表现，指导
17、家长树立正确的人才观、质量观和价值观，用科学的方法教化孩子，与家长共同探讨促进孩子发展的教化措施、方法和手段。宣扬教化法律、法规和教化政策，对家长关切的热点问题做好宣扬说明工作；征求家长对学校及教化部门的看法和建议等。4、家访反馈老师要做好家访记录，并做好访后分析工作。对家访中发觉的问题要分门别类加以梳理，并在日常工作中调整教化教学方法。激励老师依据家访状况对学校教化工作提出有见地的建议；各班主任在每阶段家访工作结束后将家访记录本交到政教处林影老师处。5、家访要求及考核班主任在家访中要树立平安意识，确保平安。老师在家访中要树立服务意识、主动意识、探讨意识、沟通意识、时效意识和同等意识，对家长要看法恳切，讲究方法，创设和谐氛围，客观反映状况，切忌告状式家访，树立新纪元老师的良好形象。学校将把老师家访工作状况作为考核老师师德状况的重要内容，并作为老师评比先进的重要依据。政教处依据家访记录单，对家访家庭实行访后调查。各班主任请将于1月12日之前上报政教处于建国老师。新纪元中学部“百名老师访千家”家访记录表（二）于家访结束后交到肖少叶老师处，审核报销家访车旅费。