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1、小学六年级上册语文教案黄河之水天上来小学六年级上册语文教案黄河之水天上来1敬重的各位领导、各位老师大家好：我所要展示的内容选自教科版语文六年级上册第六单元第11课黄河之水天上来。这是在学生充分预习基础之上进行的一节展示课。我将从以下几方面说说教学构想。一、教材说明与学情分析本册教材具有特别性，它是学生从小学向初中学习的过渡教材，除了注意整合性，又特殊强调小学与初中学问的连接。本教材每单元设的主题突出了语文教学的工具性与人文性统一的特点。真正做到了“全面提高学生的语文素养。”本课是拓展阅读课文，一篇介绍“黄河母亲河”的文章，对培育学生的观赏实力、理解实力、感受实力起到了重要的作用。二、教学目标及
2、重难点(1)品读课文体会黄河磅礴的气概和作者对母亲河的感受。(2)学习作者多角度细致传神描写景物的方法。(3)激发学生酷爱祖国河山，酷爱宏大祖国的情感。重点是读中感悟。难点则是体会作者多角度多视点的视察、感受和描写黄河。三、教法学法及教学手段教与学是一种交互主体性的伙伴关系,所以本课中，我主要是让学生在民主、同等、和谐的氛围中运用自主、合作、探究的学法学习，使学生成为发觉者、探讨者、探究者和展示者。学生通过查找各种资料、以说古诗、讲故事等形式拓宽学习的范围，在体验中加深感受、加深理解。四、教学流程根据我校“问题导学、互动探究”教学模式进行操作。依据学科和课型的特点我把六个环节合并为四个环节敏捷
3、运用，这样有助于突出展示课的特色。第一步情景导入，目标定向。以李白的将进酒引入新课。接下来让学生读学习目标。这一环节通过目标定向唤起学生剧烈的学习明白本节课学什么，怎么学，达到怎样的学习效果。其次步提纲引领，自主学习。学生明确学习目标后，老师把学习的主动权交给学生，给学生足够的时间小组合作学习，通过组内沟通思索等方式自主学习。然后出示学习提纲，让学生带着问题群学对学，创设一种和谐友爱、民主合作的氛围，从而推动教学。第三步合作探究，沟通展示。学生自学后让他们自由汇报，畅所欲言环节是对学生预习状况的一次考查，学生通过读，说等形式体会黄河的磅礴气概，进而畅想黄河，最终让学生采纳多种形式展示来介绍自己
4、相识的黄河。本环节培育了学生的表达实力和搜集整理资料的实力，对提高学生的综合素养，树立自信念大有好处。第四步 回扣目标，总结反思。 该环节是学生对本节课学习状况的全面回顾，畅谈收获与感受，从而体会到胜利的愉悦。小学六年级上册语文教案黄河之水天上来2教材分析：这篇文章根据肯定的依次，描写了黄河磅礴的气概，壮美的景观以及对两岸的恩泽。在抒发对黄河之爱的同时，还警醒人们要疼惜黄河，爱护自然生态环境。教学目标：了解黄河的自然状况，感受黄河的漂亮景观。激发学生对黄河的酷爱，进而爱护自然生态平衡的思想感情。教学重点：以朗读感受黄河的宏伟壮美，体会作者对黄河的赞美之情。教学难点：用空间与时间依次来介绍事物的
5、方法。学写解说词。教学构想：老师应指导学生通过朗读，体会课文的思想感情了解课文的结构层次。要引导学生感受拟人句比方句的作用应当把爱国情思迁移到环保进而引入亮点教学：教化爱惜母亲河，关注生存环境。教学打算：黄河及其环境的资料。教学时间：1课时。学生学习过程：一、导入新课：1、同学们，你们知道黄河吗？请沟通黄河的资料。黄河，中国其次大河，是著名世界的万里巨川。中国古代的山海经禹贡和水经注等书，皆称之为“河”。河水经黄土高原，遂成名，故得名“黄河”。黄河全长5464千米。从源头的涓涓细流，沿途汇合了40多条主要支流和成千上万条溪川，形成每年平均约480亿立方米水量的滚滚洪流，一泻千里。他源出青海省巴
6、颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，由此东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东9个省区，在山东省垦利县注入渤海。其间，有水草丰美的自然牧场，有风光绮丽的崇山峻岭，有广袤无垠的肥土沃壤，有雄浑粗犷的黄土高原，有一马平川的关中平原，有历史悠久的三大文明古都，有丰富的物产和地下宝藏。整个黄河流域，生息着1.1亿各族儿女。2、今日我们来学习课文黄河之水天上来。板书课题二、学习新课：1、初读课文，沟通字词。汩汩g 北麓l 湍急tun 穿梭su 塑造s 枢纽sh 气概磅礴pngb 沟壑h 步履l 积淀din 澄澈ch 繁衍yn2、再读课文，沟通探究：（1）你认为本文哪一部分最精彩，为什么？
7、（2）这篇课文是根据什么依次来写黄河的？（3）面对黄河目前的状况，你有什么感想？（4）本文运用了大量的修辞，你能找出并说出它的作用吗？（5）沟通学习本文的感受。（本文由黄河的源头起先，分上游、中游、下游三段，全面介绍了黄河。）三、课外活动：1、你还知道哪些关于黄河的诗词，与同学们沟通一下。2、让学生收集有关黄河的资料和图片，以小组为单位进行评比然后选择有代表性的作品，布置一次展览。每个小组举荐一名小导游，为大家解说。3、随着黄河输入下游的泥沙不断增多，在下游的一些城市已经出现了“地上悬河”现象，如河南省开封市。针对这种日益严峻的状况，请你查找有关资料，帮助解决这一问题。作业设计：写一篇关于黄河问题的调查报告。板书设计：发源黄河之水天上来 重要性危机