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1、小学数学四年级家长会发言稿小学数学四年级家长会发言稿1各位家长：大家好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，特别感谢各位家长开学以来对自己的孩子的关切和对我们工作的支持，身为数学老师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。教学20xx年来，我始终在探究，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦，所以，我拥有了自己的教学风格和教学特色。学校支配我代咱们四三班的课，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导孩子们完成学业，为终身学习打好基础。今日，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面
2、的内容：一、教材分析二、考试状况分析：三、给家长的几点建议。下面我就从几个方面对家长汇报本学期学生的学习状况。一、教材分析：四年级的教材相对于前个三年级的教材来说，内容多而且比较难，学习的内容相对抽象了，比如数的相识方面，第一单元大数的相识，尽管是在原来的万以内的数的基础上学习的，但是由原来的四位数、五位数，一下子扩展到十二位数，计数单位、数位相应增多，“计数单位、数位、位数、数级”等概念又简单混淆，学习难度加大，第四单元三位数乘两位数，参加计算的位数增多，数目增大，计算中，每一层积都要经过三次乘两次乘加，五次计算，两层要10次，再把两层积加起来，要5次，工5次计算，这15次计算中，有一句口诀
3、错或进位加错，这一题就前功尽弃了。其次单元公顷与平方千米，第三单元角的度量，第五单元平行四边形与梯形，更是抽象，概念还多，这些都有较大的难度，的确须要一个适应的过程，这个过程展示了孩子的学问基础、实力基础和仔细细心、刻苦勤奋等意志品质，在这个时候有的学生英勇地走过来，所以成果比较优秀，有的学生被困难吓倒，所以原来成果比较好，现在成果下来了。像画垂线平行线，画长方形、正方形、平行四边形、梯形，画平行四边形和梯形的高，我是花了大量的时间和精力，通过一段时间反复讲、反复画、反复改错，现在学生的画图比刚起先好了许多。但是还是发觉有个别同学还要加强。本册的教材一共有9个单元，我们学完了前这四个单元，第五
4、单元也基本结束，还有除数是两位数的除法、条形统计图、数学广角、总复习四个单元，因此在这里就还是要麻烦家长坚持每天督促孩子完成作业。学生成果的好与坏与家长的辅导也密不行分。二、考试状况分析：本次期中考试试卷大家都已经看了，题目和难度都是适中，没有太大的难度，都是最基础的题目，经过老师在课堂上的反复教学，绝大多数学生都能基本达到老师的要求。可是考试的结果也是有喜有忧。从期中试卷看存在的主要问题有：（1）做题马虎。如填空题6、8、10、11。推断题3。（2）解决问题理不清数量关系，第4题。（3）审题不仔细，虽然每次考试都说做题之前要默读23遍题再看，想，算，验几个环节，但是有的学生还是不听，最终还是
5、计算题做得不好。三、共同努力，帮助孩子养成良好的学习习惯。小学阶段是学习习惯的培育的最佳时期、，也是最简单形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培育的起先应带有肯定的强制性，即详细要求，详细督促，详细检查。假如要求一大堆，却不仔细检查落实。时间长了，孩子就会摸透脾气，钻空子。只有对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉到要求的肃穆性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高。良好的学习习惯，包括：1、教化孩子上课仔细听讲。细致听老师的引导和同学的发言；细致视察老师教具的演示过程和板书的内容；留意关注和领悟老师的一个
6、手势和一个眼神的示意；听清题目，主动思索，组织好语言；主动发表自己的观点，不懂要大胆提问。2、讲究作业的速度和质量。讲究速度要求：备好学习用品；避开不必要的小动作；争分夺秒利用时间，刚好订正，不拖拉作业；合理支配时间，充分利用好作业的时间。讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词；一旦做了，就要一挥而就，切忌做做停停；做完要自己检查。3、养成独立思索，不怕困难的习惯。孩子在遇到稍难的题目，有些畏惧，或遇到一点点困难就寻求帮助，这对培育独立思索的习惯特别不利。当孩子寻求帮助，不会做时，我们不能干脆教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析问题的方法，渐渐过渡到让他自己也能驾驭这种分析
7、方法，从而独立思索。4、自觉检查的好习惯。在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，刚好订正错误，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，假如错了自己刚好纠错。每天晚上要检查学生的学习状况以及完成家庭作业状况，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。并签上姓名和日期，希望家长能够协作检查。数学不查，做错了，就做的没有意义。1、真正关切孩子的学习首先是细致检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要细致检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习状况
8、。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。其次是主动协作。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种看法是不对的。正确的看法应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本学问有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。3、重视数学语言发展，为聪慧插上翅膀。语言是思维的外衣，语言实力的增加可以极大的改善孩子的学习实力，促进思维的发展，因此我们应充分相
9、识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。4、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前许多家长反映：小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分，都很不错，但
10、高年级明显下降，只能考80几分甚至70几。当然成果下降的缘由很困难，因人而异。但有一个重要缘由是相同的：那就是成果始终保持得很好的学生，学习方法科学、学习看法仔细。另一个缘由，教材越来越难，你没有适合的方法，就不能适应难度的提高。因此，家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子，当然你不肯定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。四、家长要做的。定期与老师进行沟通，因为每个孩子的进步和胜利与家长的关切是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。但是每个孩
11、子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭，全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请指正。庆贺你们的孩子又起先了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成学业，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于您当学生时候的学习，学习学问比以前深了许多，对学习技能方面的要求高了许多。这样的教化改革，除了要求我们做老师的教化理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求。小学数学四年级家长会发言稿2各位家长：首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参与我们的家长会，召开家长会的目的的为了加强老师和家长之间的联系，相互沟通一下我们
12、班的孩子在校和在家的状况，以便我们老师能够刚好的调整策略，提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。所以今日我们在这里想和各位家长沟通这样几个问题：一、本学期的学习内容及重难点：四年级是一个转折点，现在进入小学高学段，学问的难度有所增加，教材里面有许多内容不是他们简单理解的。所涉及到的学问点特别多，而且都是比较难的，教学内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率三个学问领域本册教材的重点是线与角的相识、乘法、第五单元。本册教材的难点是相识更大的数（第一单元）、图形的变换（第四单元）其实，学好数学很简洁，主要有两个方面；上课仔细听讲，主动回答问题：现象一：有些同学不愿抄写作业内容和
13、要求。常常会出现漏做、少做、做错页数的现象。因此，针对这一现象，我们要学生打算好记作业的小本子及其家庭作业，家长检查后在上面签字。现象二：有些学生做作业时不够用心，不够投入，总是要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思索数学问题也是断断续续，作业的质量也确定不高。现象三：在做作业的过程中，有些学生不愿打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。所以要打算一个特地的草稿本。现象四：上课不能仔细听讲，有些孩子针对这些问题，我希望得到大家的支持与协作，希望大家能多点精力投注到孩子的学习上。1、给孩子供应
14、一个良好的做作业的环境。当孩子学习时，家长尽量保持宁静，留意解除干扰因素。并且不要让孩子边听音乐边写作业、边看电视边做作业、边玩玩具边做作业、边吃东西边做作业等。2、要限制孩子做作业的时间。孩子回家后，请大家刚好了解他们当天要完成的作业内容和要求，可以依据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般状况下，我布置的数学作业40分钟左右就可以完成。可以在孩子面前放一个闹钟，让孩子自己把握好时间，假如有时间，大家也可以到时间后亲自检查一下他们完成作业的状况。信任一段时间的训练后，他们的作业速度就能上去了。3、要养成仔细书写的习惯。数学作业，我们有明确的格式、要求，希望家长们督促学生仔细书写。4、督促孩子养
15、成检查作业的习惯。四年级的孩子应当自己独立地检查，要学会一些检验的方法。6、为了提高孩子的计算实力，大家可以依据孩子的状况适当增加一些口算练习和笔算练习，量不要太多，但要要求孩子尽量做对，先保证正确率再提高速度。每天10到列竖式的计算题，信任坚持下去，孩子们的计算实力确定会提高。敬重的家长挚友，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注干脆关系到孩子的将来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力，来实现这个志向。老师情愿从一点一滴做起，和各位家长一道共同教化好你的子女，我们的学生。我信任，你们的到来，将会使孩子们的学习成果更上一层楼。最终，祝福您的孩子早日成为
16、优秀的人才！祝各位家长合家快乐、身体健康、万事如意！感谢大家。小学数学四年级家长会发言稿3敬重的各位家长们：你们好！我是四年级（5）（6）班的数学老师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会表示热情的欢迎。借此机会，我想就“如何协作学校的教学，有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要留意的一些地方，供家长们参考：1、要重视学习习惯的培育一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1.用心致志。有的孩子入学之后，由于自学实力较差，上课留意力不简单集中，因而家长
17、应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的实力。3.仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好其次天的学习
18、用具等多方面。2、在作业方面作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本、最常常的学习活动；家长要培育学生良好的作业习惯，我觉得应当从以下几方面着手。（1）培育按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能协作，检查作业的书写和正确率；（2）独立思索的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，激励孩子多读题，仍旧不懂时引导孩子去理解，不要干脆讲解，这样避开孩子形成依靠；（3）做完作业仔细检查。为什么许多聪慧的孩子却不肯定就能取得优异的成果呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。3、在期中考试方面1总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比较注意基础
19、的考查，最高分的同学考了满分120分，有一半的同学有100分以上，总体状况还可以。从试卷上可以发觉，部分学生解题思路、方法都是对的，只是马虎将结果算错了，因为马虎而失分太惋惜了，这一点家长应当引起重视。2正确看待孩子的分数。期中考试已经结束，作为家长，我们应当清晰，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信念，考试分数不志向，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应当与孩子一起探讨问题所在，争取下一次考出优异成果！好成果应当是和平常的好习惯划上等号的，是和平常的努力分不开的，在平常生活中家长要激励孩子独立钻研，分析问题，解决问题，常常让孩子用“
20、我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出看法，同时在学习中还要擅长联想、想象，敢于假设。因为任何创建都离不开这种思维习惯。4、学会观赏自己的孩子“才智之子，使父亲快乐。愚昧之子，叫母亲担忧。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成长过程，受多种因素的制约和影响。其实，假如父母能够看到孩子的优点，表扬并激励他，孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要“以观赏的眼光看孩子”，让孩子在观赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性。5、让孩子学会感恩现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应当常常与孩子沟通、沟通，让他体会到你的艰辛、你的不简单，你为了他做了哪些付
21、出，都应当让他知道，让他学会感谢你，心疼你！让他学会感恩！这样比较简单激起他发奋学习的斗志。我想，只要家校携起手来，我们肯定能培育出家长满足，学校傲慢的优秀学子的。2、重视孩子计算实力的培育计算是数学的基础，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度，正确率达9095%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还须要各位家长做有心之人，多督促子女利用晚上的时间仔细做做练习册，重在引导孩子理解计算的方法。4、让孩子享受胜利的喜悦俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的实力得到了老师和家长确定和赞许。与其说“你
22、不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的指责中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特殊胆怯出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的观赏。有进步！接着努力!没关系，我信任你肯定能行！不要吝啬真心的表扬。5、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果有些孩子在学习前可能就已学会了课本的学问，驾驭一些简洁的运算，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费劲就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应初中的学习生活，当他们面对新内容，特殊是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在
23、家看孩子的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不能如家长之意。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价孩子的学习成果时，不要只看分数，“唯分数是问”，90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的缘由等等。要“多向比较”，关键看孩子有没有进步。假如成果不够志向，要和孩子一起分析缘由，这样会更有利于孩子将来的学习，培育孩子的责任感。各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关
24、注干脆关系到孩子的将来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力，来实现这个志向。老师情愿从一点一滴做起，和各位家长一道共同教化好你的子女，我们的学生。我信任，你们的到来，将会使孩子们的学习成果更上一层楼。最终，祝福您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长身体健康、万事如意！感谢大家！小学数学四年级家长会发言稿4各位家长：感谢来参与家长会，我是数学老师，下面我会和大家沟通有关数学学习方面的问题。1、四年级在小学教化中正好处在从低年级向高年级的过渡期，四年级孩子起先从被动的学习主体向主动的学习主体转变，思维形式向抽象思维过渡。四年级孩子留意力增加，留意力的稳定性由
25、1520分钟提高到2030分钟。孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡，小学四年级以后，书面言语水平逐步超过口头言语水平。依据这一改变，数学起先接触分数、面积、进率等比较困难的问题，以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维实力。2、四年级是强化良好习惯和变更不良习惯的关键时期。养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较简单变更，而四年级以后，除非进行特别的训练，养成的学习习惯很难变更。3、四年级是小学教化的重要转折期。随着四年级课程增加，作业量增大，老师会像对待大人一样要求去学习。这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生肯定的改变，例如养成课前预习
26、和课后复习的习惯，养成思索和分析的习惯，养成必要的.数学思维习惯等。4、四年级的孩子要培育自理实力，不能像一二年级一样靠外界督促去学习，要意识到学习是自己的事情。许多孩子不喜爱学习或厌恶学习，缘由就在于他们是被强迫学习的，他们将学习作为一种外加的负担。但是，现在许多家长将学习视为达到目的的手段，而不是目的。作为家长应当常常与孩子进行沟通。5、四年级孩子起先形成自我评价的意识，但是，这种自我评价在很大程度上还依靠于别人的评价，所以对孩子的观赏和激励仍旧是孩子进步的关键。这个年龄段是培育和塑造性格的重要时期，自觉地限制和变更一些不良习惯，选择一些正值有意义的行为方式是家长、老师和同学本身都应当争取
27、的目标。小学数学四年级家长会发言稿5大家下午好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，特别感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关切与支持，身为数学老师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。我虽然不是最精彩的老师，但是二十多年的数学教学生涯，我也拥有了自己的教学风格和教学特色。校领导支配我代四年级课，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完他们的学业。下面我就联系期中考试向家长汇报本学期学生的学习状况。一、考试状况分析：本次期中考试试卷大家都已经看了，题目和难度都是适中，没有太大的难度，都是最基础的题目，经过老师在课堂上的反复教学，绝大多数学生都能基本达到老师的要求。可是考试的结果也是有喜
28、有忧。这次由于时间关系，考前我只领着孩子复习了一节课。从期中试卷看存在的主要问题有：（1）做题马虎如作图题。角度不量或者量错如张寒秋，李光耀。（2）计算题错误较多，主要是简便计算。题目要求是能简算的要简算学生题意理解错误，不能简算的没做如王子恒，徐文俊，或者强求简算例如李琳青。（3）个别题目是自己教学时不够重视没有复习到位，如射线、线段、直线、平行线的个别概念问题。二、关于数学家庭学习辅导1、真正关切孩子的学习首先是细致检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要细致检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎
29、潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。其次是主动协作。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种看法是不对的。正确的看法应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本学问有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。比如班级中的：2、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，刚好订正错误的相识和错误的计算，不放过任何
30、一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，假如错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的状况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习驾驭状况。每天晚上要检查学生的学习状况以及完成家庭作业状况，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。并签上姓名和日期，希望家长能够协作检查。我说过了，数学不查，做错了，就做的没有意义。3、这次和上次月考相比较明显退步的学生有李琳青、王英杰、阮超杰、霍博文、五位同学。其中王英杰、罗愉言、阮超杰三位同学在考前退步较大，尤其家庭作业问题较多，不仔细，家长关注不够。考后稍有好转，但还不是很好。学习有进步的
31、是张寒秋，徐文俊，学习看法端正，家长特别重视，作业问题始终比较多的是王子恒，郑国阳两位同学，尤其是郑国阳常常作业完成不了，学习主要靠老师，没有进步，望家长以后要重视。4、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前许多家长反映：小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分，都很不错，但高年级明显下降，只能考8
32、0几分甚至70几。当然成果下降的缘由很困难，因人而异。但有一个重要缘由是相同的：那就是成果始终保持得很好的学生，学习方法科学。学习看法仔细。另一个缘由，教材越来越难，你没有适合的方法，就不能适应难度的提高。因此，家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子。当然你不肯定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。小学数学四年级家长会发言稿6敬重的各位家长：首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参与我们的家长会，召开家长会的目的的为了加强老师和家长之间的联系，相互沟通一下我们班的孩子在校和在家的状况，以便我们老师能够刚好的调整策略，提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最
33、近这段时间的表现。许多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。所以今日我们在这里想和各位家长沟通这样几个问题：一、本学期的学习内容及重难点：从整体上看，这册教材所涉及到的学问点特别多，而且都是比较难的。比如一些以前在奥数上才要求驾驭的内容现在落实在我们的课本中，要求我们全部的学生都要驾驭。但是我们不能说教材太难我们就不去管他，那也不行，正所谓会者不难，难者不会，我们老师在课堂上尽量把这些学问简易化，尽量使学生达到熟能生巧。而能否克服这些难点其实也就要看学生学习实力的培育了，下面我就这个方面跟家长挚友沟通一下。二、对学习实力方面的一些要求：1、理解实力方面，要关注学习习惯的培育
34、。（1）独立思索，学会自己检查。有些题目必需让孩子先思索，虽然他的想法有时候不正确，但孩子原委有了思索的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思索了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。你可以在孩子做完了作业，自己检查后再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会独立思索，而不会事事都依靠你。（2）仔细细致，规定作业时间。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，不能有潦草马虎。为使孩子养成良好的作业习惯，提高正确率与责任感，我们要让孩子养成自己检查作业的好习惯
35、。而不是说作业一写好往旁边一扔，让父母检查或是快速的收进书包里。（3）仔细听讲，主动举手发言。在课堂上，老师一个问题下去，学生会有以下几种表现：1、会的学生在下面喊出答案，不会的学生就听风是雨跟着喊，假如接着追问“为什么”，就不会回答了，只能尴尬地愣在那儿；2、制止了这种现象后，一个略微有点深度的问题下去，就没几个学生举手。而现在数学课堂上的问题，只要略微有点难度，许多学生就不情愿动脑筋思索，也就谈不上举手发言了。长此以往，孩子的学习成果就会逐步下降，这也是家长们最不情愿看到的了。（4）刚好订正，巩固学问。我们学生目前在学校常做的就是练习与测试、补充习题等。一般我都是把学生简单出错或错误较多的
36、题目讲解后再订正的，有的同学习惯相当好，能特别快的改完交上来；但也有不少学生特别的磨蹭、拖拉、手里拿着须要订正的作业，一会跑去玩了，一会拿了笔在手中玩上半天，有时拖拉到放学，就只能让他回家，这样一次一次累积起来，时间长了，有许多学问不能驾驭并巩固，渐渐地成果就会走下坡路了。2、须要留意的方面，供应一些建议。（1）帮孩子克服浮躁的坏习惯。我们知道人一浮躁，就静不下心来，一会儿想这，一会儿想那，学习时也是蜻蜓点水、走马观花，不踏实。学习不踏实学什么都做不好。以前，我始终对学生说我们有句俗话“心静自然凉”，假如用在学习上我们可以改一下“心静而学”。当然你的孩子假如能静能动那是最好的，假如做不到，那我
37、认为先让他静下来。这样才能对学习有利。这里有几点建议：一是家长在家要给孩子营造一个安静的学习环境；二是正确引导孩子的新奇心；三是孩子心情烦躁不好时可以先不急着做作业，做到先让孩子的心安静下来。（2）帮孩子养成对自己的学习负起责任的意识。我任教两个班，我常常发觉爸爸妈妈到学校来跑的比较忙，今日给孩子送书，明天给孩子送作业等。这些常常丢三落四的孩子其实就是缺乏基本的生活自理实力。既然生活方面不能很好地自理，那可想而知对于自己的学习确定是不怎么样的。有的学生今日布置的作业写在黑板上，明天交来却做错了，问他缘由，说是没登记来，遗忘了。有的学生的作业虽然做了，收上来一批，对了没几题，这样的作业只有数量没
38、有质量，从中也能看出学生的学习看法怎样。或许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯，他只对作业任务负责，而作业质量与他是没有关系的。这样的习惯特别不利孩子的后续学习。上面我已经提到了仔细细致，其实归根结底，有了对学习的责任心，就自然而然会仔细细致了。建议一先可以和孩子一起检查作业，二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正看法，建议孩子重新思索。（当然实在不行再进行提示）三放手让孩子自己去检查作业；像整理书包这种事情家长大可不必为他整理。假如忘了什么，假如受到老师指责，那也是给他一个教训，有了这个教训或许他以后就不会忘了。（3）培育会考试的习惯。到四年级数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多，难
39、度加大。这就要培育孩子做题时仔细细致的习惯，会做的争取一遍做对，这就要求孩子自己养成仔细审题的习惯，而恰恰是刚读四年级的孩子们的弱项。要争取让孩子做得又快又好，这样才有时间检查。（4）提优补差要跟上。现在的基础学问很重要，对于学有余力的学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简洁，有了基础那就肯定要做一些拓展性题目，对所学学问有更深层次的运用；而对于一些学习书本学问有困难的学生来说，家长就要多花点心思扶着他了，这些学生要重基础。而对于处在中游的学生家长要把握好度，对自己的孩子有一个恰当的评价。三、今后数学学习需家长协作的地方1、每天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，有什
40、么地方不懂，今后准备怎样做，以如此的方式试着检查孩子的学习状况，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。当然交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。2、与老师进行沟通，因为每个孩子的进步和胜利与家长的关切是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。感谢家长们的协作！小学数学四年级家长会发言稿7各位家长：您们好!我是四年级数学老师，今日的家长会首先是“感恩”会。感谢你们六年来对我们学生的关切和爱惜，更感谢对我们小学四年级老师教化教学工作的大力支持。今日我们能彼此相聚在此，说明我们有缘，我们也很荣幸和兴奋能和各位
41、家长坐在一起携手商讨，沟通孩子的学习状况。大家都知道，四年级是小学阶段最为关键的一年，它面临着惊慌的毕业考试,确定了你的孩子能否进入志向的中学就读，所以我们今日聚在一起，就孩子在校，在家的表现进行沟通，以便刚好制定有效的措施，从而促进他们的学习，争取每位学生都能顺当进入高一级学校，争取让每位同学，每位家长都能如意。下面我就从任教学科的状况、学生的状况和今后努力的方向和各位家长谈谈。一、老师状况：我们三位数学老师都是从教十几年的老老师，不说教学水平有多高，但自认为教学阅历还是有肯定的积累的，对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有肯定基础的，对孩子的教化还是有肯定耐性和热心的。只要孩子们协作好，
42、我们有理由信任，我们的孩子能顺当毕业，甚至是以优秀的成果走出我们小学。二、学科简介今年由于新课程安排的规范实施，学期时间的短促，教材内容学问点的增多，加之新作息时间的规定，和一些零零总总的规章制度的约束，使得我们的教学时间万分的惊慌，我为什么不说非常，说万分，我信任每个家长都能理解这个万分的含义。特殊是数学教学，学问点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。而且我们这个学校学习的几个内容都是比较困难的，对于部分同学来说，可能是属于比较难理解的。比如：百分数的应用，比例中的正反比例，圆柱圆锥的体积，表面积计算，解决问题的策略等等。所以我们老师在努力做好新旧学问的联系时，也在尽
43、力得提高40分钟的课堂效率，争取提高教学效率和学生的学习效率。三、学生状况介绍数学是一们比较特别的学科，前后学问连贯性比较强，你哪个阶段哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链子的机器，像逆水而行中一不当心松篙的小船，就会一泻千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。再者四年级的教材，学的学问多了，虽然我们教材各个学问点都是分单元来教学的，但是每个单元和前面的学问是紧紧联系的，有时候你现在学习的学问，就要用到以前的学问，所以综合运用所学学问来解的题也相对来多了些，这样对于部分前部学问驾驭不够扎实的学生来说，是一个坎，是个极大的挑战。所以，出现了有部分学生情愿抄写课
44、文，也不情愿解答一个数学题，因为抄写可以不动脑筋啊，而解题，哪怕是一个计算题都是要死脑细胞的。呵呵，这句话是某个同学的原话，不是我老师凭空杜撰的。所以，我们有部分学生，越到高年级成果差距就拉得越大，加之他们自己不想学的状况，课上懒散松懈，甚至影响其他学生学习，课后抄袭，考试出现个位数也是很正常的状况。当然我们绝大部分的孩子还是看法端正的，要求上进的。这点作为老师也感到很欣慰。四、今后努力的方向要求大家都知道，只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习看法，才能取得好成果。每次测验下来，都有学生或者家长说：又马虎了，你仔细点就能考好成果，有时候老师为了激励学生也这样说：“你看看，再动一动脑，再细致
45、一点，好成果就会离你不远了。”可是四年级了你为什么每次还都那么马虎，那么不情愿多动一点脑呢?我们说在同一类型的题目上，我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一次可能是你的疏忽，缺少阅历，犯两次可能是你没有引起重视，那犯三次呢?这是什么问题?那就是你的看法问题了，那就是你没有仔细对待学习这件事。也只能说明你的学问驾驭得不扎实。老师阅卷不会因为你的马虎，你的马虎而给你适当的少扣分数，你试卷上反应的就是不会，不懂。考试没有其次次机会，就像乘车拉下一班车，你就步步拉。家长们，洋洋洒洒地说了那么多，无非就是一句话，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们在余下的7个多星期里，携手共进，相互协作，给孩子树立信
46、念，给孩子以最大的帮助，争取给孩子，也给我们一个比较完满的交代!小学数学四年级家长会发言稿8敬重的各位家长挚友们：下午好！特别感谢各位家长挚友能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，在此，诚心的感谢各位家长对我校工作的关切与支持。我们深深知道，那一张张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，作为新建路小学四（6）班的数学老师，我始终在探究，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦，为孩子的终身学习打好基础。今日，我借这个机会，和大家一同探讨以后孩子的数学学习问题。下面，主要从重视培育孩子学习数学的爱好，
47、帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩子驾驭解决问题的方法、期中考试分析等五方面谈些想法，仅供大家参考：一、怎样培育孩子学习数学的爱好。现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问、技能并不是第一位的，而自信念、爱好和责任心将影响到孩子的接着学习乃至终身。1、要培育孩子学习数学的爱好，首先要留意多激励，少指责。孩子做错了题目要耐性和孩子一起分析错在哪里，错误的缘由是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避开同样的错误再次发生。比如，许多孩子做题时，往往计算出错。有些家长总是对孩子说：你太马虎了，下次细心点！这样的叮嘱往往不大奏效。其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目详细分析，有些错误是由于马虎，有些由于运算方法或者说运算技巧，实力方面不及其他同学，计算娴熟后，不怎么会出错。计算常常出错往往是由于计算实力，计算娴熟程度不如其他同学。2、多让孩子获得胜利，少让孩子望而生畏。不少家长在家中有时会给孩子出题目做。这时千万要留意，你出的题目不能很难，要贴近生活，要贴近孩子。这些题应让孩子稍作思索，稍作努力就能解决，也就是我们俗话所说的，跳一跳就能摘得到。其次，不要多做没有思索价值，机械重复的题目，要让孩子对题目有簇新感。即使一个很一般的题目，家长也可以用一些精致，好玩的故