《学校培训的心得体会精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校培训的心得体会精编.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校培训的心得体会学校培训的心得体会1一、家校合力，才能有效的培育好孩子。现在的小孩都是独生子女，家里全是大人；因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就担当了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教化问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。二、培育良好的习惯，受益终身。习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力气。正如智者所言：胜利是一种习惯，失败也是种习惯；来老师的一句话就讲到与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今日起，依据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教化。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以
2、及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培育孩子形成良好的习惯。三、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的指责有时不能正确看待。其实，老师指责孩子，正说明老师关注自己的孩子，假如我们家长、老师保持一样看法，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要赐予确定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成果观，注意孩子的综合素养、各方面学习实力的培育。四、理解、敬重孩子的选择；信任孩子，与孩子同等相处。每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一
3、样，世界上也肯定没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正值要求和理由须要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应当同意。同时，这也能更有助于培育孩子的自信念和自主实力，也能使孩子更信任你。家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能接着搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。也请老师们放心，在孩子家庭教化方面我们将尽自己所能把孩子培育成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们赐予学生们无微不至的关怀表示感谢！学校培训的心得体会2“老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表
4、因为最终能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，对我们都非常有好处，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂珍贵，资料涉及许多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教化的讲座。在参培的5天时间里，我们过得充溢而有好处。班主任把我们的生活、学习都支配得井井有条，思索锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们打算了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。一、对学
5、校的前景充溢了信念，也对自我选取人民老师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的完备蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自我扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢期望的热土的信念。二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制
6、度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我相识到，作为高校老师，要有剧烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。三、相识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对老师的工作一向非常崇敬，但是对如何才能
7、够不仅仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程资料的基本特点、高校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的仔细体会，使我对高校老师的资料和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。我相识到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体
8、型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。高校课程资料有着很多的特点，详细能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅须要老师有专业的学问，还须要有独立性、创建性、实践性的教学技巧的驾驭。我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自我艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，相识到自我在教学
9、中很多须要改善和提高的地方。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师。学校培训的心得体会3我有幸成为区骨干老师培训班的一员，心里特性兴奋，因为这这次培训给我带给了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，资料丰富，形式多样。在培训中，我倾听了几位名师的讲座，感觉是华蜜而又充溢的，因为应对不一样风格的名师，听到不一样类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。耳闻目睹的.东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳
10、百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之”这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会：一、明白并理解了新课程理念，创新与策略1、注意学生基础学习潜力的提高。基础学习潜力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习潜力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。2、注意学生信息素养的养成。迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获得必要
11、的信息，学生务必具备相应的信息素养。3、注意学生创新性与开放性思维的培育。教化就应培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创建性地解决问题的公民。4、强调学生的价值观教化和道德教化。在享受现代科技发展带来的足够的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、职责感的追求。5、敬重学生阅历，发展学生特性。教化向学生生活的世界回来。了解学生特征，选取相宜的教学策略，实现因材施教。二、明白并理解了老师心理健康与教学1、端正人生价值观，献身教化事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师奋勉向上，献身教化事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教化改革注入了朝气与活
12、力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的改变也冲击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存在着一些与老师主角身分不相称的思想意识。有的老师受腐朽生活方式的影响，表此刻工作看法上，怕环境艰苦，怕任务艰难，追求简洁自由，缺乏高度的事业心和职责感，遇到困难总是围着走，“费尽心机”地要求到条件舒适的地方去工作。表此刻思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。表此刻生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的老师就应能把自我的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自我的才智和潜力，对工作怀有长久的热忱，并从工作中获得满意和乐趣。
13、在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培育自我限制和自我调适潜力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，持续良好的心态。2、塑造良好性格，做到为人师表心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培育学生健康的心理素养是素养教化的重要资料。其中老师对学生心理健康的影响是巨大的，很多探讨证明，老师的学历、学问水平和学生的发展并没有必定的联系，而老师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。老师良好的性格特征，不仅仅时时感染和教化着学生，而且能为学生的健康成长带给良好的心理环境。因此，老师要为人师表，在教化教学过程中应学会激励、学会敬重、学会宽容、学会
14、公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应持续乐观、开朗、热忱的看法，以饱满的热忱从事教化教学工作。“你能行！”、“你能够的！”、“你很优秀！”这样看似简洁的话，往往能够点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为老师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以老师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。3、富有创新精神，培育学生创新意识在教化改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的这天，对学生的培育不能再按部就班，务必透过老师创建性的工作去找寻适合自我教化对象的方式方法。在以后的教化教学工作中，我就应在仿照、学习他人阅历的基础上，总结、思索自我的阅历，结合自我的特点及
15、优势，加以创建性运用，逐步构成自我独特的风格。要不断扩展自我的学问和爱好爱好，以便从各种渠道获得的信息中得到启发。三、体验老师的职业乐趣一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，老师的工作环境，工作对象的特别性更要求老师应有自我的工作乐趣。因此，在我们老师队伍中就出现了这样的人：对待工作不专心，没有热忱，得过且过，没有职责心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为务必和学生交往而苦恼。究其缘由，就是缺乏老师职业骄傲感，没能充分相识自我的职业价值。要变更这一现状，我们要留意以下几方面：首先，老师的环境特性是教化对象是不断变换的。那么，老师
16、就应快速适应教化对象，这样才能做到因材施教，到达预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教化对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体会到工作的乐趣。其次，老师的特性是吸引学生的重要因素之一。每个老师都就应时常问自我：我靠什么吸引学生？一个擅长反思的老师，一个关注学生感受的老师，一个充溢民主的爱心与学识的老师，一个有着与众不一样的教化魅力的老师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的老师和学生相处默契，恒久是校内里的一道靓丽的风景线。当然，我那里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的老师，即使你对学生严厉一些，学生仍旧爱你、崇拜你。间或当你有一些小缺点时，反而会
17、使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，老师的工作大部分是定性的：备课、上课、批改作业、课外辅导是老师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于惊慌。那么，我们就应学会在惊慌的工作背后放松，尽力让自我的工作充溢弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。最终，老师的工作平凡，震天动地的业绩很难创建。但我们不能因此心灰意冷，放下对胜利的追求。这时调整自身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次胜利的论文沟通，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次开诚布公的家访劝学，一届学生的优异成果看作胜利的.驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。总之，透过这次
18、培训活动，我收获许多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的中学老师。学校培训的心得体会4一、充分发挥老师的主导作用。在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用就应体此刻细心的打算上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将困难问题简洁化、形象化的演示上，体此刻能够刚好发觉问题的精锐的目光上，体此刻耐性的巡察指导上，体此刻刚好解决问题的方法上。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，一向处于主动状态，有利于培育学生学习的主动性、专心性，真正体验学习的乐趣。二、信任每一个学生学生在特性上存在差异
19、，但在智商上是肯定没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，去全力地发挥自我的潜能，并透过老师的培育渐渐提高学生的各方面的潜力。三、使学生能真正地成为课堂的主子。专心地动脑思索，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。四、因人施教，不让任何一个学生掉队。任何一个学生都有学习的潜力，要向让他们学好，就务必给他们带给学习的基本条件，同时针对学生的特性差异，辅以相宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习专心性。当后进生的潜力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提
20、高，同时整个班级的成果就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。五、开展学生的思想工作要从心理入手。人之初，性本善，学生的思想是很无趣的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和老师的谆谆教育去感化、教化他们是一条很好的途径。透过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自我感觉就像和全部的老师融合在一齐，翱翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅仅教化教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师诚心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也期望以后类似的培训机会持续下去。更期望我市的教化大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！学校培训的心得体会5我有幸参与了家长课程老
21、师培训班，这次培训，在听了刘士亮老师的两节课后，对苏屯小学家长学校办学宗旨及向家长传授科学的家庭教化学问，帮助家长转变教化观念，改进教化方法。这次的培训我受益匪浅，在此谈谈自己的收获机体会。第一对国家的教化方针和教化政策有了深刻的了解，让我更好的教化学生和更好担当家长学校的老师。其次老师要转变观念，加强相识。不能单纯的把家长课程看作是教化家长的课程，而是要与家长共同进步，更好的为家长服务。第三授课老师必需终身学习，驾驭系统的学问体系。这就要求我们在平常的教化教学工作注意学习，注意积累，把学问与阅历结合起来。一名骨干老师必需拥有解决家长问题的实力，这样家长才会信任你，情愿听你的课，情愿一起探讨解
22、决孩子存在的问题。第四老师要创建条件，想方法将家长引进课堂。要想做到这一点，我们的课必需要精彩。不管是从内容上还是方式上，以及与家长的关系上，都干脆影响着家长课程的效果。假如我们的课让家长有所收获，那么家长就会盼望下一次的学习。这就要求我们授课老师要细心备课，帮助家长解决在教化孩子中的困惑，的确让家长们有所收获。讲课中我们要多举一些与孩子休戚相关的案例，让家长们感受到这些问题就存在于自己的孩子身上，终归家长们最关切的是自己的孩子。家长仔细学习家庭教化的策略，坚持理性、理智地对待自己的孩子在成长中面临的各种问题，才能让孩子享有华蜜和充盈的童年生活。第五老师要留意教学方法，搞好家长互动。老师要努力创设那种和谐、轻松、互动的课堂沟通情境，引导家长们进行互动沟通。一节胜利的课，应当是老师与家长都游刃有余，而且沟通顺畅，效果明显。