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1、大班音乐教案：中国功夫大班音乐教案：中国功夫1一、活动目标：1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。2、了解、喜爱中国工夫，为自己是个中国人而感到骄傲。二、活动重点：在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。三、材料及环境创设：1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的学问。2、有关中国工夫的图片和媒体资料。3、邀请叔叔现场表演。4、人手一份红绸带。四、活动过程：一、复习律动、沟通有关中国功夫的信息。A、听音乐，引出律动我们跟着音乐走，在律动结束时，用“最终我们一起亮个像”引出主题：中国功夫。B、观赏沟通中国功夫师：今日我带来了好多中国功夫的图片，小挚友一起看看
2、，图片上有哪些中国功夫的动作，去学一学、做一做。(幼儿仿照沟通各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。二、初步观赏歌曲、体验乐曲的风格。老师：刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。（第一遍观赏）听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉？(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗？（请几位幼儿回答后，老师告知幼儿歌名 “中国功夫”）三、进一步观赏歌曲，感受歌曲的意境1、老师：歌曲中国功夫真好听，。我为这首好听的歌配上了漂亮的图画，我们再来听一遍（多媒体）你们听到歌里唱了些什么？（可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词）。你们喜爱中国功夫吗？为什么？
3、那么你们说说学中国功夫有什么用呢？（中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能熬炼身体还能防身防卫。中国功夫有许多种，主要有武术和气功。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练习，拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在中国功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的宠爱，还有许多外国人到中国来学习中国功夫。在2008年的奥运会上，中国功夫也已经成为一个竞赛项目，这样，会有更多的外国人了解中国功夫，了解中国）2、中国功夫棒不棒？告知你们一个隐私，我们幼儿园的叔叔也会中国功夫，我们一起欢迎叔叔来给我们的表演中国功夫（第三遍观赏歌曲，
4、协作表演帮助幼儿感受）。提问：叔叔的功夫真厉害，你刚才望见叔叔做了哪些动作？我们来问问叔叔这是什么动作，我们一起学好不好？播放音乐，老师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作（激励幼儿动作有力，表现中国武术的特点。四、在感知理解的基础上自由创编与表演1、配上美丽的红绸，把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人，做一个了不得的中国人。（幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。）3、想不想知道，刚才谁最棒最神气的？我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧！延长活动：将幼儿创编、表演时的录象回放，观赏自己与同伴的表演，体验胜利的欢乐，感受中国功夫的无穷魅力。大班音
5、乐教案：中国功夫2教学活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力气和精神。活动打算：音乐（中国功夫）、动作图片、红腰带若干、录像（李连杰武打片段、武术的种类PPT）活动过程：导入：猜猜看，我最近在学一种什么本事呢？（中国功夫）想不想看我给你们露一手？（想）可是我才刚刚起先学，表演的不太好，请你们看看我师傅的表演吧！一、感受学习1、明星演示中国功夫（视频）先来相识一下我的师傅，看看他是谁？你们相识他吗？（李连杰）他叫李连杰，他可是我们中国出名的武术明星。2、 幼儿阅历呈现（1）你喜爱他的哪个动作？（2）再看一次把你喜爱的动作登记了（3）你还会其他什么武术动作？来试试看。小结：现在我们
6、知道武术有许多动作，打起来是很有精神、有力的。二、分组分散学习3、 武术秘籍（1）、我是跟师傅学的中国功夫，那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出来的呢？（2）、看，是从这些武术秘籍上学来的。看看都有些什么秘籍。华山秘籍 少林秘籍 武当秘籍4、四人一组，5、 每组一份秘籍，6、 听音乐学动作。（1）、我们今日有多少小挚友来学武术？12个小挚友，三本秘籍（分成三组）怎么分？每组几个人？（2）、你们来看看秘籍上的动作来学一学，然后把四个动作连起来做一做。（3）、听音乐做动作：音乐一共有四句，一句做一个动作（做两遍）（4）、提问：跟音乐练武术时怎么样就能练整齐？（音乐变动作就变）三、武林大会（功夫
7、大赛）现在我们要举办武林大会，看看哪一组能得武林盟主。（1） 发给幼儿红腰带，自己系一系。（像系鞋带一样，两个挚友碰碰手，绕个圈拉一下，再绕一次）（2） 请幼儿再次看动作，打算竞赛选评委（1）、第一回合，我们来比整齐。究竟哪两个队先胜出呢？请评委老师举手表决。（2）、其次回合，我们来比力气和精神。请输的那一派当评委（赢的用中国功夫的动作来感谢评委老师。）小结：中国功夫须要在不断的练习才能打得好。四、延长：武术的种类大班音乐教案：中国功夫3活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力气和精神。活动打算：一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干活动过程：一、导入师：看
8、看我这身装扮，猜猜我最近在学什么？幼：语文、武术、跆拳道、武功。师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳）师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。二、感受学习（播放画面）师：他是谁呀？幼：李连杰！幼：哇，好厉害，好棒呀！幼：我也要学！师：你们谁想来试试？（幼出拳，哈）师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？幼：老师，他学跆拳道的，让他来！（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）师：你这个功夫高手，来，你来！师：除了李连杰外，还有谁？幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。师：看过叶问吗？李小龙！师：现在我们知道武术有许多动作，打起来是很精神、有力的。这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？幼：从最简洁的起
9、先。找师傅学。从降龙十八掌起先。三：分组分散学习1、武术秘籍师：看，是从这些武术秘籍上学来的。都有些什么秘籍？幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。师：每本4个动作，可以打开贴在黑板上，12个挚友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？（分成3派）师：少林派。幼：到！师：武当派。幼：到！师：华山派。幼：到！（分别练动作，老师指导，放音乐中国功夫）师：能把这4个动作连起来练一套动作吗？（放音乐）师：这是前奏，打算！师：第一句，第一个动作，其次句，其次个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。师：再来一次试试看，哪里换动作？师：
10、好，最终一次练练看！师：好，可以起先表演了吧，怎么玩，一派一派来吧，哪派先来？师：想不想把自己装扮成像我这样奇妙点，好，给你们红腰带！师：来，像我这样，两个好挚友碰碰头，绕个圈，拉一下，好了没？2、武林大会师：我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。师：第一回合表演什么呢，表演有力气好不好？师：华山派表演！武当派表演！少林派表演！师：你们觉得这样站着练得开吗，对，散开！师：哪一派最有力气？我们请评委老师好不好？师：第一回合哪派？评：少林派。武当派。师：好，举手表决！师：少林派和武当派短暂领先，华山派渐渐练，不过恭喜你们的是你们可以和全部老师一起当评委。师：其次回合的竞赛起先了，比力气和整
11、齐，少林派对武当派！师：好，感谢！师：同意武当派获胜的举手，同意少林派获胜的请举手！师：恭喜，少林派获胜！师：好，最终一次机会，全上来，用你们最最有力最最整齐的功夫来赢得评委们最最热情的掌声好吗？师：好，感谢大家，请坐！练了中国功夫觉得怎么样？幼：很爽！师：武术的动作特别有力气，让人感觉我们中国人很精神！四、观看武术录像，延长武术的种类（放图片）幼：双节棍，空手道。师：刚刚我们练的都是拳、掌的动作，这是“拳术”中国还有很多武术呢，我们渐渐学，渐渐练，会成为中国功夫的高手，好，用中国功夫的动作和大家道别幼握拳说：感谢！再见！大班音乐教案：中国功夫4上本次活动前，我有点担忧，因为这是一节正合男孩子
12、心愿的一个活动，他们是最喜爱打打闹闹，学什么功夫不功夫的，我担忧在课上孩子们会打闹成一片，我会疲于管课堂纪律，所以在课前是做足了.上本次活动前，我有点担忧，因为这是一节正合男孩子心愿的一个活动，他们是最喜爱打打闹闹，学什么功夫不功夫的，我担忧在课上孩子们会打闹成一片，我会疲于管课堂纪律，所以在课前是做足了功夫，怕我的功夫不到位，而让孩子们学得不到位。1反复听音乐。这个音乐节选自屠洪刚的中国功夫，不过作了许多的修改，音乐的节奏有快慢和一段唱歌、一段念白是一样的，不一样的是歌词和歌曲的长度，歌词少了，歌曲也就短了，较难的部分都修改过了，很适合孩子的学习。我之前也是对这首歌的歌词不太熟识，因为磁带上
13、的歌曲变了以后，我就反复听歌曲，分出间奏和幼儿表演的部分，这样我就能在课堂上提示孩子们哪里做什么动作，再让幼儿来辨别。2降低动作难度。我看了书本上的动作以后，我确定自己改动作，并去掉变换动作的环节，因为我觉得孩子们第一次练习，不须要那么多的内容，只要孩子先驾驭这些内容，换动作可以到下午的音乐嬉戏中进行。我自己改编了几个动作，反复做了几遍后，能跟上音乐节奏完整的一套下来很顺手，就确定这样教。3变换上课的角色。刚起先看碟片的时候，孩子们是聚精会神，等到了我练习的时候，就有好动的孩子要跳出来了，我一看，不行，立刻变更上课思路，我就说成自己是师傅，我要选功夫练得到家的孩子做我的徒弟，孩子们看我演习一套
14、动作很有架势后，听我口气还肃穆，所以好动的孩子立马就收住了，个别还在动的，我就立刻表扬几个能干的孩子，告知大家我确定收谁做徒弟，这下一来，全部的孩子都打足了精神，连几个嗲嗲的女生也起先了她们的花拳绣腿，音乐一放，还真有少林寺的味道，我心中暗喜。4时间把握恰到好处。时间把握不准始终是我上课的一大弱点，这次的课堂正好把握准了，回顾一下，还真的是自己课前的充分打算和课中的敏捷机灵让自己体验了一回胜利。结合这堂课，我反思本周的其他活动，上的比较失败是健康活动，我总结了一下缘由，就是有的地方做得不到位，上随堂课也要像公开课那么细心打算，下足功夫，就能相应地提高自己的教学水平，也能保证让孩子在每堂课上获得
15、肯定的信息量。这是我要督促自己去实行的。大班音乐教案：中国功夫5活动目标：1、喜爱中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。活动打算：中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。活动过程：1、京剧表演：分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。2、学习武术表演：（1）观看武术表演。刚才，表演了中国国粹京剧，今日，再来看看中国的传统武术吧。（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类许多许多，你喜爱武术吗？为什么？武术有什么用？（强身健体）（2）了解中国武术。问：你还知
16、道哪些中国武术？你能做做动作吗？（依据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）（3）观赏歌曲中国工夫问：“听了歌曲你发觉了什么？”（4）表演中国工夫a、听到慢的音乐时应当怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。b、听到快的音乐时应当怎样做动作？（动作有力、连贯）放其次段音乐幼儿表演。c、下面，把动作组合在一起完整的表演。今日请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？请你们自己找几个挚友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一
17、样。再请部分幼儿带领大家表演，老师参加表演。打击乐：拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着美丽的江南民乐一起来演奏吧！教学反思：在本次教学活动当中，孩子们的表现很主动，而且爱好较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教化。大班音乐教案：中国功夫6设计思路一、设计本次活动的依据此次音乐观赏活动中国功夫是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐观赏活动帮助幼儿对音乐心情、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教化的一个极好题材以激发幼儿
18、做一个中国人的骄傲感、萌发幼儿宠爱民族文化的主动情感。目前，进行爱的情感教化已成为幼儿教化工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教化，这些都为本次活动的情感教化打下了良好的基础。因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水平。二、本次活动的教学特点1、在整个音乐观赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探究体验式学习。老师是活动的支持者、引导者、参加者。为幼儿供应视察、体验、探究、表现的空间。为幼儿的创设环境、供应材料，幼儿围绕活动，进行自主视察
19、、运用多途径的方法感知探究活动的内容，并自由地表达与表现，老师只须要适时、相宜、适度地予以支持、引导。2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如:在视觉空间智能方面, 有否供应丰富的视觉体验（如图画、幻灯、摄像设备等）？ 身体运动智能方面, 是否有充分的运动时间？人际交往智能方面：是否有主动的师幼互动和同伴互动？音乐智能方面, 孩子是否可以充分地、自主地观赏音乐、表现音乐？等等 。我们利用各种途径来丰富孩子的阅历，结合孩子实际状况刚好地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到发展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子细致倾听歌曲，理解歌曲内容，与
20、孩子共同探究歌曲内容的意义，并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间，最终使孩子的情感得以升华。整个活动以观赏表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注意调动孩子的主动性，始终把孩子推在活动的主体。大班音乐教案：中国功夫7活动目标：1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。5、
21、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。活动打算：1、中国武术的录像带，音乐磁带。2、前观看中国武术的表演或录像，仿照学习武术动作。活动过程：1、观赏中国功夫。组织观看录像，观赏中国武术。探讨：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜爱中国武术？请幼儿仿照各自学到的武术动作。2、观赏歌曲中国功夫。理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。探讨用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。3、设计武术动作，创编舞蹈。请幼儿自由创编舞蹈动作。将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。听录音学做舞蹈动作，激励幼儿动作精确有力，学习表现中国武术的特点。活动反思：通过活动让们了解我们中国的宏大和为自己是一个中国人而感到骄傲。在星期一有一个活动是学习歌曲中国功夫，这是一首成人歌曲。通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力气的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺立的民族精神。小百科：功夫（gng fu），汉语词语，一般指代身怀武术技能。同时也可指本事、做事花费的时间精力等。三国志