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1、大班健康教育教案大班健康教化教案1活动目标培育幼儿的自信念及英勇、关切他人的品质。引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿身体的平衡实力。在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验活动的乐趣。宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。让幼儿知道开心有益于身体健康。活动重难点发展幼儿身体平衡实力引导幼儿练习从高处往下跳活动打算前阅历打算：热身运动物质打算：半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干活动过程导入：热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。基本环节：1、幼儿尝试从肯定高度的“岸”跳进“池塘”。提示幼儿先站上“岸”，再往下跳。2、请实力强的幼儿示范，幼儿细致
2、视察，老师讲解并示范。3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。活动延长每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳大班健康教化教案2活动目标1、让幼儿了解人体消化食品的进程。2、培育幼儿养成讲卫生的习惯。3、引导幼儿初步建立了解人体奥妙的爱好。活动打算多媒体课件、花生米活动过程一、引发探究爱好：师：我们每天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今日我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧，看看吃下去的食物都经过了哪些地方。(结合多媒体课件的演示讲读小豆子的旅行故事)发问：小豆子的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最终经过哪里？（其次次完全地
3、看课件整体演示）二、通过课件局部演示，进一步知道豆子（食物）旅行的进程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，进步幼儿的自我爱护意识：1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？食物在我们的口腔里有甚么改变？怎样会的呀？（引导幼儿在吃花生米的过程中，相互视察感受）2、牙齿的作用真大，我们应当怎样来爱护牙齿？3、经过口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通过甚么到胃里的？（引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用和在人体的位置）4、食品在胃里，会发生什么改变？怎样会的呀？（丰富词汇：蠕动）：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细， 更烂，便于人体消化。5、小挚友想想，假如这个口袋里装的食品太多了
4、，会有甚么后果呢？你之前有无遇到过胃不舒适呀，怎样会的？生活中我们要留意些甚么？怎样来爱护胃？：不要吃太烫的食品，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做猛烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）：小肠就像一个加工厂，把食品的养分都汲取了。7、最终食品要到哪里往旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）：食品废渣进进大肠，最终排出人体。三、拓展：激起幼儿爱科学，长大探究科学的欲看师：在我们人体，除食品的旅行，还有许多隐私，只要我们仔细学本事，长大肯定能探究到更多的人体隐私。附小豆子的旅行：我是
5、一颗小小的豆瓣。我跟同伴们离开了豆芽筐子，先来到一口锅里，又来到一个盘子里，接着我被一双筷子夹起来，送进一个小孩的嘴里。那个小孩嘴里长着两排整齐的牙齿。很多同伴被牙齿嚼碎了，跟嘴里的唾液搅和在一起。那个小孩吃得太快了，我还没有被嚼碎，就跟大伙一起进了食道?我顺着食道往下溜，来到一个倒挂的葫芦里。这个葫芦就是胃。胃不停地蠕动，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都变成了粥一样的糊糊。我在胃里转了几个钟头，还是一颗好好的豆瓣。后来，我跟着粥糊到了小肠?小肠就像一根曲曲折折的管子。它分泌出许多肠液，加上胆汁、胰液，搅拌着胃里送来的糊糊。糊糊里很多养料被肠壁汲取了，剩下一些渣滓。我在小肠里转了半天，还是一颗好好的
6、豆瓣，又跟着渣滓滑进了大肠?大肠是排泄渣滓的。我同渣滓一起，顺着大肠从腚眼里跑了出来。就这样，我在那个小孩的身体里白白旅行了一趟。健康饮食歌小挚友，长身体，饮食每天要合理。一日三餐很重要，定时定量要记牢。偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。早餐必需吃得好，午餐肯定要吃饱,晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯。身体健康壮又高！大班健康教化教案3活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。4、初步了解健康的小常识。5、知道人体须要各种不同的养分。活动打算：1、一些和饮食卫
7、生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。活动过程：一、幼儿进行谈话活动：1.老师：你喜爱吃什么食品？为什么？2.老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。二、通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1.看图说说：图上的小挚友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2.视察画面，说说：这些小挚友怎么啦？他们为什么会生病？例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）3.视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了）三、引导幼儿参加探讨：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？
8、四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1.老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2.老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。六、引导幼儿评比出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，马上接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，接
9、着接说说错了，就换人接着嬉戏。活动反思：细则中提到“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种教化源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲解并描述，而是以家长演示为切入点，老师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教化作用，实现了深层次的家园共育目标。大班健康教化教案4大班健康教化教案：清洁小助手1、学习整理活动区及班级环境。2、萌发自我服务意识，养成保持环境整齐的习惯。3、学习与同伴合作完成任务，体验胜利的欢乐。1、聘请广告及相关图示。2、活动前和幼儿一起设计评比表格，评价标准和符号由幼儿制定。3、幼儿对聘请、竞聘的概念有所了
10、解；评比表中的岗位设置尽可能满意活动的雳要；事先公布聘请岗位，让幼儿做好相关的活动打算，如娃娃家、建筑区、美工区、宝宝超市、香喷喷餐厅、益智区、科学区、自然角、积塑区等（岗位的数目要保证人人有事做），并制作各岗位的标记。4、活动前组织幼儿视察保育员老师搞班级卫生的状况，使幼儿了解各活动区的E生要求及运用的工具。1、发布“清洁小助手”岗位聘请公告。*老师公布聘请岗位，介绍相关的聘请内容及其职责要求。*幼儿自由结伴组成小组，商议竞聘策略，并各自分工做打算。*老师依据幼儿分组状况及岗位状况，适当引导幼儿分组。2、召开“清洁小助手聘请大会。*老师宣布聘请活动起先，介绍聘请岗位，出示各岗位的标记。*竞聘
11、演说：各小组向大家展示本小组的设想，如我们组要竞聘娃尨家，我f门准备整理娃娃的床和沙发，把地扫干净，把餐具摆放整齐等，表示本沮活动打算充分，个个能干，有实力应聘相关岗位。*对于几个小组都打算应聘的岗位，可以进行两轮竞聘演说；对于落选的小组，老师要刚好引导、安抚他们低落的心情，帮助他们尽快拢到相宜的岗位。3、依据应聘的工作，名小组打算所需的工具。*与老师一同整理活动室。老师随时巡察，留意视察各区域收放玩具、整理区域的状况，帮助幼儿解决困难。*各区域整理一段时间后，老师与幼儿一起巡察各个区域，看一看整理后的改变。激励幼儿讲一讲自己和同伴是怎么做的（如玩具的分类；抹布、笤帚的运用方法与同伴的分工合作
12、），谈谈自己的感受。*幼儿与老师一同检查各区域玩具收放、整理及清洁状况，并将结果记录在区域评比表格中。4、共同评出清洁小助手。*将评出的清洁小助手在“顶刮刮对对碰”专栏内赐予表扬。*对全班全部幼儿努力整理活动区，争做清洁小助手的行为赐予激励。活动变式此活动相宜在区域活动结束后进行。依据详细状况，此活动也可分几次进行，如第一次活动竞聘，其次次活动上岗，第三次活动评议。活动后，老师可将幼儿劳动的照片在班内展览，引导幼儿相互学习。设立班级劳动日，师生一起打扫班级卫生，巩固幼儿的良好行为。大班健康教化教案5认知目标让幼儿爱吃常见的几种养分价值高，但有特别味道的蔬菜。了解几种蔬菜在人体中的特别作用，初步
13、培育幼儿不偏食的良好习惯。主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。培育幼儿乐观开朗的性格。活动重点引导幼儿不挑食，爱吃蔬菜活动难点让幼儿了解各种蔬菜的养分价值活动打算前阅历打算：生活区初步了解过各种蔬菜物质打算：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头活动过程活动过程1、引发爱好，了解四种特别味道蔬菜的名称(1)今日，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁?(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。(3)小挚友，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：你闻到了什么味道?)小结：小挚友都用鼻子闻了闻，
14、知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗?2、让幼儿了解四种蔬菜的养分价值(1)老师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有的小挚友喜爱吃，有的不喜爱，它们可喜爱小挚友了，你们想不想知道它们在说些什么?(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特别作用。胡萝卜宝宝说：我是胡萝卜宝宝，小挚友要和我做挚友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加光明。胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：我是香菇宝宝，我身上有很多的养分，吃了我，身体会更加健康。芹菜宝宝也抢着说：我是芹菜宝宝，小挚友吃了我以后，就可以每天大便了。蒜头宝宝头抬一头说：可别忘了我，吃了我以后，我们就少生
15、病。老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝，会怎样?小结：我们知道了这些蔬菜有很多养分，常常吃，对我们的身体有好处。3、幼儿品尝四种蔬菜，激励幼儿吃完。老师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。激励幼儿用牙齿咀嚼食物。反思：本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，所以在其次次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比较流畅。总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼
16、儿的课前阅历打算是特别重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。大班健康教化教案6设计思路：进入大班，我发觉有部分孩子出现了换牙的状况，虽然人数不多，但孩子对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惊心理，还有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经长了出来这就须要拔掉乳牙，但孩子恐惊不情愿拔。其次还有部分孩子由于乳牙爱护不周，长的不好，出现了龋齿，也就是我们常说得虫牙，因此，在换牙初期，对如何爱护新牙齿就显得很重要。针对以上两个缘由，我选择了这个活动。活动目标：一、知道换牙是一种正常现象，不用胆怯。二、围绕换牙进行探讨，并大胆表达自己的见解。三、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护
17、新牙。活动打算：活动前了解本班幼儿换牙的状况：部分幼儿已起先换牙。乳牙图片、恒压模型；活动流程：故事导入阅历沟通表达表现阅历提升活动过程：一、老师讲故事，引起幼儿爱好。有个小挚友叫东东，是幼儿园大班的小挚友。一天午睡起来后，吃午点啦。幼儿园吃苹果，苹果真甜呀，小挚友们吃得真兴奋。这时候，东东突然哎吆哎呦的叫个不停，这是怎么回事呢？原来东东有颗牙齿松动了，快要掉了，刚才呀吃苹果的时候不当心遇到了那颗牙，可疼了。1、师问：东东的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？2、幼儿回答3、老师小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，随着我们渐渐地长大
18、，到了五六岁的时候，乳牙会渐渐脱落，起先长出新牙，长出的新牙齿就叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人体很重要，要用一生。而且恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱落长出恒牙，就叫换牙。二、阅历沟通：结合自身阅历，驾驭换牙的卫生学问。请班上个别牙齿松动的或牙齿脱落长出新牙的小挚友，分别让大家看看，你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问她们？提问：1）、如过你的牙齿松动了，能不能用小手摇摇让它快一点掉下来？为什麽？2）有小挚友喜爱用舌头舔刚长出来的牙齿。这样做对吗？为什麽？3）有些小挚友乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了。这该怎么办呢？还有些小挚友牙齿掉很长时间了，还没长出新牙齿，怎么办呢
19、？4）小挚友还有关于换牙的问题要问吗？师小结：原来我们在换牙时不用胆怯，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头去舔刚刚长出的新牙齿，假如乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了，这时候就要请医生拔掉乳牙。对换牙出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。三、如何爱护牙齿1）当我们换牙的时候，应当怎样爱护新牙齿呢？2）沟通幼儿的爱护牙齿的方法。3）给每位孩子发一张卡纸，让幼儿自己制定一个刷牙记录卡，（提示幼儿可以早上画太阳，晚上画月亮。假如早上刷牙在太阳下面画钩钩晚上刷牙在月亮下面画钩钩）看看大家能不能做到坚持早晚刷牙？活动延长：1）说说除了这些方法，还有其他爱护牙齿的方法吗？2）师小结。平
20、常换牙时，假如还有什么问题。可以问问大家。也可以问问保健老师。我还要告知大家，刷牙是有方法的，那我下一次再教大家正确的刷牙方法，好吗？活动效果：本节课气氛比较活跃，幼儿能主动地表达自己的想法和看法；基本懂得了换牙是一种正常现象，知道了爱护牙齿的方法；但对于爱护的坚持，有肯定的难度。大班健康教化教案71、有勇往直前的精神和战胜困难的决心。2、发展幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等实力。3、增加正义感，提升合作意识。4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。5、引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。1、幼儿观看过动画片猪猪侠。2、荡桥一座、石头（能量石）
21、若干、沙包20个、呼啦圈5个、篮子（红蓝各2）等。3、幼儿红蓝臂带。1、幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等实力。（夺能量石的过程）2、投掷（5米）一、起先部分。1、热身活动。（平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等动作的训练）2、整理幼儿。3、以动画片猪猪侠内容中野狼君想要侵占地球，猪猪侠和超人强要找到能量石阻挡他来导入活动。二、基本部分。1、创设情境，这里是仿照野狼君藏能量石的地方设置的，他设了许多的障碍，你们敢去拿能量石吗？激起幼儿战胜困难的决心和志气。2、幼儿视察嬉戏场地及“障碍物”，老师讲解嬉戏规则并引导幼儿说出过“障碍”的方法。嬉戏规则：平稳的走过荡桥，钻过山洞（纸箱自制），走过独木桥
22、，快速跑20米，跨过石块（呼啦圈），炸掉大门（沙包投进盒子），拿到能量石，跑到终点将能量石放进篮子。有一项未做到等于失败（被野狼君吃掉）。3、榜样示范：请两个实力较强的幼儿尝试嬉戏，其他幼儿视察。4、老师点评并作示范。（难点突破：投掷的技巧和方法）5、嬉戏情境设置：拿到能量石可是大功一件，猪猪侠和超人争着要去，究竟让谁去呢？国王确定让他俩比试一下，谁拿到的能量石多，就让谁去。幼儿分成猪猪侠和超人强两组（系臂带）进行比试。6、比试结果点评a、拿到的能量石数量和被野狼君吃掉的数量。b、投掷技巧。建议猪猪侠和超人强两组合作完成，再尝试一次。7、小结。（强调合作的重要性）三、活动结束及延长。1、整理活
23、动2、请小勇士们伸展筋骨（抖手、踢腿、转头），休息一下，随时等待国王的吩咐，勇夺能量石。大班健康教化教案8活动目标：1、提高幼儿在活动中跳的动作和协调实力。2、引导幼儿主动参与玩盒子的活动，大胆创建玩盒子的新方法，发展幼儿的想象力和创建力。3、培育幼儿乐意与他人合作、交往的意识，体验嬉戏的欢乐。活动打算：每人一只盒子。录音机、磁带。活动过程：1、热身打算（1）带孩子进入场地，按肯定的距离四散站好（2）在音乐伴奏下，师生一起做活泼、轻松的打算操。2、创设情境，探究创新。（1）师：请小挚友动脑筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？（2）师：大家各自找一个地方，可以一个人玩，也可以几个人一起玩。幼儿
24、分散，独立或合作探究盒子的各种玩法，老师巡回视察并指导。（3）集体练习跳的活动。老师讲解嬉戏规则，并做好示范。（4）嬉戏“占盒”。幼儿听音乐逍遥自在地站在场地上做各种动作。当老师说“占盒”，全体幼儿快速地找到一个盒子双脚站在打开的盒子内。嬉戏重复，等幼儿熟识嬉戏后可以让幼儿自由组合两人或三人站一个大一点的盒子。3、放松活动。在音乐伴奏下，师生一起做放松动作开火车回教室休息。大班健康教化教案9前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查探讨,深感有必要对 农村幼儿园、学前班的健康教化进行一些指导,因此撰写了。,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康 教化时参考运用,以求
25、对农村幼儿良好卫生行为的形成有肯定促进作用。一、教化目标:初步相识人体主要器官的生理功能;懂得爱惜眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。二、教化内容:(一)了解眼睛,爱惜眼睛1.讲解眼睛的功用。2.我们应怎样爱惜眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的地方看图书;运用剪刀等锐器时要当心;不放鞭 炮,不围观别人放鞭炮。(二)了解耳朵,爱惜耳朵1.讲解耳朵的功用。2.我们应怎样爱惜耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。(三)了解牙齿,爱惜牙齿1.让小挚友对着镜子数数自己有几颗牙,看看它们白不白,整齐不整齐?讲解牙齿的功用。2.我们应怎样爱惜牙齿?饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙应顺着牙缝竖
26、着刷,上牙从上往下刷,下 牙从下往上刷,里里外外都要刷到;换牙时别咬硬东西,别用舌头舔牙;不吮吸手指,不咬铅笔;多吃青菜少 吃糖,牙齿牢固又美丽。(四)了解鼻子,爱惜鼻子1.讲解鼻子的功用。2.我们应怎样爱惜鼻子?不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻 孔擤。(五)了解皮肤,爱惜皮肤1.讲解皮肤的功用。2.我们应怎样爱惜皮肤?勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动或劳动时要当心,不要碰破、刺破、划破皮肤 ;皮肤长疮要刚好上药。(六)养成良好的生活习惯1.吃饭:饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品,瓜果要洗干净后再吃,不捡掉在地上的东西 吃;刚吃完饭,不要立刻跑着
27、玩。2.睡觉:按时睡觉;不蒙头睡觉。3.排便:每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。(七)培育良好的生活适应实力(参考有关“社会适应实力培育”内容的书刊)三、教化的方法和特点:(一)结合其它内容的教化(如语言、音乐、美术、常识教化等),有机地融入健康教化的有关内容。(二)家庭教化及家长的卫生行为对儿童卫生习惯的养成起着潜移默化的作用。比如,家长爱挖鼻孔,孩 子就会仿照,家长生吃水果不洗,孩子也会拿来就吃。幼儿了解一些卫生学问不等于就能见诸于行动,习惯的 培育是个长期的过程,老师必需向家长宣扬卫生学问,使家长了解健康教化的内容和要求,取得家长的协作。(三)幼儿园、家庭需供应必要的生活用具,如专用的毛
28、巾、牙刷、牙缸等。四、学前班应具备的基本卫生条件(一)老师以身作则,讲究个人卫生,有良好的卫生习惯。(二)有平安、平坦的儿童活动场地。(三)教室内光线、通风良好。(四)有条件的地方,用小椅子代替凳子。(五)为儿童供应清洁的饮水。大班健康教化教案10活动目标：1、了解传染病的相关学问。2、能说出并驾驭预防传染病的方法。3、增加自身预防疾病的意识。活动打算：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。1、 老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小挚友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动绽开探讨什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、老师组织
29、孩子们探讨传染病的传播方式有哪些？2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。3、老师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小挚友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。4、老师随意说出一种病请孩子们推断它是否是传染病？加深孩子对传染病的相识和理解。三、探讨总结传染病的预防方法。1、老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们探讨后回答传染病的预防方法。3、出示幻灯片阅读总结预防传染病的
30、方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力；勤洗手可以消退病菌；保证足够的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时须要戴口罩。4、探讨：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩嬉戏智力大闯关巩固所学传染病的相关学问。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最终圆形多的那组就是胜者。大班健康教化教案11教学目标：1、初步了解鼻子的结构、功用和爱护鼻子的简洁方法。2、了解关于鼻子的一些好玩学问。教学打算：气味不同的四种液体、PPT课件。教学
31、过程：一、了解鼻子的结构。1.老师在投影仪上画简笔画：鼻子，让幼儿说说画得是什么？（鼻子 ）2.和一名平常胆小内向的幼儿碰碰鼻子，以示友好。问：我俩刚才碰了鼻子的哪部分？（鼻尖）那顺着鼻尖这道高高的梁叫什么？（鼻梁）鼻子两边的像飞机翅膀的叫什么？（鼻翼）那鼻尖下面的两个小洞洞是（鼻孔）鼻孔里有（鼻毛和鼻涕）。二、了解鼻子的功用。1.探讨：鼻子有什么用？请幼儿捏住鼻子试试什么感觉？出示四种液体，让幼儿通过闻味来推断它是什么？（醋、酒精、汽油、香水）2.小结：鼻子有两个作用：一是呼吸。二是闻气味。有些气体是有害健康甚至有毒的，所以我们在闻不知名的东西时，要把小手当成小扇子来扇着闻，这样才能爱护自己
32、。三、你们的鼻子出过问题吗？来说说。1.你们的小鼻子有没有不舒适的时候？（流鼻血了；鼻塞不通了；流鼻涕）2.为什么会出现这些问题？（碰伤了，上火了；感冒了.)3.那我们该怎么爱护它呢？小结：.四、了解关于鼻子的一些好玩见闻。1.出示课件让幼儿视察并说说你看到了什么？2.小结：适合自己的才是最好的。五、活动结束：让我们出去让小鼻子呼吸一下簇新空气吧。感想：这是一节大班的健康活动，在活动中，我应用了谈话法、演示法、试验探究法等等引导孩子对鼻子的结构、功用、爱护方法有一个系统的整体的感知。在活动的最终，我供应了一些图片如东西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、还有印度人的鼻环等等，让让孩子去了解一些好玩的学问，拓宽他们的视野。活动很吸引孩子们，只是我觉得似乎是内容略微多了一些，活动进行了32分钟。